有關(guān)意義的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的意義的作文10篇，歡迎大家分享。

意義的作文 篇1

　　今天我打算練習(xí)乒乓球，叫媽媽陪我打。告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)媽媽只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。別以為我叫她陪我練習(xí)，她就是乒乓球高手喲！

　　開始練習(xí)了，媽媽說：“欣羽，你比上次有進(jìn)步，要加油哦。”我聽了不好意思的'笑了。然后，我大膽提出向媽媽對抗。

　　說：“誰先有二十分，誰就打贏�！薄昂�！”媽媽鼓起勇氣地說。

　　一開始，媽媽發(fā)球，她發(fā)球有什么可怕的，我這不是接著了嗎？哼，我打了一個(gè)，可我沒有打過那邊的球桌。唉，真可惜。“比分，1比0。”媽媽很驕傲地說。后來我又打回去了一個(gè)，她沒有接到。耶！“1比1”，平了。到了后面，越來越激烈了，可我也不甘示弱。一會(huì)兒精神煥發(fā)，一會(huì)兒愁眉苦臉。為什么會(huì)這樣呢？你想想看，贏了當(dāng)然高興，輸了當(dāng)然心里就不好受�！�19比19”了，最后一個(gè)球了，一定要贏，就象這句話：

　　“只許成功，不許失敗”一樣。這種心情你肯定了解�？墒牵�最后我還是輸了。

　　最后雖然是我輸了，但是今天是最有意思的一天。

意義的作文 篇2

　　今天----20xx年1月12日，紅樹林通訊社的小記者們來到我的母校----上南小學(xué)，在燦爛的陽光下，我們在操場邊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，玩的很快活。

　　9:50分左右，老師叫我們集合，我們男生和女生排成兩隊(duì)，老師把我們帶到草地上，對我們說：“今天我們來玩幾個(gè)游戲，你們相信在5分鐘內(nèi)可以完成5件事嗎?”“可以!睜眼，閉眼，啃手指，揮揮手，說一句你好。”任大禧小聲插嘴道。

　　老師說：“你們男生女生兩隊(duì)，做五件事：給隊(duì)起一個(gè)響亮的名字，認(rèn)識隊(duì)員記住名字，挑選隊(duì)長，選擇口號，選擇隊(duì)歌�！贝蠹叶夹÷暤剜止尽霸趺纯赡馨�，那么多人。記得住嗎?”梁樹輝對任大喜說，我們就直接用十五周年口號得了!

　　老師對我們說，我們有5分鐘的時(shí)間，這五分鐘內(nèi)做這五分鐘的事，不要來問我，要不然隊(duì)扣一分。

　　我們轟地聚在一起，“你叫什么?”“隊(duì)歌是國歌可以么?”“口號?”“哎，誰是隊(duì)長?”“你叫什么我又忘了”“隊(duì)名隊(duì)名隊(duì)名!女子敢死隊(duì)!”“贊同!”……真的亂得像一鍋粥。我們組選出了隊(duì)長----戴云柯。

　　很快，老師舉起手表，說：“時(shí)間到!接著補(bǔ)充道：“答得出來加一分，答不出來的話隊(duì)長要受到懲罰。第一次10個(gè)俯臥撐，第二次20個(gè)，第三次40個(gè)，160個(gè)都有可能�！�

　　第一輪我們的隊(duì)因?yàn)榇蠹覜]有討論出理想的答案，隊(duì)長戴云柯做了十個(gè)俯臥撐。大家都有點(diǎn)難受，眼淚也不自覺地在眼眶中打轉(zhuǎn)。老師說“你們的隊(duì)長在為你們做10個(gè)俯臥撐，明明是你們犯的`錯(cuò)，可是卻要隊(duì)長來承擔(dān)，隊(duì)長，值不值!”“值!因?yàn)槲沂顷?duì)長!”戴云柯大聲，堅(jiān)定的說。

　　大家都咬著唇沉默了。

　　接下來的游戲是各隊(duì)圍成一個(gè)圈，由隊(duì)長對大家說：“我是XX隊(duì)的隊(duì)長XXX，你好，請送我禮物。”我們大家只能說缺點(diǎn)，不能說優(yōu)點(diǎn)。由于在過程中我們慢了半拍，而且還嬉皮笑臉的，所以我們隊(duì)長戴云柯又被罰做20個(gè)俯臥撐。

