祝福的作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的祝福的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
祝福的作文600字 篇1
“啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師！”
一大清早就聽(tīng)見(jiàn)黃鶯般清脆悅耳的歌聲。咦？是誰(shuí)在唱歌��？哦！是六年級(jí)二班的小夢(mèng)同學(xué)！她大清早在這唱歌干什么？原來(lái)今天是教師節(jié)，做為莘莘學(xué)子的小夢(mèng)沒(méi)有忘記這一天，一大早，她就從路邊采來(lái)一束菊花準(zhǔn)備送給教她六年的語(yǔ)文老師。這天小夢(mèng)來(lái)得很早，辦公室里空無(wú)一人，小夢(mèng)輕手輕腳地來(lái)到了老師的窗前，她手中的菊花金燦燦的，就像窗外耀眼的秋色�；ò晟下吨辄c(diǎn)點(diǎn)，晶瑩剔透。陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉了進(jìn)來(lái)，涼爽的秋風(fēng)吹拂著老師放在辦公桌上的語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，望著這一切，小夢(mèng)的目光轉(zhuǎn)移到了老師的眼鏡上，啊，多少個(gè)夜晚�。±蠋熢跓艄庠跒槎嗌賯�(gè)同學(xué)批改作業(yè)啊，作業(yè)本上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)鮮紅的勾，下面還寫(xiě)上“希更加努力！”
就因?yàn)檫@樣，老師原本挺好的視力開(kāi)始下降了，最后老師不得不在鼻梁上增加一個(gè)負(fù)擔(dān)。一想到這兒，小夢(mèng)突然覺(jué)得老師就像菊花一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。她暗暗說(shuō)道：長(zhǎng)大以后，一定要報(bào)答我的好老師。說(shuō)著，想著，小夢(mèng)小心翼翼地把散發(fā)著清香的菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。�。∵@幾年來(lái)，老師曾為她的父母分居而擔(dān)憂(yōu)，這使原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小夢(mèng)變成了一個(gè)孤兒。她從此變得郁悶起來(lái)，沉默寡言，也不和同學(xué)一起玩，一起笑了。是老師，是老師給了她溫暖，把她接到了自己家中，給她補(bǔ)洗衣服，陪她做作業(yè)，教她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這些使得小夢(mèng)感到了溫暖，感到了慈母般的愛(ài)。�。±蠋�！啊！媽媽?zhuān)≡谖L(fēng)中，小夢(mèng)胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。
小夢(mèng)想到老師看到了這束菊花該是多么的驚喜！多么的快樂(lè)�。∷呀�(jīng)在心里面無(wú)數(shù)的祝福著老師，當(dāng)小夢(mèng)已經(jīng)離開(kāi)時(shí)，而那束菊花仍然散發(fā)出清香，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
祝福的作文600字 篇2
我軟綿綿的躺在床邊，目光看著窗外，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心里想：你就不能停下來(lái)嗎？看！昔日平整，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林間小路現(xiàn)已變成坑坑洼洼，臟亂的了；昔日的大樹(shù)猶如高大威武的戰(zhàn)士，可現(xiàn)在變成了陰森，恐怖的巫婆；昔日酷愛(ài)下雨的我，也變的焦頭爛額；還有那鮮艷無(wú)比嬌嫩的花......�；�、花、花……我的腦海里閃過(guò)一絲畫(huà)面，我敏捷地抓住它，任由他扯進(jìn)金色的大門(mén) 。
