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學期計劃

時間:2022-11-21 14:25:18 學期計劃 我要投稿

【推薦】學期計劃模板錦集七篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的學期計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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學期計劃 篇1

  為了適應(yīng)當前教育發(fā)展的需要,發(fā)揮集體的智慧和力量,加快提高整體授課水平,從而大面積提高教育教學質(zhì)量,特定計劃如下:

  一、 集體備課的目的:

  為了進一步落實教學常規(guī),開展“說、講、評”一體化教學,充分發(fā)揮集體的教研的作用,集思廣義,取他人之長,補自己之短,盡快提高化學組全體人員備課、授課水平,大面積提高我校教學質(zhì)量,強化和規(guī)范備課。

  二、 集體備課的任務(wù)與要求:

  1、集體備課應(yīng)采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下:

 、佟⒔滩膭澐,確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

 、、將內(nèi)容分配給各教師,并確定好中心發(fā)言人。

 、、由中心發(fā)言人談教材的處理意見,然后由大家討論,最后 形成教學案的核心。

  ④、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

 、荨⒃诮虒W框架和教學核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學案,每人精心設(shè)計一個教學案,由全組討論后共同使用。

 、、由主講人先行上研究課,之后,每人修改,小組討論后方可上課。

  2、備課嚴格按照國家新頒布的`課程標準中的教學常規(guī)及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學后教”的先進的教學思想和有關(guān)要求進行。具體應(yīng)做到以下幾個方面:

 、佟⒆龅轿鍌洌杭磦湔n程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序;

 、凇Ⅲw現(xiàn)好五點:即每節(jié)課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。

 、邸⒘幦

學期計劃 篇2

  一、指導思想

  本學期,少先隊工作緊緊圍繞學校的工作,“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

  二、工作思路

  轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強實踐,體驗為主,講求實效。

  三、工作目標

  1、學生儀容儀表精神、干凈、整潔;做到不留長指甲,不染發(fā),不穿拖鞋到校,女生不化妝,男生不留長頭發(fā)等。

  2、學生良好行為道德養(yǎng)成。

  3、遵守交通規(guī)則,懂得基本的交通安全常識。

  4、實踐活動:能做家務(wù),能策劃和組織各種活動。

  5、會唱《國歌》《隊歌》和《校歌》、能懂得少先隊知識。

  6、舉辦“六一”學生才藝展示活動。

  7、進一步完善校園的綠化、美化工作。

  四、采取措施

  1、深入教師、學生當中,多聽意見,加強與教師(班主任)的意見交流、敢于承認和總結(jié)不足,多和學生談心,了解學生的內(nèi)需。

  2、主動出擊,變被動為主動,多從學生角度看問題和考慮問題,加強心理健康教育。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,變管理為服務(wù),認準服務(wù)對象,熱情服務(wù)。

  4、做好三個結(jié)合:輔導與檢查相結(jié)合、激勵與自主相結(jié)合、實踐與體驗相結(jié)合。

  5、加強學習,多動腦筋,勇于創(chuàng)新,信息互動、資源共享。

  五、具體計劃

  1、深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,加強少年兒童的道德教育和道德實踐活動。

 、攀且袑嵓訌娝枷胝谓逃

  ⑵是要切實加強道德品質(zhì)教育。引導少年兒童踐行愛國守法、明理誠心、團結(jié)友善的道德規(guī)范,樹立正確的世界觀、人生價值觀、道德觀。培養(yǎng)少年兒童具有優(yōu)良的作風和面向世界、擁抱未來的廣闊胸懷,做到心中有他人、心中有集體、心中有祖國。

 、鞘且袑嵓訌娂o律法制教育。用社會主義民主和法制教育精神教育少年兒童,用中小學生日常行為規(guī)范和少先隊隊章約束少年兒童,幫助他們遵守紀律、遵守秩序的行為習慣。