　　我不想哭�？蓽I水有點(diǎn)壓抑不住，一滴眼淚流過臉頰，我伸手擦了擦。到第三次的時(shí)候，四十個(gè)。正當(dāng)戴云柯要做的時(shí)候，我們趴下了，我們做起俯臥撐來，我覺得跑道上的沙子有多么得硌人，可是隊(duì)長……

　　老師對我們的教育目的達(dá)到了。我清楚地意識到。對方低碳環(huán)保隊(duì)的隊(duì)長梁樹輝被罰做80個(gè)俯臥撐!這時(shí)，她們，4個(gè)女生，和7個(gè)男生，默默地開始做起了俯臥撐，跑道弄的手真的很疼很疼，她們吃力地堅(jiān)持著。

　　我們哭了�？薜煤軓氐缀苤苯樱�緊接著我們大家差不多都哭了�？蘖耍瑸槲覀兊挠亚�;哭了，為我們的團(tuán)結(jié);哭了，為我們的感恩;哭了，為我們的承受。我們擁抱著彼此，擁抱著天下最珍貴的友誼!

意義的作文 篇3

　　從天而降的“非典”，使我對老師有了更新地認(rèn)識，也使我對我們的老師更加崇敬。

　　記得那是因“非典”放假中的一天，我們班的沈盈同學(xué)身體不舒服，老是拉肚子。班主任張老師得知，便不顧一切地去了沈盈家。到了沈盈家，張老師忙給她試體溫。37度，還好，沒發(fā)燒!可總拉肚子也不行呀!這怎么辦呢?大家都知道，沈盈父母離異了，而她母親又在不久前生了病，到現(xiàn)在還癱在床上不能下地呢!老師想，不能讓沈盈就這么在床上躺著，于是不容分說就把她送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，張老師又是掛號，又是交費(fèi)，樓上樓下幫沈盈跑來跑去。檢查結(jié)果終于出來了，原來沈盈只是因?yàn)槌藻e(cuò)東西，所以才拉肚子。張老師這才松了一口氣，又把沈盈送回家。

　　張老師安頓好沈盈，才拖著疲憊的身軀回家去。誰知，到了家，老師就被眼前的情景驚呆了。原來，就在張老師幫助沈盈的同時(shí)，她那五歲半的小女兒因用雙手去按魚缸，結(jié)果魚缸被打碎，小手被劃破，血滴了一地�？粗�眼里含滿淚水的女兒，張老師的心碎了，淚水奪眶而出，一復(fù)學(xué)后，當(dāng)我們得知此事時(shí)，心里都異常感動(dòng)。

　　都說家訪辛苦，其實(shí)接聽電話更辛苦。每天，張老師都要接聽三十三名學(xué)生的電話。這還不算，每天總有幾名同學(xué)因記不住打電話的`時(shí)間，而一大早就給老師打去了電話，或很晚才去電話，使老師總是休息不好。起先，我并不覺得接電話的辛苦，但自從當(dāng)上小組長負(fù)責(zé)接聽電話時(shí)，才真正感受到這其中的苦衷。每天不管幾點(diǎn)都要等在電話旁，聽同學(xué)匯報(bào);沒有來電話的，還要給他們打電話詢問情況;電話聯(lián)系不上的，就要去家里找。唉，真是很累的!而張老師每天如此，她是多么辛勞呀!

　　老師就是蠟燭，蠟燭就是老師。當(dāng)“蠟燭”被點(diǎn)燃時(shí)，燃化了自己，卻照亮了周圍的一切。張老師，您就像蠟燭，我們深深地敬愛您。

意義的作文 篇4

　　開學(xué)第一課，這堂課把中國的中小學(xué)生聚在了一起，其實(shí)，在我們的身邊，愛無處不在，父母的愛、老師的愛、同學(xué)之間的愛…

　　但就是越不起眼的愛，里面包含的愛更濃郁。在節(jié)目中，來自沈陽13歲的男孩馬鵬飛引起了我的注意，他和我的同齡，但4歲就開始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起照顧失明的奶奶的重任，他有一張作息表，上面密密麻麻的寫滿這一天要做的事情，直到深夜他才能上床睡覺至今已經(jīng)堅(jiān)持了九年。

　　說來說去，愛都離不開責(zé)任，馬鵬飛更是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，除了他沒有人再能照顧奶奶了！責(zé)任這個(gè)詞，在父母身上更是得到了更深層次的發(fā)揚(yáng)，這種責(zé)任，沒有人可以推開，沒有人會(huì)不理不睬。

