【精選】感受的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的感受的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
學(xué)校開(kāi)啟了下午特色課程，學(xué)校里都增加了一些以玩為主的課程比如奧數(shù)、拼圖、書(shū)法、世界史等，還有很多其他科目。我的前兩節(jié)是體育課，最后一節(jié)是世界史。對(duì)我印象最深的也是我最喜歡的就是世界史了。
在《世界史》的課堂上，老師給我們灌輸了一些與歷史有關(guān)的小故事，比如地理學(xué)家托斯堪內(nèi)里、阿拉伯?dāng)?shù)字、柏拉圖、世界八大奇跡等。
我喜歡世界八大奇跡，它們分別是埃及金字塔、巴比倫空中花園、以佛所的月亮女神廟、奧林匹克宙斯神像、摩索拉斯國(guó)王陵墓、羅德島太陽(yáng)神巨像、亞歷山大港燈塔，對(duì)了還有我們中國(guó)的秦始皇陵兵馬俑。
我比較感興趣的是阿拉伯?dāng)?shù)字，它并不是阿拉伯人發(fā)明的，而是由古代印度人在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)踐中逐步創(chuàng)造出來(lái)的，并隨著時(shí)間推移由當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的阿拉伯人具體運(yùn)用和加以改造才形成的。并通過(guò)當(dāng)時(shí)中國(guó)的印刷術(shù)傳播到了世界。歐洲人錯(cuò)誤的認(rèn)為這個(gè)數(shù)字是由阿拉伯人創(chuàng)造，所以起名為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，我覺(jué)得阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播跟中國(guó)的貢獻(xiàn)也離不開(kāi)。
這就是我的下午特色課程，《世界史》讓我受益匪淺，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我下個(gè)月還報(bào)名《世界史》。
感受的作文 篇2
在我心中，一直記著那棵樹(shù)，從來(lái)不曾忘記。
那棵樹(shù)是我的益友，教會(huì)了我很多東西。
一次考試，我考砸了。看著試卷上刺眼的紅叉，我心中很不是滋味。拿著試卷，我偷偷跑到田野里，一個(gè)人哭�？蘩哿�，我開(kāi)始漫無(wú)目的地欣賞野外的景色。突然，一棵大樹(shù)闖入了我的眼簾，那是怎樣的一棵樹(shù)啊：臃腫的樹(shù)干黑乎乎的，上面沒(méi)有一根枝椏。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是被火燒的�？粗鴺�(shù)下光禿禿的地面和樹(shù)上裂開(kāi)的黑色傷口，可以想象那是多么猛烈的一場(chǎng)大火，多么驚心動(dòng)魄的一次燃燒。心情不好的我，對(duì)著那被燒糊的丑陋樹(shù)干，狠狠踹了一腳。我原本以為這幾乎被燒焦了的樹(shù)干會(huì)在我的腳下應(yīng)聲而倒，可是一陣疼痛使我頗感意外——那樹(shù)竟紋絲不動(dòng)，依然穩(wěn)穩(wěn)地挺立在那兒！我不得不對(duì)這樹(shù)重新審視。我彎下腰來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，仔細(xì)看著這個(gè)黑色的怪物。原來(lái)，這棵樹(shù)只是枝椏被燒光了，樹(shù)干的一少半也已經(jīng)被大火摧殘得不成樣子。但是，它的中心仍然是鮮活的，而且，有的地方竟然已經(jīng)鼓出了嫩綠的新芽！看著那些充滿生機(jī)的嫩芽?jī)禾街X袋四處張望，似乎正在努力地伸展著自己的軀體，我不由地心中一震：這是多么頑強(qiáng)的生命啊。一場(chǎng)大火差點(diǎn)要了它的命，可是只要還有一口氣在，只要還有噴涌綠色的欲望，它就不會(huì)放棄，它就要努力地生長(zhǎng)！看著這黑黝黝的禿樹(shù)，我陷入了沉思。我只是一次試沒(méi)考好而已，干嘛這么垂頭喪氣？還不如一棵樹(shù)呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！
