我愛(ài)我的老師作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我愛(ài)我的老師作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)我的老師作文1
我上初二了，壓力也就大了，爸媽也為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心，因?yàn)槌醵䲡r(shí)關(guān)鍵的一年。他們東奔西走，終于為我找到了合適的補(bǔ)習(xí)班。
周一到周五，我每天放學(xué)都要去那兒，把回家作業(yè)做完再給老師檢查。丁老師，他負(fù)責(zé)我的英語(yǔ)。
第一次到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，當(dāng)然這里的一切都是陌生的，我很不自在，但一個(gè)人他面帶微笑朝我走來(lái)，這個(gè)微笑很普通，卻讓我感到無(wú)比的溫暖，從心底感到溫暖........
漸漸地，這里的一切我都熟悉了，我挺樂(lè)意來(lái)這兒補(bǔ)的。記得有好幾次，英語(yǔ)作業(yè)特多，做完后，都已經(jīng)很晚了，丁老師又要再檢查一遍，需要很長(zhǎng)時(shí)間，而且丁老師是一個(gè)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)的老師，他一遇到自己不確定的題目，就一定要或上網(wǎng)，找到答案。我怕丁老師著急，因?yàn)樗歼�沒(méi)吃晚飯呢！
“丁老師，會(huì)不會(huì)太晚了..........”我還沒(méi)說(shuō)完，丁老師就回答。
“只要你不急，多晚我都會(huì)陪你寫(xiě)完！”他露出堅(jiān)定又溫柔的眼神，然后又一個(gè)溫暖的微笑掛在臉上�！岸鳌蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“回家小心點(diǎn)，注意車(chē)子！”我每晚都能聽(tīng)見(jiàn)類似于這樣的話語(yǔ)。
這一句句簡(jiǎn)單而又貼心的話，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不困難。我很輕松，很踏實(shí)。
丁老師就是這樣，他仿佛就是我的醫(yī)療箱，每次我被同學(xué)欺負(fù)，一個(gè)人受委屈，他總能發(fā)現(xiàn)，替我治療心靈上的傷。我愛(ài)你，丁老師！
我愛(ài)我的老師作文2
人的一生無(wú)非離不開(kāi)三個(gè)人，第一個(gè)就是母親，第二個(gè)就是父親，第三個(gè)是誰(shuí)呢？就是我們的老師。
我的老師他和藹可親，還很帥，他知識(shí)豐富，可以說(shuō)是男生中的奇才。老師將陪伴我們一生，我們一生也離不開(kāi)老師，老師為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，是我們?cè)趥闹械呐惆檎�。在我們需要幫助時(shí)，老師就會(huì)挺身而出，不管困難有多大都會(huì)盡他們最大的力量來(lái)幫助我們。
他們是默默無(wú)聞的付出者。在課堂上我們的厭倦他們都看在眼里，可是到課下他們卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，與我們聊天互動(dòng)。不在教室的時(shí)候，我們都認(rèn)為他們?cè)谵k公室玩手機(jī)。后來(lái)才知道不是這樣的，他們?cè)诟淖鳂I(yè)，在備課，在看書(shū)，他們都沒(méi)有閑的時(shí)候，只是在默默付出。
在我們的第一次考試中，我的老師在看著我們考，也在改我們考過(guò)的卷子。我就一直盯著他，就一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間他就睡了，我想他可能是太累啦吧！我還盯著他，大約五六分鐘后他突然而醒，好像不知睡著，就那一刻深深地打動(dòng)了我，使我難以忘記。他就是我的老師，我的語(yǔ)文老師。
我愛(ài)我的老師作文3
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了，把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學(xué)上進(jìn)的少年。她就是教我們語(yǔ)文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮，高高的個(gè)子，瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛像柳葉，充滿神采的眼睛，顯得那么容光煥發(fā)，充滿朝氣。
她上課可真有一套，同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)她的課。她先讓我們提問(wèn)題，再讓我們分角色朗讀，然后再分組討論，最后她來(lái)點(diǎn)明重點(diǎn)。自習(xí)課更有趣，同學(xué)們成了小老師，老師成了“大”學(xué)生。我們也認(rèn)真“備課”，學(xué)著老師的樣子去講，真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識(shí)，還叫我們做人的道理，培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)的品德。和我們一起掃地、灑水，把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累，但從中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
老師的辛勤耕耘，也得到了許多回報(bào)。一次上完作文課，許多同學(xué)擁上講臺(tái)，搶著給老師捶背、捶腿，還有一個(gè)同學(xué)特有趣，她無(wú)處下手，靈機(jī)一動(dòng)，拉著老師的手按摩起來(lái)，江老師激動(dòng)的熱淚盈眶。
江老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有時(shí)又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對(duì)我們說(shuō)，我有你們這群孩子真好！可我們要說(shuō)，我們有您這樣的老師，更好！長(zhǎng)大了我也要做一個(gè)像您這樣的老師。
我愛(ài)我的老師作文4
辛老師，您是一位對(duì)工作勤勤懇懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。在炎炎夏日，您為我們買(mǎi)來(lái)清爽香甜的雪糕，讓我們消暑解渴；每當(dāng)您看到上學(xué)遲到又沒(méi)有吃早餐的孩子時(shí)，您會(huì)把自己的早餐留給他吃；放暑假了，您還會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)去您家品嘗“辛記”家常菜，教他學(xué)游泳。辛老師，您對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，對(duì)我們像媽媽一樣。
記得前一段時(shí)間，我們班正在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。午飯后的操場(chǎng)熱鬧極了，您在操場(chǎng)上一邊組織扔壘球的同學(xué)練習(xí)，一邊組織跑步的同學(xué)練習(xí)。我作為“觀眾”與好朋友圍坐在一起觀看扔壘球。正在我東張西望、心不在焉的時(shí)候，一個(gè)壘球從天空中飛馳而來(lái)，正好在我的腦門(mén)上“著陸”了，頓時(shí)，針扎一樣的疼痛向我襲來(lái)，我忍不住大哭起來(lái)，您聽(tīng)到哭聲趕忙跑了過(guò)來(lái)，擔(dān)憂地問(wèn)我：“胡昕睿，你怎么了？”我委屈地對(duì)您說(shuō)：“辛老師，他們的壘球砸到我了�！蹦�(tīng)了我的話，著急查看我的頭，看有沒(méi)有受傷，并扶我到操場(chǎng)邊的椅子上休息，還叮囑同學(xué)照顧我。該回教室了，您組織好隊(duì)伍，還不忘問(wèn)我：“胡昕睿，怎么樣？還疼嗎？”說(shuō)著，又走到我身邊，仔細(xì)查看我的頭，看到我沒(méi)事了，您關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“胡昕睿，以后可要小心點(diǎn)兒，安全最重要，這次真是萬(wàn)幸啊�！蹦倪@番話，讓我溫暖了好久，您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)令我難以忘懷。
辛老師，您的關(guān)愛(ài)像春天的微風(fēng)那么溫柔，像夏天的太陽(yáng)那么明媚，像秋天的果實(shí)那么香甜，還像冬天的暖陽(yáng)照耀著我的心田。
辛老師，您辛苦了，我愛(ài)您！
我愛(ài)我的老師作文5