　　我和馬鵬飛都是是十三、四歲，而我的生活真是在蜜罐中，想要什么，爸爸媽媽都會(huì)盡可能的.滿足我，生了病受了挫折，更是百般呵護(hù)，更別提要承擔(dān)什么責(zé)任了，而馬鵬飛真是實(shí)實(shí)在在給我上了一課。

　　愛意義是主動(dòng)行動(dòng)，以真心對待一個(gè)人，那么兩個(gè)人都得到了快樂和幸福，我現(xiàn)在明白，13歲也應(yīng)該長大了，應(yīng)該懂得為別人付出，應(yīng)該有責(zé)任了。

　　對于父母，我們的責(zé)任是孝順；對于老師，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們；對于好朋友，我們的責(zé)任是真心對待，幫他（她）排憂解難。

　　愛就是力量，我記下了短信捐款的號碼，我也要為貧苦的孩子盡一份責(zé)任，當(dāng)我發(fā)出短信的時(shí)候，我知道通過開學(xué)這第一課，我長大了。我懂得了愛的意義就是——責(zé)任。

意義的作文 篇5

　　不知何時(shí)，我對小小的蠓蟲感了興趣。

　　夜，悄然降臨，我還在撥弄著一直垂死掙扎的小蠓蟲。我原以為它死了，不料它還有著一股微弱的氣息，它并沒有失去知覺，它的腿還在搖晃，或許是什么使他有了精神支柱吧！不論怎樣撥弄它，它都依舊頑強(qiáng)不屈。終于，不知怎么回事，這只奄奄一息的小蠓蟲竟艱難的爬了起來！

　　我震驚了，它，它已經(jīng)被折磨成這個(gè)樣子，怎么可能還會(huì)站起來？我繼續(xù)觀察著它，只見它想飛上空中去，卻屢屢受挫，一次兩次三次四次……他已疲倦不堪，可在它意志里的那份堅(jiān)持，使它再一次向困難挑戰(zhàn)。這次，它成功了。

　　它飛了，飛到了空中，我沒有去捉它，其實(shí)我可以很容易的捉住它，但是，它的那股強(qiáng)大的力量，使我不敢再去捉它。他降落在一塊平板上，那上面有兩只蠓蟲。我突然間明白它為什么會(huì)不顧一切的想要飛，它是為了自己的家人。它知道，它的家人還在等著它。

　　我的'心再一次受到了猛烈的震撼，一只蠓蟲的生命只有7﹑8個(gè)小時(shí)，而在這7﹑8個(gè)小時(shí)里，它卻讓我們看到了整個(gè)生命意義的所在。

　　我從此再也不敢捉蠓蟲了，因?yàn)樗鼈兪莻ゴ蟮�，我們以何為理由，將這種偉大湮沒呢？

意義的作文 篇6

　　“謝老師九日去金雞蛋嗎？”我懷疑的問，我又接著問：“為什么要戶外教學(xué)？”老師說：“應(yīng)該！因?yàn)橐獛�你們到外面學(xué)學(xué)東西！”

　　“咕咕──咕咕”公雞叫醒了我，今天是九日是到金雞蛋農(nóng)場的日子。到了農(nóng)場后，有老師替我們講解如何做咸蛋、也何我們說咸蛋的材料有哪些，做完了以后，帶我們?nèi)ゲ世L蛋，每個(gè)人的`但完成了，都好漂亮、五顏六色，英語老師也有畫，他畫人的頭、我把蛋畫成了一顆小丑表演的球等等……，那位老師也教我們?nèi)绾巫龅熬�、材料有哪些、做蛋卷的機(jī)器名稱和功能，聽完了，最后的比較酷，老師帶我們?nèi)�參觀蛋雕藝術(shù)博物館，進(jìn)去了，里面有各式各樣的蛋雕藝術(shù)品，有三層樓，每一層樓的蛋雕藝屬品愈來愈精采、愈來愈漂亮，例如：有蛋鐘，是由兩種不同的蛋所做成的、也有上面畫著觀音娘娘的蛋，應(yīng)該是用雞蛋所雕刻出來的吧！要回去的時(shí)候金雞蛋農(nóng)場的工作人員有送我們倆的雞蛋所做成的雞蛋布丁、也有送我們一盒蛋卷。

