精選意義的作文匯編八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的意義的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

意義的作文 篇1

　　我們中國(guó)人，把“看書(shū)”叫做“讀書(shū)”。顧名思義“讀書(shū)”就是要把書(shū)念出聲兒來(lái)。

　　不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習(xí)的方法。父母?jìng)儗�學(xué)生送去書(shū)塾讀書(shū)，可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不為同學(xué)講解，只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說(shuō)到這兒，同學(xué)們可能覺(jué)得奇怪，不為同學(xué)們講解，那讀書(shū)又有什么意義呢？其實(shí)不然，古人認(rèn)為，只有通過(guò)自己的反復(fù)高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊(yùn)含的道理。

　　古人有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，相信對(duì)于這句話(huà)每個(gè)人都深有體會(huì)。

　　還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時(shí)，我們的發(fā)音都還不是很準(zhǔn)，老師在為我們講解文章時(shí)，我們總是左耳進(jìn)右耳出，但我們唯獨(dú)鐘情于高聲朗讀。

　　到了中學(xué)時(shí)，隨著我們各方面的知識(shí)都已得到提高，我們對(duì)于讀書(shū)，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內(nèi)在的靈魂。

　　如今，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)得意義非同一般，它就像一位音樂(lè)家對(duì)待自己的音樂(lè)；一位畫(huà)家描繪著自己的心境。

　　如今，每一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都代表著不同的“音符”代表著畫(huà)家的創(chuàng)作……

　　當(dāng)然，讀書(shū)最根本的'目的無(wú)非就是為了要充實(shí)自己，豐富自己，陶冶自己的情操。

意義的作文 篇2

　　推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書(shū)的真正意義》。讀書(shū)這件事，我們每天都在進(jìn)行，然而，怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢？我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō)：

　　現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分，我安靜地坐在書(shū)桌前，有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我先前閱讀過(guò)許多世界名著，如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話(huà)，能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò)，那里面的某某和我就有幾分相似，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。

　　讀書(shū)的意義作文800字3篇讀書(shū)的意義作文800字3篇

　　就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書(shū)，這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫(xiě)的。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄；細(xì)想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō)，我讀過(guò)余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了！啊，原來(lái)我又褻瀆了它。

　　我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書(shū)的前八頁(yè)，另一種的感覺(jué)涌上心頭，什么是真正的`好書(shū)？什么是真正的讀書(shū)？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉，這太深?yuàn)W了，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑，都是中國(guó)人，寫(xiě)的是中國(guó)字，講的是中國(guó)事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的中國(guó)舊社會(huì)，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士，惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏，哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀(guān)念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見(jiàn)證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……

　　同時(shí)，我又意識(shí)到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望，可以說(shuō)，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對(duì)書(shū)有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意。或許現(xiàn)在醒悟還不算太晚！

　　最后，我想說(shuō)：一本真正的好書(shū)，即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi)，但只要細(xì)讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái)�；蛟S它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動(dòng)。

　　有一句忠告：在詮釋書(shū)的密碼時(shí)，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無(wú)所獲！

意義的作文 篇3

　　艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛這一切都是為我們準(zhǔn)備的。在這個(gè)日子里，迎來(lái)了我們學(xué)校元旦義賣(mài)十周年活動(dòng)。

　　剛放學(xué)，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的馬兒般奔向操場(chǎng)，開(kāi)始購(gòu)物。我剛跑到操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)吆喝聲和討論聲，我立刻擠進(jìn)人群。真熱鬧，小商鋪里擺著各種各樣的文具、食物、玩具……我都不知該如何下手了。

　　走到第一個(gè)商鋪前，我看見(jiàn)了一個(gè)十分漂亮的筆盒，我馬上就付了錢(qián)買(mǎi)下了它，生怕被別人搶先一步。我繼續(xù)逛著，忽然，一家飾品店映入我的眼簾，我趕緊跑去光顧。哇！一串串手鏈在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它們都十分漂亮，似乎都在向我展示各自的.美麗之處。我一口氣買(mǎi)了好多串，準(zhǔn)備送給媽媽。

