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長(zhǎng)作文

品味成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-06-06 12:41:44 長(zhǎng)作文 我要投稿

【精華】品味成長(zhǎng)作文合集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的品味成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】品味成長(zhǎng)作文合集8篇

品味成長(zhǎng)作文 篇1

  一

  清楚地記得,小時(shí)的我是那么淘氣,那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫,在大地這架大琴盤(pán)上,與雨滴一起擊奏歡樂(lè)的節(jié)拍。冬天,縱然天寒地凍,千里冰封,我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人,鼻尖凍得通紅,嘴里哈著熱氣,臉上溢滿快樂(lè)。那時(shí)的生活雖然有些艱活,所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)。與他們相比,我不用承擔(dān)生活的艱辛,卻可以享受生活的快樂(lè),他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我,讓我體會(huì)著生活的美好與甜蜜。

  于是,微笑著,真誠(chéng)地,在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè)的童年。

  --這,是我的第一筆財(cái)富。

  二

  時(shí)間老人慢慢地老去,但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng),沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

  我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪,開(kāi)始探尋書(shū)本里的奧秘,探雪人生的真諦,擷取奮斗的樂(lè)趣,體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味?墒巧畹娘L(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳,傷心的時(shí)候,我真想趴下,永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。于是,我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù),雖左右搖擺但絕不倒下,一旦雨過(guò)天晴,我依然追求燦爛的陽(yáng)光。

  于是,我又得到了第二筆財(cái)富--樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。

  三

  我的時(shí)間終究會(huì)走到盡頭,我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財(cái)富。

  在第二次與第N+1次之間,我不知道將有什么,但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的,他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說(shuō)道:"上帝造物用了7天,他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù),其中有7的1次方次次歡樂(lè),7的7次方次痛苦,7的0次方次死亡……"面對(duì)上帝的賜與,我不會(huì)

  拋棄痛苦,逃避坎坷,因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦,我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)!

  曾經(jīng),有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前,我珍惜了,并感謝了生活,于是財(cái)富滾滾而來(lái):一元錢(qián)可以買(mǎi)天下所有的商品;一本書(shū)可閱遍精神世界;一輩子可以享受生活……

品味成長(zhǎng)作文 篇2

  時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。十幾年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,我們都在成長(zhǎng)。翻開(kāi)日記,記憶如潮水一般涌了出來(lái)。

  一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就如調(diào)味瓶,有甜,有苦,還有酸,我也不例外。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中,品嘗著成長(zhǎng)的味道。

  每個(gè)人都希望自己的成長(zhǎng)過(guò)程中“甜味”多一點(diǎn),但老天和我們捉起了迷藏,給我們更多的是“苦味”和“酸味”。人生就是要“先苦后甜”,“苦味”嘗多了,才能在以后的成長(zhǎng)中嘗到“甜味”。

  在記憶中,我曾遇到過(guò)不少困難,現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。我記得,在上小學(xué)時(shí),我的成績(jī)一直在中下游徘徊。學(xué)習(xí)不好,加上不愛(ài)說(shuō)話,讓我在班里受盡了冷落。那時(shí),我最討厭的就是上閱讀課。閱讀理解的答案多種多樣,我的語(yǔ)言表達(dá)能力又不強(qiáng),經(jīng)常擔(dān)心回答錯(cuò)誤,常常一言不發(fā)。為此,我經(jīng)常挨老師的數(shù)落和批評(píng),心里總覺(jué)得酸酸的,不是滋味。在快要失去信心時(shí),我卻遇到了一件愉快的事。在三年級(jí)下學(xué)期的一次期中考試中,我的成績(jī)有了歷史性的突破,我高興得流出了眼淚。終于,在歷經(jīng)苦澀之后,我享受到了成功的甜美。

  成長(zhǎng)的味道如咖啡,苦澀中有甜蜜;如濃茶,濃郁里散發(fā)清香;也如白開(kāi)水,平淡卻真實(shí),需要我們細(xì)細(xì)品味。

  

