梧桐樹作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的梧桐樹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梧桐樹作文1
偏安于校園一隅，若非途經(jīng)她的“哭泣”，料誰都不會注意到這田徑場一角的梧桐樹。
其高約一丈，只零星掛著幾片枯黃的葉。較之點綴美麗花序的合歡，梧桐愈顯得不張揚，似乎就代表著一種淡淡的愁緒。幾世紀(jì)前，易安居士途經(jīng)了她的“綻放”。因為生活遭之不幸，所以易安眼中的梧桐景是殘敗的、是凝集了世間惆悵的�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”的描述更是牽著后人的眼睛把梧桐推至人間惆悵客一派。
多年后，但凡關(guān)于梧桐的篇章都免不了得籠上層凄美的愁緒。但凡是心中有郁結(jié)的文人墨客都首選梧桐林作為消遣散心之地——或許這確是個好去處。梧桐本沒有眼淚，卻因此在眼淚的澆灌中成長。也難免會有幾個時代的雅士奉梧桐為惆悵客了。
且不論這延續(xù)幾世紀(jì)的說法的對錯，單從立場上看，不少人對梧桐是不公平的。因為易安居士的“這次第，怎一個愁字了得”的感慨，便從潛意識里順著易安先生的角度去評價了。很多詩人也只有在心情低落時才會去梧桐林，還偏選在雨季，就自然會覺得梧桐這惆悵客是最招惹眼淚的——這難道說合理嗎？
我并非狂妄到想要推翻這歷代前輩的名作雅賦，只是覺得我所認(rèn)識的梧桐并不會流淚。都說落下的葉是樹內(nèi)心的哭泣，但我所知的梧桐葉是沒那般苦澀滋味的�；蛟S這僅是我個人的認(rèn)知，但我仍覺得有講出來的必要。
梧桐樹是不會哭泣的，她沒有眼淚。正如年少輕狂的我們，雖然不知會在追夢路上跌倒幾次，但我們流下的僅是血、汗罷了，并未摻雜一點兒有澀味的眼淚。不錯，我并不否認(rèn)我們會“哭”，但那時所流下的僅是一種眼睛的分泌物而已，而絕非是“眼淚”。“眼淚”是懦弱者的專屬，是失敗者的權(quán)利。在肅殺的秋風(fēng)中，面對秋風(fēng)的撕扯，梧桐毅然選擇了堅強，又怎會哭泣？葉落只不過是在醞釀下一季的“綻放”，而絕非是對即將降臨的寒冬的恐懼。堅強容不得眼淚，因此梧桐樹不會哭泣。
梧桐葉不是梧桐樹的眼淚。對于落下的梧桐葉，我更愿意將之理解為凋零的記憶。正如我們會忘記些不愉快或是特尋常的往事一般，梧桐樹也需要剪擷記憶片段、整理往事。但這并未顯示出她的懦弱。
下一個雨季，記得約上幾好友去看看梧桐。揮去學(xué)習(xí)的煩悶，一起去梧桐樹下坐坐，嘗嘗梧桐樹的“眼淚”，應(yīng)是沒那般澀味的。
梧桐樹作文2
晚秋的風(fēng)，來得那么隨意，使人不禁在霧蒙蒙的早晨打了個寒戰(zhàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園里大多樹木已脫下了綠衣，換上幾簇蕭瑟的黃，而唯獨一棵，屹立在高三教學(xué)樓前，未曾改變模樣。
那是一棵高大的梧桐樹，從建校時，便被種了下去，經(jīng)歷了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，縱使時光匆匆流去，她卻容顏未老，反而一年年的更茁壯。
清風(fēng)推著我來到樹前，我駐足凝望，樹葉上的紋路清晰可見，這時的綠比夏天多了幾分溫和。清晨的陽光驅(qū)散了薄霧，透過濃密的職業(yè)斑斑點點地灑在了高三教室里，灑在了學(xué)長學(xué)姐的身上。他們無暇抬頭，只顧埋頭刷刷地寫字和翻書；更無暇感嘆三年之快，快到她們都還沒有意識到就要畢業(yè)了。高一的時候時常向往著坐在梧桐樹下與好友暢談，坐在高三教室里真正感受高考的氛圍，每每路過梧桐樹都要心生敬意。而當(dāng)真正坐在了梧桐樹下，才恍然大悟，桀驁不羈的青春隨著這三年時間的飛逝早已無了蹤影，取而代之的是成熟、穩(wěn)重。
現(xiàn)在，在秋日的清晨，我站在梧桐樹下，看著樹頂葉子的高度，我在猜想：很多年以后，當(dāng)我功成名就的時候，當(dāng)我再次站在這梧桐樹下的時候，她還會像現(xiàn)在這樣茂盛濃密嗎？當(dāng)我拼命擠進“白領(lǐng)”的行列時，我還會像現(xiàn)在一樣靜靜的站在梧桐樹下嗎？當(dāng)我為了工作東奔西走時，我還會記得現(xiàn)在同窗學(xué)習(xí)的朋友嗎？也許，在以后的某個不經(jīng)意的瞬間，我能感到古剎鐘聲的響起，那時我會追憶片刻的似水年華，但我更愿相信，更多的時候我們都只會匆匆趕路，來不及欣賞我們周圍美麗的風(fēng)景，來不及閑暇思索片刻。