再一次的考試終于來(lái)臨，我平靜地坐在考場(chǎng)里，胸有成竹地奮筆疾書(shū)。終于，我又一次取得了優(yōu)異的成績(jī)。我再次去看那棵樹(shù)，它已經(jīng)長(zhǎng)出了幾根樹(shù)枝，那生機(jī)勃勃的枝葉舒展開(kāi)來(lái)，撐起了屬于它自己的一片天地！
這棵樹(shù)教會(huì)了我很多東西。以后，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看它。
感受的作文 篇3
由于我上學(xué)期考得很好，所以這學(xué)期老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。每個(gè)組長(zhǎng)管三個(gè)組員，一個(gè)好的，一個(gè)中等，一個(gè)很差。
那個(gè)最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個(gè)交作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量也很好，沒(méi)有太多的錯(cuò)題。而且等我發(fā)下去后，她會(huì)立刻就訂正，根本不用我催她就會(huì)主動(dòng)拿著已經(jīng)改正的作業(yè)本給我看。背書(shū)的時(shí)候，她也是第一個(gè)給我背，而且背得很好，從來(lái)就沒(méi)有漏字漏句這種錯(cuò)誤。可以說(shuō)，如果我的成績(jī)差一點(diǎn)，可能她就是組長(zhǎng)了。
中等的組員還算可以，有時(shí)候是我催他交作業(yè)，有時(shí)候她也會(huì)主動(dòng)交作業(yè)。等我發(fā)下去改完的作業(yè)后，她很少主動(dòng)給我看改正后的作業(yè)，也很少訂正。幾乎每次都是我催著她去訂正。背書(shū)的時(shí)候，都是我去找她的而且還背得結(jié)結(jié)巴巴的。
那個(gè)最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業(yè)，而且作業(yè)從來(lái)不主動(dòng)訂正。這時(shí)侯我就會(huì)看著他訂正，如果我離開(kāi)的話，他就會(huì)去玩。這還不算壞的，有一次，我正專心聽(tīng)講，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)說(shuō)話聲，而且一直不斷，弄得我都沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課了。我回頭去看，想找出說(shuō)話的人。沒(méi)想到，說(shuō)話的那個(gè)人竟是我那個(gè)組員。然后我就沖他眨眨眼睛，示意他不要再說(shuō)話了，可惜他沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)候老師叫他回答問(wèn)題，他一臉茫然地站起來(lái)，愣在那好半天。我只得長(zhǎng)嘆一口氣。
以前，我學(xué)習(xí)是為了取得好成績(jī)，讓父母高興�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)是為了獲取更多的知識(shí)，好幫助組員的學(xué)習(xí)。
感受的作文 篇4
每個(gè)漢字都顯得普普通通，實(shí)際上每個(gè)漢字都有他們各自的魅力，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
其實(shí)，“小”字也有它的魅力，動(dòng)物越小就越可愛(ài)，比如倉(cāng)鼠就是一個(gè)例子，越小的倉(cāng)鼠越可愛(ài)，越有魅力。再比如在鬼字前面加上一個(gè)小，就變成了“小鬼”。鬼是多么可怕呀，可是小鬼卻是對(duì)人的親昵稱呼，顯得是那么的親切，那么的可愛(ài)。
我說(shuō)起“發(fā)”，大家肯定再熟悉不過(guò)了，由“發(fā)”字我們可以想到“發(fā)財(cái)”，多好的事啊！由發(fā)字我們還可以想到頭發(fā)，可這頭發(fā)有啥魅力呢？這你們就不懂了，假如一個(gè)女孩或男孩的頭發(fā)沒(méi)了，你們會(huì)覺(jué)得好看嗎？當(dāng)然不好看了，所以發(fā)也有它的魅力。
再如“景”字，你看到景就會(huì)想到美景、好景。想到這兩個(gè)詞，我們的心情就會(huì)變得異常美麗。
