【精選】古詩(shī)的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧,狹義的古詩(shī),是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)(又名今體詩(shī))相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。古詩(shī)的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩(shī)的作文 篇1
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙!惫旁(shī)里的春天,除了美,還有絕美!
古詩(shī)里的春天,美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴,動(dòng)人心魄的!暗乳e識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!闭l(shuí)都可以看出花朵的面容,萬(wàn)紫千紅的花朵,好像永遠(yuǎn)都是春天似的。這句詩(shī)從遠(yuǎn)鏡頭寫出了百花爭(zhēng)艷、花團(tuán)錦簇的景象。
小景婉約細(xì)膩,近鏡頭也能讓我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)中的美!敖跳B(niǎo)逾白,山青花欲燃。”我好像看見(jiàn)了碧綠的江水,白色的鳥(niǎo)兒在湛藍(lán)的天空中自由飛翔,青青的山和快要燃燒的紅花!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!贝荷珴M園關(guān)不住想要出墻的紅杏,也表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇的思想感情。古詩(shī)里的大景和小景還有很多呢,讓我們一起多讀古詩(shī),感受在大景和小景中交替的美吧!
古詩(shī)中的春天,美在動(dòng)靜交融之中。“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。”戲蝶舍不得離去,在那里歡快地跳著舞蹈,嬌鶯在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。這首詩(shī)看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動(dòng)景,其實(shí)是在側(cè)面烘托美麗的花兒!皟和W(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!眱和W(xué)歸來(lái)早本是靜面的,可下句“忙趁東風(fēng)放紙鳶”又為上一句增添了美景,真是動(dòng)靜交融!
古詩(shī)中的春天,美在無(wú)限遐想中!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!鼻迕鲿r(shí)節(jié)下著大雨,路上的行人在想些什么呢?這就可以展開(kāi)我們的無(wú)限遐想。這些人們是在想自己的家人?還是在想自己的朋友呢?
古詩(shī)是我國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)人作詩(shī),都是帶著身世經(jīng)歷,生活體驗(yàn),融入自己理想的,他們把內(nèi)心的感動(dòng)寫了出來(lái),這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命和魅力,古詩(shī)里的春天更是絕美,美得妙不可言!
古詩(shī)的作文 篇2
靜靜地,我坐在窗前眺望著,回憶著……
我從小就喜歡讀詩(shī)詞。記得小時(shí)候看到早春湖面上,野鴨悠閑地游著,我吟誦著“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”;當(dāng)周末上海一直籠罩在陰雨中,我又學(xué)會(huì)了“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”“東風(fēng)灑雨露,會(huì)人天地春”;當(dāng)看到虹口公園湖邊一排排柳樹(shù)抽出新芽時(shí),我細(xì)細(xì)地體會(huì)賀知章“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的境界;當(dāng)驚嘆崇明濕地中一行行白鷺凌空飛翔時(shí),我感悟了“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”;當(dāng)走過(guò)森林公園空曠幽靜的小徑突然懂得了“芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼”的意境。隨著“連雨不知春去,晴方覺(jué)夏深”,在長(zhǎng)風(fēng)公園我又欣賞到了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”和“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。炎熱夏天一過(guò),迎來(lái)了“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”的秋天,我們?nèi)ス鹆止珗@欣賞呂聲之所描繪的“獨(dú)占三秋壓眾芳,何須橘綠與橙黃。自從分下月中種,果若飄來(lái)天際香”的桂花。但是我也有小小的遺憾,因?yàn)樵谏虾?偸恰笆陆咸鞖夂,可憐冬景似春華”,卻沒(méi)有機(jī)會(huì)和父母去北疆領(lǐng)略“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”。