我有一位可愛(ài)的老師，她中等個(gè)子，一張圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛上面戴著一副眼鏡。彎彎的眉毛像月牙，她一笑，就會(huì)露出潔白的牙齒，紅紅的嘴唇，總是扎個(gè)馬尾辮。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，劉老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，劉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊。在課堂上，她很?chē)?yán)肅，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)：“語(yǔ)文一點(diǎn)也不能馬虎，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字，都不能錯(cuò)�！痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。接力賽上、書(shū)法比賽我們都是第一名。當(dāng)我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，老師卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在那里。微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒自己！我們的劉老師真好！
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文6
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高，圓圓的臉上嵌著一雙又黑又亮的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，還有一張能說(shuō)會(huì)道、傳授知識(shí)的嘴巴。
四年級(jí)轉(zhuǎn)到楓葉國(guó)際學(xué)校的第一節(jié)語(yǔ)文課，我就被她深深地吸引住了。在她的課上，我第一次聽(tīng)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“思維比答案更重要”，第一次可以自己“講課”，第一次認(rèn)識(shí)了“馬蒂爾德”……
在我的印象中，以前的語(yǔ)文課上，老師就是一味地講課，讓我們做筆記。但是，我對(duì)這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)感，感覺(jué)自己像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
而現(xiàn)在，在語(yǔ)文課上，每一篇課文學(xué)生都自己會(huì)講，通過(guò)大家合作探究解決其中的難題，每個(gè)人都敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，說(shuō)錯(cuò)的.時(shí)候得到的是老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不是批評(píng)。通過(guò)聆聽(tīng)和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著作，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，在考試的時(shí)候不用背標(biāo)準(zhǔn)答案，同樣能夠獲取好的成績(jī)。而我們的語(yǔ)文老師正是這樣教我們的！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幫我們打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)并引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游的人；這就是我的語(yǔ)文老師，一位讓我不再討厭語(yǔ)文的老師。
我愛(ài)我的老師作文7
我愛(ài)我的老師9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最敬愛(ài)的老師
這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師，張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居
站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。
我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵
專心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢
全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)
教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
我愛(ài)我的老師作文8
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的語(yǔ)言描繪對(duì)老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“老師我愛(ài)你！”
記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著作業(yè)本向您請(qǐng)教，您就給我講解，當(dāng)您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話剛出口，我就后悔了，我想你會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽(tīng)懂為止。那一刻，我覺(jué)得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說(shuō)道。
還有一次，在上課時(shí)，你正在講課，我的思想飛到外面去了，開(kāi)小火車(chē)了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來(lái)了，我不得不立刻做好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評(píng)我，而是和藹的勸解我，讓我好好學(xué)習(xí)，從此上課我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不開(kāi)火車(chē)了
再遇到困難，我就找你請(qǐng)教。我與老師無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不談，就像是一對(duì)好朋友。
老師，你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我的老師作文9
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì)穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目，突然，電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說(shuō)：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對(duì)學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見(jiàn)了，她便在放學(xué)后，對(duì)我說(shuō)：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險(xiǎn)的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)。之后，老師又給我講了許多道理。回到家一看表，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識(shí)到，原來(lái)，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對(duì)我們學(xué)生真負(fù)責(zé)�。�
我愛(ài)我的趙老師！
我愛(ài)我的老師作文10
朋友們，告訴大家一個(gè)秘密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰(shuí)嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補(bǔ)習(xí)老師——凌老師。
她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上鑲嵌著一雙大大地眼睛，不高不低的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)非常的好看。她的笑容費(fèi)非常的甜美，就像是冬日里遇見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)得好，“新官上任三把火”凌老師剛來(lái)我們班時(shí)，對(duì)我們非常的嚴(yán)格，但卻盡力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升空間，為每一個(gè)學(xué)生制定更好地學(xué)習(xí)方案。對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她會(huì)適時(shí)地給他們“開(kāi)小灶”；而對(duì)于 一些好學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)把握“度”，給予批評(píng)�？傊苁箤W(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。