  2、扎實抓好“六一”學生才藝展示活動的開展,提高學生綜合實踐活動能力。

  為了進一步提高素質(zhì)教育的整體水平,培養(yǎng)一批合格加特長的人才,擬定六一節(jié)舉辦學生才藝展示活動。為此新學期開始,各班必須認真制定好計劃,實行班主任負責制。各層次負責人要充分發(fā)揮監(jiān)督、管理與參謀作用,善于根椐本校的.實際和優(yōu)勢,集中精力培養(yǎng)合格加特長的學生,確;顒拥靡皂樌e辦。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,變管理為服務(wù)引導,抓好中隊輔導員隊伍建設(shè)。要求中隊輔導員要逐漸從管理中轉(zhuǎn)變角色,認真探討中隊建設(shè),由一手操辦變?yōu)橛蓪W生自主策劃,相信學生,敢于放手,多給機會,多點鼓勵,自主總結(jié),如:主題隊會,主題辯論會,主題小品,生活體驗,社會調(diào)查等。這一點,尤其在高年級更要充分開展。

  低年級則多開展一些學生當中最常玩的課間游戲比賽,充分展示他們的才華,樹立信心,增加成功感,組織學生觀看有教育意義的vcd,學生在看后寫簡單的觀后感,以自愿為原則,并建議學生按自己所寫的觀后感來要求和激勵自己,中隊輔導員盡可能做到循循善誘,與平等地位對待學生,找學生談話時盡可能以真誠的語言,變要求怎么樣為“我們來個約定(協(xié)議),你我的秘密,共同的愿望”等,學生會感到在老師的心目中地位提高了,自信心也會倍增,同樣,用這樣的方式也有利于培養(yǎng)學生的誠信。

  4、深入開展文明班級評比活動 ,把創(chuàng)建文明學校工作引向深入。

  對各班創(chuàng)建文明班級工作進行評比,把評比結(jié)果作為班主任工作考評的一項重要內(nèi)容 ,把我校建成一所高標準的市級文明學校。

  5、配合德育處抓好學生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。組織正常的升旗儀式,有針對性的進行國旗下講話,請革命前輩或老教師到校開展講座。

  6、做好學生的“社會行為能力”教育工作,結(jié)合鎮(zhèn)關(guān)工委、派出所、司法等對學生進行社會行為能力教育,請關(guān)工委的老同志到校進行革命傳統(tǒng)教育,組織四至六年級部分行為差異的學生參加法制輔導教育,初定由派出所法制輔導員負責。

  7、扎實抓好學生的道德養(yǎng)成教育,抓好學生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物的教育。結(jié)合“我為創(chuàng)強做貢獻,爭做文明小公民”為主題的教育活動,將學生培養(yǎng)成為文明禮貌、學習、勞動、衛(wèi)生等一系列良好的行為習慣并最終為社會輸送高素質(zhì)合格的公民;引導學生投入到以實際行動迎接創(chuàng)新的活動中來,通過活動對學生進行人文教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)少年兒童的民族自豪感和社會責任感。

  8、健全少先隊工作,補選大隊委員、紅領(lǐng)巾廣播站主持和記者,前兩項在校園文化藝術(shù)節(jié)過后開展,紅領(lǐng)巾廣播站主持和記者在期初完成。

  9、提高紅領(lǐng)巾廣播站的廣播水準,要求內(nèi)容豐富、貼近生活,播音員吐字準確清晰,并富有幽默感,學生收聽和參與的人數(shù)有明顯提高。

  工作安排:

  二月份:

  1、制訂少先隊工作計劃。

  2、 開學典禮。

  3、抓好新學期校園環(huán)境布置。

  4、 制定舉辦“六一”學生才藝展示活動計劃。

  5、《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育。

  6、制訂雛鷹廣播站工作計劃,廣播節(jié)目準時開播。

  7、制訂雛鷹爭章計劃,布置雛鷹爭章活動。

  8、召開完小輔導員會議,布置本學期少先隊活動。

  三月份:

  1、扎實開展“學雷鋒、學賴寧、做好事”活動。

  2、開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。

  3、結(jié)合“三八”婦女節(jié),進行“學會尊重”主題隊會。(五(1)中隊負責)

  4、檢查“文明班級”開展情況。

  5、以體驗教育為載體,全面鋪開“雛鷹爭章達標活動”和

  “手拉手”活動。

  四月份:

  1、清明節(jié)祭掃烈士陵園,進行革命傳統(tǒng)教育。

  2、請消防隊的同志、法制副校長到我校進行法制、安全知識講座。

  3、雛鷹爭章達標活動階段性考核。

  五月份:

  1、 繼續(xù)開展以《民族精神代代傳》為主題的愛國主義教育。

  2、 開展“文明小天使行動”(以倡導文明為目標在科技、人文方面開展實踐活動。)

  3、輔導員工作經(jīng)驗交流。

  4、進行衛(wèi)生和防疫宣傳。

  5、了解完小爭章活動的開展。

  6、籌備慶六一活動。

  7、結(jié)合母親節(jié),進行“學會感恩”主題隊會。(四(2)中隊負責)

  六月份:

  1、 開展“六一”學生才藝展示活動。

  2、以爭章細則為標準,進行爭章考核,頒發(fā)雛鷹獎?wù)?/p>

  3、各項資料匯總,撰寫少先隊工作總結(jié)。

  4、部署暑期少先隊活動。

學期計劃 篇3

  本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。

  他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

  2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

  三、教育目標

  語言領(lǐng)域:

  1.傾聽理解

  (1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

  (2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

  (3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

  2.表達交流

  (1).愿意與不熟悉的人交談。

  (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

  (3).會用多種方式提出問題。

  3.欣賞閱讀

  (1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

  (2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

  數(shù)學領(lǐng)域:

  1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

  2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

  3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

  6.認識人民幣。

  7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

  8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

  科學領(lǐng)域

  1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

  2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

  3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

  社會領(lǐng)域:

  工作計劃幼兒園大班下學期最新工作計劃1、自信心培養(yǎng)

  (1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

  (2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

  (3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

  2.人際交往

  (1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

  (2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

  (3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

  3.行為規(guī)則

  (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標記。

  (2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

  4.民俗文化

  (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

  (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

  (3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

  健康領(lǐng)域:

  1、身心保健

  進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

  進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

  遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。

  合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

  正確認識自己,能較客觀地評價自我。

  2、體育鍛煉

  排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

  3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

  培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

  4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

  8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中

  11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  美術(shù)領(lǐng)域:

  1、興趣與審美

  能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

  進一步欣賞作品的`造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

  引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

  2、繪畫

  進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

  進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

  幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。

  3、手工

  引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

  能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

  學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

  音樂領(lǐng)域:

  1、歌唱活動

  積極地參與歌唱活動。

  能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。

  繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

  能基本獨立地即興編、即興唱。

  2、韻律活動

  (1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

  (2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

  (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

  3、節(jié)奏活動

  積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

  主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

  進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

  4、欣賞活動

  傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

  進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

  能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

  養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

  3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。

  根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

  五、家長工作

  1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎(chǔ)。

  3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

  4、堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

  5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

學期計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期品德科組將在區(qū)市教研室和學校的領(lǐng)導下,繼續(xù)認真落實小學品德課程新課標實施,探索品德課的教學規(guī)律,切實提高品德課的教學效率;與學校德育工作結(jié)合在一起,真正成為做好學生德育的有力手段,為學生的健康成長服務(wù)。

  二、工作目標

  以基地為平臺,以課題為導航,引領(lǐng)科組建設(shè)。

  三、工作內(nèi)容

  1、主題研討,殊途同歸。本學期的科組活動應(yīng)該進一步深入品德學科實質(zhì),研討品德教學中具體存在的問題,尋找對策以及理論支撐。各集備組在學期初確定一個核心主題,擬為“如何創(chuàng)新規(guī)則教育”、“小組學習如何更有效”等主題,本學期的集備活動就圍繞主題進行持續(xù)深入的研討,在不斷課堂實踐修正見解,最后得出有一定參考價值的策略。大科組活動時進行集備組間的匯報交流,互碰共促。