下課的鈴聲把我的思緒拉了回來，看著高一的學(xué)弟學(xué)妹從梧桐樹前嬉笑著走過，高三的學(xué)長學(xué)姐捧著書從梧桐樹下匆匆跑過，對于學(xué)長學(xué)姐們而言，那種嘻笑著的日子早已一去不復(fù)返，青春也無了蹤影。但再抬頭，凝望那棵梧桐樹，我忽然想起，梧桐樹上那葉子的紋路不正是這三年消逝的青春嗎？她見證了太多人的成長，她的茁壯抑或是我們的茁壯。
不知何時，我的腳下多了一片葉子，一道透過樹葉的光射在腳下的這片葉子上，我伸手去觸摸它，這是今年梧桐樹落下的第一片葉子吧。我拾起葉子輕輕放到了梧桐樹下，落葉終究是要歸根的……
梧桐樹作文3
每天，每天，我一睜開眼都會看見它們。它們就是挺立在我家窗外筆直的馬路兩旁，一眼望不到頭的高大挺拔的梧桐樹。
清晨，伴隨著一陣風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，我努力地睜開睡眼蓬松的雙眼，穿衣下床，習(xí)慣性地走到窗前，輕輕地推開窗戶，一股鮮潔的空氣迎面撲來，映入我滿眼的是一片金黃。雖然，我已不是第一次在秋天見到它們的景象，可今年的梧桐樹帶給我的卻是不一樣的驚艷。
過去，當(dāng)梧桐葉還是半黃半綠的時候，就會在突然來臨的一夜秋風(fēng)和秋雨的肆掠下紛紛飄落。最后，每顆梧桐樹上只剩下幾片葉子孤零零地頂在枝頭。而今年雖然已進深秋，滿樹的梧桐葉也都被染成了一片金黃，可它們卻依然舒展在茂密的枝頭，密密麻麻，層層疊疊，把整個道路上方遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實實。從四樓向外眺望，在兩排整齊的樓房之間，就像一張華麗的金色長毯一直向遠(yuǎn)處鋪陳著。仿佛是要隆重的迎接一位高貴的來客。這使我不由想起莊子曾引以自喻的鳳鳥鹓雛，“夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲�！币幌肫鹉歉邼嶉L滿金羽的鳳鳥，棲息在高大的梧桐樹上，我就忍不住開始遐想：我真的看見一只滿身金光的鳳鳥從金毯的盡頭向我飛來，停息在我家窗前格外高大的梧桐樹上。頓時，眼前的一切都被染成了金色，并散發(fā)出萬丈光芒……
正在癡想之間，一陣涼風(fēng)拂面，我忽的清醒過來，趕緊跑進洗手間快速的刷牙、洗臉，狼吞虎咽的吃完早點，拎起書包飛奔下樓，一頭鉆進梧桐隧道里。地面上已有零星的梧桐葉靜靜地平躺在那兒，金黃的葉片像極了一個個標(biāo)致的手掌，筆直的馬路儼然就是一條專為梧桐們準(zhǔn)備的星光大道。頭頂上，茂密的枝葉遮天蔽日，金色的葉片把整個隧道裝點得金碧輝煌。那些掌形的葉片忽然在微風(fēng)里活躍起來，發(fā)出一陣有節(jié)律的沙沙聲，聽起來像一曲悠悠的小令。太陽的光影從枝葉的縫隙中篩了下來，微風(fēng)過處，滿地的光影欣然起舞。穿行其間，我的心情無比的舒暢，腳步也變得有些雀躍。
很快，我已來到了校門前，只好輕輕地?fù)]揮手，依依不舍的作別那滿眼的梧桐樹。同時，我的心里也多了一份期許：明天、后天……一直到永遠(yuǎn)，我希望這些高大的梧桐樹們都能安然的挺立在那里。
梧桐樹作文4
梧桐樹靜靜的立在那，守望著校園的變化，關(guān)注著學(xué)子的來往。
看著高大、魁梧的梧桐樹，望著那飄落的'葉子，這些梧桐樹不知道什么栽種的。詢問在這所學(xué)校呆的時間長的老教師，好像是建校的時候栽的吧！
學(xué)校不是很大，兩排磚木結(jié)構(gòu)的房子，和一個不是很大的操場，一排房子用于教學(xué)，另一排房子用于教師辦公和生活。這樣的配備學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)很少了。在兩排房子中間聳立著幾棵參天的梧桐樹。春發(fā)芽、夏變綠、秋落葉、冬枯黃。
春季，行走在校園，那滿樹的嫩芽，使整個校園生機勃勃。春季，剛經(jīng)歷了冬的洗禮，萬事萬物都在蘇醒。學(xué)校是育人地方，這幾顆發(fā)滿芽的梧桐樹就像這些學(xué)生，梧桐吸取陽光的滋潤，而學(xué)生正在享受教師傳道授業(yè)解惑的調(diào)撥。梧桐正在邁入人生的又一次發(fā)芽，學(xué)生看著梧桐的綠芽而健康成長。
夏季，驕陽似火。而校園里感覺不到一點熱，為什么？有那高聳入云、密而厚的梧桐葉遮擋如火的太陽。學(xué)子們可以盡情的學(xué)習(xí)，而梧桐樹就這么默默的奉獻著，無私的看著孩子們在知識的海洋里游藝。