首先我們選擇的是“上有天堂下有蘇杭”的蘇州和杭州,在“細(xì)雨蒙蒙小石橋,微風(fēng)輕輕小竹筏”的游覽中,我領(lǐng)略了白居易的“江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南”的含義;夜泊姑蘇城,讓我想起學(xué)過(guò)的張繼的《楓橋夜泊》;游玩于西湖上我又重溫了蘇軾的“水光激滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。感嘆于描寫人間天堂的詩(shī)詞之多,不同的文人雅客,不同的心境中的蘇杭在他們的筆下顯示出不同的特色,值得我慢慢品味。此后我們又去了南山竹林,在蜿蜒的小路上,體驗(yàn)了一把“過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜”的夢(mèng)幻電影世界!昂5教爝吿熳靼,山登絕頂我為峰”,一下子杜甫筆下《望岳》三首中最著名的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的泰山,一路游玩著,我也一路學(xué)習(xí)。爸爸說(shuō)這就是我們中華五千年文明的魅力所在。
我在一本旅游雜志上看到,“山的榮譽(yù),是別人給的,山并不知道,也不在乎;水的曼妙,是他人想的,水不并不知道,也不理會(huì)!钡俏蚁,心靈的感悟,是我們要的,感知并提煉,終將譜寫美妙的詩(shī)篇。旅游開(kāi)闊著我的眼界,詩(shī)歌凈化了我的心靈,從古詩(shī)文的窗口眺望,是一片遠(yuǎn)離世俗喧囂的美妙的凈土。
古詩(shī)的作文 篇3
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。人生中難免會(huì)受到挫折,因此人難免會(huì)倍感傷愁。
李白用哀愁匯成了整片江流,杜甫在戰(zhàn)亂時(shí)用哀愁來(lái)騷亂了白發(fā),哀愁使女詞人“瘦比黃花”,哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。
“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯,”馬致遠(yuǎn)以形象的描寫的憂愁,愁會(huì)使人撕心裂肺,斷肝腸,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!痹趥闹畷r(shí),花兒也失去了往日的色彩,鳥(niǎo)兒也為自己的遭遇而感到悲傷,“剪不斷,理還亂,是離愁!比松y免不稱意,而那愁緒是無(wú)法剪斷的,無(wú)法訴說(shuō)的。
哀愁真的能有如此大的力量使人衰退,也正因?yàn)檫@些憂愁會(huì)使人流露出內(nèi)心的情感,才能見(jiàn)景抒情,創(chuàng)造出不朽的詩(shī)篇。
當(dāng)面對(duì)這些哀愁,我們理應(yīng)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡男膽B(tài),去迎接一個(gè)個(gè)困難,我們要充滿斗志,要深信,風(fēng)雨過(guò)后天空之中一定會(huì)出現(xiàn)那七色的彩虹,它便是那座你走出哀愁,走向美好生活的開(kāi)始。
古詩(shī)的作文 篇4
飄飄灑灑,淅淅瀝瀝,醉人的小雨躍動(dòng)起靈動(dòng)的舞姿。我獨(dú)倚窗前,靜聽(tīng)冷雨,記憶似乎開(kāi)始變得縹緲,最終定格在古詩(shī)中的雨……
雨·杜甫
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
是誰(shuí),憑欄遠(yuǎn)眺,錦官城內(nèi)繁花似錦,好雨啊好雨,是你昨夜踏著輕快的步伐,喚醒了沉睡一冬的生靈么?
是的,春風(fēng)和著細(xì)雨,對(duì)楊柳耳語(yǔ)一陣,楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著小草嫩嫩的發(fā)梢,小草就輕輕地抽出了身子,抖一抖泥土,綠得那么羞澀;輕吻著花兒的臉,花兒的臉就紅了。
這一夜,紅了櫻桃,綠了芭蕉,而這一切都細(xì)細(xì)無(wú)聲。
雨·陸游
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
是誰(shuí),仰臥在潮濕冰冷的土炕上,身上搭著一條破敗的棉絮,老朽之年,尚有一股豪氣,為國(guó)家愿意付出一切。
那場(chǎng)雨,成就了他的夢(mèng),風(fēng)雨交加,雷聲轟鳴。睡眼朦朧中,仿佛回到了沙場(chǎng),金戈鐵馬馳騁殺敵,冰冷的雨中仿佛帶著敵人溫?zé)岬难。他從?mèng)中醒來(lái)才發(fā)現(xiàn),雨還是雨,夢(mèng)還是夢(mèng)。
于是,他又翻過(guò)身去,在夢(mèng)中繼續(xù)他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見(jiàn)證了一顆熾熱的心。
“我(雨)是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,也浸潤(rùn)了文人墨客的心田。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨,欣賞雨的詩(shī)情畫意。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨,感悟雨的自古多嬌。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨,品味雨的百年滄桑。
古詩(shī)的作文 篇5
星期一早讀時(shí),老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》里面的11、12、13首古詩(shī)。哎呀,實(shí)在太多了吧!老師還說(shuō)一星期背完這3首。
我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來(lái):“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來(lái)著?不行,想不起來(lái)了。媽媽給我提示了一個(gè)字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸!币〗K于想到了。
開(kāi)始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩(shī)的名字想不起來(lái)了。≈挥浀脙(nèi)容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風(fēng)!边是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說(shuō)了,趕緊背第三首。
第三首!啊墩甄R見(jiàn)白發(fā)》,張九齡……”咦?現(xiàn)在怎么改了,光知道名字不會(huì)背內(nèi)容了?嗚嗚嗚……真是古詩(shī)帶來(lái)的煩惱!
