精選五年級(jí)童話作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)童話作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)童話作文 篇1
三月二十五日下午，是一段令人回味的時(shí)光，傳說(shuō)中的“美猴王”——六小齡童叔叔來(lái)我們學(xué)校啦！
下午，同學(xué)們各個(gè)很興奮，都說(shuō)要簽名。操場(chǎng)上的音箱一直在播著“猴哥，猴哥......”，“敢問(wèn)路在何方......”，“白龍馬，蹄朝西......”。給校園增添了許多熱鬧的氣氛。第二節(jié)課，我們跟張老師來(lái)到操場(chǎng)上�！鞍�......哇！哇！哇!啊......”忽然聽(tīng)見(jiàn)一片歡呼聲，我們站了起來(lái)，看見(jiàn)六小齡童叔叔正向這邊走來(lái)。我們班同學(xué)瘋狂地歡呼著、跳躍著，盡管張老師讓我們坐下，但我們依然捧著那顆熱情的心向六小齡童叔叔問(wèn)好。叔叔走上臺(tái)，和我們一起品西游。叔叔問(wèn)我們的問(wèn)題，每個(gè)人都是熱情的尖叫。記得有個(gè)小女孩問(wèn)：叔叔，您在西游記里飛得那么神，現(xiàn)在您還有辦法飛嗎？”這可把我們都逗笑了，個(gè)個(gè)心想：這回看叔叔怎么回答。后來(lái)，叔叔還教我們學(xué)猴走路，他還耍棍兒給我們看，他耍的可好啦！同學(xué)們那想起陣陣掌聲，那掌聲，比什么時(shí)候的都激烈。最后，孫主任說(shuō)道：要簽名的同學(xué)等一等，從六年級(jí)開(kāi)始簽。這下，我都樂(lè)了，心里是暖和和的晴天。“向后轉(zhuǎn)！”張老師說(shuō)道。我們有些掃興，心情變成了陰天。張老師左瞧右看，我還抱著一絲希望�！白�，回教室�！睆埨蠋煹倪@句話說(shuō)得好隨意，但我們的心里卻開(kāi)始下雨，越下越大，越下越大......一直到放學(xué)，同學(xué)們似乎都不太高興，也不知道為什么。
這一天下午的確是段讓人回味的時(shí)光，但是沒(méi)有好東東作紀(jì)念，似乎也缺少了點(diǎn)兒樂(lè)趣。
五年級(jí)童話作文 篇2
我們的主角是丁丁小老鼠，丁丁小老鼠又胖了，幾天前給他買的衣服都穿不上了的，丁丁小老鼠想減肥了，究竟是怎樣減肥的呢？就讓我們繼續(xù)說(shuō)下去吧。
醫(yī)生已經(jīng)提醒丁丁很多次了，可是丁丁還是不聽(tīng)話，現(xiàn)在到處都是奶酪和香腸，這么多好吃的，要怎么才能把肥減下去呢？醫(yī)生又說(shuō)：“再胖就會(huì)導(dǎo)致高血壓、心臟病等疾病�！边@就讓丁丁下定決心一定要減肥了。丁丁的伙伴蘭蘭和花花知道了，就決定假扮花貓去嚇唬丁丁讓他跑起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，這樣丁丁就能瘦下來(lái)了，晚上蘭蘭和花花就潛入到丁丁的房間里，讓丁丁來(lái)做運(yùn)動(dòng)，他們打扮成花貓就沖了上去，丁丁看見(jiàn)兩只花貓來(lái)吃他，就立馬起身向客廳里跑，這樣跑來(lái)跑去，跑了一段時(shí)間花花和蘭蘭就趁丁丁不注意的時(shí)候就跑走了，花花和蘭蘭想每天都這樣追著她跑減肥。丁丁就會(huì)立馬把肥減下來(lái)了，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，等他們跑完之后丁丁就打開(kāi)冰箱吃起東西來(lái)，丁丁沒(méi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候只吃一根火腿，現(xiàn)在他竟然能吃三根火腿，這樣丁丁就越吃越胖越減越胖，最后丁點(diǎn)就得了高血壓心臟病死了。
通過(guò)這件事我知道了人不要吃的太胖，吃的太胖就會(huì)有好多疾病，這個(gè)丁丁就是個(gè)例子，所以健康最重要。
五年級(jí)童話作文 篇3
小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家，還沒(méi)走進(jìn)家里呢，小馴鹿就激動(dòng)的喊起來(lái)：“爸爸，爸爸，你看，我把誰(shuí)給你帶來(lái)了”？爸爸慢悠悠的說(shuō)：“你能把誰(shuí)帶來(lái)呀”？說(shuō)著就探出頭來(lái)�！袄吓笥蜒�，是我！”小鳥(niǎo)興奮地喊道�！鞍�，怎么是你呢？
