同學(xué)作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
每當(dāng)我拿起那支劃有傷痕的鋼筆時(shí)，有一句沒(méi)有說(shuō)出口的話讓我感到壓抑：段宇浩，對(duì)不起！
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和段宇浩同桌。他是個(gè)很有趣的小男孩，上課時(shí)認(rèn)真聽講，有時(shí)還自言自語(yǔ)。下課時(shí)他活潑開朗，笑起來(lái)露出一排潔白的牙齒。不到一星期，我們便成了好朋友。
一個(gè)月后我的生日，媽媽送了我一支價(jià)格不菲的名牌鋼筆，我喜歡極了，視若珍寶，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許誰(shuí)都不可以碰。下課時(shí)，我忍不住高興勁兒跑到外面，拿著鋼筆跟別人炫耀：“看！這是我的名牌鋼筆，我媽媽送的，一百多元呢！”“哇！”同學(xué)們一下子圍過(guò)來(lái)。段宇浩更是帶著羨慕的眼神和表情，說(shuō)：“哇，這支鋼筆真漂亮！”“可不是嘛，100多元買的呢�！蔽业靡庋笱�，簡(jiǎn)直要飛上了天。
中午放學(xué)，我將鋼筆小心翼翼的放入筆袋里就走了�？墒窍挛缥乙槐囊惶蠈W(xué)來(lái)到座位時(shí)，大吃一驚：我的筆袋掉了出來(lái)！鋼筆也被翻出來(lái)了，上面還有明顯的刀痕！我一抬頭，發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的段宇浩，他看到了我，沖我一笑，伸手要幫我撿東西，我卻生氣地伸手打掉了他的手，沖他大吼：“你裝什么呀，看著我有這么好的鋼筆，你眼紅，就把我的鋼筆搞壞了！你賠得起嗎！100多塊錢呀！嗚嗚~~”說(shuō)完便在座位上哭了起來(lái)。段宇浩在一旁愣了愣，既沒(méi)否認(rèn)也沒(méi)辯解，只是在一旁發(fā)呆。這時(shí)有不少同學(xué)來(lái)安慰我，批評(píng)他，他依然在那發(fā)呆，臉紅一陣白一陣。從此我再也沒(méi)理他，他和我說(shuō)話時(shí)我不理，他幫我時(shí)我不耐煩地回復(fù)他：“少來(lái)！”直到期末，我還是對(duì)他冷冰冰的。
期末考試完之后，鄧楊偷偷的把我拉到了一邊說(shuō)：“你誤會(huì)段宇浩了，弄壞你鋼筆的不是他，而是周子浩�！薄笆裁矗俊蔽翌D時(shí)大驚失色，“你說(shuō)，不是他弄壞了我的筆？”“是��！”我聽了之后跑到教室大聲喊了一聲“段宇浩！”“干嘛？”他似乎感覺(jué)有些意外的答應(yīng)，表情驚訝又冷淡。見他那個(gè)樣子，我低下頭紅著臉，支支唔唔什么也說(shuō)不出口�！皩�(duì)不起”三個(gè)字像哽在喉嚨里了，就是說(shuō)不出來(lái)。最后我跑開了，只留下他在原地莫名其妙。
四年級(jí)開學(xué)了，大家都在談?wù)撟约菏罴偻媪耸裁�，可我卻在尋找段宇浩。上課了，萬(wàn)老師宣布了一個(gè)消息：段宇浩轉(zhuǎn)學(xué)了！剎那間，我的心里空落落的。我呆呆的坐在座位上，旁邊沒(méi)有了他的笑臉。我想起他被誤會(huì)的表情、被我冷漠對(duì)待的樣子……歉疚之情像蠶吞噬桑葉一樣，“咔嚓”有聲。
雖然這件事情時(shí)隔兩年多了，但是每當(dāng)我拿起這支鋼筆時(shí)，我就會(huì)想到段宇浩。如果有機(jī)會(huì)再見，我一定要真誠(chéng)的跟他說(shuō)：“段宇浩，對(duì)不起！”
同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)―――葉宸希，她是一個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩子。那彎彎的眉毛，多么像“月亮船”；扎著烏黑的馬尾辮，一雙又大又明亮的，猶如天上的星星，射出一束束金光，水嫩水嫩的臉蛋上還有一絲微笑，還有她那粉嘟嘟的嘴唇，好看極了。她的親切友善使我記憶深刻。
記得有一次，我剛走進(jìn)教室，就聽見有人嚷嚷道：“快交家庭作業(yè)本啦！”我定睛一看，原來(lái)是班長(zhǎng)葉宸希。我急忙從書包里掏出所有的家庭作業(yè)本，翻了好幾遍，就是不見英語(yǔ)家庭作業(yè)本的蹤影。糟了！我竟然把英語(yǔ)家庭作業(yè)本忘在了家里，怎么辦呢？我的心里像熱鍋上的螞蟻―――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)餿主意：可以幫別人交作業(yè)本，趁機(jī)我便可“濫竽充數(shù)”了。于是，我懷著忐忑的心情把同桌的作業(yè)本交了上去。