品味成長(zhǎng)作文 篇3

  笑聲雨聲皆停,楓葉鮮花皆蕩。歲月荏苒,那些記憶中的歡樂(lè),痛苦驕傲,失落,在回憶的某個(gè)瞬間充滿的整個(gè)腦海,百般滋味,縈繞在心頭。

  那一次的借傘,我還記得。

  下雨了,透過(guò)教室的窗戶看向外面,天好暗啊?粗挈c(diǎn)在窗戶上跳著舞,在窗戶上滑著輕快的步伐,我的心也跟著它們歡快了起來(lái),可老師卻無(wú)情地把我的魂招了回來(lái),并讓我下課去找他,唉,真可悲。我啦上窗簾,聽(tīng)著老師無(wú)聊的講課,迷糊的過(guò)了下半節(jié)課。放學(xué)鈴響,我跟在老師的`后面,辦公室還挺暖和的,在老師漫長(zhǎng)的批評(píng)中,20分鐘過(guò)去了,老師也說(shuō)累了。自己匆匆回家了。我還在校內(nèi)。

  學(xué)校沒(méi)有多余的人了,只剩下我,我身后這座冰冷的教學(xué)樓,還有那些貪婪吸收雨露的小草和那一課佇立在雨中的大榕樹(shù)。我看著小草喝足了水,拉了下來(lái),互相緊挨著。

  我沒(méi)有帶雨傘,雨小了些,我迅速提起書(shū)包放在頭頂,沖出校園,停在一個(gè)小賣(mài)部避雨。又大了起來(lái),我感覺(jué)自己真狼狽,時(shí)間走著。雨依然很大,我無(wú)聊的蹲著突然一只手放在了我的肩膀上,我轉(zhuǎn)過(guò)身,一只熟悉的臉映入眼簾,他是我的同學(xué),“哦,你還沒(méi)回家嗎?”我低頭,不看他,“是沒(méi)有雨傘嗎?”我輕微的點(diǎn)了頭,他主動(dòng)的將他的雨傘借給了我,“我的家離這很近,你家離這里遠(yuǎn),這把傘就借你了。”隨后,他便冒著風(fēng)雨沖向家,我早就熱淚盈眶,眼前模糊一片,在那寒冷的雨風(fēng)中,我依舊能感覺(jué)溫暖。

  品味成長(zhǎng)的故事,即便一件小事也能夠銘記于心。

品味成長(zhǎng)作文 篇4

  前幾天我買(mǎi)了一本魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我對(duì)著這個(gè)題目沉思了好久!冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬砟甑淖髌,而這部散文集中所寫(xiě)的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

  雖然我還年輕,只有十幾歲,可總喜歡回憶兒時(shí)的往事。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切,我往往采取一種漠然置之的態(tài)度,沒(méi)有對(duì)理想的渴望,沒(méi)有感情的迸發(fā)。只有當(dāng)我沉浸在對(duì)童年的回憶中時(shí),我的全部熱情才會(huì)真正蘇醒,火一般地燃燒起來(lái)。每當(dāng)這種時(shí)候,我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地凝視著天空,房頂,或隨便什么地方,長(zhǎng)久地踱著步。我的靈魂深處會(huì)突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖,血,涌上了我的臉,快樂(lè),童年的快樂(lè),那樣神奇的回到了我的身上。在迷人和暈眩之中,我仿佛又變成了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)上揮拍打球;盛夏,在游泳池上潑水玩耍;金秋,在溜冰場(chǎng)上“歡快起舞”。個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,一件件永難忘懷的事情,這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。

  小時(shí)侯,我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨,理由是終于當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢(qián)的小朋友;而今,長(zhǎng)大的我也會(huì)撿起路上的硬幣,理由是———那上面有國(guó)徽。

  小時(shí)侯,我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)錯(cuò)別字而舉手,不到老師“投降”決不罷休:如今,即使老師寫(xiě)了一黑板的錯(cuò)別字,我除了在底下翻翻字典外,決不會(huì)有其他動(dòng)作。

  在這漫長(zhǎng)的14個(gè)年頭中,許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去,惟有成長(zhǎng)的足跡——那記錄著你的所得和所失的足跡-—永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。我希望永遠(yuǎn)不要失去童年時(shí)代的那種快樂(lè)、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦。

