【精華】讀后感的作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟；一針見血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹梗�是一味佩服贊嘆它們。”結(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書”。有學(xué)者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
讀后感的作文 篇2
《童年》這本名著大家一定不陌生，即使你沒有看過它，也一定了解這本書的作者--高爾基，《童年》讀后感---yd。不僅僅是《童年》，之后的《在人間》與《我的大學(xué)》也是之精彩。
《童年》這本書，我已是讀過多次了。我對(duì)這本書的內(nèi)容印象十分深刻，對(duì)之也有許多的感悟。《童年》，主要講述的是作者高爾基的兒時(shí)生活。他的童年，可以說是比較刻苦的，當(dāng)然，也不完全是，每個(gè)人在兒時(shí)一定會(huì)有自己的樂趣，即時(shí)生活再艱難。
作者從小就失去了父親，生活在外祖父家。外祖父并非和藹可親，而是嚴(yán)格要求每一個(gè)人，有時(shí)甚至還用暴力解決問題，這使高爾基在童年時(shí)受了不少的皮肉之苦。生活在外祖父家的還有兩個(gè)不務(wù)正業(yè)的舅舅和他們各自的妻子、孩子。這么一大家子生活在一起，可想而知，每天都有不盡人意的事情發(fā)生。
作者的母親是一個(gè)表面頑強(qiáng)，而內(nèi)心極其脆弱的人。因?yàn)樗艿竭^巨大的打擊，眼睜睜看著自己的丈夫和剛出生的小兒子去世，讀后感《《童年》讀后感---yd》。受不了自己父親的處事
風(fēng)格和家中的吵鬧的她，選擇離開家鄉(xiāng)，另尋落腳地。這使童年時(shí)代的高爾基也或多或少受到了影響。后來的日子里，他幾乎每天都生活在兩個(gè)舅舅的爭(zhēng)吵和外祖父的責(zé)罵之中。兒時(shí)的作者也是個(gè)淘氣的孩子，經(jīng)常惹是生非，這更是火燒澆油，使本來脾氣就不好的外祖父更火冒三丈，結(jié)果一定是被抽一頓。
外祖母是一個(gè)脾氣較好的人，童年時(shí)代的作者很喜歡聽她講過去的故事。每次都聽得非常入迷。而那個(gè)年代的人們，都喜歡祈禱上帝，向上帝禱告、懺悔…生活中的外祖父和外祖母對(duì)上帝的看法是截然不同，這使他們經(jīng)常為此杠上，甚至吵架…雖然當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境極差，但作者是那種絕不會(huì)輸給命運(yùn)的人；他每時(shí)每刻都在尋找自己的樂趣，甚至做一些外祖父禁止的事，即使知道為此會(huì)被他懲罰…那時(shí)發(fā)生的一切的一切，都讓作者永生難忘。
是的，我們的命運(yùn)被安排了，但命運(yùn)不能決定我們的一生，我們可以盡自己力量去改變它，去創(chuàng)造它…面對(duì)生活，我們更應(yīng)該積極，即使環(huán)境在糟糕，我們也要去創(chuàng)造屬于我們自己的快樂！
讀后感的作文 篇3
一口氣讀完由浙江師范大學(xué)教授方衛(wèi)平老師推薦選評(píng)的美文《難忘的八個(gè)字》，心里非常感動(dòng)。下面我將用筆來描述《難忘的八個(gè)字》之讀后感。
“我心里很清楚，對(duì)別人來說，我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著兩片畸形的、難看的嘴唇，彎曲的鼻子，一顆歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結(jié)巴”。讀完這一段，我感受到本文作者設(shè)計(jì)的這個(gè)人物，是一個(gè)有著生理缺陷的小女孩。
“同學(xué)們問我：你的嘴巴怎么會(huì)變成這樣？我撒謊說小時(shí)侯摔了一跤�！边@是文章的第二段，從這段我明白：小女孩一出生就是兔唇，到上小學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都譏笑她。
新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)校要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。這種測(cè)試其實(shí)就是讓每位學(xué)生與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。小女孩一直努力的觀察著前面同學(xué)與老師對(duì)話的情形，生怕自己不會(huì)過關(guān)。最后一位終于輪到小女孩了，她鼓起勇氣準(zhǔn)備回答老師的提問，沒想到這位很胖、很美、很可愛的老師輕輕說到：“我希望你是我女兒！”