再如“花”，花是這世界上美的代言，最有魅力，說(shuō)人長(zhǎng)得像花兒，多美呀！
說(shuō)到家，家是那么的溫暖，是那么的令人思念！
說(shuō)到字，字是那么的神奇，它千變?nèi)f化，字又是那么的有趣，每個(gè)字都有它不同的含義，字是我們的好朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到它。漢字不會(huì)說(shuō)話，但它卻帶給我們各種各樣不同的體驗(yàn)，讓我們變得更加聰慧。
漢字的魅力無(wú)處不在，只要你有一雙明亮的眼睛，有一個(gè)轉(zhuǎn)得特別快的大腦，那么你就能感受到更多的漢字的魅力！
我發(fā)誓要多讀書(shū)，多認(rèn)字！我愛(ài)祖國(guó)的漢字！
感受的作文 篇5
空中課堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì)看膩。
“叮鈴鈴”，睡意蒙松的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點(diǎn)四十。我揉了揉眼睛，翻了個(gè)身，打了個(gè)哈欠，繼續(xù)呼呼大睡起來(lái)。突然，我馬上起身：“8：40了?”，說(shuō)罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒(méi)事，沒(méi)事，反正可以重播!”，到了九點(diǎn)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛：“該起床了!”，我抿著嘴，有氣無(wú)力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。沒(méi)事兒，要是換作原來(lái)，我肯定已經(jīng)要瘋了，但現(xiàn)在，我對(duì)于每天上什么課，哪個(gè)老師教，這一切都無(wú)所謂。我等啊等，時(shí)間就想跟我在作對(duì)似的，我怎么也等不到體育課，我終于耐不住性子，開(kāi)始先上其它課了。
上著上著，我接收到一條短信，有作業(yè)了!我連忙放下手中的課，開(kāi)始做作業(yè)，做到一半，我突然想起來(lái)，課還沒(méi)聽(tīng)呢!我放下筆，嘆了口氣：“怎么作業(yè)那么多呢?哎�！�。但現(xiàn)在我該干什么呢?是聽(tīng)課，還是寫作業(yè)?忽然，我碰到一個(gè)東西，啊哈!是媽媽藏起來(lái)的iPad，我偷著樂(lè)：媽媽竟然把它藏在那么顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫起了作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久就遇上了難題，我咬著筆，抓起頭發(fā)，算了算了!待會(huì)兒寫吧!我非常潦草地完成了作業(yè)，接下來(lái)，嘻嘻。但是我從沒(méi)想到后果，那就是：飽受一頓罵和重寫……
兩點(diǎn)快到了，鄭老師的作業(yè)要來(lái)不急交了!我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇?biāo)牢伊耍钜稽c(diǎn)就要遲交了�！保蝗�，我看見(jiàn)了一行字，還有十九人沒(méi)交!我非常驚訝。像我這樣一邊打游戲一邊做作業(yè)的人都能按時(shí)提交，他們，怎么可能?我皺著眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不說(shuō)，還把老師拖累了，真不應(yīng)該，但這樣一想，我自己做的也還不對(duì)，看來(lái)得想辦法改進(jìn)改進(jìn)了。對(duì)了!我可以叫我媽把一切可以讓我開(kāi)小差的東西都藏起來(lái)，然后克制自己不要找那些東西不就好了?但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，只能靠我自己了!
看來(lái)空中課堂不僅提供教學(xué)資源，還考驗(yàn)我們的自制力。我要把它當(dāng)成日常上課一樣，認(rèn)真對(duì)待�？罩姓n堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì)看膩。
感受的作文 篇6