那天是教師節(jié)，我冒著小雨把康奶馨買(mǎi)來(lái)帶回教室。我手拿一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，精心的把它包裝起來(lái)，我陷入無(wú)限的遐想中，一天天，老師的青絲染成了白發(fā)，光潔的額頭上已有了一條有一條的皺紋，柔軟的手掌長(zhǎng)了一層厚厚的繭子，這一切的一切難道不是為了我們嗎？老師，就像是辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在辛勤的工作，讓我們有屬于自己的藍(lán)天；老師是春雨，滋潤(rùn)養(yǎng)育著我們這些幼苗，他們又像天上的北極星，為我們指引方向，讓我們走出迷茫，開(kāi)拓著美好的未來(lái)。
我手中的康乃馨就像是一個(gè)有著天籟之音的歌唱家，他昂首挺胸，生穿燕尾服，脖頸還配帶著一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)。在花的世界盡情的歌唱，正當(dāng)我還在欣賞之際，老師來(lái)了。一位同學(xué)慌亂地說(shuō)。看著老師走進(jìn)教室，像往常一樣抽查同學(xué)的作業(yè)。他一步步走著，走到我前面同學(xué)的位置邊，認(rèn)真地檢查著。原先，自信的我迫不及待地想送出，可是現(xiàn)在我的腿像灌滿(mǎn)了鉛似的，軟綿綿，無(wú)力可站。我在心里默默地打氣，加油著，今天是老師的節(jié)日，一定要表達(dá)對(duì)他的感激之情。眼環(huán)四周，四面八方的同學(xué)都在啞語(yǔ)于在為我加油，心里不禁感動(dòng)。頓時(shí)，自信的火焰在心里燃燒著，愈發(fā)不可收拾。
我站起來(lái)，遞上了花，并慷慨激昂地對(duì)我說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂(lè)！。老師看著我，欣慰地說(shuō)：謝謝你！看著老師鄭重地把花接過(guò)去，并微笑著走出教室的背影，心里一片汪洋。
吃飯了！媽 媽敲鑼打鼓般的聲音在我耳邊響起。我立刻回過(guò)神來(lái)，身體顫抖了兩下，高興地說(shuō)：噢，知道了！�；剡^(guò)神來(lái)的我還莫名其妙的被自己感動(dòng)著。
祝福的作文600字 篇3
踩著黃葉，漫步于潤(rùn)滑油脂的曲徑上，漫透過(guò)樹(shù)梢射來(lái)金色的光芒，秋風(fēng)徐徐相送，我開(kāi)懷地哼著一首首小曲，配著淙淙涓涓的流水聲，樹(shù)、水草、野花都變得好可愛(ài)，這一切都使人覺(jué)得心悅神怡，好不開(kāi)闊。一只花蝴蝶飛來(lái)飛去，似乎在尋找什么?奇怪，都已經(jīng)秋天了，怎么還能看見(jiàn)這么美麗的蝴蝶？唉！管他的，反正這是昆蟲(chóng)的事，我只要靜靜欣賞它飛翔的舞姿就好了，嗯，蝴蝶多逍遙，能夠到處翱翔，不過(guò)人類(lèi)也有人類(lèi)的好處，算了，不要不知足，我自己不也愉快嗎？對(duì)著潺潺流水我自問(wèn)。望過(guò)對(duì)岸，呈現(xiàn)眼前的是一排白茫茫的植物，眼睛一亮，仔細(xì)再看，��！是蘆葦，是蘆葦花，我一躍而走奔向它，捧著蘆花，碰在臉上柔柔的，癢癢的，好舒服，好滿(mǎn)足哦。童年的歲月，不也擠滿(mǎn)了蘆花的夢(mèng)嗎？當(dāng)秋臨人間時(shí)，我們的生活中到處充滿(mǎn)了蘆花的世界