小鳥(niǎo)，好久不見(jiàn)了！我真想你，這一年來(lái)你過(guò)得怎么樣呀，看見(jiàn)了什么東西？”小鳥(niǎo)一邊飛向小馴鹿的家一邊說(shuō)：“春天，我看到百花爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂在花叢中辛勤的勞作；夏天，我看到烈日當(dāng)空，小朋友們?cè)诔靥�，快�?lè)的嬉戲；秋天，落葉像一只只金色的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。
冬天，大雪皚皚，孩子們?cè)谘┑乩�，滑雪，堆雪人，玩得可開(kāi)心了，我也真想跟他們?cè)谝黄鹜鏄?lè)，但是我實(shí)在受不了，這么寒冷的天氣，所以我只能加快速度飛向南方了。真可惜呀，如果我有一套防寒的羽絨服的話，就不用每年那么辛苦飛到那么遠(yuǎn)的南方了，這一年你過(guò)得可好？”“我過(guò)得可幸福啦，你看，我的兒子都這么大了，他也有一雙和我一模一樣的角，在陽(yáng)光下可漂亮啦。
小馴鹿的爸爸說(shuō)，“走，我們一起去看看，以前去過(guò)的地方！”說(shuō)著，小鳥(niǎo)停在小訓(xùn)鹿爸爸的角上，開(kāi)心的走了。
五年級(jí)童話作文 篇4
黃昏時(shí)分，最后一縷陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉照射在地面上，森林里顯得特別美麗：一棵棵大樹(shù)就像五線譜一樣，一只只調(diào)皮的松鼠猶如一個(gè)個(gè)音符在樹(shù)上不停地在樹(shù)之間來(lái)回跳躍，小溪中的魚(yú)蝦從水中躍起，濺的水花就像晶瑩剔透的珍珠......
快看！音樂(lè)會(huì)盛大開(kāi)幕了：魚(yú)兒在音樂(lè)會(huì)兩旁的水塘表演水上芭蕾，她那腰就像一根柔韌的蘆葦，頭上戴著一頂浪花帽美麗極了；小青蛙站在荷葉上，敲著小鼓神氣極了！小公雞第一個(gè)自告奮勇上臺(tái)一展歌喉：他身披一件花錦衣，頭戴一頂鮮紅的小紅帽，腳上穿著一雙嫩黃色的竹葉涼鞋。他昂著頭，滿面春風(fēng)，大步流星地走向歌唱臺(tái)中央，向四周觀眾鞠了一個(gè)九十度的躬，然后清了清嗓子。開(kāi)始“喔喔喔”地唱了起來(lái)，那么洪亮，那么自信。瞧！大象輕輕扇動(dòng)著大耳朵，生怕影響到了小公雞；小白兔豎起那又長(zhǎng)又靈敏的耳朵，靜靜地聽(tīng)著；天上的星星，眨巴著眼睛，月亮姐姐彎下腰聽(tīng)著，所有的.小動(dòng)物都沉醉在小公雞的歌聲中。
......
正當(dāng)森林音樂(lè)會(huì)進(jìn)入高潮時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)黑影，啊，是獵人！音樂(lè)會(huì)暫停了，他們都注視著這個(gè)不速之客，過(guò)了一會(huì)兒，獵人消失了。小動(dòng)物們又歡聚在一起繼續(xù)著他們的音樂(lè)會(huì)，歌聲更加動(dòng)聽(tīng)！
傍晚悄悄來(lái)臨，一輪皎潔的月亮升上，把光輝灑落在森林每一個(gè)角落，螢火蟲(chóng)提著小燈籠護(hù)送小動(dòng)物們回家，貓頭鷹警察又四處巡視了，小動(dòng)物們都在等待明天——新的一天來(lái)臨。
五年級(jí)童話作文 篇5
夏天到了。一天早晨，太陽(yáng)剛出來(lái)就見(jiàn)一只小白兔蹦蹦跳跳地從家里跑了出來(lái)，還不忘在嘴上唱上幾句小曲。奇怪？這只小兔不像是去玩呀，她要去干嗎哩，這么高興？只見(jiàn)這只快樂(lè)的小兔子蹦向了菜園。
菜園里滿地都是南瓜。原來(lái)他是去幫白兔媽媽運(yùn)南瓜呀！小兔子在這些被綠葉點(diǎn)綴的南瓜中尋找一個(gè)最大的南瓜。媽媽昨天囑咐它的，一定要摘個(gè)兒最大的、顏色最橙的瓜，那樣的瓜才成熟、甜蜜。小兔子敏銳的目光三下兩下就找到了南瓜中的“巨人”，和其它南瓜相比，這南瓜實(shí)在大太多了！小兔很驚訝：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的南瓜哩！”它不管三七二十一，摘下瓜蒂，雙手一抱就想走，可南瓜實(shí)在是太重了，像座泰山一般紋絲不動(dòng)。小白兔想：這可怎么辦呀？這是媽媽交代的任務(wù)，我怎能讓媽媽失望呢？小白兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一只騎著自行車的小熊貓來(lái)了。小兔問(wèn)：“你好！請(qǐng)問(wèn)你可以告訴我，我該如何把南瓜搬回家去嗎？”小熊貓眨眨眼說(shuō)：“這還不容易，你把它分成四份，再一份一份地搬不就好了嗎？”小兔說(shuō)：“我才不呢！這是媽媽要的南瓜！切開(kāi)不就壞了嗎？我不能把它切開(kāi)！不過(guò)還是謝謝你！”說(shuō)完，小熊貓看了南瓜一眼就走了。