今天一天都沒(méi)有課程，但是我依舊想認(rèn)真的度過(guò)。亦如平常，6:30準(zhǔn)時(shí)去操場(chǎng)跑步，邊走出宿舍，邊塞上耳機(jī)，聽(tīng)外語(yǔ)聽(tīng)力，偶爾聽(tīng)我最喜歡的英文歌；
7:00繞遠(yuǎn)去老食堂吃早飯，那里比新食堂更有韻味，每次，我都喜歡坐在靠窗的位子，可以透過(guò)玻璃，感受那一米陽(yáng)光撒在肩上，一切仿佛都是溫暖清新的，自由的和愛(ài)的味道；
7:30準(zhǔn)時(shí)坐在文法樓教室里上自習(xí)，其實(shí)并沒(méi)有因?yàn)榭煲荚嚩^(guò)于緊張，也并非胸有成竹，實(shí)際上學(xué)習(xí)的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試了，只是習(xí)慣了這樣的生活：走進(jìn)寧?kù)o的教室，打開(kāi)窗戶，習(xí)慣性的坐在可以遠(yuǎn)眺到鳴飛湖畔的位子，鳥(niǎo)兒甜甜的私語(yǔ)，微風(fēng)拂過(guò)，楊柳依依，偶爾伴著不知名的花香，久久不離散……
一杯茶，一本書(shū)，一種平凡、安逸和寧?kù)o。好想時(shí)間就這樣靜止，停駐在此刻，這美好的瞬間……
人總是在不斷追求中度過(guò)，難得停下腳步，給人生留下一段空白，沒(méi)有紛繁，沒(méi)有戎雜，只有風(fēng)，只有我。輕輕得閉上眼睛，縈繞在耳畔的是高雅，是天籟，更是超脫，是自由……
感受的作文 篇7
小時(shí)候，爸爸教我學(xué)寫毛筆字，希望我能做一個(gè)舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時(shí)候的我是個(gè)急性子，做什么事根本沒(méi)有耐心，就連寫20道算術(shù)題，頂多些5道就跑出去玩了，更別說(shuō)讓我安靜寫字了。
果真不假，剛練幾天，我就覺(jué)得這太枯燥無(wú)聊了，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。所以，寫的時(shí)候總是三心二意，總想著和別的小朋友玩兒。于是我便找個(gè)理由糊弄老爸，然后自己偷偷溜出去玩。“強(qiáng)扭的瓜不甜�！笨傆谟幸惶欤职趾孟癜l(fā)覺(jué)我對(duì)這沒(méi)興趣，就不再?gòu)?qiáng)求我寫了。
真正對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，其實(shí)源于我的表姐。一次偶然的機(jī)會(huì)去表姐家玩，我看到表姐正專心致志地寫著毛筆字，我湊在旁邊看熱鬧，看到姐姐專注地臨帖的神情，那優(yōu)雅的風(fēng)姿，一行行行云流水般的字跡便出現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)，我那沉寂已久的心又火熱起來(lái)，纏著姐姐教我練字。
“學(xué)習(xí)書(shū)法，一定要有恒心，有毅力�！苯憬惴畔率种械墓P，為我講了起來(lái)，“只有堅(jiān)持不懈，靜下心來(lái)，才能學(xué)有所得�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，姐姐還給我講起了“書(shū)圣”王羲之的故事。王羲之7歲練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。
在表姐那里，我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫(huà)沙”等許多書(shū)法知識(shí)和故事，也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)精巧的方塊字給吸引了，漸漸地便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后便一有時(shí)間就練習(xí)。
自從我學(xué)了毛筆字，我已經(jīng)改掉了許多壞毛病，變得更加細(xì)心，有耐心了！
感受的作文 篇8
春運(yùn)回家的旅途中，你希望遇見(jiàn)什么?是喜歡天南海北的侃人，還是目不暇接的美景?當(dāng)陽(yáng)光在林間跳躍起伏，闖進(jìn)車廂，給旅客穿上亂顫炫目的紫金衫，當(dāng)羊倌甩著鞭子趕著臟兮兮的羊兒在阡陌中漫步歸途，當(dāng)某位村民裹著厚厚冬裝，扎條花布頭巾踽踽于冰凌覆蓋的白路，當(dāng)廣袤的耕得線條分明的田地沖進(jìn)眼簾，你心中會(huì)有什么樣的感受?
