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英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告

時間:2022-11-18 17:34:38 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【推薦】英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

  隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一、公司簡介

  公司成立于19XX年,擁有新的產(chǎn)品咨訊,國內(nèi)外均有長期穩(wěn)定的客戶,公司以誠信為本,信用,一流服務(wù),堅(jiān)持走務(wù)實(shí)求發(fā)展的道路。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  當(dāng)三月的英語專業(yè)八級考試結(jié)束后,我們就迫不及待的離開了學(xué)校,憧憬著,開始工作的日子。簡單的收拾了一下行李,就來到了這個陌生的城市--深圳。剛剛出校門的學(xué)生,選擇的余地不會那么多,只要能學(xué)到東西,接觸到很多的知識,那么這份工作就是值得的。經(jīng)過半個月的尋找,最終進(jìn)入了現(xiàn)在的實(shí)習(xí)的公司當(dāng)跟單助理。

  實(shí)習(xí)的這家是做汽車配件進(jìn)出口業(yè)務(wù)的,也負(fù)責(zé)產(chǎn)品的采購及出口。我進(jìn)入的是業(yè)務(wù)部,業(yè)務(wù)部一共有四個組,每個組也只有組長和助理兩個人,雖然業(yè)務(wù)部的人很少,但是卻是十分重要的部門,整個公司的運(yùn)行都與業(yè)務(wù)部的工作密切相關(guān)。我們組是做FOB業(yè)務(wù)的,簡單點(diǎn)說就是直接面對外國客戶的,這樣對我來說就十分有壓力了,因?yàn)檫@對英語的要求也相對比較高,而英語是我的專業(yè),所以我也比較有信心做好這份工作。

  剛進(jìn)入公司的時候,很多東西都很陌生,不論是對人還是對事。都不了解,首先我接觸的就是對汽車配件的產(chǎn)品代號的了解,由于對汽車行業(yè)完全不了解,一時很難讓我接受這些東西的專業(yè)名稱,組長給了一本物料本我,讓我對照上面的物料樣本熟悉那些的名稱,沒有人會很認(rèn)真的教你,很多東西只有靠自己去摸索。漸漸熟悉了之后,就開始接觸英文制單,當(dāng)初此看到那些密密麻麻的英語的時候,頭都大了,組長不會一個詞一個詞的教你那是什么意思,只是給了一堆帶有翻譯的英語制單,讓我自己去熟悉了解。

  我只有硬著頭皮看下去,剛開始的感覺就是即使是英語專業(yè)四級以上的人只要是非汽車行業(yè)也未必能夠看懂,但是一段時間之后突然發(fā)現(xiàn)這些其實(shí)并不是很難,很多東西都是相通的,變來變?nèi)ヒ簿椭挥心菐讉名稱,那幾個語句,一些前期的準(zhǔn)備工作完成后,我就開始正式接觸跟單這個工作的流程。

  其實(shí)跟單總的來說就是對產(chǎn)品出生到最后大批量生產(chǎn)這一整個過程的跟進(jìn)。我們的工作沒有分得那么的細(xì)致,所有的東西都必須我們親自跟進(jìn),從接單開始,做制單,做初辦、PP辦、再到產(chǎn)前辦、產(chǎn)量。這是整個跟單的大致流程,不過對于整個流程來說,大體上都是一樣的.。

  跟單的首先是接單,客人會把他所需要的產(chǎn)品配件單發(fā)給我們,而我們會根據(jù)客戶提供的粗略信息,通過自己的整理提取,做出一個規(guī)范的格式,這一步是至關(guān)重要的,因?yàn)楦鱾部門的作業(yè)并沒有現(xiàn)成的成品能夠拿來參照,因此許多的工作只能依靠這個制單來完成。因此我們必須很好的去了解這些產(chǎn)品的知識。因?yàn)橹茊蝺H僅是一種書面的東西,而且有些時候書面與實(shí)際還是有一定距離的,在理論上不在理論上不可能發(fā)生的事情,而在實(shí)際操作當(dāng)中卻會出現(xiàn)各種意想不到的問題,在作為一個跟單,是處理所有問題的最關(guān)鍵者,所以必須得很好地去把握,盡量避免出現(xiàn)錯誤,這就需要在進(jìn)行下一步工作前認(rèn)真地檢查之前的工作,因?yàn)樗械墓ぷ鞫际窍喈?dāng)于是一個流水線,前面的工作有問題,沒有處理好,必然會影響到后續(xù)的工作,如果沒有及時發(fā)現(xiàn)前面工作當(dāng)中出現(xiàn)的錯誤,那么在等到在后續(xù)的工作當(dāng)中才意識到這些問題時,就會有亡羊補(bǔ)牢之嫌,且所有的工作都是白費(fèi),必須得重新返工。這其中不僅僅需要經(jīng)驗(yàn),還需要對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)熟悉。第一輪過程的開發(fā)主要是產(chǎn)品的開發(fā),這其中我們需要去尋找客人要求的那種些產(chǎn)品,如果公司沒有固定的供應(yīng)商的產(chǎn)品符合其要求,我們就直接給客戶答復(fù),如果沒有,我們就得去尋找新的供貨商幫忙開發(fā)。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)