這是文章的最后一段，老師說出了這難忘的八個(gè)字，表達(dá)了對(duì)小女孩的愛。小女孩是幸運(yùn)的！
讀后感的作文 篇4
自評(píng)：失去母親的卡隆無疑是可憐的，但是老師和同學(xué)們沒有離棄他，使他獲取了另一種關(guān)一愛一，相信他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來！加油！【一愛一的教育】每一篇章都會(huì)給我們帶來不同的感受，從中得到不同的啟發(fā)和做人的道理，讓我受益匪淺！
讀后感的作文 篇5
一直以來我們都說成長(zhǎng)是痛苦的，青春是迷茫的，而我，通過《誰的青春不迷�！�，我見識(shí)到了一個(gè)成熟男人二十歲到三十歲這十年最美好的年華！
匆匆忙忙，陸陸續(xù)續(xù)，從6月11號(hào)到21號(hào)，用了十天終于看完了這本書。初識(shí)劉同，是在職來職往上黃蒙蒙那一期，看到這個(gè)男人為了一個(gè)剛認(rèn)識(shí)沒幾分鐘的女孩子，和同臺(tái)很久的搭檔爭(zhēng)吵，留下了眼淚，并且給了工作的機(jī)會(huì)，就感受到了這個(gè)男人感性和真性情的一面。后來關(guān)注了劉同的微博，經(jīng)�？吹絼⑼l(fā)的一些比較深刻的段子，更加想要了解他。再后來，當(dāng)當(dāng)上每月一次“不是人”的時(shí)候，奔著俞敏洪《在絕望中尋求希望》的時(shí)候，就順手就點(diǎn)了這本書，到現(xiàn)在那本書還沒有拆封，這本書都在寫讀后感了那本書，也是挺搞笑的。
這本書，給我的感覺不像是一本故事書那樣娓娓道來，更多的是自己也在糾結(jié)和思考自己的問題。很多都是對(duì)自己以前文章再次的溫習(xí)和感慨，對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的各種糾結(jié)各種思考的展示、復(fù)述和思考。說說我自己感受比較深的幾點(diǎn)吧。
首先是全文各種各樣的彩頁。有的搞怪有的清新，有的文藝有的張揚(yáng)，還有很多看起來也很唯美很高大上，作為一個(gè)喜歡攝影的人來說，其實(shí)我也希望有一天我也能夠拍出那種感覺的照片，所以現(xiàn)在要做的事就是攢錢買個(gè)單反思密達(dá)，所以希望侯哥快快的給我發(fā)工資啊。
然后就是賤狗。其實(shí)有些時(shí)候，我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，需要這種不瘋狂不成魔的精神，就需要賤一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)。用盡全力去做，去爭(zhēng)取，去接受，不必在乎結(jié)果是什么，不去抱怨，就像書里說的，即使抱怨，也就是被別人笑話，一無所有。所以其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)，去做，年輕的心不怕失敗，勇敢的去做才是王道。
很多時(shí)候，我們看到一本書會(huì)產(chǎn)生共鳴，不是因?yàn)闀鴮懙挠卸嗪�，而是因�(yàn)闀锏臇|西在你身上發(fā)生過。比如寫的關(guān)于爺爺奶奶那一章節(jié)，其實(shí)我滿腦子浮現(xiàn)的就是姥姥。那個(gè)為了兩個(gè)家庭付出了自己一輩子的女人，一個(gè)一生基本上連一張照都沒拍過的女人，一個(gè)整個(gè)村莊提起來都會(huì)豎大拇指的人。想起來就只想表達(dá)一個(gè)，珍惜眼前人，珍惜身邊人，珍惜親人，用心的去愛他們。
在看有的地方的時(shí)候，真的是整個(gè)人都陷入了深深的憂傷。有時(shí)候真的，在面對(duì)一些事情的時(shí)候，人本身就是無奈的，比如感情。有些細(xì)膩如粉沉浸于心的東西我不知道如何去表達(dá)，但是那種感覺或許永遠(yuǎn)都難以忘記。很多時(shí)候，糾結(jié)和焦躁會(huì)讓人迷失自己，做出一些自己也理解不了的事情。人這種復(fù)雜的生物，在很多時(shí)候，往往最喜歡傷害的，最容易傷害的就是和自己親近的人，喜歡自己珍愛自己的人。有時(shí)候啊，真的是，人在做天在看，不作死永遠(yuǎn)不會(huì)死。
最后，還是像小學(xué)一樣，摘抄一些讓人有感觸的話。
讀后感的作文 篇6
《誰動(dòng)了我的奶酪？》這篇寓言小說是美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉，使我受益匪淺。
書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動(dòng)；哼哼因害怕變化而拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。