  童年像一杯濃郁可口的咖啡,當(dāng)品味的時(shí)候很甜美,但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀;而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦——因?yàn)槟闶チ送傻,失去了那份?jiān)持“真理”的勇氣,失去了一份“崇拜”的心靈依托;但隨即你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長(zhǎng)——你的確的到了很多:民族的自尊心,恬靜而悠長(zhǎng)自得的處事態(tài)度,決不盲目的理性(也許有點(diǎn)偏執(zhí)),一顆日臻成熟的“仁愛(ài)之心”。當(dāng)一個(gè)“冥然兀坐”時(shí),不妨品品長(zhǎng)這杯茶,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):自己得到了很多。

品味成長(zhǎng)作文 篇5

  成長(zhǎng),是一支悠揚(yáng)的歌,天天都是一個(gè)跳動(dòng)的音符;成長(zhǎng),是一條流淌的河,時(shí)時(shí)都在激起朵朵浪花,成長(zhǎng),是一道沒(méi)有固定答案的難題,需要一生去解答。

  星期天,我有雅興翻起了相冊(cè),偶爾間看到兒時(shí)的我,照片中的我,傻傻的面對(duì)鏡頭,一雙透著靈氣的眼睛,頭發(fā)短短的,身上穿著五顏六色還帶著卡通形象的衣裳。等等這些,無(wú)一不透露著我內(nèi)心的單純與天真。那時(shí),爸爸媽媽對(duì)我的唯一的期望就是能吃好、玩好,健健康康的成長(zhǎng)。

  而如今,我已經(jīng)變了很多,現(xiàn)在我不再是父母眼中不懂事的孩子,不會(huì)再為沒(méi)戴紅領(lǐng)巾而不敢進(jìn)校門(mén),不會(huì)再羨慕比我高的大哥哥,不再是那個(gè)從朝陽(yáng)升起,一直玩到夕陽(yáng)落下的瘋丫頭。爸爸媽媽已不像以前那樣我走到哪兒,他們跟到哪兒,而是留給我自己的空間。有同學(xué)犯錯(cuò)誤,老師也不會(huì)像嚇唬小同學(xué)一般,而是給我們講道理,同學(xué)之間不會(huì)再因?yàn)橐恢сU筆、一塊橡皮而漲紅了臉,而是互相包容和諒解……

  是啊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已可以獨(dú)自一人在黑夜里行走,可以和父母平起平坐的談?wù)搯?wèn)題,對(duì)待事情有了自己的見(jiàn)解,學(xué)會(huì)了每天對(duì)著鏡子打扮自己,在同學(xué)之間建立了深厚的友誼。

  暮然回首,我已經(jīng)十五歲“高齡”了,我想這便是成長(zhǎng),只有親身經(jīng)歷,才能真正體會(huì)到它的真諦。對(duì)著天空,我大聲呼喊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,天塌下來(lái)又如何。告別了童年,輕輕地向青年走去,也如童年輕輕地來(lái),我揮一揮手,不帶走童年的一片云彩。

品味成長(zhǎng)作文 篇6

  成長(zhǎng)是多方面的。有品德方面的,學(xué)習(xí)方面的,友情方面的,能力方面的等等。不管是哪個(gè)方面的成長(zhǎng),都值得你去細(xì)細(xì)的品味,品味其中的味道,品味其中的酸甜苦辣咸。

  小時(shí)候,沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,很容易干一些可笑的事,比如說(shuō):家長(zhǎng)本來(lái)說(shuō)要買(mǎi)洗衣粉,自己卻說(shuō)要買(mǎi)“洗衣服”的事屢見(jiàn)不鮮。

  在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上開(kāi)了眼界,開(kāi)始學(xué)會(huì)接觸一切新事物,漸漸成熟起來(lái)。上一年級(jí)、二年級(jí)時(shí)作業(yè)很簡(jiǎn)單,但我卻不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,每次只能考80多分,不是不會(huì),是太馬虎。再次發(fā)下試卷,提起筆,開(kāi)始工作起來(lái),鉛筆“沙沙”的聲音,在我耳中回蕩,卷子上的字跡越來(lái)越多。馬上卷子被填滿了,老師讓我耐心檢查,而我卻把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),把卷子往旁邊一扔就不管了。漸漸的,我學(xué)會(huì)了耐心,發(fā)下卷子后,我會(huì)迅速把卷子填滿,然后再耐心地把卷子檢查一遍,這樣我的分?jǐn)?shù)從80多分升到了90多分。