秋季，是梧桐樹最美的時刻。滿樹的黃葉，就像一位踏著高蹺的人直立在蒼穹之下，送給學(xué)子們美麗的景色。初秋，微風(fēng)乍起，一片片葉子隨風(fēng)落下，好像在訴說著什么？又好像在告訴學(xué)子們，人生苦短，要抓住大好時光，勤奮學(xué)習(xí)，要做一個對社會有用的人。不知不覺，已到深秋，樹上的葉子不情愿的離開梧桐的家而落入到底母親的懷抱，片片葉子落在校園里，放眼望去，好氣派，好美，梧桐葉肯定不知道它們在離開人間時還能帶給學(xué)子們美的享受，同時也作為學(xué)子們的一種情感體驗而永恒留在他們心中。
冬季，梧桐樹的葉子落完，只有那枝干以讓挺立在校園中間。在等待著嚴(yán)寒的洗禮，期盼著春的來到，它在一次蘇醒。而此時，漫步在校園中，學(xué)子們喜歡圍著它打轉(zhuǎn)。用于取暖，使下節(jié)課更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，梧桐樹這樣守望者校園。承受著季節(jié)變換的痛，卻把歡樂留給了校園，送給了學(xué)子。送走一屆又一屆學(xué)子，迎來一屆又一屆學(xué)子，它就那樣巋然不動的立在那，就這樣堅守著。它的這種堅守正如不同的學(xué)子對知識的渴求，正如不同的學(xué)子在校園中學(xué)體味到成長的快樂。
校園是學(xué)子們的樂園，也是梧桐的樂園。在這，學(xué)子們、梧桐樹就這樣和諧的相處著。也愿梧桐樹隨著季節(jié)的變化一直陪伴守望著校園，陪伴著學(xué)子們。
梧桐樹作文5
它，雖不像銀杏樹那樣古老，一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風(fēng)；不像松柏那樣蒼翠，經(jīng)風(fēng)霜不凋如葉針般堅貞不屈；不像桃李那樣美麗，一抹胭脂紅取媚于春風(fēng)，但它以火紅色的熱情，燃燒在每一個秋天，作文 梧桐樹。它，就是梧桐！
輕輕向它走去，邊走邊望，有一棵梧桐樹那合抱粗的樹干上有許多不均勻的斑斑點點，它伸展出它那遒勁的枝干，伸展，伸展，向著天空伸展，如同一位婀娜多姿的紅發(fā)少女，飽含詩意地伸出她那纖細(xì)的手臂，輕盈地舞于風(fēng)中。再看看另一棵，它似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的駝背老人，撐起了一把紅色的大傘。一陣風(fēng)吹來，紅色的樹葉如一雙雙小手在熱烈地鼓掌，聲音是“沙沙——沙沙”在向我們招手，表示歡迎。有幾片掙扎著離開了大樹媽媽的懷抱，如幾只紅蝴蝶優(yōu)雅地飄舞在空中。你瞧！這片樹葉如一位跳水健將，轉(zhuǎn)了幾圈，又翻了一次身，最后以360度空翻旋轉(zhuǎn)降落于大地；那片如一位舞者，以妙曼的舞姿，左飄右飄，上飛下飛，飄落在湖面，泛起道道漣漪；還有一片似頑皮的孩子，剛剛飛到我的頭上，我正想去捉住它，沒想到它好像捉迷藏似的，竟偷偷溜走，又飛到它眷戀的樹媽媽旁，緩緩降落，小學(xué)六年級作文《作文 梧桐樹》。
我走向前，走在紅色的“地毯”上，“沙沙——沙沙”我彎下腰，撿起那片調(diào)皮的樹葉，它似巴掌，除了那條長長的柄，葉子的邊緣呈波浪型，如女孩卷卷的紅發(fā)。葉面有三條小莖，小莖好想吵架了，兵分三路，延伸到葉子的邊緣，這三條小莖又延伸出許許多多的葉脈，縱橫交錯，像一張密密的蜘蛛網(wǎng)。正面摸上去滑滑的，反面比較粗糙�；鸺t的顏色中，也有些灰褐色的小斑點，我想：難不成，這是葉寶寶臉上的小雀斑？仰起頭，那滿樹的小巴掌一層一層的，正如大自然中的“千手觀音”。小巴掌中，隱約還有一兩個刺刺球似的、綠色的果子，也許是梧桐樹的果子。
梧桐樹不僅美，用途也是很廣的！
梧桐樹可以制樂器、家具，種子可食，可榨油，樹皮纖維可作造紙原料‘樹皮可做繩子。葉、花、果、根可入藥’有清熱消毒，去濕健脾的效用。葉可作土農(nóng)藥，可殺滅蚜蟲，對二氧化硫、氯氣等有毒氣體，有較強的抗性。將梧桐樹嫩葉，煎湯代藥喝，一日30克，可治高血壓。鮮梧桐花搗汁涂患處，一日數(shù)次，可治外傷……
梧桐樹，你巍巍然屹立在秋海中，你給我們帶來悅耳的音樂，豪華的家具，潔白的紙張，卻犧牲了自己，你依舊還是在燃燒，燃燒。你像一顆種子在我們心中生根、發(fā)芽！
梧桐樹作文6