媽媽說(shuō):“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”
“不行,我不想背古詩(shī)了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”
“不行,繼續(xù)背!”沒(méi)料到媽媽的態(tài)度異常堅(jiān)決。
媽媽,你這是想背死我嗎?
古詩(shī)的作文 篇6
在一個(gè)小山村里,住著大名鼎鼎的詩(shī)人賀知章,賀知章勤下苦功讀書,終于,有一年,賀知章在三十七歲 的時(shí) 候,考中了進(jìn)士,便告別了自己的家鄉(xiāng),去外地當(dāng)官了。
時(shí)間匆匆而過(guò),一晃幾十年過(guò)去了。有一天,賀知章起床以后,拿起鏡子,看鏡子中的自己,樣子已經(jīng)變 了,看見(jiàn)自己雙鬢且已經(jīng)白了,雖然原來(lái)的聲音沒(méi)有變,但是自己經(jīng)老了,賀知章非常想念家鄉(xiāng),便辭官了, 賀知章坐著馬車,回到家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)還是原來(lái)么美麗,房屋蓋的整整齊齊的,一間間房子一個(gè)唉著一個(gè)整整齊齊 的,小草綠油油的,小花傘開(kāi)著迷人的香味,吸引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞,這時(shí)候,賀知章看 見(jiàn)有幾個(gè)小朋友在做游戲,有一個(gè)小朋友看見(jiàn)旁邊站著一個(gè)陌生人,問(wèn):"您是誰(shuí)呀?您來(lái)到我們村子有什么 事嗎?",賀知章感到自己離家太久了,心里感到很慚愧,賀知章回到家里,感覺(jué)熟悉而又陌生的故鄉(xiāng)環(huán)境中 ,心情難于平靜。他把自己內(nèi)心的感覺(jué)寫成一首詩(shī):
回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章
少小離家老大回,
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí),
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
這首古詩(shī)一直流傳放到現(xiàn)在。
古詩(shī)的作文 篇7
父母生我養(yǎng)我,就是希望有一天能讓他們驕傲,讓他們覺(jué)得自己的女兒有能力。因此,我一直很努力……
每當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)要讓我們默寫古詩(shī)時(shí),我都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí),作業(yè)本上的“優(yōu)”令我驕傲?梢淮,我竟得了“良”。到家后,父母狠狠地罵了我一頓,——他們很少批評(píng)我。從那時(shí)起,我就決定每天作業(yè)一做完就要抄默背古詩(shī)詞。
記得有一次,老師沒(méi)布置作業(yè),回家時(shí),我簡(jiǎn)直不知怎么表達(dá)內(nèi)心的高興,結(jié)果開(kāi)心到忘了背古詩(shī)。媽媽不滿地直接將我?guī)нM(jìn)書房,說(shuō):“今天你必須背下三首老師沒(méi)教的古詩(shī)!我兩小時(shí)后來(lái)檢查!”
