贊美的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的贊美的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
夏日的到來(lái)帶來(lái)充沛的雨水，我想老家深巷里的梧桐樹(shù)應(yīng)該也已經(jīng)舒展綠芽，為乘涼的人撒下一片綠蔭。我緩緩翻開(kāi)筆記本，書(shū)頁(yè)的中間夾著一片葉脈清晰的梧桐葉子，湊近，葉子居然還閃著潤(rùn)澤的光，葉子的清香也是依舊...
街道兩旁的梧桐樹(shù)在大雨之下，慢慢將葉子舒展開(kāi)，就如同小時(shí)候的無(wú)數(shù)個(gè)夏日一樣，梧桐樹(shù)葉的生長(zhǎng)甚至可以肉眼所見(jiàn)的速度。忍不住去想老家的那一棵梧桐樹(shù)，我看見(jiàn)在夏日里它撒下的綠蔭，看見(jiàn)它在雨里青翠欲滴的樣子，小時(shí)候的我，跟著奶奶在夏天的夜里到梧桐樹(shù)下乘涼，看著滿天的星星，聽(tīng)著奶奶的故事或是和別的老人家的聊天，白天的時(shí)候會(huì)跟著爺爺趴在窗戶邊讀著：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴...讀累的的時(shí)候就會(huì)恰好聞到奶奶做的糕點(diǎn)味，然后在爺爺?shù)哪S下，跟著奶奶到屋后的梧桐樹(shù)下玩，同村的孩子們也會(huì)來(lái)分吃我們帶著的包子或棗饃，有時(shí)也會(huì)帶些爸媽從城里的寄來(lái)的薯片，肉松餅啊什么的，現(xiàn)在想想，我仿佛真的比很多人幸福的多。
那個(gè)時(shí)候星星好像比現(xiàn)在亮很多，風(fēng)也總是柔柔的涼涼的，就像奶奶講童話故事時(shí)候的語(yǔ)氣，爺爺?shù)氖终瓶偸谴植诘呐模簿褪且驗(yàn)檫@粗糙而又精通園林藝術(shù)的雙手，梧桐樹(shù)才有了第二次的生命，在綠蔭下的人們都離開(kāi)的時(shí)候，還有它，靜靜站在那里，站在空空的老屋后面，等我回去，努力的抽著新芽，等我回去，獨(dú)自撐起落雪，等我回去，它的存在比爺爺更加溫暖，比奶奶更加親近，比夏天更加清澈，比冬天更加安靜，它總是靜靜的存在著在我的記憶里，仿佛還在從前，仿佛并沒(méi)有被時(shí)光改變，仿佛我們?nèi)栽谝黄�，仿佛我們被殘忍的時(shí)間放過(guò)了。
每當(dāng)看見(jiàn)那一片宜人的綠蔭，我就會(huì)感到一種被保護(hù)的感覺(jué)，站在樹(shù)下面，一切的一切仿佛都被那茂密的樹(shù)冠阻攔在外。我之所以懷念，是因?yàn)椋值纼膳缘奈嗤?shù)，總是沾染著灰塵，帶著汽車尾氣的味道，我找不到雨水的清澈和夏天的清香，也就無(wú)法將美好的事情和它們聯(lián)系起來(lái)。在梧桐樹(shù)下，綠蔭依舊，在我心中，從未變過(guò)。
贊美的作文 篇2
荷葉自古以來(lái)就有”水中芙蓉“的美稱，荷葉不僅是我國(guó)的十大名花之一，而且荷葉在中國(guó)還有著很悠久的歷史呢！翠湖公園就有一個(gè)荷葉池，它把翠湖公園點(diǎn)綴地更加美麗。
夏天是荷葉盛開(kāi)的季節(jié)。一朵朵荷葉穿著一件件粉紅色的禮服，好像隨時(shí)準(zhǔn)備邀請(qǐng)舞伴跳舞。荷葉的莖是綠色的，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，從遠(yuǎn)處看，一朵朵荷葉好似一位位千金大小姐，高傲地挺起胸脯，很瞧不起同伴。荷葉的莖上還有許多小小的刺，就像黃瓜一般。
早晨的荷葉池是最美的�？|縷陽(yáng)光灑向荷葉池，荷葉池里的水波光粼粼，一朵朵荷葉顯得更高貴了。它們挺著自己細(xì)長(zhǎng)的”脖子“（莖）在荷葉池里比美。一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷葉們就開(kāi)始頻頻點(diǎn)頭。