我變成了一棵梧桐樹，森林大家庭中的一員。我打量了一下我自己，棕色的樹干，綠色的枝葉，周圍還有高大挺拔的家長，也有和我一樣正茁壯成長的兄弟姐妹們。一開始，我很驚訝，想動，不能；想說話，也不能。不過我很快便適應(yīng)了，和大家無憂無慮的生活著。小鳥停在我們的樹枝上，與我說悄悄話，還用它們甜美的歌喉為我們唱歌。當(dāng)微風(fēng)拂過，我便會發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像音樂家輕輕撥動琴弦。當(dāng)風(fēng)沙肆虐時，我們便會并肩作戰(zhàn)，齊心協(xié)力，一起用身軀去阻擋風(fēng)沙，為人類作貢獻。在夏天，烈日炎炎，烤得大地滾燙，我們便撐起綠色的大傘，投下片片陰涼，只有星星般的光斑，隨著樹葉搖擺而跳動著……
這只是美好的一面，而苦難，也是必不可少的。
“給我砍！”一群伐木人闖進了森林，打斷了我們幸福美好的生活。
他們一個個拿著電鋸、斧頭，一臉貪婪地望著我們，眼神忽然不約而同地落在了幾棵最年長的樹上，一邊小聲說：“這些樹一定能賣不少錢，我們砍吧！”
那幾棵老樹頓時老淚縱橫，來不及跟我們告別，便隨著“轟隆”聲倒下了。我心如刀割，眼睜睜看著我的家人們應(yīng)聲倒下……震耳欲聾的伐木聲不知響了多久，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，等我再次清醒過來時，茂密的森林已不見蹤影，只剩下一個個讓我膽戰(zhàn)心驚的樹樁和瘦小無用的樹。
我幸免于難，可這件事卻深深烙在了我的心里。
過了一段時間，風(fēng)沙再一次來臨了。沒有了樹木的遮擋，風(fēng)吹得更加猖狂，更加猛烈了，像一只張牙舞爪的怪獸，沖進了森林，把房屋、田地“洗劫一空”，混著黃沙被吹倒。我孤零零地站在風(fēng)沙中，不知所措，只聽見“呼呼”的風(fēng)聲和人們的哭喊聲。要不是伐木人的貪婪，如今怎會變成這樣兩敗俱傷？
經(jīng)過長時間的“風(fēng)沙洗禮”，四周幾乎已經(jīng)全被塵土覆蓋，沒有一絲生機，和以前“判若兩地”。
就這樣，我天天在傷心中度過。直到有一天，又來了一群人，準(zhǔn)確說是一群孩子們。他們是來種樹的�？粗麄兠β档男∩碛埃衣冻隽诵δ槨�
好亮��！縷縷陽光透過窗戶照進來，打在我的臉上。我睜開眼，才發(fā)現(xiàn)這原來是一場夢。變成樹的日子可以說是“一波三折”，變化莫測。以后我一定愛護樹木，并向周圍人宣傳不能亂砍濫伐，因為這不僅僅是破壞大自然，同時也在危害我們?nèi)祟愖约骸?/p>
梧桐樹作文7
在年深歲久的梧桐樹下，有一張結(jié)實的潔白的石墩椅，而石桌上有一套精致的茶具。一股撲鼻而來的是蘭花的香氣和微微苦澀的茶香。這石墩椅就是我童年的銀河，飄著無數(shù)美好回憶，記錄著我和我的爺爺?shù)拿篮檬澜纭?/p>
記得和爺爺在一起時，連傾盆大雨也是快樂的回憶。最快樂的事情莫過于是在蔥綠的梧桐樹下，我洗耳恭聽爺爺講那些古老的故事。爺爺總擺著一副看破紅塵的滄桑臉龐一邊講著故事，一邊端著那似乎總是燙手的茶細(xì)細(xì)品嘗。這故事里好像裝滿了茶的香味，不管是聽著還是聞著都是讓人無限回味。我似懂非懂地聽著聽著，眼皮越來越重，心里卻還想聽。矛盾呀！在矛盾中，我睡著了。我在銀河中，和爺爺故事里的飛船一起翱翔。
最溫馨的，莫過于夏日炎炎里放學(xué)后，學(xué)校門口是人山人海的人和川流不息的車水馬龍。您每天如期而至地來接我。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)地，就瞧見您筆直筆直地站著，希望能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓我看見。爺爺高大般的像個將軍堅守在這個"戰(zhàn)場"。我跑過去，輕輕拽拽您的白襯衫：反正叫了您也聽不見，不如來個有默契的信號。爺爺永遠(yuǎn)都不拿著傘擋那火辣辣的陽光，直到我來了才撐開陽傘。爺爺站在我小小的身軀面前，我就什么也看不見了，也把猛烈的陽光硬生生地給擋住了。作業(yè)寫好后，我們又繼續(xù)到梧桐樹下的石墩椅上品茶、看書……
回憶爺爺我總是帶著笑容，但這笑，笑著笑著就停頓了。最痛心的，莫過于這世界上已沒有您的身影。梧桐樹依舊靜靜地佇立著，石墩椅仍舊無言地蹲坐著，但這石墩椅上的人呢？您已經(jīng)不在了。我默然一聲長嘆爺爺，您為什么不等我學(xué)會泡茶，等我給您泡一壺，讓您露出和藹可親的臉龐。您為什么不再等等，讓我學(xué)會對您說聲意味深長的謝謝再離開?