　　我來(lái)來(lái)回回逛了幾圈，手提袋也變得沉甸甸的了。咦？那是賣(mài)什么的？一個(gè)不起眼的紅色帳篷搭在操場(chǎng)角落里。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，原來(lái)是紅日亭的叔叔阿姨、爺爺奶奶們?cè)谧雒赓M(fèi)的豆?jié){、伏茶、豬油糕……供大家食用。我要了一塊豬油糕，咬一口，真香，這里面包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。

　　天色暗了下來(lái)，義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束了。每個(gè)商鋪把賺來(lái)的錢(qián)都捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子，讓他們也過(guò)上幸福的日子。這一天，讓我覺(jué)得意義非凡！

意義的作文 篇4

　　“竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)�！背酥鴽鲲L(fēng)，伴著蟬鳴，與同伴在山間穿梭，一襲涼衣，映著皎潔明月，好似一個(gè)個(gè)精靈在光下舞動(dòng)，搖曳生姿。

　　夏天的涼風(fēng)，眾人在月光下，帶上一個(gè)瓶子或一小串繩子，集結(jié)一同在山間穿梭。尋找著發(fā)出嘹亮響聲的神秘生物，孩子們眼中蹦出閃爍的光芒。

　　一只蟬被找到了，孩子們小心翼翼的翻開(kāi)草叢，找到了聲音的來(lái)源地。小小的翅膀微微顫動(dòng)。發(fā)出陣陣響聲。那響聲，是夏夜寧?kù)o中的歡歌笑語(yǔ)。是黑黑夜空中的一陣喧囂。蟬，揮舞著翅膀，與夜空融為一體，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處不在。

　　伙伴們拿起手中的瓶子，欲抓住這可愛(ài)的`小精靈靠近這蟬。拿手一罩，迅速塞進(jìn)玻璃瓶，這可愛(ài)的小生物好似被束縛一般，發(fā)出尖利刺耳的聲音以示不滿(mǎn)。

　　蟬孤零零的待在小小天地里，沒(méi)有了動(dòng)人的歌聲，而是一聲一聲低吟。孩子們納悶了，催促著蟬。蟬卻一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭。

　　孩子們低下頭來(lái)，暗暗思考著。忽然，一個(gè)孩子提出疑問(wèn)：蟬是不是更喜歡草叢些呢？又或是它太無(wú)聊呢？

　　于是，孩子們決定將它放回大自然。打開(kāi)瓶口，讓蟬撲撲揮動(dòng)翅膀，飛回了草叢。

　　一個(gè)又一個(gè)夏天，孩子們?nèi)灾�一襲涼衣，揣著美好的心情，在草叢里尋覓著，穿梭著。那眼中的光芒，從未改變。那是我和姐妹們的童年樂(lè)趣。

　　多年以后，我們雖不在一地生活，早已離開(kāi)了那片蟬鳴飄蕩、明月皓皓的故土，身在他鄉(xiāng)，我們卻仍思念對(duì)方。

　　每當(dāng)夏夜來(lái)臨，窗外的蒼天大樹(shù)上，棲息一只只蟬，無(wú)論何地，他們的叫聲從未改變。我望望外面的月亮，好似明白了蟬鳴的意義，它是幫我想起，即使身處于鄉(xiāng)野之外，蟬鳴的聲聲呼喚，思念與牽掛永遠(yuǎn)不會(huì)被阻斷。

　　“竹深樹(shù)迷蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。”那是對(duì)親情的守候，對(duì)愛(ài)的追溯。