  一二年級(jí),我品味到了“酸”,因?yàn)橐?jiàn)識(shí)短淺,很容易辦錯(cuò)事,三四年級(jí)時(shí)品味到的是“甜”,享受無(wú)憂無(wú)慮的童年,而五六年級(jí)品味到的是“苦”,縱橫在補(bǔ)習(xí)班的海洋。

  不同的階段有不同的味道,不同的階段也有不同的收獲!

品味成長(zhǎng)作文 篇7

  少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

  ——題記

  遺忘是一個(gè)小偷,它也許會(huì)偷走老師講的知識(shí),也許會(huì)偷走我失敗時(shí)的淚水及成功時(shí)的喜悅,也許會(huì)偷走曾經(jīng)許下的誓言,但它永遠(yuǎn)不會(huì)偷走成長(zhǎng)道路上記憶深刻的嘮叨聲。

  歲月如詩(shī),人生如歌,我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程。 成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,在這當(dāng)中有歡樂(lè),有困惑,有痛苦,有幸福,有苦澀。每一種味道都值得去品嘗,去回味。

  記得小學(xué)六年級(jí),下午放學(xué)回家的我恰好與匆匆忙忙急著外出的媽媽撞在了一起,媽媽說(shuō)她剛接到電話說(shuō)奶奶住院了,需要她去照顧。在我剛回到家的時(shí)候,媽媽又回來(lái)了,說(shuō):“晚飯沒(méi)來(lái)得及做,不要亂吃零食,記得寫(xiě)作業(yè),看電視不要太晚,晚上蓋好被子??!薄昂昧,媽媽?zhuān)@些話您都說(shuō)了多少遍了,我都記住了!蔽也荒蜔┑卮驍嗔藡寢尩膰Z叨。

  也許是因正處在青春期的叛離心理,厭倦了媽媽的嘮叨聲,聽(tīng)媽媽說(shuō)話總是左耳進(jìn)右耳出。

  媽媽走后,我很快寫(xiě)完了作業(yè),便開(kāi)始看起了電視,空蕩蕩的肚子開(kāi)始叫,我向窗外看去,外面已是朦朧黑色。因?yàn)椴桓以诤谝怪歇?dú)自行走去買(mǎi)飯,便吃了些零食填飽肚子。

  晚上看電視一直看到了十一點(diǎn),便喊媽媽?zhuān)阍趺赐颂嵝盐宜X(jué)啊?空蕩蕩的房子告訴我家里只有我自己。因?yàn)榘疽固恚诙爝t到了,帶著空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。

  從那以后,我才懂得:“忠言逆耳利于行”,媽媽所說(shuō)的一切,都蘊(yùn)含著對(duì)我的愛(ài)。 時(shí)間無(wú)情,它帶走了我們天真無(wú)邪的童年。然而時(shí)間又是有情有義的,它催促我們成熟,它贈(zèng)送我們經(jīng)驗(yàn),使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

品味成長(zhǎng)作文 篇8

  兒時(shí)的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說(shuō):“讓讓她吧! 孩子還小!备赣H則說(shuō):“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗!彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,但我知道那很重要。哦! 成長(zhǎng),教會(huì)我接受失!

  上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車(chē),我也要學(xué),母親堅(jiān)決反對(duì),說(shuō)我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了,當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人,我便說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我。———哦,成長(zhǎng),教我懂得責(zé)任。

  其實(shí),成長(zhǎng)便是如此,充滿七彩的陽(yáng)光,有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。中考作文,品味成長(zhǎng)

  成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時(shí)也許將注入新的“苦”,但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世間沒(méi)有永恒的冬天”!

  去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……

  在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū),與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可是,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。中考作文,品味成長(zhǎng)

  酸楚

  我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。 我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是 怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事 如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

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