石墩桌上的大紅袍茶早已冷卻。梧桐樹仿佛也沒有往年的氣派。您講的古老故事都隨風(fēng)而逝了嗎？我好像又聞到了蘭花的香氣，還有茶香。十一月，天氣已顯出了刺骨的寒，想到您的笑臉，我心里卻很暖。這輩子能做親人就是一種緣，下輩子，希望我們這個緣再續(xù)……
梧桐樹作文8
在校門口，在小區(qū)里，在馬路上，隨處都能看到梧桐樹的身影。
梧桐樹有兩三層樓那么高，粗的要兩個小朋友才能抱住它們。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊；又像勇敢的士兵，守衛(wèi)著我們的家園。
春天，梧桐樹抽出碧綠的新芽，那芽綠得那么清香，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉片動了起來，非常好看。到了夏天，樹上嫩路的葉子長成了比人手掌還大的綠色樹葉，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了火辣辣的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩，一點兒也不感覺到夏天的炎熱。秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”。到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風(fēng)中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大地穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻給人們。
可是，最近走到哪里都是漫天飛舞的毛毛，時不時落到眼睛里，很難受，這讓我改變了對梧桐樹的看法。這毛毛如雨點般的落下，又借著風(fēng)的力量惡作劇般地圍著行人打著轉(zhuǎn)，嚇得人們急忙拿出口罩捂住口鼻。有一次，媽媽送我上學(xué)，梧桐樹的毛毛一會兒落到大衣上，一會兒落到衣服里，一會兒落到頭發(fā)上……最可惡的是它還經(jīng)常落到我的眼睛里，我只好閉上眼，戴上帽子，用手捂住口鼻，艱難地前進。到了學(xué)校門口，我便氣憤地想：這討厭的梧桐樹，掉這么多毛毛，為什么還要把它作為行道樹呢？于是，我便問媽媽。媽媽說：“這個嘛，我也不太清楚，你可去百度上查一查�！蔽一氐郊液螅⒓创蜷_電腦，查了一番。原來，因為梧桐樹樹形高大，枝多葉密，夏天遮蔭效果好，而且生長速度快，害蟲較少，適應(yīng)性強，降低噪音，防塵效果好，適宜路邊種植，所以用它作行道樹再好不過了。我正準(zhǔn)備回房間寫作業(yè)，又突發(fā)奇想：“咦，我為什么不查查樹上的毛毛是什么呢？”于是，我又上百度看了看。“噢，那些毛毛其實是梧桐樹的種子，它和蒲公英一樣，毛毛是為了把種子帶得更遠(yuǎn)。”
原來，植物王國還有這么多的奧妙等著我去發(fā)現(xiàn)，我們一定要認(rèn)真觀察事物，了解更多關(guān)于植物王國的知識。
梧桐樹作文9
梧桐樹下，曾倚著一張舊藤椅，古樸亦殘破。那，是爺爺?shù)奶僖�，深深鐫刻著精致的蝴蝶花雕，一點一點，如時光的刀細(xì)琢過，留下歲月的刻痕。
曾幾何時，爸爸便叫爺爺換一把藤椅，但倔強的爺爺總不肯聽，一次又一次地拗著。風(fēng)，往東來，吹得藤椅一前一后地?fù)u擺，梧桐花悠悠地落在上面。每當(dāng)此時，爺爺總會拾起一瓣兒，輕輕撣撣花脈間沾著的塵土，久久凝視。我知道，他在思念如梧桐花般美麗的奶奶。
往前，當(dāng)梧桐剛冒出小芽兒，露出年輕模樣時，梧桐見證了爺爺與奶奶的過往。
一把藤椅，爺爺與奶奶都喜歡搶著坐。烈日下的爺爺荷鋤而歸，他總是快步邁進庭院，拿著涼水，坐在藤椅上大口大口地喝著，喘著氣。此時，奶奶便會圍著青灰色的圍裙，邁著小步子走近，陪爺爺說著、笑著。當(dāng)爺爺起身去倒水，奶奶就會快速地霸占椅子，并開心地笑道：“終于讓我坐到了，你去干活吧！”爺爺這才恍然大悟：“不行，我還沒打算離開，這藤椅該是我的！”隨即，他們就開始了如孩童般頑皮的爭執(zhí)。
風(fēng)，往西去。誰也無法料到，一向身體健壯的奶奶竟比爺爺走得早。而藤椅也在一場暴風(fēng)雨中被吹刮得傷痕累累，挨不住都快散架了。一切愛的過往都于一朝一夕間消失了，只留下余輝中一個孤獨的身影倚著梧桐，摩挲著樹紋，望著風(fēng)來的遠(yuǎn)方，帶著思念。梧桐花下，于光輝中搖晃了一樹溫柔。金黃色的孤影久久佇立在回憶中，我多么想為梧桐樹畫上藤椅中的舊時光。