我心里害怕極了,白花花的淚水從眼眶中流出,一滴一滴地落在《小學(xué)生必背古詩(shī)》上。我只好死記硬背,含著淚水,嘴里吐出幾個(gè)聽(tīng)不清的字。不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽來(lái)到我面前。她見(jiàn)我如此傷心,便跟我講起道理來(lái)了:“我知道背古詩(shī)有點(diǎn)難,但是,只要你多去看、多去理解,就一定能戰(zhàn)勝它的。想要背古詩(shī),那當(dāng)然要先融入古詩(shī)詞中啊,只有明白了它的意思,才能夠一字不少地背!痹趮寢屩v道理的那一刻,我覺(jué)得她是個(gè)美麗的天使。
這次,期末考的試卷中考到了課外的古詩(shī)。老師說(shuō)這題難倒了一大片學(xué)生,答對(duì)的寥寥無(wú)幾。我便是其中的一個(gè)。所以,這次考試取得讓我驚喜,讓媽媽驕傲的成績(jī)——95分。
失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果,但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力;c(diǎn)時(shí)間去讀詩(shī)吧,它是智慧的源泉。
古詩(shī)的作文 篇8
伴著清脆的鈴聲,一位似曾謀面的中年男人走了進(jìn)來(lái),眼尖的同學(xué)立馬小聲問(wèn):“這人是誰(shuí)呀?”“他是干什么的?”……
隨后,大家一個(gè)個(gè)從書堆里探出頭來(lái),用“四只眼”莫名其妙地看著他。
他掃視全場(chǎng),環(huán)顧四周,把書放在講桌上,然后發(fā)話了。
“你們語(yǔ)文老師有事外出,我來(lái)代課!甭宰魍nD,“今天,我們學(xué)習(xí)李白的詩(shī)——《蜀道難》!
下面?zhèn)鱽?lái)一陣陣議論聲:“好像在某本雜志上看見(jiàn)過(guò)這位老師的光輝形象!薄安还苷l(shuí)上,古詩(shī)課,都沒(méi)勁!”“還是去會(huì)會(huì)周公吧!”……
他在黑板上寫下“蜀道難”3個(gè)字,字寫得很大,很有勁,跟他說(shuō)話的聲音一樣厚實(shí)沉穩(wěn),使人精神為之一震,睡意跑了1/3。
“下面,請(qǐng)同學(xué)們把書翻到125頁(yè),大家先來(lái)讀一下!
“噫——吁——口戲,危乎高哉……”拖泥帶水,有氣無(wú)力,好像都是餓著肚子來(lái)上學(xué)的。讀到“飛湍瀑流爭(zhēng)喧……”時(shí)全班60余人,居然“凝絕不動(dòng)聲暫歇”,卡殼了,原來(lái)“逈”是個(gè)生僻字,大家預(yù)習(xí)得不細(xì),哪會(huì)讀啊!
“在正式鑒賞這首詩(shī)之前,我們先‘知人’,了解一下李白。李白,我們是很熟悉的,小學(xué)甚至幼兒園時(shí)有的同學(xué)就會(huì)背誦他的`《靜夜思》了。大家知道,唐朝是詩(shī)的時(shí)代,詩(shī)人是很吃香的,像李白這樣的大詩(shī)人,走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者,也可能像現(xiàn)在的追星族見(jiàn)了小沈陽(yáng)大喊‘陽(yáng)仔,我愛(ài)你’一樣,見(jiàn)了李白就大喊‘白哥,我想你’、‘白哥,再來(lái)一首’!”