過(guò)了一會(huì)兒，只見葉宸希瞪著雙眼，大叫道：“謝一可！你竟然用別人的作業(yè)本充數(shù)就騙得了我嘛！你的作業(yè)本呢？”此刻，我紅著臉慚愧地低下了頭，輕聲說(shuō)道：“我……我……把英語(yǔ)家庭作業(yè)本忘在了家里�！� 葉宸希大聲說(shuō)道：你怎么忘帶了呢？想想戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵忘帶槍怎么打仗呢？我聽了真想找個(gè)洞鉆下去，頭低得更低了，不敢發(fā)出一絲聲響。她見我被嚇壞了，馬上走到我跟前，柔聲說(shuō)道：那你今天回去記得帶上明天再補(bǔ)交吧，下不為例哦！我一聽，高興得跳了起來(lái)，趕忙應(yīng)道：我記住了，葉大好人，謝謝你。只見她欣然一笑，臉上露出了小酒窩，可愛(ài)極了！
這就是我的同學(xué)―――葉宸希。她是那么活潑、可愛(ài)又友善，怎能讓人不喜歡呢？
同學(xué)作文 篇3
你好，小聃，你一直是一個(gè)可愛(ài)、聰慧的小女孩�？赡憧傉J(rèn)為你比我們小，我們事事都應(yīng)該讓著你；你總認(rèn)為你比我們小，所有的錯(cuò)事都可以原諒；你總認(rèn)為你比我們小，比不過(guò)我們的都理所當(dāng)然；你總認(rèn)為你比我們小，我們有一點(diǎn)惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣沖沖的樣子……
這學(xué)期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣�？赡氵�總認(rèn)為是她的錯(cuò)。如果你的態(tài)度能好一些，說(shuō)不定你們就不會(huì)吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺(jué)得這樣對(duì)嗎？每一次你倆吵架，都讓我夾在中間。上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的《將心比心》，你忘了嗎？如果你學(xué)會(huì)包容，還怕你們會(huì)天天吵架嗎？還怕你們的友誼不會(huì)天長(zhǎng)地久嗎？
昨天中午，我們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè)。我寫得比你快一些，你讓我等你一下。當(dāng)時(shí)，我并不知道你寫到哪了，所以又繼續(xù)寫。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地說(shuō)一聲：“哼！”你的樣子讓我難過(guò)，我希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，但我更希望你能多對(duì)別人理解，多對(duì)別人寬容。
你看了這篇作文可能會(huì)生氣，但我希望你能改正這幾個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)最好的你。
同學(xué)作文 篇4
提起友誼這兩個(gè)字，就讓我想起了曾經(jīng)原諒過(guò)我的好朋友――王金笛。他不僅讓我懂得了什么是誠(chéng)實(shí)。還是我們的友誼更加深厚了。
上周三，我去找老師批作業(yè)，回班的時(shí)候，正好經(jīng)過(guò)王金笛的座位，無(wú)意中看到了他桌子上有一根嶄新的藍(lán)黑碳素筆。我謹(jǐn)慎地墻四周看了看，班里一個(gè)人有沒(méi)有。于是，我一邊環(huán)顧四周，一邊將王金笛的藍(lán)黑色碳素筆裝進(jìn)了我的鉛筆盒里。忐忑不安的走出了教室，跑出去上體育課了。
課間，我看到了王金笛急急忙忙的，似乎在找著什么，他在筆袋里找了找、翻了又翻，這是，他抬眼看到了我，焦急地問(wèn)道：陶星倫你看到了我的桌子上的那根碳素筆了嗎？”我緊張的說(shuō)：“我……我……我沒(méi)有看見�！蓖踅鸬崖犃撕螅辜钡�?fù)狭藫狭祟^，自言自語(yǔ)道：哦！那就怪了，怎么會(huì)不見了呢？明明上節(jié)課還在呢！”他一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)過(guò)身。這時(shí)，他的目光落在了我的那個(gè)打開的鉛筆盒上�！斑@支筆，是你的嗎？”他用懷疑的口氣問(wèn)道，我不敢正視王金笛的眼睛。
我不禁很慚愧，平時(shí)，他對(duì)我那么好：在我不會(huì)做題時(shí)，他耐心的教我題；在我犯錯(cuò)時(shí)，他在一旁安慰我。而現(xiàn)在，我卻偷了他的碳素筆。我慚愧的將碳素筆還給了王金笛，向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。
王金笛接過(guò)筆，用異樣的目光看著我，半信半疑地說(shuō)：��？怎么是你？”看著他那要發(fā)火的樣子，我的心里忐忑不安，緊張的說(shuō)“對(duì)不起，，我以后再也不偷你的東西了。”王金笛又將筆遞給了我，用信任的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“這支筆，你想要就拿走吧，我們以后還做好朋友�！�
現(xiàn)在，這支筆還在我的鉛筆盒里，雖然不能用了。但是，這支筆代表我與王金笛之間的友誼，我要把這支筆珍藏下去。
