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以什么為話題的作文

以關(guān)心為題作文

時間:2022-05-20 11:21:27 以什么為話題的作文 我要投稿

關(guān)于以關(guān)心為題作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的以關(guān)心為題作文3篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于以關(guān)心為題作文三篇

以關(guān)心為題作文 篇1

  關(guān)心是一種人與人之間的溫暖的情露,生活里,它,如影相隨。關(guān)心,是冬日里的一縷陽光,滋潤著我們;關(guān)心,是黑暗里的一盞明燈,照亮我們的前進(jìn)道路;關(guān)心,更是你傷心時和氣餒時的一句安慰和鼓勵。

  記得那是我上二年級時發(fā)生的事兒了,但卻是我最幸福的時刻,我終生難忘!

  那時,我們還是平南小學(xué)的一員,過著簡單而又快樂的學(xué)習(xí)生活。但是,突然有一天,我生病了,那個可愛的女孩兒剩下的只有影子。

  我那天剛來到學(xué)校,就感覺身體有些不適,只是我沒好意思說,怕老師和同學(xué)們擔(dān)心?墒菚r近中午,我就感到頭暈暈的,站好像也站不穩(wěn),感到全身無力。同學(xué)們看到我這樣,覺得不太對勁,就告訴了老師。我昏昏沉沉地坐在位置上,很不舒服。就在這時,顧老師,也就是我們的班主任,你來到了我的身邊。您那紅潤的臉上頓時泛起了一絲絲焦急和擔(dān)心:你用手摸了摸我的頭,說:“你的頭怎么這么燙,該不會是感冒了吧?”“我也不知道。”我微弱地回答道。顧老師頭上留下了一滴滴的汗水,她急忙扶著我到辦公室,讓我報媽媽的電話號碼,讓她帶我去醫(yī)院。在這等待的一分一秒里,顧老師沒有回班級去管紀(jì)律,而是在一旁握著我的手,鼓勵著我不要害怕。我被感動了,這滴感動的淚水默默地埋藏在我的心里。媽媽終于來了,她跟老師說了后就立即帶我去了醫(yī)院。

  到了醫(yī)院,我先量了一下體溫,38℃,看來是嚴(yán)重感冒。醫(yī)生說要掛一星期的鹽水,我不經(jīng)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  回到學(xué)校時,媽媽跟老師說了我的情況,顧老師的臉上露出了憂愁的`表情。

  接下來的一星期中,我每天堅持去掛水,感冒終于好了。當(dāng)我高高興興地再次回到學(xué)校時,我們班正在上課。我輕輕地走進(jìn)了班級,怕影響到本班同學(xué)。突然,顧老師把我叫到了前面。原來,顧老師您想幫我補(bǔ)課,落下這么多,您不但沒有責(zé)備我,而且還親切地幫我補(bǔ)習(xí)功課,您真好!

  一個星期很快就過去了,又到了下個星期一的清晨,我背著書包來到學(xué)校,仿佛一切又再次回歸。當(dāng)我坐在位置上準(zhǔn)備讀書時,顧老師您又來到了我的身旁,笑著對我說:“我知道你感冒生病不想讓我擔(dān)心,可要是不說,病情就會惡化,這樣就糟了。下次你一定要注意自己的身體,不要在生病了,我還需要你當(dāng)我的小助手呢。而且你一走啊,班級就缺乏快樂的氣息,你是大家心中的好班長,好榜樣。”頓時我感到一股暖流流遍全身,卻又說不出一句話來。

  謝謝您,顧老師!是您讓我體會到了溫暖,也是您把關(guān)心的滋味讓我嘗了又嘗,我愛您!