“哈哈哈……”大家笑得前仰后合,有的伏到了桌上,手揉著肚子……老師這簡(jiǎn)短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無(wú)存。
他卻板著面孔,沒(méi)有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完,他便拉亮嗓門。
“‘噫吁口戲’,這是一個(gè)驚嘆詞,相當(dāng)于現(xiàn)在新新人類使用的前衛(wèi)詞語(yǔ)‘哇噻’……”
又笑倒了一大片,我摸摸自己的嘴巴,感覺(jué)有點(diǎn)疼,平時(shí)鍛煉得太少了。
幾分鐘工夫,同學(xué)們對(duì)這首詩(shī)來(lái)了興趣,個(gè)個(gè)豎起耳朵,握住筆桿兒,專心致志起來(lái)。過(guò)去一天到晚都趴在“城墻”(書堆)下面的瞌睡蟲(chóng)也大眼圓睜,饒有興趣地點(diǎn)頭,搖頭。
……
這老師能耐不小,讀詩(shī)的聲音,洪亮而且有“磁”性,很有“味道”,高亢低回,抑揚(yáng)頓挫,我們一個(gè)個(gè)都跟著在底下輕輕地念,靜靜地回味,默默地想象……
“丁零——”下課鈴響了。走出教室,我意猶未盡,感覺(jué)這節(jié)課太短了,好像還沒(méi)有到45分鐘,便又搖頭晃腦起來(lái):“噫吁口戲!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開(kāi)國(guó)何茫然!爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧方鉤連……”
哇噻!我居然背出了2/3的內(nèi)容。與同學(xué)們一起交流,他們都說(shuō)這節(jié)課太有趣了,效率挺高的,課后再花點(diǎn)工夫,這首詩(shī)就能默寫出來(lái)了。
蜀道難,李白仕途難,我們上古詩(shī)課不打瞌睡難,可如今,老李的這首詩(shī)在我們班卻早已是“大道如青天,個(gè)個(gè)背得出”了。
古詩(shī)的作文 篇9
夏天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅,也不像秋天那樣果實(shí)累累,更不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。但是也有她獨(dú)特的美,夏天在涼快的空調(diào)房里,在開(kāi)滿荷花的荷塘里,在清涼的冰棍里,夏天還在一首首古詩(shī)里。
夏天的大樹(shù)郁郁蔥蔥,正如秦觀在《三月晦日偶題》中寫的:“芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人!被ㄩ_(kāi)花落,有什么好怨的呢?我看那濃密的夏日綠樹(shù)也讓人很喜歡嘛!夏天的樹(shù)非常大,像一把綠油油的大傘,樹(shù)的葉子也非常多,密密麻麻,樹(shù)上有知了在叫。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!焙扇~接天,一望無(wú)際的碧綠。荷花映日,呈現(xiàn)出異樣的嬌紅。沒(méi)錯(cuò),荷塘里的荷花就是這樣的美,荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,荷花的顏色多種多樣,有粉的,有淡紫的,還有雪白的。姿態(tài)也是多種多樣,有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出了嫩黃的嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的……
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!边h(yuǎn)處天上涌來(lái)一片片黑云,它們翻滾的像潑灑的墨汁,尚未擋住山,白花花的雨點(diǎn)兒,似珍珠亂蹦亂跳竄上船。
古詩(shī)中的夏天可真美!
古詩(shī)的作文 篇10
大自然中的四季各不相同,春天百花盛開(kāi),夏天驕陽(yáng)似火,秋天秋高氣爽,冬天大雪紛飛,可我更愛(ài)古詩(shī)中的四季。
春意盎然的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,兩只可愛(ài)的黃鸝正在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌呢,它們一會(huì)兒拍拍金黃的翅膀,一會(huì)唱唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲,白鷺也沒(méi)閑著,它們也快快樂(lè)樂(lè)的去旅行了。真是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”
炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了,其實(shí)古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩(shī)中知道,可是他不知道,他的小船已經(jīng)在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇,偷采白蓮回!毖!孩子總是調(diào)皮可愛(ài)的,你看,他是一個(gè)牧童。有一天他騎著牛去游玩,忽然看見(jiàn)一只蟬,突然他站了起來(lái),這真是“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”
秋天是一首交響曲,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”秋天的楓樹(shù)是最美的,遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)火焰。近看好似一個(gè)個(gè)紅彤彤的小巴掌,啊,真美!夜晚的月亮已經(jīng)下班了,可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。
冬天是四季里的壓軸戲,“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!冰Z毛大雪下下來(lái)了,冬天也到了。這么冷,哪個(gè)人敢出門。∵B鳥(niǎo)都不出來(lái)了。因?yàn)槿绻鰜?lái),肯定變成一根冰棒了,可還有一個(gè)人在釣魚!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!蓖!這么冷的天,一支支梅花還開(kāi),真厲害呀。
!古詩(shī)中的四季像一卷美麗的畫,我愛(ài)古詩(shī)中的四季。
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