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關(guān)于雨的作文

秋雨的作文

時(shí)間:2022-06-16 13:47:11 關(guān)于雨的作文 我要投稿

【精華】秋雨的作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的秋雨的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】秋雨的作文三篇

秋雨的作文 篇1

  今天,天放晴了。連綿了幾天的秋雨終于停了。

  學(xué)校在調(diào)查統(tǒng)計(jì)校外網(wǎng)上培訓(xùn)的情況。我的補(bǔ)習(xí)班都是網(wǎng)下的,沒(méi)有一個(gè)是網(wǎng)上的。

  太陽(yáng)出來(lái)了,天有點(diǎn)熱了,下午我去學(xué)校就只穿著短袖了。

  今天是星期五,下午放學(xué)回來(lái),四點(diǎn)五十了。爸爸說(shuō):“吃點(diǎn)東西,喝點(diǎn)水,五點(diǎn)出發(fā)。”今天是六綜班第一天開(kāi)課,早點(diǎn)去好先領(lǐng)書(shū)的。補(bǔ)習(xí)班放學(xué),爸爸來(lái)接我說(shuō):“幸好早送了你一會(huì)兒,我回來(lái)走到半路就開(kāi)始下雨了!闭媸乔镉昃d綿!我心想。我沒(méi)有接爸爸的話。我想到了李凱,我們班里的調(diào)皮大王。李凱比我早上了一個(gè)多月的六綜班,他又是星期幾哪個(gè)時(shí)間段的課呢?

  明天是星期六,學(xué)校還繼續(xù)上課。

秋雨的作文 篇2

  秋天一到,大樹(shù)的孩子在樹(shù)媽媽的手上扇走了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的涼爽。還有在樹(shù)媽媽腳下的孩子,它們像吹風(fēng)機(jī)一樣,扇啊扇呀,把滾燙的大地扇走了,給人們帶來(lái)了涼爽的大地。樹(shù)葉不光扇走了夏天的炎熱,還偷偷地跑到了桂花樹(shù)旁,把桂花扇醒了,桂花咧開(kāi)了嘴巴,發(fā)出了淡淡清香,只要有風(fēng),香香的氣味就可以傳到學(xué)校的.每個(gè)角落,如果下雨,小雨滴就會(huì)把香味帶到地上,仔細(xì)一聞,地上也是香的呢!

秋雨的作文 篇3

  受臺(tái)風(fēng)海馬的影響,淅淅瀝瀝的秋雨一連下了十幾天,綿綿不絕,下的人心都是潮濕的。南方的雨是“欲黃昏,雨打梨花深閉門(mén)”,“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的感覺(jué)。北方的雨則是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,“寒雨連江夜入?yún),平明送客楚山孤”這種意境。它就像一位冷若冰霜的麗人,高傲冷艷又孤獨(dú)。

  快要進(jìn)入冬季的樹(shù)木在冷風(fēng)的蹂躪下瑟瑟發(fā)抖。行跡匆匆的路人撐著傘,裹著衣服為了各自的生計(jì)在雨中奔波。

  不知道是心老了還是人老了,以前處理事情總是游刃有余,一個(gè)人可以當(dāng)幾個(gè)人用,精力十足,F(xiàn)在的我很滄桑,有種力不從心的感覺(jué),睡不著覺(jué),夜里兩三點(diǎn)就醒,想白天該干什么,越想越睡不著,事亂如麻,心亂如麻。

  拋開(kāi)這些瑣事,且把心情放逐吧!

  家里的石榴樹(shù)上結(jié)了兩個(gè)石榴,又大又甜,剝開(kāi)時(shí),一壓都是水,吃起來(lái)甜到心窩。

  屋山西墻邊用網(wǎng)圍起來(lái)養(yǎng)了幾只公雞,每天早晨都用沙啞的嗓音高亢一曲。母親說(shuō)等過(guò)年的時(shí)候?qū)O子放假回來(lái)了再吃。

  院子里一大叢的月季,雖秋霜冷雨,卻依然旺盛地開(kāi)著大紅的花朵,在雨水的滋潤(rùn)下愈發(fā)嬌艷。

  前天兒子打電話說(shuō)想吃家鄉(xiāng)的格拉條、拉面了,說(shuō)重慶的面不好吃。這就是家鄉(xiāng)的記憶吧,離家的游子都有淡淡的鄉(xiāng)愁。界首的格拉條確實(shí)是很有特色的,不像阜陽(yáng)的格拉條,冷水淖出來(lái)后,拌上芝麻醬,黃瓜絲,黃豆芽,雖好吃但有點(diǎn)寡淡。界首格拉條是用鹵澆的,里面有熬的爛熟的豬肉,黃豆,辣椒等,很好吃。再配一碗雞蛋茶,讓人回味悠長(zhǎng)……

  恍惚間有桂花的幽香自庭院飄來(lái),氤氳了潮濕的天氣,迷離了過(guò)往。

  打開(kāi)音響,播放的是汪峰的歌“當(dāng)灰燼查封了凝霜的屋檐,當(dāng)車菊草化作了深秋的露水,我用固執(zhí)的枯藤做成行囊,走向了布滿荊棘的他鄉(xiāng)……”。音樂(lè)如流水般潺潺流出,遠(yuǎn)處迷蒙的雨線被風(fēng)吹成雨霧,將蒼涼吹成美麗,將寂寞舞成春秋。

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