而此時此刻，我又怎能不帶著我最真切的回憶和愛，讓它們乘著風(fēng)，到達遠(yuǎn)方的梧桐樹下，飄進梧桐花瓣里，飄進爺爺心里。那把藤椅，那把如在風(fēng)中搖曳的殘燭般的藤椅，又怎么會忘記，昔日一個個美好的黃昏，枕著土黃，映著兩個老人悲傷又溫馨的背影，一起沉落。那股從清晨來，又消失在夕陽里的風(fēng)，從未間斷過。因為它也知道，風(fēng)里裝著的是爺爺與奶奶兩顆相依相守的心，拂過梧桐年邁的皺紋，拂過梧桐下?lián)u晃著的藤椅，拂過一個孤獨的老人的心。
今年，我見到了許久未見的爺爺。他比以前滄桑了許多，但我卻從他的眼神里看到了釋然。庭院里照舊有一個熟悉的影子——藤椅，在正午的陽光下顯得格外精神煥發(fā)。不知什么時候，爺爺也走到梧桐樹旁，撫摸著藤椅上的皺紋、傷痕，望向風(fēng)來的遠(yuǎn)方，輕聲對我說：“這藤椅在，你奶奶就在�！�
輕輕地，隨著風(fēng)，藤椅在一前一后地?fù)u晃著……
梧桐樹作文10
在我的小區(qū)門口，有幾顆梧桐樹，它們高大、挺拔、猶如威武的士兵，守護著我們的小區(qū)，它們一年四季變化無窮，讓我慢慢給你們介紹吧！
活力春
春天，梧桐樹光光的樹枝上長出嫩芽，如一個個可愛的小精靈，在樹上玩著捉迷藏，給我們小區(qū)添加了一絲活力。進入四月，小嫩芽慢慢變大，成了一片片小葉子，在春風(fēng)的撫摸下高興地左右搖晃，很是可愛。小燕子也穿著黑色的燕尾服來我們這兒做客了，它們不停地搬運小木棒。草絲來筑巢，嘰嘰喳喳地給人們唱著祝福的歌，大家聽著歌干著活，很是輕松。
炙熱下
隨著時間的推移，春姑娘匆匆地走了，夏爺爺卻跑著來到了這，梧桐樹的葉子也成了一大片一大片的，片片猶如一把小扇子，能給人們送來涼涼的威風(fēng)。青蛙也開始放聲歌唱，知了也大聲歌唱，與青蛙一起合奏“夏天的炎熱，人們也在傍晚時分出來走一走看一看，老人們在梧桐樹下下棋，小孩在梧桐樹下嬉戲玩耍，他們歡樂的笑聲傳遍了整個小區(qū)，梧桐樹見了也露出了微笑。
色彩秋
終于趕走了炎熱的夏爺爺，秋姑娘踩著顏色之路來到了我們的小區(qū)，秋姑娘一邊走，一邊給大樹、小草涂上五顏六色的顏料，梧桐樹也不例外，換了一件黃外衣。樹葉一片一片地掉了下來孩子們再次來到梧桐樹下來采集梧桐樹的葉子，來做標(biāo)本，做成書簽，成為一片美好的回憶。梧桐樹望著樹下忙活的孩子們，心里很開心。
寒冷東
嚴(yán)厲的冬爺爺呼呼地來了，呼呼叫的北風(fēng)猶如一把把匕首，要把人們的臉劃破，梧桐樹的葉子掉光了，只剩下粗壯的樹干和張牙舞爪的枝干，猶如一只張開大嘴的怪獸。下雪了，漫天飛舞的雪花覆蓋了一切，但是也給孩子們帶來了快樂，孩子們又來到了梧桐樹下，他們開始打雪仗，許多孩子把梧桐樹當(dāng)擋球牌，雪球一個個仍在了梧桐樹上，但梧桐樹還是開心地笑了。
這便是我們小區(qū)的梧桐樹，它與孩子們與這兒的人們和平共處，還給我們這兒的人帶來了無限的樂趣！
點評：小作者用縱向思維寫樹，文字優(yōu)美，語言流暢，描寫生動，是難得的好文。新穎的小標(biāo)題便是讓文章條理清晰，寫得真好。
梧桐樹作文11
深秋的夜晚，學(xué)校旁邊的梧桐樹紛紛落下了那質(zhì)樸的梧桐樹葉，投下了它那溫暖的，令人深思的背影。
“媽媽，你來了，你想知道我的成績嗎？”一個孩子仰著頭傲嬌的說到�！爱�(dāng)然想，快給我出來聽聽！”一邊說還一邊點著它的小鼻子。他們臉上洋溢著說不出來的笑容。我看著他們，冷笑了一下。風(fēng)吹來了，梧桐樹葉掉了！風(fēng)在我的臉上舞動著把我的臉刮得生疼。心中生氣的想著：媽媽你為什么要“失約”你不是常嘮叨著言而有信嗎？你就知道說三道四，最終連自己都管不好。突然一聲兒童歡快的笑聲，接著還有一句親切的呼喊聲“等等我！”的一切隨風(fēng)傳來。使我更加心煩意亂：媽媽，你知道讓我學(xué)習(xí)，周末的補習(xí)班一波一波幾乎永不停止的撲來，你知道嗎？你使我失去了找尋樂的自己，我像一只永遠(yuǎn)關(guān)在籠里無法飛翔的鳥。風(fēng)來了。
梧桐樹的影子搖曳著，一下就照在了我的身上，一片葉子忽然落在我手上。十分想要將它丟去，卻在它上面看見了媽媽的影子。我問它：“你為什么還不來“接”我？”“不，我早已來到了門口！”它回答道，它繼續(xù)說：“你為什什么不走來門口看一眼，看了你就明白了！”我愣住了，卻不由自主的說了出去：“不、不！”心中同時子盾的想著：我不要見到她，我沒考好，她一定會嘮叨個不完。就算考好了，她一樣也會講一大堆大道理，簡直沒完沒了。她也是你媽媽，就算他說你，你讓她焦急的等著就能改變嗎？不能，所以你應(yīng)該回家。她說你也是為了你好，我使勁的搖了搖頭，渴望將它拋在腦后。我又看了看那梧桐樹葉，好像它早已等待著我將它拿起。一霎那間，我熱淚盈眶，心中的熱血就想化成了，一句句：媽媽，當(dāng)你將我的玩具變成書本后，您幾乎無時無刻為我的事而操心，也從未見你不再早起。難道就是應(yīng)為母親早二十幾年，就得承擔(dān)這些世間勞苦嗎？就得承受我們的過錯嗎？我來到了校門口。媽媽，我們回家吧！