  在實(shí)習(xí)期間經(jīng)歷了好多事,也處理過好多問題,想過、看過、做過、高興過、也沮喪過,百感交加,使我學(xué)會了好多東西,具體有以下幾點(diǎn)

  1、學(xué)會如何更好地與人溝通。

  跟單的工作比較繁雜,瑣碎,它需要接觸的部門最多,基本它跟每個部門都會有接觸,從業(yè)務(wù),物控,倉庫,二次加工,針車生產(chǎn)車間這整個一系列的部門都有聯(lián)系。跟單它既不屬于最高層也不屬于最低層,就像一個夾心餅一樣,它處在最中間,所以這其中需要很好地學(xué)會與人溝通。這是我實(shí)習(xí)當(dāng)中體會得最深的一點(diǎn)。很好地與人交往,學(xué)會做人,在工作當(dāng)中還是在生活當(dāng)中,它都起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校里的時候,在家里的時候,可能我們從來都是姣姣者,可工作了,就不一樣,每個人都一樣,做錯了事,做不好事情,那么你就得接受批評。

  2、其次,我覺得方法很重要,最開始做事的時候,沒有計(jì)劃性,也沒有正確的方法,對整個流程和細(xì)節(jié)不熟悉,做事總是會事倍功半,后來慢慢碰了幾次壁,摔了幾次跤,綞于體會到要先學(xué)會怎樣去把一件事情用最簡單的方法最快的效率去把它做好,用心去做,用心去想,如果我要把它做好,我應(yīng)該還要做些什么?積極地思考這些讓我懂得了很多。

  3、再次,學(xué)會學(xué)習(xí),專業(yè)知識與實(shí)際結(jié)合,提高素質(zhì)能力。

  在工作當(dāng)中總是會有很多的問題出現(xiàn),很多東西都是自己從嚴(yán)沒有接觸過的,這就需要向同事們多學(xué)習(xí),多問,共同探討,共同學(xué)習(xí),有時候祂們的一句話,一些指引,會讓你少走很多的彎路。

  在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候,也學(xué)過外貿(mào)跟單的知識,可那時僅僅只是一個理論的了解,在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中會比書上講的更復(fù)雜很多。有了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),對于以前的知識有了更好的理解,也對外貿(mào)跟單有了更深的認(rèn)識,對跟單這份工作也有了一個更深層次的了解。

  4、學(xué)會怎么去面對壓力以及突發(fā)事件。

  想的沒做的實(shí)際,凡事想到的并不能就具體實(shí)施,在開始我們準(zhǔn)備了好多準(zhǔn)備功夫,以為可以應(yīng)對接下來的問題,但實(shí)際上到了真正操作,會有好多困難以及突發(fā)事件。

  實(shí)踐總是能讓人成長得更快,了解得更多,這讓我對一個公司的外貿(mào)流程,各工作環(huán)節(jié),公司運(yùn)作,各部門管理都有了一個更深的認(rèn)識,受益非淺。