這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久，突然有一天，奶酪不見了！這突如其來的變化打破了他們的生活規(guī)律：嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪，并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的.思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新踏入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動(dòng)了“我的奶酪”，然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大，你如果滯留其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書，它是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想要看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問題所在。
世界變化本無常�！墩l動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
讀后感的作文 篇7
霍爾頓尚存探索和追求的理想。因此他開始向往東方哲學(xué)。提出長(zhǎng)大成人后想成為一名“麥田里的守望者”的愿望，就如同霍爾頓書中所夢(mèng)想的：“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人—沒有一個(gè)大人，我是說—除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那里守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得從什么地方出來，把他們捉住，我整天就干這樣的事情。我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者�！�
這是主人公霍爾頓在經(jīng)歷了世間百態(tài)，人生冷暖后的偉大而崇高的理想，做一位麥田守望者，不讓下一代孩子掉下他自己曾掉進(jìn)過的深淵，讓孩子們自由的奔跑。這使我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，一位大人在麥田邊，微笑安詳?shù)目粗⒆觽冏杂煽鞓返谋寂�，若有孩子不慎跑到懸崖邊，就�?huì)被那位大人善意送回到他的朋友中間。那將是一幅多么和諧而美好的景象啊!當(dāng)一切表面浮華的波瀾都趨于平靜以后，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)人來說精神生活比物質(zhì)生活重要許多。當(dāng)霍爾頓有了目標(biāo)與理想，并為之奮斗的時(shí)候，他的精神生活變得淡定而充實(shí)。
《麥田里的守望者》之所以能夠暢銷多年，就是因?yàn)楹芏嗳烁S主人公的生活與感受，在之中都能多多少少發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的痕跡，會(huì)給讀者很多啟示，使青少年走上正確的人生軌道。讀罷此書，我感嘆自己成長(zhǎng)于幸運(yùn)時(shí)代的無比幸福，十七歲的我顯然比當(dāng)時(shí)的作者懂得更多的人生哲理，這無疑也是幸運(yùn)的；若是有與霍爾頓相似經(jīng)歷的人讀完后，一定會(huì)從中得到共鳴。甚至反思，那或許世界上就會(huì)又多了一位“麥田里的守望者”吧。
讀后感的作文 篇8
《霧都孤兒》是一部非常成功的作品，是狄更斯這位享譽(yù)盛名的代表作之一，它揭露了隱藏在倫敦狹小、骯臟的偏僻街道里的恐怖和暴力，也展示出了18世紀(jì)倫敦罪犯的真實(shí)面目；同時(shí)，狄更斯還試圖說明：善良最終能夠克服一切艱難險(xiǎn)阻�！鹅F都孤兒》不僅吸引了評(píng)論家和公眾的注意，同時(shí)它背后潛藏著的那一種強(qiáng)烈的情感不僅打動(dòng)了與他同時(shí)代的讀者，也深深地打動(dòng)了我。
《霧都孤兒》中主人公的英文名字為OliverTwist，而Twist其英文意思是“扭曲，曲折，使苦惱”，這暗示著主人公Oliver的一生很坎坷，要經(jīng)歷很多的痛苦。在這個(gè)對(duì)社會(huì)進(jìn)行抗議的情節(jié)劇式的小說中，奧利弗被當(dāng)作一個(gè)主人公，其目的不是要觸動(dòng)我們的文學(xué)敏感性，而是要打動(dòng)我們的情感。