風(fēng)來了，學(xué)校旁的梧桐樹顯得格外有力，梧桐樹的背影照在了我們的身上。也使我們感受到了這世上最溫暖的“陽光”。
梧桐樹作文12
入小學(xué)的前一天，我就努力的想像新苑小學(xué)的樣子，我想，它會有幾棵高大的梧桐樹。因為它是我最喜愛的樹。有一個大花壇和很多草叢，也是我對學(xué)校的夢想。當(dāng)我走進學(xué)校的一剎那，我高興極了，我的愿望實現(xiàn)了：校園里有一個漂亮的大花壇。最引我注意的是那三棵梧桐樹，是那樣的直，那樣的堅強。
一年級的時候，我膽子小，又不愿意和同學(xué)們交流，下了課只好自己一個人靠在梧桐樹上，看著上下?lián)u擺的樹葉，它仿佛在對我說：“努力一下，對別人說說話�！蔽覐哪菚r起，就下定決心要對別人說一句話。第二天，我在交數(shù)學(xué)作業(yè)時，對組長說了一句：“給，作業(yè)。”組長也用溫柔的語氣對我說：“謝謝！”從那時起，我才發(fā)現(xiàn)，與別人說話并不可怕。我在窗戶上往下看，看見梧桐樹正在向我揮舞葉子，仿佛說：“好樣的，繼續(xù)努力吧！”我看了看梧桐樹，把梧桐樹說的話記在心中。我慢慢地舉手回答老師的問題，但回答問題的聲音很小，慢慢地，我的聲音越來越大。性格由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外向。三年級的我已經(jīng)成為了一個活潑的小姑娘了。不過我的課間活動還是沒有離開過它們，我和伙伴們圍著它們玩捉迷藏，累了就坐在大樹陰涼下玩丟手絹的游戲，非常開心。大梧桐樹也舞動著它的樹葉，好像也在笑。我的腦海里馬上回想起當(dāng)年它們對我說的話：“努力一下，對別人說一句話！”我的眼睛濕潤了，是它們給予我力量，使我完成第一個目標(biāo)，是它們讓我的性格由內(nèi)向變?yōu)橥庀�，是它們讓我從一個不愛說話變成了一個活潑可愛的小姑娘，我感謝它們給了這么大的鼓勵。
轉(zhuǎn)眼間我在這里生活了四年半了。大梧桐樹也陪伴了我四年半的時光�？纱笪嗤湓僖部床坏轿覀冃W(xué)畢業(yè)了。那天，我們學(xué)校的操場上停了一輛大卡車，開始我們也不知道在干什么，第二節(jié)課才知道，梧桐樹要走了，三棵梧桐樹揮舞著剩下的幾根樹枝，仿佛在對我說：“我走了，孩子，不過你要記住，別怕，努力一下，成為一個活潑可愛的小姑娘�！蔽伊鳒I了。梧桐樹是走了，但它說的話永遠(yuǎn)記在了我的心中。
梧桐樹雖然走了，但它們對我說的話卻永遠(yuǎn)留在了我的心中，我永遠(yuǎn)不會忘記它們。
梧桐樹作文13
生活中總有許多有趣的事情發(fā)生。校園的梧桐樹下，胡聰、賈聰明、李書博蹲在那一動不動，他們在干什么呢？原來是去螞蟻王國歷險�。�
這倒是一個不錯的主意，可是做客之路定會有九九八十一難��！一想到會有魔鬼，鱷魚，還有所需要的資金……只見李書博嘴一噘，眼一閉，兩手放在嘴前，像一個小嬰兒一樣哭了，那樣子也真是好笑極了�？煽捱^之后的他頭腦卻清晰了很多，他拉著小伙伴，無視他們驚訝的面孔，走出了學(xué)校。
他給好友哆啦A夢打電話，借來了時空穿梭機，就這樣一行人來到了唐朝。由于這趟旅程需要很多的錢，所以他們找到了朕，而朕也就是唐太宗李世民。朕有無數(shù)的金銀財寶，但正如玄奘去西天取經(jīng)一樣，朕也想有自己的收獲，便擺脫了大臣，孤身與他們一同上路了。
錢的問題朕給解決了，可是妖魔鬼怪怎么辦？喜歡動腦筋的他們飛到了天上，找到了坐在寶座上的上帝，上帝熟知世間萬物，知道他們有困難，便也允諾與他們同去了。匹諾曹自從救了自己的父親，便被上帝選為服侍他的仙子。不過為了防止他再說謊，上帝也讓必須要去虛擬國里找到真話的他一同去螞蟻王國了。
東風(fēng)已來，萬事俱備�？墒莿偝霭l(fā)不久，便遇到了一條河，“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”據(jù)說世界上只有唯一一搜高科技沖波船可以渡河，可是渡河費用高的要命。好在有朕，朕拿出幾個金元寶就輕松把問題解決了。慶幸的是還好朕帶的足夠多，這在他們眼中簡直是天文數(shù)字！
穿過黃河，大家到了一片草地上，一支穿著破爛軍裝的隊伍正走在艱難前進，原來這是紅軍兩萬五千里長征正在過草地。仙子一揮手，所有人都飛了起來，直接飛過來草地，可面朝紅軍那一刻的沉思卻永遠(yuǎn)銘記于心。不知過了幾天幾夜，到了破破舊舊的幾根石柱組成的雅典神廟，可就是這座破廟擋住了他們的去路大家無論怎樣奔跑沖刺都過不去，就是撞的頭破血流也過不去。賈聰明急得直跺腳，像熱鍋上的螞，又不停的哭。這時站在我身旁的上帝走了過去，僅向破廟說了一句：“撒旦退去吧！”模糊中好似看見一些似人的身影化煙逃跑了。大家驚嘆，上帝真是強大！正在這時，螞蟻王國的大門打開了……