  自己經(jīng)歷過這次專業(yè)實(shí)習(xí),覺得它是在考驗(yàn)自己的能力,自己的吃苦能力、學(xué)習(xí)能力。

  自己也面臨著很多挑戰(zhàn),也認(rèn)識到自己有很多不足。所以決定在今后要加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí),提高專業(yè)技能。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,因?yàn)樵诤芏喙ぷ鞫际堑谝淮斡龅,一定要在進(jìn)程中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),才能提高工作能力。多學(xué)習(xí),多接觸社會工作,才能多積累經(jīng)驗(yàn),為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  首先,工作需要很強(qiáng)的責(zé)任意識,因?yàn)樽约鹤龅墓ぷ,出現(xiàn)什么問題都是需要自己承擔(dān)責(zé)任的,雖然我們做的工作出現(xiàn)的錯誤還可以及時改正,不會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)過失而損失慘重。但是我知道,要是在以后的實(shí)際工作當(dāng)中,問題就不是那么簡單了,所以,有責(zé)任意識是很重要的。

  其次,耐心,冷靜處事也是很關(guān)鍵的。在實(shí)習(xí)期間遇到一些不懂的問題,首先自己不能魯莽行事,應(yīng)該問清楚該如何做,然后自己在按照要求完成。如果自己不懂又沒有武斷行事的話,會造成更多的失誤,嚴(yán)重影響工作的效率,甚至有時影響到公司的利益,這就是很大的錯誤了。

  還有,互相協(xié)助是很需要的。當(dāng)公司業(yè)務(wù)繁忙,工作量特別大,而且又是剛剛接手工作,大家都不太熟悉工作的流程,所以遇到的問題比較多,犯得錯誤也比較多。自己犯過的錯誤,可以告訴同事,以免再犯同樣的錯誤,這樣就可以提高工作的正確性。工作量少的同事完成的早,也會幫組工作量大的同事,或者是做事較慢的同事,團(tuán)結(jié)合作起來,工作就可以及時完成,也有助于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。由此可見,互相協(xié)助是很重要的。

  靈活做事是最必要的。經(jīng)過幾個月的實(shí)習(xí),我也慢慢摸索到了一些規(guī)律,不同的客戶的需要產(chǎn)品要求,然后給予他們滿意的服務(wù)。

英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一、實(shí)習(xí)意圖

  到所學(xué)專業(yè)所使用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)使用規(guī)模有一個開端了解然后明晰學(xué)習(xí)意圖、方向,也為往后的作業(yè)奠定根底。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  本年寒假我有幸到咱們市一中實(shí)習(xí),也便是我的高中,我的母校。盡管這個假日沒有好好的歇息,可是作業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的觸摸社會,查驗(yàn)自己所學(xué)常識的時機(jī)。經(jīng)過這一個月的實(shí)習(xí),我深深領(lǐng)會到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的不易,也經(jīng)過這一個月的盡力,使我了解了從事教師作業(yè)的不易,代班教師作業(yè),為我往后真實(shí)踏入作業(yè)崗位堆集了必定的實(shí)踐履歷。關(guān)于自己的母校可以說是再了解不過。來自己的母校實(shí)習(xí),也是別有一番含義的。回校園實(shí)習(xí),親熱萬分,親愛的教師們還在,接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,想想自己脫離校園兩年來的進(jìn)進(jìn)出出,看到校園的操場,體育館乃至教室,曩昔的回想就不斷在腦海里回旋。

  第一天的時分,我跟著班主任李教師了解了一下校園現(xiàn)在的狀況,以及實(shí)習(xí)期間需求留意的一些事項(xiàng)。咱們本來的英語教師,教育履歷非常豐厚,現(xiàn)在擔(dān)任高二組的組長,由于她是我本來的教師,所以我有幸在她所帶的班級實(shí)習(xí),教師向我簡略介紹了一下所帶班級的基本狀況。第二天正式到班級,其時想到就要面臨60多個學(xué)生,難免仍是有點(diǎn)憂慮和嚴(yán)重。

  聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不只可以學(xué)習(xí)具有教育履歷的教師的教育辦法,也能了解假如往后能的成為英語教師所要面臨的狀況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,現(xiàn)在的講義經(jīng)過了變革,所以現(xiàn)在的教育要求也有新的改變,教育辦法上有很大差異。王教師教育狀況恰當(dāng)謹(jǐn)慎,備課很充沛,又開端聽她講課,很有親熱感,再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完結(jié)的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行操控好時刻等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完好進(jìn)程,每個部分都有不同的上課辦法,都是值得學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,所以并不是很懂得英語教育法,真實(shí)坐在教室后邊聽課的感覺很不相同,教育的內(nèi)容就算相同,辦法也有許多種,可以教師自己授課,可以讓學(xué)生答復(fù)問題,可以結(jié)合操練加深形象。關(guān)于學(xué)生的答復(fù),教師要依據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行剖析,然后加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí),我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,盡管在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,可是咱們有很強(qiáng)的英語功底,很精準(zhǔn)的英語專業(yè)常識,很流通的白話技術(shù)。而作為咱們外國語學(xué)院的學(xué)生,在教師們的帶領(lǐng)下,都與一種遇到困難勇于處理的勇氣,在這方面來講,仍是很合適英語教育作業(yè)的。別的咱們外國語學(xué)院一向有著謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng),走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)謹(jǐn)慎,肯與吃苦耐勞,具有就事仔細(xì)的質(zhì)量,這么說來也在英語教育方面具有必定的優(yōu)勢。