　　回來以后，我和妹妹從金雞蛋農(nóng)場學(xué)會(huì)了如何做咸蛋、做蛋卷、畫蛋時(shí)要小心、看蛋雕、也寫了學(xué)習(xí)單。在戶外教學(xué)時(shí)，能學(xué)得很多，任何事應(yīng)該要勇敢去挑戰(zhàn)、去嘗試，才能學(xué)的更多。

意義的作文 篇7

　　北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽�，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情，為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。

　　然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人，雪在這時(shí)候?qū)⑺�的兩重性毫無保留地暴露出來。它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美，當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。

　　純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。

　　小巷里泥水遍布，排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯�的加入而增大流量，嘩嘩地響，燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢，雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影。老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到了泥水中，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。

　　我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的`泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。

　　如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘，在煙雨中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。

意義的作文 篇8

　　同學(xué)們，你們是否想過一個(gè)問題，如果你的爸爸媽媽永遠(yuǎn)的離開了你，你們會(huì)怎么樣？這是一個(gè)非常敏感的話題，可是今天上課，我們就被老師在毫無準(zhǔn)備的情況下，問到了這問題。

　　光頭哥老師給了我們一人一張白紙，每個(gè)人都以為要寫作業(yè)了，有的同學(xué)便唉聲嘆氣起來，而老師的表情卻突然變得十分嚴(yán)肅，本來還嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲�！斑@堂課我要和同學(xué)們說一個(gè)故事�！绷豪蠋熎届o地說。接著，在同學(xué)們安靜的傾聽中，梁老師開始娓娓道來，他說到他小時(shí)候和奶奶的故事，說了好幾個(gè)難忘的細(xì)節(jié)，非常感人。

　　接著，梁老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張白紙，讓大家在白紙上寫出5個(gè)最親最愛的親人。我一聽，這個(gè)簡單啊，想都沒想就寫了爸爸、媽媽、妹妹、外婆、奶奶。梁老師接下來的話讓我們所有人都難以接受�！艾F(xiàn)在，請用你手中的劃掉一個(gè)人，劃掉的人代表著永遠(yuǎn)的離開了你。”一剎那，全班鴉雀無聲，這真是一個(gè)世紀(jì)難題，手中的筆不知該何去何從，真希望時(shí)間就這樣靜止。因?yàn)槲疫x擇不了，也不想去做這樣的選擇，我希望他們永遠(yuǎn)都能陪著我，或者我陪著他們。這時(shí)我的腦海出現(xiàn)了各種各樣的畫面，媽媽給了我最寶貴的生命。爸爸每天為了這個(gè)家拼命工作，妹妹雖然愛惹我生氣，可我也離不開她。外婆最疼我了，有什么好吃好玩的總想著我。奶奶也很愛我。劃掉誰？怎么辦呢？我的心像刀割一般疼。

　　“劃掉一個(gè)，再劃掉一個(gè)�！绷豪蠋煙o情的聲音又響起來了：“劃掉之后，就代表他永遠(yuǎn)地離開了你�！庇型瑢W(xué)開始摸眼淚了。平時(shí)比較活潑的學(xué)生，這一刻也變得“溫情脈脈”起來。教室里靜靜的。我的手在顫抖，不知該怎么辦？“平時(shí)，你們總覺得這些親人一直在我們身邊，所以總是去要求、去埋怨、去索取。當(dāng)他們真正離開的時(shí)候，你想到了什么？你又給了他們什么？”梁老師語重心長地說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待……”梁老師一直在說，我的'思緒卻飄起來了，想到如果要他們離開我，我的鼻子就變得酸酸的，眼淚也忍不住流了出來。這個(gè)時(shí)候我居然有點(diǎn)痛恨梁老師，為什么要讓我們做這樣的選擇，雖然這只是個(gè)游戲。最后我擦干眼淚，做了一個(gè)決定，一個(gè)也不劃掉，因?yàn)槲也簧岬谩?/p>

　　梁老師看我們做不出選擇，又給我們講了一個(gè)故事，有一個(gè)70多歲的老人失憶了，總以為自己是7、8歲的小孩，每天跑到家門口喊爸爸媽媽，那飽經(jīng)滄桑的聲音在回蕩：“爸爸，媽媽，我回來了，你們快開門呀！”一個(gè)人失憶了都還記得自己的爸爸媽媽，而我們是不是忽略了很多很多……梁老師布置了一道家庭作業(yè)：回家給父母親人做一件事情，端茶、倒水、做家務(wù)、捶背，或者簡單說一聲“我愛你”都行。

