關(guān)于以關(guān)心為題作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的以關(guān)心為題作文3篇，希望對大家有所幫助。
以關(guān)心為題作文 篇1
關(guān)心是一種人與人之間的溫暖的情露，生活里，它，如影相隨。關(guān)心，是冬日里的一縷陽光，滋潤著我們；關(guān)心，是黑暗里的一盞明燈，照亮我們的前進(jìn)道路；關(guān)心，更是你傷心時和氣餒時的一句安慰和鼓勵。
記得那是我上二年級時發(fā)生的事兒了，但卻是我最幸福的時刻，我終生難忘！
那時，我們還是平南小學(xué)的一員，過著簡單而又快樂的學(xué)習(xí)生活。但是，突然有一天，我生病了，那個可愛的女孩兒剩下的只有影子。
我那天剛來到學(xué)校，就感覺身體有些不適，只是我沒好意思說，怕老師和同學(xué)們擔(dān)心�？墒菚r近中午，我就感到頭暈暈的，站好像也站不穩(wěn)，感到全身無力。同學(xué)們看到我這樣，覺得不太對勁，就告訴了老師。我昏昏沉沉地坐在位置上，很不舒服。就在這時，顧老師，也就是我們的班主任，你來到了我的身邊。您那紅潤的臉上頓時泛起了一絲絲焦急和擔(dān)心：你用手摸了摸我的頭，說：“你的頭怎么這么燙，該不會是感冒了吧？”“我也不知道。”我微弱地回答道。顧老師頭上留下了一滴滴的汗水，她急忙扶著我到辦公室，讓我報媽媽的電話號碼，讓她帶我去醫(yī)院。在這等待的一分一秒里，顧老師沒有回班級去管紀(jì)律，而是在一旁握著我的手，鼓勵著我不要害怕。我被感動了，這滴感動的淚水默默地埋藏在我的心里。媽媽終于來了，她跟老師說了后就立即帶我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我先量了一下體溫，38℃，看來是嚴(yán)重感冒。醫(yī)生說要掛一星期的鹽水，我不經(jīng)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到學(xué)校時，媽媽跟老師說了我的情況，顧老師的臉上露出了憂愁的`表情。
接下來的一星期中，我每天堅持去掛水，感冒終于好了。當(dāng)我高高興興地再次回到學(xué)校時，我們班正在上課。我輕輕地走進(jìn)了班級，怕影響到本班同學(xué)。突然，顧老師把我叫到了前面。原來，顧老師您想幫我補(bǔ)課，落下這么多，您不但沒有責(zé)備我，而且還親切地幫我補(bǔ)習(xí)功課，您真好！
一個星期很快就過去了，又到了下個星期一的清晨，我背著書包來到學(xué)校，仿佛一切又再次回歸。當(dāng)我坐在位置上準(zhǔn)備讀書時，顧老師您又來到了我的身旁，笑著對我說：“我知道你感冒生病不想讓我擔(dān)心，可要是不說，病情就會惡化，這樣就糟了。下次你一定要注意自己的身體，不要在生病了，我還需要你當(dāng)我的小助手呢。而且你一走啊，班級就缺乏快樂的氣息，你是大家心中的好班長，好榜樣。”頓時我感到一股暖流流遍全身，卻又說不出一句話來。
謝謝您，顧老師！是您讓我體會到了溫暖，也是您把關(guān)心的滋味讓我嘗了又嘗，我愛您！
以關(guān)心為題作文 篇2
坐在教室里，我的心卻久久不能平靜。我發(fā)現(xiàn)了我太不懂得關(guān)心。我總是以自我為中心，對別人的過失顯得不理解，更談不上“關(guān)心”二字。
“付冉?jīng)]來上學(xué)！”同桌插了一聲。
“哦”我只是答應(yīng)了一聲。
“他沒來與我有什么關(guān)系？”我心里想著。
第二天早上，大家來到學(xué)習(xí)也都自做自的事。沒有人對那個同學(xué)們認(rèn)為是特殊的空位起眼。
“他又沒來！”同桌又查了一聲。