  三、實(shí)習(xí)領(lǐng)會

  做任何事都要有必定的堆集,具有了5天的聽課的履歷,我也是堆集了一些小小的履歷。由于也是剛脫離高中不久,年紀(jì)和那些學(xué)生們也沒有差多少,我很快和他們打成了一片,所以教師總算贊同我講一節(jié)課。提到講課,我還真是有點(diǎn)嚴(yán)重,由于長這么大,一向都是聽他人講課給我聽,的講課履歷仍是在上精讀課的時分得到的使命,可是也只需短短的10分鐘罷了,并且面臨的還僅僅自己的同學(xué)和教師,還真是一會兒有點(diǎn)摸不著頭腦?墒且哂星趯W(xué)好問的精力嗎!所以我在講課的前一天和教師進(jìn)行了仔細(xì)的評論,教師給了我許多的輔導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué),向他們咨詢了一些在講堂上應(yīng)該留意的事項(xiàng)。做完了這些,我還在晚上的時分重復(fù)的備了備課,把我所能想到的問題都寫在簿本上,并且逐個找到了處理辦法。第二天上臺講課的時分,仍是很嚴(yán)重,我深深地吸了口氣,走上了講臺。為了放松我的嚴(yán)重心情,我先借用經(jīng)典臺詞,“咱們好,我的中文名叫xxx,我的英文名叫xxx,為了給咱們講課,我啪啪的就來了,能給咱們講課,我啪啪的老高興了!比堑猛瑢W(xué)們都高興的大笑,也集中了同學(xué)們的留意力,一同也放松了我的心情。正式講課的時分克服了自己平常許多小毛病,可能是預(yù)備的比較充沛的原因吧,不管從講課的節(jié)奏,內(nèi)容組織,仍是對學(xué)生們問題的答復(fù),我都做得還可以。一堂課講下來,發(fā)現(xiàn)自己真的喜愛上了當(dāng)教師的感覺。走下講臺,教師對我的體現(xiàn)做了充沛的必定,并指出了我在白話上,還存在必定的問題,要我多加操練,我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。關(guān)于自己第一次當(dāng)教師的履歷,真的是很高興的!

  四、實(shí)習(xí)總結(jié)

  以上是我的實(shí)習(xí)陳述,經(jīng)過在寒假的這段實(shí)習(xí)日子,讓我得到了許多感受。首要讓我實(shí)踐了教師這個作業(yè)的作業(yè),訓(xùn)練了我的表達(dá)才干,往來才干以及白話表達(dá)。這些收成將影響我往后的學(xué)習(xí)日子,并對往后的作業(yè)發(fā)生積極影響,我信任這些實(shí)踐中的收成是在講堂上學(xué)習(xí)不到的,并且會讓我受用終身。實(shí)習(xí)階段,說長不長,說短也短,而學(xué)到的東西卻許多。也充沛查驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)效果,知道到自己的缺乏,比方白話表達(dá)還有待進(jìn)步,讓我知道到自己要是作業(yè)了,所存在的間隔,并在往后的學(xué)習(xí)中,完善自己,學(xué)以致用!