中午的荷葉池也非常美麗。毒辣的陽(yáng)光照到荷葉池里，一朵朵荷葉，好像忍受不了似的，都想低下”頭“，把”頭“放在涼爽的池水里好好地沖一沖，或者是洗個(gè)涼水澡，然后在好好地休息休息�？墒牵绻扇~們都這樣，誰(shuí)向游客們展示自己優(yōu)美的模樣��？荷葉們都只好忍著。
夕陽(yáng)下的荷葉們非常有趣。它們準(zhǔn)備在傍晚和同伴們一起看日落。太陽(yáng)就要落下山去的時(shí)候，荷葉們”坐“在荷葉池里靜靜地看著太陽(yáng)的變化，它們看得多認(rèn)真�。∵B自己的形象也顧不上了！
美麗的荷葉，是你把翠湖公園打扮得更加美麗，你將會(huì)稱為翠湖公園的一顆璀璨的明珠！
贊美的作文 篇3
聽(tīng)那奔放的流水聲，品李白豪放的人生。聽(tīng)李白謳歌山河的吟誦，品浪漫的詩(shī)人情懷。
李白的詩(shī)中有壯觀的山水，飽含了氣吞山河的豪放人生，流淌著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然之聲。李白游歷山河，且歌且行，且行且樂(lè)。李白對(duì)山水一見(jiàn)鐘情，是因?yàn)樗叛龅澜�，喜歡自然，也因?yàn)樗倪h(yuǎn)大理想讓他對(duì)山水有了更廣闊的情懷。傾聽(tīng)李白的聲音，我聽(tīng)到了山高水闊般的博大胸襟。
李白游走在外，特別迷戀友情，在他的眼里，千山萬(wàn)水總關(guān)情，那深千尺的桃花潭就是他與汪倫友誼的象征。汪倫稱他那里有十里桃花、萬(wàn)戶酒家，李白慕名而來(lái)，當(dāng)李白臨走的時(shí)候，寫(xiě)下了千古絕唱“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白對(duì)朋友的感情正如那滾滾滔滔的汶水“浩浩寄南征”。聆聽(tīng)李白的聲音，我聽(tīng)到了友誼的珍貴，懂得了友情的重要。
李白的豪放正如“扶搖直上九萬(wàn)里”的大鵬鳥(niǎo)，乘風(fēng)而翔。他抱有遠(yuǎn)大的理想與堅(jiān)定的信念，相信“天生我材必有用”，他的大器與浪漫不被逆境所壓倒，她對(duì)理想的追求正像那自天而降的黃河水，“奔流到海不復(fù)回”。李白的樂(lè)觀與豁達(dá)促使他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)句，當(dāng)遭到讒言陷害不得不離開(kāi)利于發(fā)揮自己才能的皇宮時(shí)，他吟道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！崩畎拙褪抢畎�，他不茍且偷生，不與世俗同流合污，像陶淵明那樣不為五斗米折腰。傾聽(tīng)李白的聲音，我聽(tīng)到了富貴不能淫威武不能屈。
李白，忘情于山水，陶陶然；鐘情于友情，欣欣然，在山川與友情間堅(jiān)定了自己的信念。他對(duì)朋友是“浮云游子意，落日故人情”，對(duì)自己的豪情是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，對(duì)理想的追求是“直掛云帆濟(jì)滄海，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。
李白為詩(shī)而生，詩(shī)因李白而輝煌。讀李白的詩(shī)，我聽(tīng)到了樂(lè)觀、豪放與浪漫。
贊美的作文 篇4
我的母親從小就對(duì)我很嚴(yán)厲，她打過(guò)我，罵過(guò)我。 后來(lái)，她聽(tīng)了同學(xué)的勸告,改變了對(duì)我的教育方式,她說(shuō)要和我做好朋友. 母親常和我開(kāi)玩笑,亂給我起綽號(hào),,有一次我提了抗議,母親居然立刻向我賠禮道歉.從此以后,母親再也不取笑我了.
