【推薦】尋找作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的尋找作文3篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過。
——題記
高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子里，我不敢自詡為輕松。在周圍的一切都被“高考”這個(gè)明亮而刺眼的字眼所淹沒的時(shí)候，我也不得不放下手中的一切，只身投入那無邊的學(xué)海之中。
機(jī)械地忙碌著，忽然便覺人生就像是一座孤島，反向，轉(zhuǎn)圈，重復(fù)。
為了高考，我踐踏掉了自己的一切愛好與想法，任隨本應(yīng)屬于我的一切枯萎凋零。
麻木地，我問自己，我的精神該棲居何處呢？
慌亂中，我尋找著答案，可是，無果而終。
偶然間，瞥見了這句話：每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過。
我不禁問自己：我真正地活過嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
有人說：天這東西是專門讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)塌掉的；地這東西是專門讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)裂開，會(huì)不會(huì)巖漿噴發(fā)的；時(shí)間這東西是專門讓人覺得對(duì)不起自己，對(duì)不起社會(huì)，對(duì)不起全宇宙的。而高考這東西——是專門檢驗(yàn)我們會(huì)不會(huì)瘋掉的。
讀完這段話，我不禁冷笑，高考強(qiáng)壓之下，我會(huì)瘋掉嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
每天在兩點(diǎn)一線中穿行，平淡而無味地生活著，雖也忙碌，緊張，但卻覺得充實(shí)而又不充實(shí)。
從前的一切美好似乎都已破碎，在“高考”面目猙獰的.諂笑之下，漸漸地，我手足無措。
于是，不知緣何，我又想起了那句話：每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過。
的確，生命只有一次，沒有人有理由為了嘆惋錯(cuò)過了花開時(shí)的艷麗，而又再次錯(cuò)過花落時(shí)的余香。
朱自清說：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”同樣，我也沒有必要為了被高考踐踏掉的一切愛好想法，為了暫時(shí)枯萎凋零的本該屬于我的一切而放棄自己曾經(jīng)追逐的夢(mèng)想，因?yàn)檫@些暫時(shí)失去的一切，一定會(huì)有再來的時(shí)候�；蛟S，就在我踏平高考這道坎的時(shí)候。
換個(gè)角度想想，其實(shí)高考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現(xiàn)實(shí)，或許這舟也能載我駛向遠(yuǎn)方。
此時(shí)的我想說，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，不管身后襲來的狂風(fēng)冷雨，只為找到遠(yuǎn)方的精神家園。
尋找作文 篇2
《尋訪夏商周》這本書向我們介紹了中國(guó)的史前文化，一般可為分為舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代。
書中寫了人類祖先的神話，有寫遠(yuǎn)古時(shí)期的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，還有再現(xiàn)先民的真面目。比如：盤古用身體創(chuàng)造萬物，不斷改建的“樹屋”，山頂洞人愛美麗等等。