鐵路蜿蜒，在城市農(nóng)村中橫沖直撞。路途早知的我們此時(shí)卻只愿自己什么也不知道，漫漫征途，何時(shí)能看到曙光?好在我們終于習(xí)慣將目光賒給陽(yáng)光，賒給窗外的風(fēng)物。春運(yùn)開(kāi)始了，春天卻還在醞釀。不過(guò)田間地頭早就有些蠢蠢欲動(dòng)的家伙冒頭了，那叢叢綠色，仿佛是嗅到什么氣息，迫不及待要看看這個(gè)父輩們守候過(guò)的世界。又像是得了號(hào)令，整裝待發(fā)，那精神頭，就說(shuō)是支勁旅也毫不過(guò)分，須臾便似乎要占領(lǐng)天地。在樹(shù)木還禿著頭，路上還蓋著冰，人們還被裝在沉重的套子里時(shí)，他們已經(jīng)神采奕奕。笑著，吵著，鬧著，喊著，山崗上，湖冰旁通通跑滿了草兒們的影子。
看過(guò)解放軍沖鋒的人都知道，那是種什么樣的氣魄。偏巧，廣播里流出一曲民樂(lè)。我對(duì)民樂(lè)是不甚了解的，可是聽(tīng)那古箏、二胡、長(zhǎng)笛、琵琶忽高忽低、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的變調(diào)，卻滿以為那是為草兒們代言啦。洗洗大腦，努力辨識(shí)陌生的曲子里熟悉的元素：天空、飛鳥(niǎo)、白云;茂林修竹、清流急湍;梨樹(shù)迎春花，草舍故人家。嘿!這曲子，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，近不近，生不生，熟不熟。不由得我想起太白之“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的句子。意有似無(wú)，情深如淺。陽(yáng)光下，綠色也得了陽(yáng)光精髓，熠熠生輝。車子進(jìn)站，陽(yáng)光躲閃片刻。
出站時(shí)，氣勢(shì)更渾厚。廣播里應(yīng)時(shí)似得播出《梁�！�，這意味讓我回憶起小惠的一句詩(shī)：春天，我們?nèi)賽?ài)吧。原來(lái)竟是如此貼切，此景此情此歌，此時(shí)此事此詩(shī)，端的如有天賜迷狂。
旅途很有可能會(huì)變得單調(diào)，而其之所以單調(diào)便在于不愿意用心尋找普遍里的`特殊。很多人都聽(tīng)過(guò)“雪盲癥”，說(shuō)是人進(jìn)入完全被雪覆蓋的世界，眼睛很快就會(huì)成盲。原因呢?不是雪光刺眼，而是我們的眼睛找不到滿地雪色中不一樣的東西，須知眼但睜開(kāi)，就一直在尋找不同，當(dāng)沒(méi)有不同或者發(fā)現(xiàn)不了不同時(shí)，其只能停止工作;久之成盲。在旅行中，到底還有寫參差景物，自然不會(huì)致盲�？墒侨绻麅H僅發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)點(diǎn)，那單調(diào)就不可避免要來(lái)拜訪你來(lái)了。十幾個(gè)小時(shí)都在這樣虛無(wú)空洞無(wú)聊失落進(jìn)而牢騷中潛泳，想心靈也要大聲疾呼：救救我吧。
你看陽(yáng)光在東面迷蒙若沙塵，在西面碎落成流金;你看那樹(shù)叢樹(shù)街直立扎天，偏偏有幾棵東倒西歪;你看那平原千里，蒼茫無(wú)涯，近處卻又隆土成坡，起伏推浪。你聽(tīng)那車輪滾滾，可曾注意雀鳴聲聲;你聽(tīng)那人語(yǔ)眾言，拐角處凝聽(tīng)出低吟;你聽(tīng)那風(fēng)吹屋頂，濡染出好嗓子吆喝。也許你見(jiàn)過(guò)江南的流水小橋，看過(guò)王都的帝皇長(zhǎng)虹，是否能移龍睛鳳目欣賞下塵埃遍體，沙石切身，隨意被鄉(xiāng)人早就，而又澤被鄉(xiāng)人的小石板橋。驚鴻一瞥，千秋歲月。
除了對(duì)外，有時(shí)我們也要嘗試對(duì)內(nèi)。恰如文學(xué)院要有對(duì)外漢語(yǔ)，也不能少漢語(yǔ)言文學(xué)。怎么對(duì)內(nèi)?是對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備的考驗(yàn)哦。譬如到了菏澤，立即有人就想到了菏澤的地理位置、風(fēng)土人情。廣播中說(shuō)菏澤是三鄉(xiāng)之地：牡丹之鄉(xiāng)、武術(shù)之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)。不由又想起牡丹被貶謫的故事，想起武則天，想起富貴花的英雄骨;想起河南少林寺，想起李連杰，想起《海洋天堂》;想起各地名班入京城創(chuàng)出京劇，想起韓再芬，想起民間藝術(shù)。發(fā)散性思維的特征是獨(dú)特性、變通性、流動(dòng)性。就是讓自己活在時(shí)間與空間的交合處，在內(nèi)心與外物間搭起橋梁。胡思亂想、細(xì)細(xì)考證都可以。我們不是在坐車，我們是在旅行啊!我們的旅途不存在單調(diào)，因?yàn)槲揖褪秋L(fēng)景呀!