意義的作文 篇5

　　有些眼淚，是微不足道的，沒(méi)什么價(jià)值感；有些眼淚，是有重量的，它包含著重大的意義。

　　三歲那年的一個(gè)夜晚，我與爸爸媽媽在一起吃飯。飯吃到一半時(shí)，我就像屁股上抹了油似的，坐不住了。我翻下椅子，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒到這兒，一會(huì)兒到那兒，十分調(diào)皮。調(diào)皮的風(fēng)兒好像是我的'玩伴，在我跑進(jìn)媽媽房間的剎那間，門(mén)被風(fēng)弟弟一吹，關(guān)上了。因?yàn)槲夷菚r(shí)還十分矮小，根本碰不到門(mén)把手，也碰不到電燈的開(kāi)關(guān)。在這黑暗的空間里，靜悄悄的。窗簾被風(fēng)兒吹起來(lái)，好似白色的幽靈，我感覺(jué)有東西好像在接近我，便害怕得大叫起來(lái)。狗叫聲，貓叫聲，各種聲音把氣氛襯托得更加令人毛骨悚然。此時(shí)的我，不知所措，“哇”地一聲，我哭了出來(lái)�！巴邸�—哇……”哭聲越來(lái)越響，刺破了整個(gè)天際�？墒牵�爸爸媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，遲遲沒(méi)有走來(lái)。我的心變得越來(lái)越緊張，拼命地拍打著門(mén)，眼淚不停地順著臉頰往下流。我感到十分無(wú)助：“我被世界遺忘了，放棄掙扎吧。”我徹底死了心，疲憊地摸到床，然后翻上去仰望天花板。我感覺(jué)天空黑暗混沌，連一顆閃閃發(fā)光的星星都沒(méi)有。在這無(wú)邊的黑暗中，疲憊不堪的我漸漸地入睡了，睡得真沉��！

　　突然，一道亮光從門(mén)縫里透了出來(lái)，門(mén)緩緩打開(kāi)了。

　　原來(lái)，爸爸媽媽借此來(lái)考驗(yàn)我的獨(dú)立能力。而那兩痕淚，卻是深深地印在我的那一本“成長(zhǎng)日記書(shū)”里。

　　在我的心中，眼淚是珍貴的�？墒�，在生活中，我卻流過(guò)許多在別人眼中一毛不值的淚。但是，每一次淚都在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中畫(huà)上一筆，使我漸漸地從一顆小樹(shù)變成了大樹(shù)，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

意義的作文 篇6

　　“愛(ài)可以分享，愛(ài)是一種力量，愛(ài)可以是承擔(dān)，愛(ài)也可以是榮耀�！�

　　晚上，我躺在溫暖的床上，一遍又一遍地重復(fù)著這句話(huà)，同時(shí)，也在不停地思考，愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么呢?

　　正如于師說(shuō)的，把煩惱告訴一個(gè)人，煩惱就會(huì)減少一半，把快樂(lè)告訴一個(gè)人，快樂(lè)就會(huì)增加一倍!我細(xì)細(xì)地咀嚼著這句話(huà)，愛(ài)也是如此啊!5·12汶川地震，有多少人排隊(duì)到深夜捐血，把愛(ài)分享啊!當(dāng)這份愛(ài)經(jīng)過(guò)幾百里，到達(dá)災(zāi)區(qū)時(shí)，又有多少人從生死線(xiàn)上抓住了一根救命稻草，被拉出來(lái)了呢!看到這里，我也猛然想起了這一課的主題——愛(ài)是分享，愛(ài)是力量。

　　愛(ài)還可以是什么呢?14歲的馬鵬飛告訴我，愛(ài)是承擔(dān)。他從5歲起就開(kāi)始照顧失明的奶奶，幼稚的肩膀從此挑起了重負(fù)。但我想：當(dāng)他站在這個(gè)舞臺(tái)上的時(shí)候，愛(ài)不就變成了榮耀了么?