還有一次,我與同學(xué)在教室打鬧,我把她關(guān)在門(mén)外,結(jié)果一個(gè)男生要進(jìn)門(mén),他推不開(kāi),就踹門(mén),門(mén)壞了,老師讓他賠償,讓我做檢討,我不服氣,回去和母親哭訴,母親安慰我之后,就問(wèn)我:"如果換你是老師,你會(huì)怎么處理?"
"你不關(guān)門(mén),他就不會(huì)破門(mén),所以你也是有錯(cuò)的.理應(yīng)檢討,平常我都向你賠禮道歉,你難道就不能向老師同學(xué)做自我批評(píng)嗎?"
母親說(shuō)的很對(duì),隨后我就寫(xiě)了檢查,第二天交給老師,老師說(shuō)"你必須要在班里念這份檢查."
"行呀!我聽(tīng)您的話,天天向上."我回答:
就這樣,我當(dāng)著全班人的面,做了深刻檢查,完了之后,我還問(wèn)了老師"您看這樣可以嗎?不行,我再重寫(xiě)."
老師非常滿意,忙說(shuō):不用了,這個(gè)就挺好."
老師臉笑成了一朵花,隨即便批評(píng)我三句,表?yè)P(yáng)我七句,哈哈,通過(guò)了.喜劇收?qǐng)?
再以后我就成了班里同學(xué)寫(xiě)檢查的技術(shù)指導(dǎo),人人都看明白這種檢討變表?yè)P(yáng)的模式,大家何樂(lè)而不為呢,從此以后,班里是一派祥和,大家其樂(lè)融融,我也打心眼里佩服母親了。
贊美的作文 篇5
蘆薈是什么呀？第一次看到蘆薈的時(shí)候，我這樣問(wèn)媽媽？不過(guò)現(xiàn)在我可不會(huì)這么問(wèn)了，以為我現(xiàn)在很了解蘆薈，現(xiàn)在就由我來(lái)給你介紹一下蘆薈吧！
蘆薈的渾身都是寶，既能當(dāng)藥引子，又能觀賞。所以從小我喜歡蘆薈。
我家陽(yáng)臺(tái)上曾種有一盆大蘆薈，它長(zhǎng)得十分繁茂，每片葉都長(zhǎng)有尖尖的小刺。夏天時(shí)，用小刀割下一小塊綠油油肥厚的葉子，削下小刺和外皮，用肉擠汁擦臉，可以給皮膚美容。倘若你要問(wèn)我喜歡的植物是什么，那一定是蘆薈了。
有一次暑假，我和家人在外面玩了近一個(gè)月，家里沒(méi)有人，更別說(shuō)給蘆薈澆水了。然而，當(dāng)我回家推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)時(shí)，一大片綠色映入眼簾，這綠呀綠得不禁讓人沁人心脾!而別的花盆里的植物卻只�？葜∪~。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，蘆薈的家原來(lái)在沙漠中，也叫”旱不死的植物“，不澆水或少澆水對(duì)它的生長(zhǎng)影響不大�！蔽颐靼琢耍L(zhǎng)時(shí)間可以不用給蘆薈澆水，蘆薈真有韌性啊!這一點(diǎn)可是大多數(shù)別的植物做不到的。
小小的蘆薈給了我一個(gè)啟示：在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，要挺過(guò)去，要堅(jiān)持到底!就像我們平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，不要一遇到困難就灰心放棄，要頑強(qiáng)地克服，去獲得最后的勝利!在生活中，這個(gè)啟示在什么地方都能用上。