以關(guān)心為題作文 篇2

  坐在教室里,我的心卻久久不能平靜。我發(fā)現(xiàn)了我太不懂得關(guān)心。我總是以自我為中心,對別人的過失顯得不理解,更談不上“關(guān)心”二字。

  “付冉?jīng)]來上學(xué)!”同桌插了一聲。

  “哦”我只是答應(yīng)了一聲。

  “他沒來與我有什么關(guān)系?”我心里想著。

  第二天早上,大家來到學(xué)習(xí)也都自做自的事。沒有人對那個同學(xué)們認(rèn)為是特殊的空位起眼。

  “他又沒來!”同桌又查了一聲。

  下午,當(dāng)我走進(jìn)教室里,我聽到了哭泣聲。哭聲是那樣的痛苦及無奈,走過去一看,她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地,不禁令人同情。

  前些天里,我還坐在他的后面,是他的組長。他上課總愛說話,而且總是說關(guān)于離家的事。但在我的印象中,只是覺得他性格外向,愛說笑話,總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確,在大步份人眼中,認(rèn)為他不是一個好孩子(包括我),上課總不愛聽講,成績也滑了又滑。在第一次考試時,他考的不錯?墒且?yàn)樗险n愛說話的緣故,班上大多數(shù)人都不愛理他了。也許他的內(nèi)心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語,但現(xiàn)在我們誰也看不透他?他開始愛和一些不愛學(xué)習(xí)的人一起玩。

  前天他還笑著對我們說“我就要永遠(yuǎn)離開這個教室了。”我當(dāng)時沒看透這句話,以為只是他說的一個玩笑。直到昨天早上,他都還是很認(rèn)真的完成了作業(yè)(雖然很反常,但我也沒多想)。但是下午他卻無緣無故沒來上學(xué),我沉默了,莫非他那天說的話是真的!其實(shí)事實(shí)就是如此。

  我心里一陣?yán)⒕。為什么不早把這情況告訴老師啦?如果……當(dāng)他說他要走時,我勸阻了他,或是夸他幾句,也許他的內(nèi)心深處就不會那樣的空虛,便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都?理解他,尊重他,那么他現(xiàn)在還是一個和我們一起讀書的好孩子。

  哦!是我們少了一份關(guān)心!

以關(guān)心為題作文 篇3

  體育課上,五(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時,不小心把腿扭傷了,不能動彈。

  離校運(yùn)動會僅剩三天了,這又是一次絕好的訓(xùn)練。王軍怎能不著急呢?傷痛和焦急使王軍再也忍不住了,汗珠伴著淚珠一齊滾落下來。體育田老師走了過來,蹲下身子關(guān)切地問:“王軍,傷得怎樣?要不要現(xiàn)在就去醫(yī)院?”王軍忍住淚水,搖著頭說:“田老師,不要緊,休息一會兒就會好的。”田老師招呼兩個同學(xué)過來,命令劉兵和李紅這兩個同學(xué)幫王軍同學(xué)按摩一會兒,好放松一下肌肉。

  說完,田老師又去輔導(dǎo)全班同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)了。這兩名同學(xué)還真內(nèi)行,劉兵跪在地上,兩手對著,在王軍的扭傷處來回左右地按摩著,王軍一會咧嘴喊疼,一會兒又笑笑說癢。該李紅接著按摩了,她模仿劉兵的動作小心地按摩著,邊按摩邊關(guān)切地問:“王軍,怎么樣?好點(diǎn)兒了吧?”王軍連連點(diǎn)頭!巴踯姡@次運(yùn)動會你就別參加了!币宦犨@話,王軍把腿抽了回來,“什么,就為這點(diǎn)傷,把運(yùn)動項目取消,我不太那個了嗎?我才不呢!”說著站起來了,一陣鉆心的疼痛使他擰緊了眉頭,“哎喲,哎喲!彼蝗骋还盏叵蚯白吡藥撞剑肿讼聛,他對著緊跟在身后的劉兵和李紅說:“不要緊,我今晚回去上點(diǎn)藥,休息一天會好的。再說,咱班還得靠我這個主力拿成績呢!”他的話說完,劉兵和李紅異口同聲地說:“王軍,真是好樣的!”他們?nèi)齻人的手握在了一起。

  劉兵和李紅陪著王軍在操場上轉(zhuǎn)悠一兩圈,等下課鈴響后,三人一齊回到了教室!

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