  【篇二】20xx英語專業(yè)結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)陳述

  一、實(shí)習(xí)意圖

  為了將在校園講堂所學(xué)的常識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐作業(yè)才干,為了能更好地了解自我、進(jìn)步自己社會活動的才干,開端了我的實(shí)習(xí)日子。

  二、實(shí)習(xí)崗位

  我首要擔(dān)任教初一學(xué)生的英語閱覽和寫作,從這份為期較短的實(shí)習(xí)作業(yè)中我獲得了一些和學(xué)生溝通和教好英語課程的技巧,也對在作業(yè)中怎么應(yīng)對人際聯(lián)絡(luò)有了進(jìn)一步的知道。

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  在實(shí)習(xí)作業(yè)中,我每天給初一英語根底班的同學(xué)上兩節(jié)課,一節(jié)是英語閱覽課,一節(jié)是英語寫作課。當(dāng)然除了每天的課時外還有一些其他的作業(yè),像辦公室衛(wèi)生的打擾,學(xué)生狀況的打理以及學(xué)生出勤記載等等。盡管作業(yè)很累,尤其是剛開端很陌生,但漸漸也就習(xí)慣了,做的作業(yè)雖多,獲益也更多。一個勤勉的職工往往更受組織的喜愛,得到的時機(jī)也更多。在英語閱覽課上,我依據(jù)學(xué)生的接受才干形成了賦有針對性的教育辦法,當(dāng)然,由于學(xué)生水平的良莠不齊,這其間有許多不得不折中考慮。我的一般上課流程是:依據(jù)組織發(fā)的教育材料,有重要價(jià)值的課文就精講,不太重要的就大略的`解說,其間包含文章的翻譯,新單詞、句型、語法和中考真題的解說。由于組織裝備了閱覽真題材料,我挑出一些作為家庭作業(yè)讓學(xué)生完結(jié)。不過,在講堂上我也會就學(xué)生在英語學(xué)習(xí)其他方面的缺乏加以糾正,比方發(fā)音禁絕,單詞回想辦法差而形成的詞匯量低的狀況。每節(jié)課我都會留一小部分時刻讓那個學(xué)生們做各種游戲,有時我自己也會參加乃至約請其他教師一同參加,這讓講堂氣氛活潑不少,進(jìn)一步拉近了學(xué)生和我的間隔。不過,作為一個教師,在和學(xué)生共處的進(jìn)程中仍是時刻以本身為榜樣,防止對學(xué)生不良的影響;并且,也并不是要一味的和學(xué)生接近,仍是要有個適合的度,要有恰當(dāng)?shù)拈g隔,不能形成過度寵溺而無一絲威嚴(yán)。在實(shí)踐的教育作業(yè)中,我以為教師仍是要有個教師的姿態(tài),嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生做個好榜樣,這樣更利于教育作業(yè)的推廣。并且,現(xiàn)在的講堂應(yīng)該充溢活力,多展開一些有學(xué)習(xí)含義和趣味性的小活動,讓學(xué)生在高興中學(xué)習(xí),愈加酷愛學(xué)習(xí),師生聯(lián)絡(luò)愈加和諧。

  知道來歷于實(shí)踐。實(shí)踐是知道的來歷說明晰親自實(shí)踐的必要性和重要性,可是并不排擠學(xué)習(xí)間接履歷的必要性。實(shí)踐,便是把咱們在校園所學(xué)的理論常識,運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去,使自己所學(xué)的理論常識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。我以為“學(xué)以致用”才是咱們實(shí)訓(xùn)的真實(shí)意圖,咱們要把書本的常識改變成為咱們營生的東西。學(xué)無永止境,咱們應(yīng)持續(xù)盡力學(xué)習(xí),從實(shí)踐中,找出自己的缺乏;從過錯中找出處理辦法;從失利得到經(jīng)歷;處處學(xué)習(xí),這樣才干在人生道路上得到的成功!另一方面,實(shí)踐可為往后找作業(yè)打基矗經(jīng)過這段時刻的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,觸摸的人與事不同,從中所學(xué)的東西天然就不相同。

  在上課進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的英語實(shí)踐才干低于應(yīng)試才干,這跟為考試而學(xué)的觀念密不可分。在閱覽中英譯中翻譯的語句逐字翻譯,形成意思不通暢。在寫作中,學(xué)生的首要問題是詞匯量低,老是那幾個“初級詞”打轉(zhuǎn);除此外語句結(jié)構(gòu)過錯、語法過錯和中譯英逐字翻譯都常?梢姟

  四、實(shí)習(xí)總結(jié)