你說(shuō)，小小的蘆薈是不是全身都是寶呀，蘆薈給我的啟示讓我終身受益。
贊美的作文 篇6
我喜歡淡雅的菊花，也喜歡亭亭玉立的荷花，還喜歡迎風(fēng)開(kāi)放的梅花……，但是我最喜歡的是樸素的吊蘭。
吊蘭種類繁多，有綠葉吊蘭，有銀心吊蘭，有寬葉吊蘭……，其中，我最喜歡的是綠葉吊蘭。
只要你有半個(gè)月不剪枝，吊蘭的枝葉就會(huì)長(zhǎng)到地板上。我猜想：吊蘭的根一定長(zhǎng)得超發(fā)達(dá)，不然吊蘭怎么可能長(zhǎng)得那么氣勢(shì)洶洶的呢？但是，事實(shí)并非像我所想的那樣。有一次，媽媽為吊蘭換花盆，我目睹了吊蘭的根，他的根只有頭發(fā)絲那么細(xì)，但它的根很多。
吊蘭的莖長(zhǎng)得很猛烈，它有孕育新吊蘭的重要使命，只要剪斷它的一根莖，插入泥土，很快新吊蘭就生長(zhǎng)出來(lái)了。
吊蘭的葉稠密順滑，垂落下來(lái)，葉子很狹長(zhǎng)，好像小姑娘甩起她的長(zhǎng)頭發(fā)。
吊蘭的花期很短，而且只在高溫時(shí)開(kāi)花。吊蘭的花長(zhǎng)在莖的末端，小白花長(zhǎng)著黃色的'花蕊。
吊蘭是一位凈化天使，它很普通，但它的不平凡之處是可以吸收室內(nèi)的有害氣體，放出新鮮的氧氣，還能吸收電磁波，它還有藥用價(jià)值，有化痰止咳，清熱解毒的功效。
吊蘭的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，大家也應(yīng)該像吊蘭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
贊美的作文 篇7
生態(tài)園里有許多美麗的花兒，紅葉李開(kāi)得正艷，桃花爭(zhēng)妍斗奇，金黃的油菜花奪人眼目，但我最喜歡的還是那一大片典雅、美麗的白玉蘭。
白玉蘭真美啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白玉蘭的枝干高大挺拔，綴滿枝椏的花朵像一團(tuán)輕輕的白云，從大地上升騰而起。走近仔細(xì)一看，白玉蘭形態(tài)各異。有的完全盛開(kāi)，像展翅欲飛的白鴿;有的含苞欲放，像吹著樂(lè)曲的小喇叭;有的還是花骨朵兒，像害羞的小姑娘;還有的已經(jīng)謝了，像隨風(fēng)飛舞的白蝴蝶。輕輕扒開(kāi)柔軟的花瓣，里面露出了淡黃色的“菠蘿”狀花蕊。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，連勤勞的小蜜蜂也被香味吸引過(guò)來(lái)采蜜。它們這兒停停，那兒歇歇，很是忙碌。
我來(lái)到白玉蘭樹(shù)下，隨意撿起一朵被風(fēng)吹落的白玉蘭，湊到鼻尖上聞一聞，咦?怎么迷人的清香沒(méi)了?我又在地上尋了一朵，呵!這個(gè)有清香。我仔細(xì)對(duì)比了這兩朵花，原來(lái)香味是從花蕊中央散發(fā)出來(lái)的，那朵花蕊殘缺的白玉蘭自然也就沒(méi)有了清香。
大自然有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我今天不僅看到了白玉蘭的典雅美麗，還發(fā)現(xiàn)了它散發(fā)清香的小秘密，收獲頗多!