  2、區(qū)市課題,齊頭并驅(qū)。區(qū)一般德育課題《小學生遵守校園規(guī)則的實踐研究》進入實質(zhì)攻堅階段,品德科組將按照此課題的任務(wù)分工,落實規(guī)則主題教材的教學,提高質(zhì)量,開展研究,收集資源。市德育課題《小學生遵守校園規(guī)則的實踐研究》著手研究,將在區(qū)一般課題研究的基礎(chǔ)上深化教學,擴充資源。

  3、做小課題,腳踏實地。根據(jù)課題的重點任務(wù),開展第二、三輪教學研究,撰寫教學設(shè)計。不斷修正和完善實施方案,舉行課堂教學示范觀摩,檢測研究效果,進行后期問卷調(diào)查。及時進行資料的收集、整理和階段小結(jié)。展示課題研究的相關(guān)成果,完成結(jié)題報告,為結(jié)題鑒定作好準備。5月下旬上研究課《合作的樂趣》,6月中旬完成研究報告及準備結(jié)題會。

  4、基地開放,一舉多得。在吸取第一次基地開放活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,做好第二次品德學科教研基地開放,主要探討《品德與生活》新課標解讀與教學模式;亻_放,不僅提供給年青老師多一個展示平臺,增加一個讓同行了解我校師生面貌的窗口,而且可以聽到真實的`聲音,有贊有彈,促我們改進提升,更可以享受一場品德教學理論的饕餮盛宴。結(jié)合我校3月禮儀教育主題,從一年級《新學期,你好》二年級《我愛我的班集體》兩大單元中確定公開課主題。

  5、一磚一瓦,壘筑資源。將現(xiàn)有的資源進行分年級分單元進行初步整理,繼續(xù)建設(shè)品德學科資源庫,鼓勵老師們創(chuàng)作有自己特色的資源,尤其是公開課的教學設(shè)計、課件、反思、錄像、照片等形成性資源。管好用好資源建設(shè)資金,激勵老師踴躍參與,貢獻一磚一瓦,共筑資源大廈。

  6、它山之石,可以攻玉。多組織老師走出去,去培訓、學習,觀摩省市區(qū)的優(yōu)秀品德課堂。原則上要求品德骨干老師和研討課例相關(guān)年級的老師以及開展課題研究的老師多參加學習,提升理論水平,增強教學能力。

  四、具體工作安排

  2月 布置本學期工作

  3月 品德學科基地開放(一二年級《品德與生活》)

  4月 主題研討:如何創(chuàng)新規(guī)則教育?

  市德育課題中期檢查會

  5月 主題研討:小組學習如何更有效?

  品德小課題研究課

  6月 小課題結(jié)題會

  7月 總結(jié)工作

學期計劃 篇5

  一、復習指導思想:

  通過復習,引導學生對所學的知識進行一次梳理,鞏固學習成果,查缺補漏,以求循序漸進地達到新課程標準的要求。

  面向全體學生進行耐心地指導,將全面復習與有針對性地復習相結(jié)合,并做好考前心理輔導。

  二、復習要求

  1.求實,每一節(jié)復習課都精心設(shè)計,精心安排,使學生每次復習都有所得,每節(jié)課都有新收獲,課課驗收。

  2.求活,引導學生通過“變式、變序、綜合的方法,把知識活學活用,在”活“中求得扎扎實實的復習效果。在”活“中提高學生的能力,在”活“中激發(fā)學生主動學習、主動探究的精神,激發(fā)復習興趣。避免大量機械重復的抄寫。

  3.抓規(guī)律,抓聯(lián)系,積極引導學生在鞏固知識的同時,注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系,在聯(lián)系中優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),在聯(lián)系中掌握學習方法和規(guī)律。

  4.多方面了解學生的實際情況,把準每個學生的”脈“,找到病因,對癥下藥,狠抓培補工作。

  三、復習內(nèi)容及措施:

  1、基礎(chǔ)知識部分:

  (1)本冊生字140個。聽寫形難字、看拼音寫詞語(音難字、音近字)、區(qū)別形近字。

 。2)多音字組詞。本冊課文中出現(xiàn)的多音字較多,要有重點地復習,最好是隨課文復習,再選出學生易錯的部分集中復習,更為有效。

 。3)成語和本冊中應(yīng)當積累的詞語,要知其意思。其中一部分詞語可用造句的方法復習,也可以做一些讀詞語選意思(或根據(jù)詞義寫詞語)的題,不宜讓學生抄字(詞)典上的解釋。

 。4)照樣子寫詞語一般有:ABB AABB ABAB ABAC

 。5)造句和關(guān)聯(lián)詞語的.復習可結(jié)合起來,做到一舉多得。

  (6)把字句和被字句的互換;反問句和陳述句的互換。

 。7)修改病句,并懂得用修改符號。(分類復習效果好些)

 。8)修辭。判斷和運用比喻、擬人、排比、反問、舉例子、列數(shù)子、作比較等。(夸張、對偶只要求學生能判斷出即可。)

 。9)標點。知道;(分號)”“(引號)的用法。參考《生死攸關(guān)的蠟光》、《雞毛信》等。

  2、閱讀部分:

 。1)積累。古詩四首(能默寫、知意思);古文——寓言二則(知句意能譯為現(xiàn)代文、對寓言還要知寓意);熟知課文大意,能寫出每篇課文的主要內(nèi)容。對于部分課文的重點段落要求學生背誦。

 。2)運用。在具體的操作中培養(yǎng)閱讀習慣,學習鞏固閱讀方法。重點復習寫批注筆記、提綱筆記、心得筆記。

  3、習作部分:

  (1)能根據(jù)要求寫出400字以上的習作。審題是關(guān)鍵,要求寫具體,最好能寫500字以上。

  (2)寫評語。練習從不同角度寫評語。

  四、復習時間及安排:

  1、時間安排如下:

  分單元綜合復習 (10課時)

  分項復習(5課時)

  閱讀復習(3課時)

  復習習作 (1課時)

  機動 (1課時)

  中間穿插試卷練習。

學期計劃 篇6

  一、指導思想:

  1、以新課改為契機,建立和諧、務(wù)實、上進、奉獻的高三團隊。

  2、以新課改為契機,抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作。

  3、深化高三教學管理工作,在質(zhì)量、效率方面下功夫。

  4、穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)實求真,確保升學指標全面完成。

  二、工作目標:

  1、全面開展新課改,高三充當排頭兵。

  2、深化開展導學案活動,深化課堂教學,全面提高教學的有效性。

  3、加強“三生”的落實與培養(yǎng),集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。

  4、加強錯題本的使用力度。

  5、研究20xx年考試說明,掌握最新、最準的高考信息,編制適合四中學生的同步測試題。

  6、加強心理輔導,使學生健康成長、健康高考。

  三、工作措施:

  1、隨著新課程改革的不斷深入,全市各高中都充分認識到新課改的必要性,因此四中面臨的危機越來越大,堅持改革生機無限,不改死路一條。

  上學期,在周校長及學校領(lǐng)導班子的精心準備下,我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課,是全市個學校受到很大的震動,在大會上,周校長介紹學校課改經(jīng)驗,四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言,作為四中一員,無論是為自己,還是為學校,我們高三責無旁貸。高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任,認真研究適合四中高三學生特點的教學模式,結(jié)合四中學生實際,闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

  2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要,高三教師繼續(xù)堅持團隊合作。

  高三全體教師按學科分為九個學科組,每組選出備課組長一名,對于只有一人的學科,建議成立學校備課組,加強集體備課,集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段:

 。1)學期初集體備課,全體備課組成員在備課組長的召集下,共同研討學期教學任務(wù),制定切實可行的教學計劃,詳細到月。

 。2)月集體備課,每月初,備課組長按學期初制定的`學期計劃,進一步細化月計劃,詳細到周。

 。3)周集體備課,每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間,此時間可串不可占,確實保證時間,備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點,本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員,每位成員按要求編寫導學案,(備課組2人制,輪流編寫。1人制,成立學校備課組統(tǒng)一編寫。)

  大力開展導學案編寫工作,學科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,編寫出適合四中學生學習特點,教師教學特點的導學案,適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。