故事中說：在遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)期，原始人不知道有火：即使后來他們看到了自然界里的火，也不會(huì)利用，反而心生害怕。所以，那時(shí)的人們只能吃生的食物。植物果實(shí)還好，可打來的野獸，也是連毛帶血地吃，就很容易使人得病。
有個(gè)叫伏羲的天神看到人們受到黑暗、寒冷和疾病的折磨，心里非常難過，決定要幫助人類認(rèn)識(shí)“火”。伏羲氏施展神通，在山林中降下一場(chǎng)雷雨。隨著一聲巨響，雷電劈在樹木上，樹木燃燒起來，很快就變成了熊熊大火。人們嚇壞了，四處逃散。有一個(gè)年輕人躲在離大火最近的一塊石頭后面，驚訝地觀察著這一切。不久，雷歇雨停，年輕人第一個(gè)來到了火邊。他發(fā)現(xiàn)周圍的野獸也都嚇跑了，剩下一些來不及逃走的則被燒死在了火堆旁，似乎還散發(fā)著陣陣香味。他順手拾起一塊被火燒過的野獸肉放進(jìn)嘴里：“哇，太好吃了！”接著，他把逃散的人群召集到了火堆旁。人們一邊取暖，一邊分食燒烤過的野獸肉，不禁感嘆火的可貴。于是，他們不斷地?fù)靵順渲Γ鹕咸聿�，輪流守候著火種，不讓它熄滅。
舊石器時(shí)代的人們是以打制石器為主要生產(chǎn)工具的，他們主要靠采集和狩獵為生。新石器時(shí)代大約始于公元前一萬年，是氏族公社由盛轉(zhuǎn)衰的階段。它的基本特征是出現(xiàn)了磨制石器、陶器，人們開始定居并發(fā)展原始農(nóng)業(yè)。
我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，有“上下五千年”的說法。我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人，是炎黃子孫而感到自豪。
尋找作文 篇3
我曾穿越人潮去尋找，驀然回首，發(fā)現(xiàn)它就在我身邊。題記
曉晗，你看這篇文章寫的真好。一位同學(xué)把一本作文書舉到我的眼前。我抬眼一看，一行大字映入我的眼簾�！斗棚w親情》。
親情？不就是靠血緣關(guān)系締結(jié)的紐帶嗎？待我回神，那位同學(xué)早已離開教室。
親情？親情是什么？?jī)H僅是一條紐帶嗎？我走在林蔭小道上，夏蟲的聲音聽的我心煩意亂。我快步跑回家，走到門口就聞到飯菜的濃香。推開門我就看到媽媽正忙著擺碗筷，一看到我就招呼著我上桌。我狼吞虎咽，沒多久就把飯菜一掃而空。正當(dāng)我心滿意足時(shí)，我的腦海中又產(chǎn)生了一個(gè)問題：媽，你為什么要給我做飯？正在洗碗的媽媽頭也不抬地回答：你是我的孩子，我的親人。
親情到底是什么？
我一邊想一邊擺弄圓規(guī)，不知何時(shí)手心傳來一陣刺痛。我驚忙低下頭，原來圓規(guī)的尖在我手上留了一道口子，又長(zhǎng)又深，鮮紅的血汩汩涌出滴到了地板上，像盛開了一朵朵梅花。我有些慌了，忙把媽媽叫進(jìn)來。媽媽大驚失色，趕忙拿了醫(yī)藥箱為我包扎，還不停地?cái)?shù)落我。但我隱隱聽出媽媽的聲音染上哭腔。我的心也在這一刻揪了起來，感覺有一只大手在我的心臟上撕扯，生疼。我原還想安慰媽媽幾句，可瞥見了媽媽蒼白的臉色，我又默默地把到嘴邊的話咽回了肚子里。
隨后的幾天，媽媽對(duì)我的照顧無微不至，生怕我的傷口再次裂開。我無趣的看著窗外，手上的疼痛刺激著我的神經(jīng)，讓我不能忘記。對(duì)面樹上飛來一只麻雀，它小心穿過樹干到一處鳥窩中。隱隱約約，我看到幾只小麻雀從窩中探出頭，大麻雀正在喂食。小麻雀吃飽喝足后，和大麻雀親昵地依偎在一起。又過了一會(huì)兒，天空下起傾盆大雨，而大麻雀緊緊的將孩子們罩在翅膀下。這，就是親情嗎？我又想到媽媽為我做的飯菜，為我包扎傷口，為我做的一切，心中豁然開朗。原來親情是如此樸實(shí)無華，卻體現(xiàn)在生活的方方面面。它的答案不是固定的，它是你饑餓時(shí)，家人為你送上的一碗飯菜；是你受傷時(shí)，家人為你包扎的繃帶；是你寒冷無助時(shí)，家人給你無微不至的愛和關(guān)懷
雨停了，天空出現(xiàn)一道彩虹，好像是在祝賀我找到了答案，親情，是上帝送給我們最好的禮物。
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