手機(jī)響了，是好友短信告訴我到家了。廣播再次響起：�；丶铱纯础Ｊ堑�，�；丶铱纯�。一邊回短信，一邊看著燃燒的夕陽(yáng)。我還在春運(yùn)回家的路上，心里燃?xì)鉄o(wú)限感概，燃燒的天野，燃燒的心，伴我繼續(xù)前進(jìn)。
感受的作文 篇9
今天，媽媽帶我和哥哥一起去【大同山】爬山。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)到山腳下，我們激動(dòng)外分直向山上奔去，我和哥哥你追我趕在前面跑，媽媽在后面說(shuō)：“跑的慢點(diǎn)，小心摔倒。”我們跑了不到五分鐘就已經(jīng)氣喘噓噓了，滿頭大汗了，再過(guò)了十分鐘，就來(lái)到了一個(gè)亭子里休息。一邊吃著零食一邊看著山腳下美麗的城市，一幢幢高樓樹(shù)立在我的眼前，一輛輛汽車在馬路上有規(guī)律的奔跑著。休息了一會(huì)兒，我們又繼續(xù)往高處爬，山路高低不平，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，我的腿開(kāi)始慢慢的顫抖起來(lái)，媽媽在一邊幫我們偷偷的拍照，鼓勵(lì)我們向山峰登上去，不知道走了多少個(gè)灣，多少個(gè)臺(tái)階，我們來(lái)到了第二個(gè)亭子里休息，遠(yuǎn)處的房子似乎變的更小了，城市離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們又開(kāi)始向山峰高處登去，在半山腰，只聽(tīng)見(jiàn)【知了】的叫聲， 【知了】的叫聲越來(lái)越響，太陽(yáng)越來(lái)越熱，我們熱的喘不過(guò)氣了，我們脫掉上衣繼續(xù)往山上爬，突然看到一眼清清的泉水在我們眼前，我們急忙撲了上去，舒舒服服的洗了一把臉，哇，好爽好爽，泉水清澈明亮，把我們一臉的汗水都洗沒(méi)了。
最后我們登上了山頂，媽媽表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“哇，兒子你們好堅(jiān)強(qiáng)，好榜呀，能登上那么高的山峰�！�
感受的作文 篇10
以前寫的文章總是會(huì)有一兩件完整的事，而這篇文章就很“與前不同”了，因?yàn)槟鞘且粍x那間的感受……
在每周星期六下午我都要去學(xué)數(shù)奧。這天，和往常一樣?jì)寢屗臀胰W(xué)習(xí)，走到黃河大橋上時(shí)，抬頭看見(jiàn)那灰蒙蒙的、陰沉沉的天，一下子使我感到很壓抑、很郁悶。可就在這同時(shí)，我看見(jiàn)天上飄著好多風(fēng)箏，那些風(fēng)箏五顏六色、花花綠綠的，有“燕子”、有“老鷹”、有“金魚(yú)”、有“蜈蚣”……它們?cè)诳罩袚u曳，很鮮艷，很漂亮。
就在那一剎那，我覺(jué)得那些風(fēng)箏好像有了生命，它們都是從很低的地方一點(diǎn)一點(diǎn)向天空靠近。有時(shí)會(huì)跌下來(lái)，可是馬上它們又重新振作起來(lái)，乘著風(fēng)飛上那藍(lán)天。我覺(jué)得那些風(fēng)箏就像我們自己：風(fēng)箏五顏六色、花花綠綠就像我們的性格各異，各有優(yōu)點(diǎn)一樣；風(fēng)箏不斷向藍(lán)天靠近，就像我們不斷向自己的理想邁進(jìn)一樣；風(fēng)箏在天上承受著風(fēng)的吹襲，雖然一不小心就會(huì)跌落下來(lái)，但總是會(huì)有再飛上藍(lán)天的時(shí)候，就像我們的人生也會(huì)有風(fēng)雨、也會(huì)有挫折，即使經(jīng)受了沉重打擊，也還會(huì)有再站起來(lái)的一天。
不知道是不是巧合，放風(fēng)箏的時(shí)間總是在每年春天，而春天是生機(jī)勃勃、充滿希望的�！耙蝗罩�(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！憋L(fēng)箏，我會(huì)像你一樣，帶著自己的夢(mèng)想飛向嶄新的未來(lái)。
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