  實(shí)習(xí)作業(yè)時刻盡管不長,但讓我收獲頗豐。作為一名實(shí)習(xí)生咱們首要要規(guī)矩心態(tài),心態(tài)決議這咱們的作業(yè)狀況,不要以為“咱們?nèi)允切@的學(xué)生”,就可以做好做壞無所謂,上班可以遲到,有事沒事可以常常請假。應(yīng)該把自己當(dāng)作該單位的試用期職工,這樣有利于咱們未來的作業(yè),到達(dá)實(shí)習(xí)意圖。這次作業(yè)讓我充沛知道到人際聯(lián)絡(luò)和個人歸納才干的重要性,在作業(yè)中,咱們與其他教師的協(xié)作必不可少,并且在課程分配上需求相互理解。比方說,咱們這個教育小組首要都是在;騽偨Y(jié)業(yè)的大學(xué)生,其間有實(shí)習(xí)的也有正式參加作業(yè)的。在分課程的時分咱們體現(xiàn)的并欠好,許多人都想分到自己的專業(yè)相關(guān)的課,英語專業(yè)的要教英語,物理專業(yè)的要教物理,有些課程有人搶,有些課程無人問津,致使搭檔間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)重,教育作業(yè)推展緩慢。這種狀況和咱們這組中組員的“嫩”身份分不開,在社會中許多狀況下需求你去習(xí)慣社會,而不是社會來習(xí)慣你,這是其一;其二,搭檔間在作業(yè)上應(yīng)該相互理解,誰也不可能希冀其他人老是照料和退讓你的。在作業(yè)中杰出的作業(yè)心情,習(xí)慣改變的本身本質(zhì),以及較強(qiáng)的歸納本質(zhì)是至關(guān)重要的,一些不能習(xí)慣調(diào)劑去教其他非本專業(yè)課程的大學(xué)生就被公司篩選了。

  在教課中我也發(fā)現(xiàn)了自己許多缺乏,一些初中的常識盡管簡略,但我記住卻不是很結(jié)實(shí),學(xué)得不精,在學(xué)生的發(fā)問中回應(yīng)的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習(xí),補(bǔ)償以往留下的縫隙,讓我的根底常識把握的愈加結(jié)實(shí)。

  在日常的教育作業(yè)中,我不時還要招待一些學(xué)生家長,這些家長中有好說話的,也有欠好說話的。剛剛開端的時分,我在家長面前很嚴(yán)重,漸漸的,應(yīng)對家長越來越稱心如意,在家長面前一改內(nèi)疚,變得大方而談吐沉著。咱們的教育一方面要依照家長的要求“盡力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成果”,另一方面,在滿足上述家長要求的一同咱們又要盡量做到使學(xué)生滿足。由于即便家長滿足了樂意掏錢來讓孩子學(xué),可是孩子卻討厭和不樂意來,這也是不利于公司事務(wù)開展的,咱們組織仍是以盈利為方針的。所以咱們不能做到一味去進(jìn)步他們的成果,安置許多的作業(yè),以至于招惹得學(xué)生厭煩。所以兩方面都要統(tǒng)籌,咱們會折中考慮,在進(jìn)步他們成果的一同,要讓他們在訓(xùn)練課程期間覺得充溢趣味。

  當(dāng)然,杰出的專業(yè)常識技術(shù)也是非常重要的,尤其在面臨更高年級的學(xué)生。關(guān)于初一的學(xué)生來說,他們所觸及的常識還不深奧難懂,首要是引起他們對英語學(xué)習(xí)的愛好。并且教育作業(yè)應(yīng)有針對性,依據(jù)自己的受教目標(biāo)不斷調(diào)整,由于即便是一個班級,也存在著優(yōu)生和差生,講的太簡單了,優(yōu)生往往很不耐心,而講的太難,差生底子聽不懂。

  這次實(shí)習(xí)是我人生中的一次重要的履歷,我領(lǐng)會到了專業(yè)常識與作業(yè)履歷對作業(yè)的技巧與作業(yè)效率的深刻影響。我充沛理解了理論結(jié)合實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)含義。在作業(yè)中進(jìn)步自我,與不斷進(jìn)步自己本質(zhì)的重要性。我以為“學(xué)以致用”才是咱們實(shí)訓(xùn)的真實(shí)意圖,咱們要把書本的常識改變成為咱們營生的東西。學(xué)無永止境,咱們應(yīng)持續(xù)盡力學(xué)習(xí),從實(shí)踐中,找出自己的缺乏;從過錯中找出處理辦法;從失利得到經(jīng)歷;處處學(xué)習(xí),這樣才干在人生道路上得到的成功!