同學(xué)作文 篇5
她，白里透紅的瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長(zhǎng)又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時(shí)隨著眼瞼的啟合微微眨動(dòng)。一對(duì)柳葉眉彎彎地延伸著，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)自然地披在肩膀上。中等個(gè)兒，身材勻稱但并不瘦弱，使人有一種嬌美可愛(ài)的感覺(jué)。
她，是同學(xué)們的.“學(xué)習(xí)之星”。本來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)就很好，字也寫得很好。經(jīng)過(guò)老師的一番調(diào)教后，她懂得了無(wú)數(shù)的道理，還讓她知道了遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學(xué)習(xí)書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺(jué)前看，周末看……只要有空，她就會(huì)捧著一大摞書，認(rèn)真地看，仔細(xì)地品味書中的道理，有時(shí)甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無(wú)話不談的好朋友。每到周末，她就會(huì)跑到圖書館里去增長(zhǎng)知識(shí)。就這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。到了后來(lái)，她每次考試總穩(wěn)坐前三把交椅，成績(jī)經(jīng)常在班里名列前茅。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)她是怎樣把學(xué)習(xí)效率提高時(shí)，她總是笑笑說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”
記得那一次，在上課的時(shí)候，老師剛讓開始寫作業(yè)，我意外的發(fā)現(xiàn)我的鋼筆忘在寢室了，我正愁著沒(méi)有鋼筆寫作業(yè)。忽然，我的同桌李妍把正在找鋼筆的我給叫住了，她對(duì)我說(shuō)：“先用我的寫吧，我還有一支鋼筆！”說(shuō)著，就把鋼筆遞給了我，當(dāng)時(shí)我感激萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)這件事情，我和李妍的友誼又加深了一層。
經(jīng)過(guò)這次事情，我更要夸夸我的同學(xué)李妍。我要夸她，是因?yàn)樗兄环N頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神，一直與敗神抗衡，我也應(yīng)該有這種敢于挑戰(zhàn)的精神；我要夸她，是因?yàn)樗藶闃?lè)和心地的善良美好感動(dòng)了我，我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她——就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)李妍。
同學(xué)作文 篇6
早上起來(lái)天氣是非常好的，我完全沒(méi)有想過(guò)帶一把傘去學(xué)校，就這樣和同學(xué)們開開心心的上學(xué)去了。
來(lái)到學(xué)校，開始上課了，前幾節(jié)課都還好，沒(méi)什么事，最后一節(jié)課上課的時(shí)候，外面的天空突然就陰沉了下來(lái)，不一會(huì)兒就下起了大雨。一整節(jié)課我都擔(dān)憂的看著外面，希望雨快點(diǎn)停下來(lái)，可是雨卻一直越下越大。不一會(huì)兒我的肚子也開始餓了，這個(gè)時(shí)候我就非常著急了，如果外面一直下著雨，我要怎么回家吃飯啊！終于還是放學(xué)了，看著外面依舊老大的雨，再看看同學(xué)們都被爸爸媽媽接走了，就剩下我了，我的內(nèi)心實(shí)在是太焦急了。
原本還有很多人的教室，一下子就變得空蕩蕩的，我有些落寞，突然教室外面來(lái)了一個(gè)人，我定睛一看，原來(lái)是我的同桌，我想著他不是早就走了嗎，怎么又回來(lái)了。就在我思考的時(shí)候，同桌已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，一伸手就遞給了我一把傘，然后說(shuō)道：“我看你沒(méi)帶傘，就回家給你拿了一把�！蔽殷@訝的問(wèn)道：“你跑回去又跑回來(lái)就是為了給我送把傘��？”他一臉的理所當(dāng)然，我們倆相視一笑。
這件事在我的腦海里記了很久，一直都沒(méi)有忘記過(guò)。
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