  導學案的模式:“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分:課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達標(分層訓練)課后反思。

  3、加強三生的培養(yǎng)。

  二模考試結(jié)束后,成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高,原因在于教師復習得法,學生努力有效,那么我們?nèi)绾伪3诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度,合理分配輔導時間,使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求:語文:85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、,文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

  4、加強錯題本的使用與指導。

  本學期任課教師集體行動起來,把保駕生的錯題收集起來,按學生錯誤的類型編輯同步測試,利用課后時間測試,平時講評。對于錯題,對于教師必須做到五必須,即:講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

  5、利用有限時間,為高考保駕護航。

  是效率最大化,最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢,因此教師必須認真研讀《20xx年xx高考考試說明》,并與課標和《20xx、20xxx年xx高考考試說明》做對比分析,找出差異點、新增點、刪除點,認真?zhèn)淇,在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上,結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題,使訓練有效。

  6、加強考生的心理輔導。

  越接近高考,學生的心理焦慮越發(fā)嚴重,作為教師有義務(wù)幫助學生度過難關(guān),因此,要求高三全體教師關(guān)心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三教師組成心理輔導小組,與學生結(jié)對子,對有心理焦慮的學生為其排憂解難,使其順利高考。

  四、附錄:

 。ㄒ唬3月份:

  1、召開高三學期初工作會議,布置相關(guān)工作。

  2、高三各任課教師上交學期工作計劃、教研組上交教研組計劃。

  3、參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會。

  4、3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析。

  5、重新確定“三生”,確保全員升學率。

  6、任同班課教師聯(lián)席會議,研究學生學習狀況,制定合理有效地備考措施。

  7、高三學生畢業(yè)證照相。

 。ǘ4月份:

  1、學生肝功化驗、學生體檢。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)

  2、英語口語加試。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)

  3、第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”,確保確保全員升學率。

  4、任同班課教師聯(lián)席會議,研究學生學習狀況,制定合理有效地備考措施。

  5、組織學生參加遼寧省單獨招生考試,加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功。

  6、整理高三畢業(yè)生檔案。(所有內(nèi)容、項目、公章缺一不可,5月1日前上交)

  7、體育生加試。(4月20日——31日)

  (三)5月份:

  1、第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”,確保確保全員升學率。

  2、任同班課教師聯(lián)席會議,研究學生學習狀況,制定合理有效地備考措施。加強“三生”有效輔導。

  3、整理高三高考檔案。(加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到:一表一張一考核,不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤)

  (四)6月份:

  1、考前動員會,所有考生電話必須清楚。

  2、考前考后具體工作安排通知到人。

  3、高考填報志愿動員會。

  4、高考填報志愿。

  5、上報數(shù)據(jù)。

  6、志愿簽字確認。

  7、領(lǐng)取高考成績。

  8、統(tǒng)計成績。

  9、下發(fā)成績單。

  xx中高三辦

  20xx年xx月

學期計劃 篇7

  本這期我校學生工作堅持以學生為本、德育為先的原則,以培養(yǎng)學生自我學習能力的提高為工作重點,秉承求真務(wù)實的工作作風,嚴格管理,確保各項工作穩(wěn)中求進,力爭有所突破。

  一、 教研重點工作

  針對于高三升學階段學生進行高考專題研究以及相應(yīng)的應(yīng)試技能的`提高;針對高一、高二繼續(xù)探討如何讓學生扎實專業(yè)基礎(chǔ)以更好的迎接高三的課程學習;

  二、 教研實施過程

  除特殊情況,全組教師全員到齊,依據(jù)計劃對高一、高二、高三段學生進行教學計劃以及進程探討。組內(nèi)成員先抒已見,在遇到意見不統(tǒng)一時,先聽取任課教師的意思后結(jié)合其他教師意見做綜合,最后給出相應(yīng)的解決方案,以便更好的打造學生。

  三、 預期目的的實現(xiàn)

  高三段學生能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,積極備戰(zhàn),以便更好的發(fā)揮自己的水平。高一、高二段學生在課程上有更好的突破。組內(nèi)教師的積極參加市里比賽。

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