  在實(shí)習(xí)結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分隔,在這段時刻里他們已經(jīng)成為了我日子的一部分,每天與他們說話談天,學(xué)生們給了我許多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了許多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段夸姣的回想。我真心腸希望他們可以高興生長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己抱負(fù)的大學(xué)。

英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  英語是中小學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國,學(xué)生從小學(xué)便開始學(xué)習(xí)它。而英語的教育形式也是多種多樣的,目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高應(yīng)用英語的能力。無疑,英語教學(xué)便顯得尤為重要起來,教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說明教師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語言對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解,那么學(xué)生肯定會很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外,長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會使學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動性,缺乏想象力和創(chuàng)造力,思維變得非常狹隘,靈活運(yùn)用能力較差。所以我國目前的中小學(xué)英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。這次畢業(yè)實(shí)習(xí),我選擇了 大理英才外語培訓(xùn)學(xué)校,準(zhǔn)備對中小學(xué)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。

  大理市英才外國語培訓(xùn)學(xué)校是為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略,為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)英語教育的需求創(chuàng)辦的一所民辦培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)辦至今,秉承家長放心、學(xué)生開心的理念,充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色,培養(yǎng)出了一批批英語佼佼者,贏得了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。學(xué)校時刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長為己任,不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式,率先完成了教育體制改革,大理市英才外國語培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。

  20xx年的3月10日到4月25日,這短短的六周,是我第一次學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)周。在這段時間,我收獲了很多,也成長了很多。近一個半月的實(shí)習(xí),讓我體會到當(dāng)老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生,第一次轉(zhuǎn)換了角色,以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn),任務(wù)不同了,視角不同了,因此感受也不同了。前兩周我們以聽課為主,為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,我們認(rèn)真聽課,記好筆記,并即時和指導(dǎo)老師溝通,反復(fù)推敲老師教案,認(rèn)真熟悉教材。經(jīng)過兩周的聽課,第三周,我們便開始準(zhǔn)備教案,為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案,給我們建議。第四周,我們進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式,可是講課的過程中依然會暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后,老師們給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽著,積極總結(jié),并及時予以修改。曾經(jīng)的我天真地以為實(shí)習(xí)就是走走過場,不會學(xué)到什么東西的,可是在自己親身實(shí)踐后,才知道了實(shí)踐的重要性了,在實(shí)踐中學(xué)到的東西真的是有很多很多,通過這次的實(shí)習(xí),我對教師,教學(xué)有了新的認(rèn)識。教學(xué)并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù),它涉及多方面的內(nèi)容,需要教師認(rèn)真專心的對待,而要把教學(xué)任務(wù)完成好,更需要從以下幾方面著手。

  一、注重教學(xué)過程管理,強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

  如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用,是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的.,教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí),豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索,在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn):

  1.在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激

  勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境,克服課時少的困難,并且按排早讀課及時復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語,為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)上,重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備,通過提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動,幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面,教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué),通過多聽、多模仿,在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練,奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景,使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

  2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣,且生動活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因此興趣倍增、信心加強(qiáng),動機(jī)和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習(xí)形式要多種多樣,做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動。

  二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

  1、靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、錄音、錄像、cd、vcd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語——手

  勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點(diǎn)對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

  三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。

  在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級英語課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例。從中我們可能會有所提示。學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型案例。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對策。學(xué)習(xí)動機(jī)淺近、單一,學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過程要有趣味性、有意義,要有利于激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望。②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn),通過讓學(xué)生交流,使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感,從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。及時、正確地給予評價(jià)激發(fā)學(xué)生的成就感,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動力。在英才學(xué)校里,老師善于利用故事情境引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持使用對學(xué)生有吸引力的直觀教具,利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段,充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力,讓學(xué)生在快樂中輕松的學(xué)習(xí)。 通過這次實(shí)習(xí),我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議:

  第一點(diǎn),興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主,充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。

  第二點(diǎn),老師要有耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,把自己當(dāng)成活動中的一員。

  第三點(diǎn),要注重鼓勵學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,課堂氣氛活躍了,就會起到很好的教學(xué)效果。

  第四點(diǎn),學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一,所以要注重跟同學(xué)們的交流,明白他們究竟所需求的什么。

  我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達(dá)到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個知識的傳播者——人民教師,我要努力學(xué)習(xí),將來當(dāng)一名出色的老師。

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