　　僅半個(gè)小時(shí)時(shí)間，我仿佛度過了一生。因?yàn)檫@半個(gè)小時(shí)讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：珍惜身邊的親人，珍惜他們對我們的好，也要回報(bào)他們。沒有人應(yīng)該要理所當(dāng)然的對我們好，人生沒有重來，好好對待我們的親人、朋友或者陌生人吧！

意義的作文 篇9

　　星期六的下午，媽媽給我布置了一份作業(yè)：體驗(yàn)一次環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

　　事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽一起在小區(qū)里散步。這時(shí)，我拿出口袋里的糖果，吃掉了糖果，我把糖紙扔在了地上。媽媽見了，指著地上的糖紙說：“不能亂扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人很辛苦的�！薄坝譀]事兒，反正他們的工作就是打掃衛(wèi)生嘛�！蔽衣犃瞬划�(dāng)一回事。我又吃了一塊巧克力，把紙隨手扔在了地上。正巧，又被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她生氣地說：“你怎么還扔，太不像話了，今天我給你布置一個(gè)作業(yè)，體驗(yàn)一次環(huán)衛(wèi)工人，打掃我們小區(qū)，下午三點(diǎn)再回來。”

　　回到家后，媽媽給我了一個(gè)袋子，讓我把撿的垃圾都裝進(jìn)去。我剛走出家門，就差點(diǎn)被熱暈。天上云都沒幾朵，就一個(gè)大太陽。當(dāng)我走到同學(xué)家門口時(shí)，正好他出來扔垃圾。這時(shí)，我正好在撿他家門口的紙，被他發(fā)現(xiàn)了。他笑著說：“哈哈，徐君澤，你怎么變成環(huán)衛(wèi)工人了。這么熱的天，誰讓你來的'，心疼你三秒鐘�！蔽曳浅Ｉ鷼猓�可又沒什么辦法，只好繼續(xù)撿垃圾。

　　當(dāng)我撿完一圈垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在才兩點(diǎn)鐘，還有一個(gè)小時(shí)��！可我已經(jīng)滿頭大汗了，就像洗了個(gè)澡一樣，我只好繼續(xù)撿。地上又有了好多垃圾：易拉罐、吃了一半的冰激凌、甚至擦過鼻涕的紙巾，我只好小心翼翼地把它們放進(jìn)袋子里，手上還沾了一些鼻涕。我背上的衣服全都濕了，滿頭的大汗直往下滴。

　　我走到家門口時(shí)，已經(jīng)累得走不動(dòng)了。我敲了敲家門，媽媽見了我說：“還沒到時(shí)間呢，你怎么回來了？”我喘著粗氣說：“我知道錯(cuò)了，我以后不亂扔垃圾了。”媽媽聽了，高興地說：“你終于知道錯(cuò)了，這次就原諒你了，下次可不許再犯�！蔽易吡诉M(jìn)去，家里可真涼快��！

　　雖然我沒有完成這份作業(yè)，但我體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。我才撿了兩個(gè)小時(shí)，他們要打掃一天呢！所以，我以后再也不會(huì)亂扔垃圾了。

意義的作文 篇10

　　在你的心目中，分?jǐn)?shù)重要嗎？分?jǐn)?shù)對于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分?jǐn)?shù)的高低可能讓他們一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，那表情是陰轉(zhuǎn)晴或是晴轉(zhuǎn)陰，可說不準(zhǔn)呢？

　　在我看來，對于班上那些成績好的學(xué)生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動(dòng)一點(diǎn)腦筋，就可以穩(wěn)拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當(dāng)然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。

　　而對于那些成績差的學(xué)生來說，他們也許不會(huì)把分?jǐn)?shù)放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關(guān)心，只知道玩，這些學(xué)生的父母來說，是一種莫大的打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學(xué)生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分?jǐn)?shù)是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進(jìn)步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準(zhǔn)備，可是分?jǐn)?shù)也還是在那里紋絲不動(dòng)。

　　在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高，父母就高興，分?jǐn)?shù)低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，哪怕沒有高分，如果我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的'學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

　　老師常對我們說，不能太看重分?jǐn)?shù)，只要努力，認(rèn)真，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可是緊張的分?jǐn)?shù)總能影響我心情，時(shí)而讓我高興得一蹦三尺高，時(shí)而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分?jǐn)?shù)的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

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