望著小熊遠(yuǎn)去的背影，小兔嘆了口氣，哎！突然靈機(jī)一動(dòng)：為什么不像自行車車輪一樣滾著走呢？小兔子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯(cuò)，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的自行車，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，一會(huì)兒功夫把這巨南瓜推回了家門口。子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯(cuò)，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的自行車，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，蹦蹦跳跳地把這巨南瓜推回了家門口。兔媽媽見(jiàn)了，夸小兔是個(gè)能干的好孩子，可小兔卻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這南瓜這么大，能分點(diǎn)給街坊鄰居嗎？”“那當(dāng)然！我們的南瓜多著呢�！蓖脣寢屝χ嗣⊥玫念^。“那你一定要給小熊貓多一
喲！”“好！”媽媽笑了笑，聲音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
五年級(jí)童話作文 篇6
喂，同學(xué)。有人喊我？轉(zhuǎn)個(gè)身子判斷一下是否耳朵有幻覺(jué)。近處學(xué)生模樣的人欲言又止的樣子，這人誰(shuí)��？我不認(rèn)識(shí)。見(jiàn)我有反應(yīng)她向我走來(lái)：我是名大學(xué)生，借點(diǎn)兒錢有急用，能借我些散錢嗎？頭一次遇到借錢，見(jiàn)她衣著得體，不像個(gè)騙子，一摸口袋準(zhǔn)備給個(gè)零鈔，突然意識(shí)到了點(diǎn)兒什么，將欲要掏出口袋的手放了回去，裝作一臉無(wú)奈地說(shuō)：對(duì)不起，囊中羞澀。看著她略顯緊張、害羞的面孔，心中暗自感慨：唉，這騙術(shù)太低下了，連怎么還錢的途徑還沒(méi)告訴我，一點(diǎn)兒誠(chéng)意都沒(méi)有。這年齡在哪打工比騙錢來(lái)得快啊！不勞而獲的人最可惡，現(xiàn)實(shí)可不是童話。
幾星期后，有一個(gè)很虛偽的同學(xué)邀我到書(shū)城看書(shū)。所謂虛偽也說(shuō)不出理由，就是因?yàn)槠饺绽锎颂幨聼崆檫^(guò)頭，至于他背著別人說(shuō)壞話也幾乎沒(méi)有過(guò)，就總覺(jué)得他太過(guò)善良，做什么事情都是裝的，給人怪怪的感覺(jué)。到了書(shū)城，我手上早已塞滿了他一路上請(qǐng)我的零嘴，暗自揣測(cè)著他又有什么事情有求于我。他倒也豪爽，一屁股坐在地上，挑本書(shū)津津有味地看著。我出于對(duì)他之前請(qǐng)客的感謝，也席地而坐于他的對(duì)面。隨手挑本大點(diǎn)兒的書(shū)擋面發(fā)呆。
突然感覺(jué)手臂被人點(diǎn)了一下，一看感覺(jué)面熟。只見(jiàn)她拿著一張長(zhǎng)卡片，在眼前使勁搖晃。我是聾啞人，請(qǐng)你看到這兒我就懶得看下去了，雙手一攤表示沒(méi)錢。誰(shuí)知她又重重地用手指撞我一下，狠狠地在我是聾啞人這幾個(gè)字上搖動(dòng)。這一撞不得了，立馬觸醒了我大腦中的記憶神經(jīng)，意識(shí)到一個(gè)人在幾個(gè)星期變成失聰?shù)膯“偷母怕蚀蟾刨I票能中一百萬(wàn)，她怎么會(huì)沒(méi)錢呢？然而她卻沒(méi)記起我，依然渴望地看著我。我一陣?yán)湫�，想起看過(guò)的一笑話，大聲地說(shuō)：我沒(méi)錢，但你后面的那位同學(xué)要給你錢。只見(jiàn)她猛一回頭，與我那位虛偽的同學(xué)對(duì)視。這女騙子依舊沒(méi)有意識(shí)到自己露尾巴了，連忙將卡片遞給他，他似乎也明白了什么，然而令我出乎意料的卻是他遞給了她二十塊錢。什么？這不是童話��！我顧不上什么，一個(gè)箭步?jīng)_上去質(zhì)問(wèn)他。那女騙子乘機(jī)就開(kāi)溜了。我沒(méi)有再顧她，只是盯著同學(xué)刨根問(wèn)底。是啊，這是不是童話。但我們只要抱著兒童的想法去理解、關(guān)懷他人，再邪惡的社會(huì)也會(huì)成童話�。☆D時(shí)，我一下明悟了他的虛偽，現(xiàn)實(shí)與童話又相似了。