呼——呼——陣陣呼嚕聲從耳邊傳來，胡聰感嘆的說：“李子，你真狠，能把賈聰明哄睡著了！”而等著他醒來的，是同學(xué)們的笑臉……
梧桐樹作文14
風(fēng)呼呼地刮著，我隔著窗戶，望著對面山坡上的玉米田和小樹林，心中掀起來一波又一波的綠浪。
那里最顯眼的，就是那棵梧桐樹了。高大，挺拔，和小時候的相比，似乎變了，又似乎沒變。
幼時的我們總可以肆無忌憚地花費大把大把的時間玩耍，而那梧桐樹下，便是最好的場所。我們在那梧桐樹下玩捉迷藏，從這棵樹干后面，藏到那棵樹干后面，又從那棵樹跳到另一棵樹，來回周旋，樂此不疲。有些膽大的孩子，便爬到樹上，躲在枝葉間，坐等漁翁之利，可有時一不小心，“啪！”地一聲摔下來，那滋味也是相當(dāng)之難忘的，不過都是笑著的。
野炊是記憶中最好玩的事，六七個小孩子伙在一起，挖個小坑，在邊上架幾塊碎磚，在上面擱一個平時裝菜的鐵盤子，一口簡易的灶，便完成了。
搭完灶，便是去找菜了。幾個人像老鼠似的，偷偷摸摸地在各塊土間穿梭�？匆娛裁床�，就偷什么菜。一個個的眼睛，好像泛著綠光。我們的作案手法，是相當(dāng)老道且高明的，比如說去偷個地瓜，用碎瓦片刨開土，捧出地瓜，刨出來的新土，必須填回去壓結(jié)實，而且還會用舊土遮蓋，最后找?guī)灼輼淙~，隨意地撒在上面，就真的天衣無縫了。
主食是肉，蝦肉！那是我們從藕田里釣的，很輕松就可以釣到，我們通常是用荷葉包著蝦，來燒著吃，活的就燒，有點殘忍，但是卻美味，不需要佐料，本著荷葉的清香，蝦肉的鮮美，簡直就是人間一絕！我們邊吃邊鬧，有的小伙伴還連吃帶呼鼻涕的，每個人的臉上都粘上了灰，花著個臉，像一只只小花貓。想想，那時總是最快樂的。
隨著一天天長大，作業(yè)多了，家長們也不許我們經(jīng)常玩了，每個周末都窩在家里讀書，做作業(yè)。不是課外書，就是輔導(dǎo)資料，都快成木頭人了。不過，慢慢也就習(xí)慣了，可每當(dāng)透過窗戶看到那顆梧桐樹時，心中總是充滿懷念與渴望。
好伙伴就在住在隔壁，大家卻不能像以前那樣一起玩耍，那種滋味，太難受了。我問老師，老師說：“這是成長的代價，是每個人都會有的！”
是的，每個人都要長大。我只能在心底問自己：那梧桐樹上，我們一起刻上的“永遠(yuǎn)做朋友”是否已長滿青苔？那只我們一起救下的小麻雀是否已當(dāng)了媽媽？還有那小樹下我們一起種的石頭……
梧桐樹作文15
時間的沙漏被打破了，零碎的回憶從中流了出來，但流不出的，是那棵梧桐樹下細(xì)碎的陽光。
——題記
轉(zhuǎn)眼間，又是一年落日西風(fēng)下的滿地蕭瑟。那棵梧桐樹下，堆起了被秋風(fēng)染黃的落葉。
我抑制不住心動，走進了這寧靜的畫面，拾起一片剛落下的梧桐樹葉，緩緩放到鼻子邊，輕嗅它的芬芳，竟還是從前的味道……
午夜夢回時，那棵梧桐樹的影子不斷浮現(xiàn)，而真當(dāng)看見時，卻又好像不是記憶中的樣子。
曾經(jīng)的那個和我一起在梧桐樹下玩耍的少年，你可還記得那棵落葉飄零的梧桐樹？在這個時候，我的心靜了。一切曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的，那些所謂的名與利，那些困擾我的失望和絕望，此刻似乎都與我隔絕。只留了一個淡然純真的我，只留下一段段關(guān)于那棵梧桐樹的美好時光。
那時的一朵花就是一片天堂，一株草就是一個世界，那時的時光就像是一朵花，每一瓣都泛著熠熠生輝的生命之光。有翠綠，也有深藍；有清白，也有玄黑；有田黃，也有珊紅……同樣在秋風(fēng)颯颯時，你我僅僅只是為了一個玩笑，在梧桐樹下的一片片黃葉中，尋找美麗的落葉，從黎明到夕陽……
曾幾何時，你為幫我抓住那只紅色的蜻蜓，把褲子蹭破了，還把膝蓋擦破了皮；曾幾何時，我躺在吊床上，你為我扇風(fēng)；曾幾何時，我們爬到樹上，只為抓住那只鳴蟬；曾幾何時，我們跑遠(yuǎn)了，在大人找到我們后，狠狠地訓(xùn)斥我們時，你幫我把一切的錯都攬了過去；曾幾何時……
天際的一片云彩飄過，夕陽投下它耀人卻又溫和的光，在稀疏的枝條上穿行著，直到在樹冠東側(cè)點上幾點零零碎碎的影子。一陣秋風(fēng)過，又是一陣黃葉雨。我將思緒收回，轉(zhuǎn)眼間，看見了一個蝴蝶或是蟬蛻變后留下的殼，不只是何年何月留下的，而那只蝴蝶或是蟬已不見了蹤影，更不知到結(jié)果如何，唯一知道的，就是它已成功蛻變。
或許現(xiàn)在的我變了，似乎是成熟了，不再像以前的我了。但我的記憶中還保留著關(guān)于那棵梧桐樹的記憶，在那棵梧桐樹下，我會變成最初那個最純真的我，如同那蝴蝶或是蟬一樣。
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