凌老師雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)我們非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)！她常常為了讓我們的作業(yè)過(guò)關(guān)，讓我們能掌握更多的知識(shí)，經(jīng)常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎么樣才能讓她的學(xué)生能夠提高成績(jī)。她不會(huì)像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，她會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松一下，讓我們聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)小故事。此外，她還回組織一些辯論會(huì)，這些辯論會(huì)既鍛煉了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應(yīng)更加的靈敏……如此之例，數(shù)不勝數(shù)。
這就是我最最喜歡的老師，一個(gè)培育著祖國(guó)棟梁的好老師。因?yàn)榱枥蠋�，讓我萌生了長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一名教師的沖動(dòng)，我想我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想加油的。我愛(ài)我的好老師。
我愛(ài)我的老師作文11
九月十日那天，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)上舉行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
今天的天氣格外好，陽(yáng)光明媚，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整整齊齊的隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。我們看見(jiàn)操場(chǎng)前面擺放著一盆盆美麗的鮮花，香味格外芬芳撲鼻。慶�；顒�(dòng)開(kāi)始，主持人的話音剛落，鑼鼓發(fā)出一陣陣美妙的聲響，彩旗也在天空中飛舞著，伴隨著美妙的音樂(lè)看去，幾個(gè)紅色的大氣球在空中飄著，我看到上面的條幅寫(xiě)著：我愛(ài)你，老師！獻(xiàn)給第三十個(gè)教師節(jié)。這時(shí)，我看見(jiàn)好多同學(xué)在放白鴿，美麗的白鴿在操場(chǎng)的上空飛行，那個(gè)場(chǎng)面真讓人難忘啊。
接著同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目：有的彈鋼琴，有的打架子鼓，有的唱歌跳舞，最吸引我注意的，是老師和同學(xué)們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)，同學(xué)們的歡呼聲，象海里的浪一樣，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，太精彩了。親愛(ài)的老師，我們是多么的幸福啊！有了你們，我們這些小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)。
隨著主持人宣布節(jié)目結(jié)束，教師節(jié)慶�；顒�(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們一陣陣掌聲，打斷了我的思想，我要大聲對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
我愛(ài)我的老師作文12
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì)有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(zhǎng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當(dāng)時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們?cè)诋?huà)畫(huà)，有同學(xué)在開(kāi)始偷偷說(shuō)話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當(dāng)‘門(mén)神’（站在教室門(mén)口）��？”我們聽(tīng)了，忍著笑繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承受著學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我愛(ài)我的老師作文13
在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節(jié)課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課
，她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮，聲音有時(shí)好，有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓(xùn)練的吧！對(duì)我們非常嚴(yán)格，記的有一次我沒(méi)有跳好，肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)�！蔽抑览蠋煂�(duì)我們現(xiàn)在嚴(yán)格，將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。
那次，我碰到了肖老師和顏悅地對(duì)我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說(shuō)：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認(rèn)真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認(rèn)真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因?yàn)槲以缇涂匆?jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因?yàn)槲壹译x這里比較遠(yuǎn)，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。
我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì)去學(xué)拉丁舞。
我愛(ài)我的老師作文14
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽(tīng)課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，就應(yīng)該這樣�！逼綍r(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫(xiě)關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫(xiě)得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開(kāi)雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開(kāi)懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。
我愛(ài)我的老師作文15
我的班主任老師是我最愛(ài)的老師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。
她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。
老師對(duì)我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫(xiě)不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
五年來(lái)，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
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