　　我又問(wèn)自己，愛(ài)是什么呢?我不知道什么大愛(ài)，所以就從小愛(ài)做起。有一個(gè)詞語(yǔ)叫“助人為樂(lè)”，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)愛(ài)就是快樂(lè)。在我身邊，到處都有人需要幫助，我也希望，那個(gè)幫助別人的人是我。在學(xué)校里，同學(xué)要幫助，我就幫他解決，我關(guān)愛(ài)他，他快樂(lè)，我也快樂(lè)。有一次，我和爸爸走在回家的路上有說(shuō)有笑。這時(shí)，我們看見(jiàn)了一位收廢品的大伯伯正賣(mài)力地把三輪車(chē)推上橋，汗水像雨滴般落在他的額頭上、脖子上，他的襯衫也被汗水浸濕了。爸爸二話(huà)不說(shuō)，拉著我就去幫大伯推車(chē)。三輪車(chē)大伯伯連連道謝，我也像干了一件什么大事似的，自豪得不得了。

　　快樂(lè)就是愛(ài)的結(jié)果，有愛(ài)就有付出，有付出的.人才會(huì)快樂(lè)。

　　味兒。我會(huì)幻想，有一天我獨(dú)自坐在落地窗前，盤(pán)著腿，抱著一把吉他，在沒(méi)有任何干擾的情況下，安靜地彈上一兩曲我喜歡的歌，或是我創(chuàng)作的歌，用心用手，感受著撥弦的樂(lè)趣。

　　獨(dú)愛(ài)。我很高興，也很慶幸，我在這個(gè)世界上還有那么多值得我去喜愛(ài)的東西。我的一路，至少是在晴天開(kāi)著向日葵，夜晚點(diǎn)著路燈，閃著螢火蟲(chóng)的環(huán)境下，走來(lái)的。

　　了泥土之中，在昏暗的地下，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了以往許許多多的好朋友，大家怎么都到這兒來(lái)了?花花猜出了我的心思，答道：“因?yàn)槲覀兿霂椭�他們�?”綠綠接過(guò)它的話(huà)說(shuō)：“是呀是呀!風(fēng)爺爺動(dòng)員大家都來(lái)幫助這兒，使這塊貧瘠之地變成世外桃源!”哦!原來(lái)如此!怪不得一路上風(fēng)爺爺表現(xiàn)得這么奇怪了!原來(lái)是另有所圖啊!哈!我也要在這一展身手，與大家齊心協(xié)力，共同把這兒打造成世外桃源!

　　隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，又有越來(lái)越多的同伴們陸陸續(xù)續(xù)地加入到了我們的隊(duì)伍之中，在我們共同的努力下，這兒的人們生活日益舒適，生活環(huán)境也有了很大改觀(guān)，看著眼前這共同努力的同伴們組成的浩大的隊(duì)伍，我仿佛預(yù)見(jiàn)了許多年以后，這兒將鳥(niǎo)語(yǔ)花香，歡聲笑語(yǔ)......

意義的作文 篇7

　　剛剛軍訓(xùn)完就和媽媽一起乘火車(chē)來(lái)到有東方明珠之稱(chēng)的上海去看世博會(huì)。世博會(huì)是人類(lèi)不同時(shí)代文明的集結(jié)地，是未來(lái)發(fā)展的指燈，是人類(lèi)對(duì)美好生活的憧憬。它拉近了人與人之間的距離，為創(chuàng)造環(huán)境與和諧共存的生活共同努力。

　　世博會(huì)不僅給中國(guó)帶來(lái)了發(fā)展的契機(jī)，也是我們與世界各地的客人之間一次互相了解的機(jī)會(huì)。城市，讓生活更美好是本次世博會(huì)主題，也是我們共同的夢(mèng)想。每個(gè)展覽館都有屬于自己的特色，他們將為世人展現(xiàn)一個(gè)別樣的世界�？梢赃@樣說(shuō)，世博會(huì)就是世界級(jí)的交流會(huì)！是多元文化的精彩異放，是地球村內(nèi)由世博組織確定，定時(shí)定點(diǎn)以主辦方為主的大型參展會(huì)！