放學(xué)歸途中，玩伴們陶醉在蘆花的歡樂(lè)中。在假日的田原上，更是洋溢著蘆花的歡笑，他們將蘆花編成白須，套在上下唇上，扮演戲劇中的老人，白須飄拂，以大手巾當(dāng)衣袖，笑聲四溢，充滿(mǎn)了天真，無(wú)邪的稚氣，這一幕幕均在我手上捧著的蘆花上顯現(xiàn)，不，應(yīng)該說(shuō)是重演，因?yàn)槿松\(chéng)如舞臺(tái)，昔日景色依然，只可惜當(dāng)年共同嬉玩的伙伴們，早被歲月無(wú)情沖散，而勞燕分飛，各奔前程了。低望蘆花憑添幾許民惆悵，我問(wèn)它：“當(dāng)年的同伴今可安好？”卻見(jiàn)其隨風(fēng)搖曳，是點(diǎn)頭？是搖頭？我茫然�；貞浭且槐嗑�，抑是濃郁的甜蜜？我想這是各有千秋的。美麗的往事總值得回味，有人以追溯甘美的往事，當(dāng)做精神食糧，這也不無(wú)道理��！想看想著不覺(jué)已涉水到溪中，撒落片片蘆花，它承載著我沉淀的祝福，追隨流水，潺潺漂泊，但愿它能代表我問(wèn)候當(dāng)年做蘆花夢(mèng)的玩伴們，祝福他們永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)！心靈的遠(yuǎn)行。
祝福的作文600字 篇4
真誠(chéng)的伙伴，無(wú)法忘記你。無(wú)論你是否離去，我始終不會(huì)忘記你。不會(huì)忘記你那可愛(ài)的笑容。
你的文采讓我佩服，認(rèn)定你是我的好伙伴。我認(rèn)識(shí)你不是很久，就有了中親密的感覺(jué)。我不知道你的性格，但我猜想應(yīng)該很可愛(ài)吧。你的名字是那么順口，叫劉映衫。可以叫你衫衫嗎？我很喜歡你，喜歡你的作文，喜歡你的所有一切。
你寫(xiě)的作文，我都將會(huì)讀許多遍，因?yàn)槲乙獏⒖紖⒖肌Ｄ愕淖魑淖屛易x地越來(lái)越喜歡。不知為什么，看到你的作文，我的心都將會(huì)沸騰起來(lái)。我喜歡你，已經(jīng)無(wú)法用別的詞來(lái)形容我對(duì)你的喜歡了。
我來(lái)到小荷已有幾個(gè)月了，除了天使小丫頭和CST以外，就和你特別親密了�？吹侥隳俏⑽⒍�，就特別對(duì)你有好感。我很喜歡跟你寫(xiě)評(píng)論，你也會(huì)跟我給分。這讓我很欣慰。沒(méi)有白交你這個(gè)朋友。好想真正跟你點(diǎn)評(píng)作文，感受你的作文風(fēng)采。多希望你的作文能拿個(gè)名次。
你也將會(huì)離開(kāi)，離開(kāi)小荷。我不想失去你這個(gè)親密伙伴。多想留住你，再讓你傾訴我的心靈。多想真正地認(rèn)識(shí)你，不想只在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)你。多想和你是同校。真正體驗(yàn)?zāi)隳亲魑娘L(fēng)采。我想，你的作文可能會(huì)比網(wǎng)上作文會(huì)更好吧。
姐姐，請(qǐng)我再次這么叫你吧。你要離去，將會(huì)帶走我們之間的友誼。就讓我們?cè)賮?lái)個(gè)熱烈的擁抱吧，我相信我們只要有緣分，還是會(huì)再相見(jiàn)的。你說(shuō)呢？姐姐。
姐姐，你將畢業(yè)了，會(huì)再來(lái)小荷嗎？會(huì)再來(lái)看看妹妹嗎？多希望現(xiàn)在就能聽(tīng)到你的答復(fù)啊。姐姐，小妹想拜你為師。學(xué)學(xué)作文本領(lǐng)，我看已經(jīng)不行了。另外，再祝你一路順風(fēng)吧！好好學(xué)寫(xiě)吧，姐姐。妹妹在默默地祝愿你呢。
祝福的作文600字 篇5
今天晚上，我和小伙伴們?cè)谂啪毜臅r(shí)候。舞蹈老師突然喊：“茹寶，有人找！”我跑出門(mén)外看了半天，也沒(méi)看到誰(shuí)找我。我剛要進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)：“小不點(diǎn)，是我啦！”我尋聲望去，在小廣場(chǎng)的角落里站著一個(gè)瘦瘦的身影。她跑過(guò)來(lái)抱住我：“小不點(diǎn)見(jiàn)到你真好！”你這些天跑哪去了？快考試了，大家都急，老師也急�！耙粫r(shí)也說(shuō)不清楚，我明天就去上學(xué)只是我希望你幫我補(bǔ)習(xí)功課。每天到鋼琴班跟你一起寫(xiě)作業(yè)，而且你以后在學(xué)校吃飯好吧？我可以讓你看我學(xué)習(xí)！”“好！只要你回來(lái)就好！”她就拉著我的手，說(shuō)她這些天的見(jiàn)聞。說(shuō)她媽媽想讓她留級(jí)，可她還是喜歡在我們班。我們就拉著手說(shuō)不完的話(huà)，她從包包里拿出了一個(gè)大星星形狀的盒子。說(shuō)：“小不點(diǎn)，這是我和阿輝哥給你折的三百六十六顆寫(xiě)滿(mǎn)祝福的星星！阿輝哥說(shuō)讓我來(lái)找你，因?yàn)檎斓鮾豪僧?dāng)?shù)陌⑤x哥和我都是一樣的。許多人看不起我們，說(shuō)我們是壞孩子，只有你不嫌棄我們！所以我們折這三百六十六顆星星，寫(xiě)上我們對(duì)你的祝福。希望你每一年的每一天都是幸�？鞓�(lè)的！”我接過(guò)這個(gè)讓我感動(dòng)的禮物。她們花了多謝心思和時(shí)間��！
