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精選煩惱的作文500字3篇
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的煩惱的作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
煩惱的作文500字 篇1
最近比較煩,比較煩,比較煩……
老天!我每天都在為我的名字而煩!
小時候,我就曾笑話過班中一位同學的母親的名字,當時我心中暗暗慶幸。幸好我沒叫這個名字。那是在一次唱歌中,我們集體唱:“我的心,就會滿意……”時,全班哈哈大笑起來,原來,班中一位同學的母親的名字竟然叫“滿意”,我也在心里暗自嘲笑她!
而今,我卻“繼承”了那位同學母親的名字。至于為什么,我也就不說了,要不,又要觸動我“幼小”的心靈了!
天天都能聽到同學們“滿意,滿意……”地叫著,聽得我心里別扭死了,但我的朋友們有時卻故意這樣叫我,真氣死我了!在平時的生活中,也會時不時地用到“滿意”這個詞,長輩們總喜歡逗我,問我個什么,便說一句;“你滿意不滿意。M意!”這一問,可好,直接戳到我的心里了。就是在課堂上,老師也喜歡一句一個“滿意不滿意?”害得讓全班的目光都投向我!
噢!老天!如果我早知自己也有今日的話,那么我肯定不會再嘲笑那位同學母親,難道是老天也想讓我嘗嘗這種滋味嗎?
看來,“滿意”這個名字真得要跟隨我一輩子了,我呀!對什么都“滿意”,但唯獨對“滿意”這個名字不“滿意”!老班卻對我說,希望你對這個學校“滿意”,對你以后的'工作“滿意”……一句一個“滿意”,我呀!真是受不了了!
“同學們,你們滿意不滿意……”這不,老師又開始了!
天。∥沂裁磿r候才能擺脫這個煩惱!
煩惱的作文500字 篇2
在我們成長的道路上,難免會有一些煩惱。在學校中,與人的友好相處時必不可少的,可我,卻遇到了一根“絆馬索”。
四年級下學期,老師將小S調(diào)到了我的后面。小S上課做小動作不說,還說話打擾我們,唉!作為班級干部,怎能不管一管?我回頭瞪了他一眼,同桌也不約而同地回了頭,看來他的“波及范圍”還真不小哩!誰知,他竟回了我們的動作的三次方,還加了句:“干嘛!”我說:“別講話了!”他還沒回我,老師先發(fā)話了:“王佳晨,你在干什么?”我成了“沉默的羔羊”唉,冤呀!用“啞巴吃黃連—有苦說不出”一句歇后語形容我正式再恰當不過了。老師看我以前表現(xiàn)好,就從寬發(fā)落了,但小S笑得更歡了,眼睛都沒了,我見了肺都要氣炸了,同桌則與我一樣無奈地搖了搖頭。
我又想,硬的不行來軟的,用好言相勸,用太極打少林,說:“你挺聰明(這是大實話),可別太調(diào)皮,這樣你也是好樣的!”嗯,這話倒有一點兒作用,--可斬草不除根,過了幾天他又“發(fā)芽”了,還開始對我冷嘲熱諷,甚至聲稱讓大家都反對我。屈指一看,自從他調(diào)來之后,似乎永無安寧之日了。用少林?不行!用太極?不行!小S呀小S,你就非得成為我的“眼中釘”嗎?
我沒有勇氣告訴老師,因為我擔心事兒越鬧越大,但也不可以不管,那我的學習咋辦?我進退兩難。憋在心里的感覺真不好,但也只好憋,如果講了,他繼續(xù)嘲諷我,傳出去咋辦?自己嘛,獨木不成林,怎么能跟他……我還算第一次嘗到這種感覺。
小S呀,你就不能控制一下么?你,都成了我的煩惱啦!
煩惱的作文500字 篇3
在生治中,每個人都有一點兒小心事,不是煩惱,就是挫折,每天都在想著這件事無時無刻不在想著這件事,因為這件事可能會讓你的生活一敗涂地,讓你的意志不堅定,再也站不起來。
而我,就有幾個這樣的煩惱,這樣子的煩惱讓我每天遭到大家的嘲笑與諷刺。
我,一個胖胖的小女生,大家都不怎么愛搭理我,整天與討我擠眉弄眼,還在背后說我的壞話,所以,我的朋友相對來說有點少。可是在朋友里,我找到了一個朋友中的朋友。與她來往會比較密切,知道為什么嗎了?因為她也是個小胖子。我們倆在背后還自稱“胖子兩人組”。
我,長得不高,對同樣年齡的人來說,我長得太矮了,什么東西都拿不起,每當那個時候就只得求助于他人了,要是沒有人來幫我,那我就只能自己想辦法了,要么去搬個凳子,要么去我個可以墊腳的東西。反正矮個子就是不好受。
對此,我想出了一個好辦法,那就是鍛煉。我需要用鍛煉來減肥和長高,不然大家都說我像一個皮球,我的心里不好受?墒,減肥也是需要有意志的呀!鍛煉對我來說,那真的是比登天還難!因為我一鍛煉就會餓,一餓就會多吃飯。所以鍛底煉對我來說那就是無濟于世,不可能的。
再者,那就是我的學習了。我的學習不怎么好,不像大家都名列前茅。媽媽對我的學習很是費心,可我總是考不好,所以媽媽幫我報了好幾個補習班每天都得去學習一個小時,那時我來說連自由的時間也沒有了。每天都在學習,可成績還是不怎么的。對此,我使出了我的“終級武器”,那就是沉迷在學習中,讓自己的成績感上去,有所成就。
生活中的煩惱無時無刻纏繞在我的身邊,每天都只讓我有所顧慮,有所擔心那直是太糟糕了。
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