贊美的作文 篇8
當(dāng)父母為了我們不圖辛勞的工作；當(dāng)老師為了我們不求回報(bào)的默默無(wú)聞；當(dāng)朋友為了我們不圖利益的無(wú)私奉獻(xiàn)……此時(shí)的工作能理解明白他用的良苦用心嗎？我們又是否忠心的感謝過(guò)他們呢？答案肯定是多變的吧！
哪怕雙眼離滿淚水，哪怕硬咽難以言語(yǔ)，我們都能清晰地呼喊出這個(gè)最響這的名字——教師！
��！老師您辛苦了。我們贊美您的默默無(wú)聞。教師！多么響亮的名字��！他們都有著這個(gè)特殊的稱謂，都有著共同的師德。您們的高尚品德值得我們?nèi)鬟f呀！
啊！老師您辛苦了。我們贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您就像冬日里的一縷陽(yáng)光，默默地走進(jìn)我們的世界，照耀我們努力向前；您就像是指南針，是導(dǎo)游，引領(lǐng)我們前進(jìn)、前進(jìn)，升起我們的航盤(pán)，無(wú)論我們遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要您在我們身邊，我們就不會(huì)失落。
��！老師您辛苦了。我們贊美您的辛勤付出。三尺講臺(tái)猶如是您的舞臺(tái)，那么我們的教室是您的家園，而我們則是您的寶貝孩子。是您在舞臺(tái)上一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)我們，教育我們?nèi)松幕緶?zhǔn)則，做人的道理——誠(chéng)信。然而，你們可知道是誰(shuí)在深夜為我們批改作業(yè)，是誰(shuí)在我們出錯(cuò)的第一時(shí)間為我們找出來(lái)，指引我們?cè)撛鯓忧靶�，又是誰(shuí)從不嫌棄我們，不論貧窮還是富貴，讓我們齊聲喊著這最閃亮的名字吧——教師！
��！老師您辛苦了。我們贊美您的不求回報(bào)。您就像那一節(jié)短小的粉筆，用您一生的知識(shí)赤裸裸地傳授給了我們，在您青春年長(zhǎng)時(shí)為我們奉獻(xiàn)，直到老去，粉筆也慢慢地消耗完了，是您的奉獻(xiàn)您的付出才讓我們懂得知識(shí)的可貴。老師您就像那辛勤的園丁，把我們慢慢培養(yǎng)成人，然而您卻老了，您的一句話，一段話都將改變我們一生，讓我們回味無(wú)窮……只因您是我們的老師。
您的默默無(wú)聞，您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您的辛勤付出，您的不求回報(bào)的美好品質(zhì)怎不值得我們回想，怎不值得我們贊美呢？
�。±蠋熌量嗔�，請(qǐng)相信您的學(xué)生定會(huì)有出息，請(qǐng)放心吧！最后祝愿全天下的老師們?nèi)倚腋Ｆ桨�，你們是最棒的�?/p>
贊美的作文 篇9
做塞淵美德少年 我校大廳的門(mén)口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評(píng)選出了10位塞淵美德少年，我們通過(guò)小星星電視臺(tái)來(lái)了解他們。
先由主持人何雪怡來(lái)介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區(qū)的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二
（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的自我介紹，再說(shuō)一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí)，在他們中我有一些是認(rèn)識(shí)的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過(guò)其中給我映象最深的還是陳天宇。在認(rèn)識(shí)陳天宇的時(shí)候，他就是一個(gè)文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個(gè)樂(lè)于助人，附有愛(ài)心，活潑可愛(ài)的“五好學(xué)生”呢！他樂(lè)于助人，總幫助班里的同學(xué)；他附有愛(ài)心，在地震中，他捐出了自己很多零花錢(qián)；他活潑可愛(ài)，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生
贊美的作文 篇10
春天來(lái)了！春天來(lái)了！小草長(zhǎng)出了嫩芽，小花開(kāi)了。各種各樣的花草都感受到了春的信息、春的來(lái)臨。我尤其喜歡春天里綻放的桃花！
春天里，媽媽帶我去野外看桃花，啊···太美了！你看那粉嫩的桃花；你看那優(yōu)雅的桃花；你看那亭亭玉立的桃花；你看那張開(kāi)雙臂像是要擁抱咱們、歡迎咱們的桃花！
啊···美麗的桃花，你那么美，那么純潔，我喜歡你，喜歡你那熱情好客的精神，每當(dāng)咱們?nèi)タ茨銜r(shí)，你總是那樣張開(kāi)雙臂歡迎咱們，你的熱情永遠(yuǎn)留在我的心中！
桃花，桃花！你是春天的象征，春天的使者！
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