其實(shí)她是一個(gè)單親家庭的孩子，因?yàn)橐�，她的媽媽每天都忙到很晚才回家的。有時(shí)候要加班到深夜！她就成了無(wú)人看管的自由人！因?yàn)樘杂闪�，就整天惹是生非。很多同學(xué)都見(jiàn)了他們躲得很遠(yuǎn)！他們敏感，多疑又易怒！可是他們?cè)谖颐媲熬秃芎�，不想傳說(shuō)中的無(wú)法無(wú)天！其實(shí)他們渴望友情，就是不知道怎樣表達(dá)而已！那些表面現(xiàn)象只是一種怕受傷的自我保護(hù)罷了！沒(méi)有人愿意做一個(gè)讓人嫌棄的壞孩子。只要我們多給他們一些關(guān)心，他們就會(huì)把你當(dāng)親人來(lái)愛(ài)！讓我們多愛(ài)他們一點(diǎn)，讓這些流浪的心安家。讓這些花兒在校園里幸福快樂(lè)的長(zhǎng)大！
今天晚上的星星很少，我卻收獲了三百六十六顆寫(xiě)滿(mǎn)祝福的星星。
祝福的'作文600字 篇6
月，又圓了，像一面亮閃閃的鏡子掛在天空，千家萬(wàn)戶(hù)的溫馨之中透著喜慶與祝福。
我手中的月餅可是那一輪明月？我靜靜地站在院子里，獨(dú)自欣賞那月的皎潔與嫵媚，月光如水，柔柔地灑在沉睡的大地上，我身上披滿(mǎn)月光，安適、恬靜顯示的是一種靜態(tài)美，我被這美所陶醉……
我真的醉而不醒嗎？明月在移動(dòng)，移動(dòng)中的明月被院中的一棵大樹(shù)的枝剪下一片陰影。我看到了那片陰影，那片陰影引出了我的思緒，按說(shuō)我不該感傷的，因?yàn)槟窃庐吘购軋A很圓。然而我的思緒已從心頭升起，為我的同學(xué)，他的異鄉(xiāng)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。此時(shí)此刻，他可在同樣一輪明月下？
他走了，到南方他的那個(gè)家中，我至今弄不明白他為什么把走的日期選在那天——中秋節(jié)。難道真的以月為鑒，把“圓”切在我們各自的心靈之窗上嗎？
多么不湊巧啊，本該朗朗的圓月，怎么突然變得朦朦朧朧？我去送他，在似明似暗的車(chē)站，在慘慘淡淡的光影里。
說(shuō)好了不準(zhǔn)哭的，他反而哭了，我握住他的手，車(chē)快開(kāi)始時(shí)才松開(kāi)。我們誰(shuí)也不多說(shuō)話(huà)，眼里有淚光，霧一般的淚光。
列車(chē)已啟動(dòng)，不動(dòng)聲色地往前滑行。
同窗幾載，朝夕相處，猛然分別，的確有好多話(huà)要說(shuō)，然而說(shuō)些什么呢？沉默也是語(yǔ)言，千言萬(wàn)語(yǔ)都化在沉默的祝福里。
車(chē)速加快，我看見(jiàn)他把頭從車(chē)窗外縮回了車(chē)廂，我高喊了一聲：“一路平安，珍重�！彼豢赡苈�(tīng)到，但我認(rèn)為他能聽(tīng)到，我的祝福由沉默變成吶喊。
我猜不出他當(dāng)時(shí)的心境，我的心是沉重的，我用手臂抹去了眼角的淚。
列車(chē)向遠(yuǎn)方飛去。
抬頭望月，月反而亮了，圓了。月的清輝下，我才發(fā)現(xiàn)像月一樣圓的月餅，一半在我的手中，另一半他帶走了，他帶走的是半個(gè)圓月，給我留下的也不半個(gè)圓月……
這是去年那圓夜的事情。一年來(lái)我們的信中總有離別的回憶，回憶并不都是感傷的，有幸福，有希望，也有鼓勵(lì)。
我在月光下為他祝福。我等待圓月移過(guò)那棵高大的樹(shù)，把那片陰影抹去，仰望星空，我想給他一個(gè)圓月，想他給我一個(gè)圓月。
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