奧立弗·退斯特出生于19世紀(jì)30年代英國(guó)的一所濟(jì)貧院，他媽媽用冰冷而毫無血色的嘴唇憐愛地在孩子的額頭親了一下后倒過去，咽了氣。沒父沒母的奧立弗的童年過得極其凄慘，最初的9年是生活在一個(gè)管理不善的孤兒院，之后被轉(zhuǎn)到收容成年人的濟(jì)貧院。濟(jì)貧院是維多利亞時(shí)期中產(chǎn)階級(jí)建立的用來收養(yǎng)窮孩子的機(jī)構(gòu)，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為窮人的身上有固有的惡習(xí)，窮人的家庭造就了這樣的惡習(xí)，為了阻止這樣的惡習(xí)產(chǎn)生，所以窮人夫妻就要分開，以阻止他們生孩子，從而減少下層社會(huì)的人。但可以這樣形容當(dāng)時(shí)的濟(jì)貧院：濟(jì)貧院給窮人提供的是慢性挨餓的機(jī)會(huì)，而在街頭則是快速餓死。奧利弗和他的小伙伴們?nèi)淌苤奥责囸I的折磨”。曾給我留下一個(gè)特別深刻印象的鏡頭是：一天晚上吃飯時(shí)，一個(gè)小孩子跟其他小孩子說，如果不給他多吃一碗粥，說不定會(huì)吃了誰。孩子們都很害怕，于是抓鬮決定誰輸了就要為那個(gè)孩子多要點(diǎn)吃的來。奧立弗輸了，于是午飯后，其他孩子堅(jiān)持奧立弗在晚飯時(shí)多要點(diǎn)食物。他的請(qǐng)求震驚了當(dāng)局，結(jié)果使他們出5英鎊作為酬金，要人把他從他們手上帶走。因而可見，《霧都孤兒》是對(duì)維多利亞時(shí)期窮人的社會(huì)境遇的嚴(yán)厲批判。
《霧都孤兒》的起勢(shì)情節(jié)是：絕望之中的奧立弗在黎明中出逃，奔向倫敦，在倫敦城外，又餓又累的他遇到了一個(gè)與他相仿年紀(jì)的男孩—杰克，杰克讓他住在自己的恩人費(fèi)金的住處——實(shí)際上是一個(gè)竊賊之家，費(fèi)金這個(gè)“枯瘦如柴的猶太老頭”兼職為犯罪頭頭專門訓(xùn)練孤兒為他偷東西。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，奧立弗和其他兩個(gè)小孩被派去偷東西。當(dāng)奧立弗看到他們偷了一個(gè)老紳士的手絹的時(shí)候，嚇得拔腿就逃，他被抓住了，但勉強(qiáng)地躲過了指控，沒有因偷盜被定罪。布朗羅先生，就是手絹的被偷者，把發(fā)燒的奧立弗帶回家中護(hù)理，讓他恢復(fù)健康，原本以為黑暗的生活會(huì)遠(yuǎn)離他而去，但是費(fèi)金賊幫里的兩個(gè)大人賽克斯和他的情人南希把奧立弗抓住，并送回費(fèi)金那里。在《霧都孤兒》中，頗具爭(zhēng)議性問題的人物是南希。南希在道德上的復(fù)雜性在幾位主要人物中是很獨(dú)特的。南希自幼便是一個(gè)小偷，飲酒無度，而且是一個(gè)妓女，她所陷入的罪惡為她的社會(huì)所不齒，但當(dāng)她犧牲自己的生命去保護(hù)奧立弗這個(gè)她并不是很熟悉的小孩時(shí)，她的行為又是最為高尚的。正因?yàn)槟舷＃瑠W立弗被狄更斯掩藏下的真實(shí)身份才有了漸漸浮出水面的一刻。
隨后，費(fèi)金派奧立弗去幫助賽克斯搶劫。奧立弗被那家的仆人用槍擊中，賽克斯棄下受傷的奧立弗逃跑了。上天可憐善良的奧立弗，他被住在那里的梅萊太太和她漂亮的養(yǎng)女露西收留了。奧立弗開始了一種新生活。他常常與露西和梅萊太太外出散步，有時(shí)露西讀書給他聽，他也努力地學(xué)習(xí)功課。他覺得自己好像永遠(yuǎn)把罪惡，艱辛和貧困的世界拋在背后了。小說中，梅萊太太和露西所擔(dān)任的母性角色使奧立弗第一次生活在正常的家庭當(dāng)中，在她們母親般的關(guān)愛下，奧立弗在鄉(xiāng)下度過了美好的夏天。并且在梅萊一家的幫助下，布朗羅先生和奧立弗又團(tuán)聚了，并消除了彼此間的誤會(huì)。隨后，布朗羅先生找到孟可思，追問奧立弗的真實(shí)身世，真相終于大白。原來孟可思是奧立弗同母異父的，和費(fèi)金一起密謀陷害奧立弗，使之聲名狼藉，并且是病態(tài)的，品行不端的壞兄弟，而且還查明了露西是奧立弗的親生阿姨。
小說的最后總結(jié)了狄更斯的道德和宗教觀念：如果沒有強(qiáng)烈的愛，沒有博愛之心，如果對(duì)以慈悲為準(zhǔn)則，以博愛一切生靈為最高標(biāo)志的上帝不知感恩，那是絕對(duì)得不到幸福的，因而，有罪惡的得到了嚴(yán)厲的懲罰，窮兇惡及的人物到最后仍承擔(dān)著罪惡，相應(yīng)的，好人終究有好報(bào)，布朗羅先生收養(yǎng)了品性善良，道德高尚，寬容仁慈的奧立弗，他們和梅萊一家一起回鄉(xiāng)下，從此過著幸福的生活。
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