　　對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，世博會(huì)只是趕集一樣蜂擁而至的一次非凡熱鬧，少不了潮流觀(guān)看者在長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍擁擠中似懂非懂快步瀏覽，但當(dāng)從各國(guó)館所穿梭走過(guò)，看到不僅是炫耀，不僅是一種精心編織的展現(xiàn)，也是一次心靈的升華。鮮亮的中國(guó)節(jié)點(diǎn)綴著喜慶，方楞而建的中國(guó)館，中國(guó)紅凝結(jié)著沉穩(wěn)又活潑的色彩，如同億萬(wàn)熱血鑄就著鋼骨支撐，中國(guó)方陣以紅色而熱騰，以厚重為大氣，以方疊而正氣，以斗式而納眾多包容。

　　看似奢華的阿聯(lián)酋沙丘使用都是可循環(huán)利用的環(huán)保材料，未來(lái)將被拆卸運(yùn)回，并重新建造成一座文化中心，這正呼應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的`特點(diǎn)；丹麥，它的展館并不重在外觀(guān)設(shè)計(jì)，而是以幸福生活，童話(huà)樂(lè)園為主題，水池的中央坐落著一尊小美人魚(yú)雕塑，表達(dá)了繁忙的城市生活里也向往簡(jiǎn)單幸福的生活，期望大自然賦予我的寧?kù)o、悠然；英國(guó)館外部伸展出大量帶有光源的觸須，可隨風(fēng)晃動(dòng)，在晚上可以變換色彩和美麗圖案；芬蘭館白色的魚(yú)鱗外墻完全是新型紙塑復(fù)合材料；意大利館的外墻，可變幻透明度，還能隨時(shí)感知建筑內(nèi)部的溫度和濕度；眾多樓館都體現(xiàn)著最新科技成果和節(jié)能環(huán)保的理念，并且建筑風(fēng)格各異，色彩搭配大膽詼諧，有圓柱形、條形、橢圓形和各種不規(guī)則形態(tài)，用竹條、剛條、塑料制品等，在線(xiàn)條流暢、包裝精美、繪畫(huà)隨意、意境奇特中把生態(tài)與科技張揚(yáng)，把國(guó)度生活與表達(dá)思想灌注，有了斑駁不同的美麗展現(xiàn)。走入其中不同風(fēng)格，曲折回廊里能尋找空間世界裝扮大師精美設(shè)計(jì)，不同潮流的映現(xiàn)對(duì)比，流淌出科技、環(huán)境、人文、生活、心理的各異不同。

　　世博，讓國(guó)家進(jìn)門(mén)聯(lián)系在一起，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。走進(jìn)世博會(huì)，聆聽(tīng)世界另一個(gè)聲音；走進(jìn)世博會(huì)，感受世界另一個(gè)角落。美好生活需要大家的共同努力，一個(gè)人的力量很小，積聚起來(lái)便會(huì)很強(qiáng)大。走進(jìn)世博會(huì)，奉獻(xiàn)自己的力量讓生活更美好，讓世界因你而精彩!

意義的作文 篇8

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量就是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)！”激昂的歌聲在烈日下抹上一層青春的色彩。初一的我們，在那個(gè)散發(fā)著汗水和青草香味的流火七月里，學(xué)到了整個(gè)初中生涯中第一節(jié)也是最重要的一節(jié)課——團(tuán)結(jié)。

　　時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼就到了初三。懷著對(duì)新班級(jí)的向往和中考的緊迫感，我踏進(jìn)了這個(gè)班——九三。面對(duì)著一張張如花的笑臉，我似乎能從他們熠熠生輝的瞳孔中，預(yù)見(jiàn)以后的.生活：嗯，一定會(huì)非常精彩。