下午，當(dāng)我走進(jìn)教室里，我聽到了哭泣聲。哭聲是那樣的痛苦及無奈，走過去一看，她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地，不禁令人同情。
前些天里，我還坐在他的后面，是他的組長。他上課總愛說話，而且總是說關(guān)于離家的事。但在我的印象中，只是覺得他性格外向，愛說笑話，總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確，在大步份人眼中，認(rèn)為他不是一個好孩子（包括我），上課總不愛聽講，成績也滑了又滑。在第一次考試時，他考的不錯�？墒且�?yàn)樗险n愛說話的緣故，班上大多數(shù)人都不愛理他了。也許他的內(nèi)心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語，但現(xiàn)在我們誰也看不透他？他開始愛和一些不愛學(xué)習(xí)的人一起玩。
前天他還笑著對我們說“我就要永遠(yuǎn)離開這個教室了。”我當(dāng)時沒看透這句話，以為只是他說的一個玩笑。直到昨天早上，他都還是很認(rèn)真的完成了作業(yè)（雖然很反常，但我也沒多想）。但是下午他卻無緣無故沒來上學(xué)，我沉默了，莫非他那天說的話是真的！其實(shí)事實(shí)就是如此。
我心里一陣?yán)⒕�。為什么不早把這情況告訴老師啦？如果……當(dāng)他說他要走時，我勸阻了他，或是夸他幾句，也許他的內(nèi)心深處就不會那樣的空虛，便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都？理解他，尊重他，那么他現(xiàn)在還是一個和我們一起讀書的好孩子。
哦！是我們少了一份關(guān)心！
以關(guān)心為題作文 篇3
體育課上，五(2）班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時，不小心把腿扭傷了，不能動彈。
離校運(yùn)動會僅剩三天了，這又是一次絕好的訓(xùn)練。王軍怎能不著急呢?傷痛和焦急使王軍再也忍不住了，汗珠伴著淚珠一齊滾落下來。體育田老師走了過來，蹲下身子關(guān)切地問：“王軍，傷得怎樣?要不要現(xiàn)在就去醫(yī)院?”王軍忍住淚水，搖著頭說：“田老師，不要緊，休息一會兒就會好的。”田老師招呼兩個同學(xué)過來，命令劉兵和李紅這兩個同學(xué)幫王軍同學(xué)按摩一會兒，好放松一下肌肉。
說完，田老師又去輔導(dǎo)全班同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)了。這兩名同學(xué)還真內(nèi)行，劉兵跪在地上，兩手對著，在王軍的扭傷處來回左右地按摩著，王軍一會咧嘴喊疼，一會兒又笑笑說癢。該李紅接著按摩了，她模仿劉兵的動作小心地按摩著，邊按摩邊關(guān)切地問：“王軍，怎么樣?好點(diǎn)兒了吧?”王軍連連點(diǎn)頭�！巴踯姡@次運(yùn)動會你就別參加了�！币宦犨@話，王軍把腿抽了回來，“什么，就為這點(diǎn)傷，把運(yùn)動項目取消，我不太那個了嗎?我才不呢!”說著站起來了，一陣鉆心的疼痛使他擰緊了眉頭，“哎喲，哎喲�！彼蝗骋还盏叵蚯白吡藥撞剑肿讼聛�，他對著緊跟在身后的劉兵和李紅說：“不要緊，我今晚回去上點(diǎn)藥，休息一天會好的。再說，咱班還得靠我這個主力拿成績呢!”他的話說完，劉兵和李紅異口同聲地說：“王軍，真是好樣的!”他們?nèi)齻�人的手握在了一起。
劉兵和李紅陪著王軍在操場上轉(zhuǎn)悠一兩圈，等下課鈴響后，三人一齊回到了教室！
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