五年級(jí)童話作文 篇7
最近我得了感冒，總是咳嗽，流鼻涕。一天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)開(kāi)了一場(chǎng)會(huì)，在討論是誰(shuí)讓我的感冒的。
“我認(rèn)為，是數(shù)學(xué)作業(yè)惹的禍。小主人數(shù)學(xué)不好，肯定是因?yàn)樗�，害的小主人一天到晚的�?dòng)腦筋，最后生病了�！闭Z(yǔ)文作業(yè)理直氣壯的說(shuō)。數(shù)學(xué)作業(yè)聽(tīng)了，小心翼翼地說(shuō)：“這怎么能怪我呢，小主人數(shù)學(xué)是不好，可我也只是四張?jiān)嚲戆�，比你們都少，小主人早就把我做完了呀，感冒是近期才得的呢！”“近期，近期小主人不是在做語(yǔ)文作業(yè)嘛，而且成語(yǔ)有點(diǎn)難的，小主人動(dòng)了很大的腦筋的，應(yīng)該是語(yǔ)文作業(yè)弄得�！庇⒄Z(yǔ)作業(yè)插嘴道。語(yǔ)文作業(yè)聽(tīng)了，很生氣：“你——你血口噴人，怎么可能是我呢，我看是你吧，英語(yǔ)作業(yè)，你最近剛來(lái)了那么多其他作業(yè)，小主人都是連夜再趕呢，肯定是你，你就別賊喊捉賊了�！薄澳悴叛趪娙�，我哪里多了，你才多呢，看，備忘錄上面有三分之二寫(xiě)的都是你，我才占了一點(diǎn)地方好不好�！辈贿^(guò)，英語(yǔ)作業(yè)稍微有點(diǎn)心虛了。語(yǔ)文作業(yè)冷笑一聲：“你那還不叫多！”“當(dāng)然不算，肯定是你的緣故�！庇⒄Z(yǔ)作業(yè)大喊道。“是你。”“肯定是你，是你�！薄澳�。”“你才對(duì)�！�
“別吵了�！币慌缘拇箨�(duì)部作業(yè)說(shuō)，“小聲點(diǎn)，小主人都要被你們吵醒了，你們都不要吵，我們之所以被制造是為了使小主人的生活勞逸結(jié)合，在假期里有事情干。小主人感冒，確實(shí)有太累的緣故，但是主要原因還是因?yàn)樘鞖馓�，你們不要亂吵，不要傷了和氣�！�
聽(tīng)了大隊(duì)部作業(yè)的話，作業(yè)們都安靜了，都默不作聲了。只是，他們不知道，他們的小主人在一旁欣慰的靜觀了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
五年級(jí)童話作文 篇8
童話，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)是那么的順耳，我是多么希望我的生活是童話。盡管我不知道它是怎樣的，但我知道童話中的人都是無(wú)憂無(wú)慮的，永遠(yuǎn)不會(huì)失去幻想的，也許這正是它吸引人的地方。
童話，將其分隔，便可以理解為：童年的語(yǔ)言，這才是最天真無(wú)邪的語(yǔ)言。童年多么熟悉卻又是那么的陌生啊，它離我越來(lái)越遠(yuǎn)，可我卻還能清楚地感覺(jué)到它的氣息，就在我的身旁，但它對(duì)于我又是那么的遙遠(yuǎn)，他走了，大概永遠(yuǎn)不會(huì)再踏入我的生命中了，它離開(kāi)了，永不回頭。
在人的生命里，真的只有一個(gè)童年嗎？如果轉(zhuǎn)換一下，童話中的我，我的童話，不又是童年嗎？
其實(shí)每個(gè)人心中的世界就是他們的童年——第二童年。每個(gè)人也都有一個(gè)童話，我們的童話，童話中的童年，童年中的童話，和我們天天零距離，只是人們的思想，人們的觀念……童年一去不復(fù)返，我在天下，童話在天上。
童話，離開(kāi)了，只是用另一種形式走進(jìn)了我們的心里。
童年中的童話，童話里的童年。童年，那是童話的開(kāi)端，童話，那是心的升華，然而，童話永遠(yuǎn)不會(huì)有終結(jié)，因?yàn)樗齺?lái)自我的心。
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