　　確實(shí)如此。

　　好像是被按了快進(jìn)鍵的電影，馬上就迎來(lái)了初三以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　從未參加過(guò)短跑比賽的我懷著忐忑的心情踏上了百米短跑的賽道。“一定要加油�。　蔽乙惶ь^，就看見(jiàn)觀(guān)眾席上的同學(xué)都站起來(lái)向我使勁地?fù)]手，那表情似乎比我還要緊張，耳邊老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)還在回響。我突然有了些許沉重，不是緊張，而是一種叫做班級(jí)榮譽(yù)的責(zé)任感，催促著我“向前！”“向前！”我咬緊了牙關(guān)，腳步卻更加穩(wěn)健。

　　天上有藍(lán)天白云，腳下是黃土大地，身邊有老師同學(xué)，有整個(gè)九三班的整體，有什么可害怕的呢？近了！當(dāng)踏過(guò)終點(diǎn)的那一刻，來(lái)不及喘息，馬上飛也似的跑去詢(xún)問(wèn)成績(jī)：12秒88，好像還可以吧。“太好了！你進(jìn)決賽了耶！”思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，看著同學(xué)們喜笑顏開(kāi)，我不禁也勾起了嘴角，“真是沒(méi)有想到啊，原來(lái)快樂(lè)也是可以傳遞的。這大概，就是集體吧！”我噙著笑默念道。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)告一段落后，緊接著的班級(jí)美化的評(píng)比更是讓我回想起來(lái)就滿(mǎn)是驕傲，因?yàn)檫@是我們每個(gè)人努力的成果。班里的每一幅圖畫(huà)、每一株植物、每一個(gè)字眼，都凝聚著整個(gè)班級(jí)的心血與祝福。鏡頭拉回那時(shí)候——

　　“你怎么還在貼東西啊，都吃飯了，回來(lái)再貼吧�！备舯诎嗟耐瑢W(xué)路過(guò)時(shí)善意地提醒道。

　　“不行，一定要貼完�！蔽疫呎f(shuō)邊擺弄著手中的圖畫(huà)，眼光卻一刻也沒(méi)有離開(kāi)。小心地貼好，不整齊？不行！再小心地拿下，比劃著再貼。

　　“沒(méi)關(guān)系，反正又不差你一個(gè)。”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，余光卻瞟到蹲在角落里幾個(gè)正在仔細(xì)擦拭墻面的同學(xué)，心里卻答了：“我們九三班47個(gè)同學(xué)，每個(gè)都重要，缺一個(gè)都不行�！�

　　功夫不負(fù)有心人，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是班級(jí)美化的評(píng)比我們都斬獲了第一。我們也在團(tuán)隊(duì)合作中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步：如果衛(wèi)生扣了分，大家在遺憾之余都會(huì)暗暗下定決心下次更加仔細(xì)，如果班里有一個(gè)同學(xué)出了事情，所有人都會(huì)為他擔(dān)心。從陌生到熟悉，我們?cè)介L(zhǎng)越高，越走越遠(yuǎn)，但是相握的雙手，也越牽越緊。

　　我聽(tīng)聞過(guò)螞蟻抱團(tuán)逃離大火，也見(jiàn)過(guò)雁群共同面對(duì)疾風(fēng)。團(tuán)結(jié)不是單方面的努力，協(xié)作也不是一個(gè)人的付出。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一條越擰越緊的繩。我們都知道，一加一的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二。

　　相聚有時(shí)，離別有時(shí)。你們的過(guò)去我未曾參與，但你們的未來(lái)我奉陪到底。未來(lái)有多少挑戰(zhàn)誰(shuí)也說(shuō)不清，但我愿意與你們一起發(fā)光發(fā)熱，共同努力，共同成長(zhǎng)，我想這大概就是團(tuán)隊(duì)的意義所在。

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成長(zhǎng)的意義作文08-23

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勞動(dòng)的意義的作文08-30

生命的意義的作文08-31