- 相關(guān)推薦
老師對我們的愛作文（通用41篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師對我們的愛作文（通用41篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師對我們的愛作文 1
教師節(jié)那天，我們班雖然有人嘴上說不喜歡郭老師，但是這天，買給她禮物的人卻有不少，而且，說討厭她的人也買了，這難免讓我想起一些心顫的往事。
郭老師有時候?qū)ξ覀兒車绤�，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個學期發(fā)生的一件事，那件事至今還讓我無法忘懷。那時，學校半了小飯桌，我們班有不少人報名，郭老師就希望大家都可以來吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習，多學習一些知識，上快一些，到學期結(jié)束時，就不會因為學習任務太重，而讓身體吃不消。這個想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對。我們班就有一位“好心”的家長，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報社去，最后教育局都找到學校來了。郭老師竟因此哭了。聽到這事，我心里很不舒服。因為一個從事了二、三十年教育教育事業(yè)的老師什么大風大浪沒見過，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對我們的關(guān)心，我支持您，您的'出發(fā)點非常好，是為我們著想，自從那件事后很多同學都改變了對您的看法呢！
郭老師啊！我們是您的最后一批學生，今年又是最后一個學年，我們會對您的愛，做出讓您最滿意的回報。
老師對我們的愛作文 2
打開記憶的閘門，有一件事一直令我揮之不忘。
還記得剛上四年級的時候，你們班幾個人要去偽滿皇宮參觀，我也在內(nèi)，參觀完之后，我們有參觀匯報，還有一個是單個人的匯報。周老師知道我平時不愛發(fā)言，所以特意挑我來自己匯報，當我知道時，我心里的晴天立馬變得烏云密布。當時的我，連“大家好”都說不出口。但是老師并沒說我，而是一個詞一個詞的教我，她說一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時候，周老師去鼓勵我，說：“沒事的.孩子，只要再努力就能過去了�！甭犃死蠋煹脑�，我感到自己的自信又回來了。認真的對老師說，放心吧，老師！然后就努力的練習，早上多來幾個小時練習，但是您已經(jīng)在那兒了。這讓我第一時間想到了，這么早來，您一定沒吃早飯吧！我一定要努力練習，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當我想到這時，我就更大聲，自信。老師看我進步了這么多，很欣慰的說了句，“比昨天進步了很多，再來一遍�！苯�(jīng)過一遍遍的練習，那天匯報很成功，我只想對您說謝謝！
其他老師對一竅不通的學生只會說他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學校老師怎么樣，我只知道您是一個很有方法，而且有愛心的老師！
老師對我們的愛作文 3
在生活中有很多很多的愛，除了父母給予我們的疼愛，也有同學之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，在我的腦海中有一次老師對我的關(guān)愛。
那是四年級的一次語文測試，我只考了58分，那是我從一年級到那時考得最差的一次，因為我沒寫作文。那天我被老師留了下來，還請了家長，最后我硬是先把作文給補完了，老師再和我談了一會兒，我走時已是黃昏了，我在回家的路上總結(jié)了一下，主要是驕傲、粗心、做時不認真，才導致考差的原因，但我不明白的是老師當時為什么要這么嚴厲的'批評我呢？我回到家一直在想這個問題，直到有一天我終于揭開了謎底，我終于知道老師批評我的原因了，是老師這樣做是為了提醒我以后再努力，總結(jié)教訓爭取下次考好，還有是想我改掉懶病這個壞習慣。我想老師肯定是為了我好才嚴厲的批評我的，這份關(guān)愛我已深深的感受到了。
我想在生活中少不了老師對同學們的關(guān)愛，但老師的愛有二種，一種是直白愛，一種是深沉的愛，我們要感受老師對我們的愛。
老師對我們的愛作文 4
教師節(jié)那天，我們班雖然有人嘴上說不喜歡郭老師，但是這天，買給她禮物的人卻有不少，而且，說討厭她的人也買了，這難免讓我想起一些心顫的往事。
郭老師有時候?qū)ξ覀兒車绤枺液軆�，但是這是為我們好。記得那是上個學期發(fā)生的一件事，那件事至今還讓我無法忘懷。那時，學校半了小飯桌，我們班有不少人報名，郭老師就希望大家都可以來吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習，多學習一些知識，上快一些，到學期結(jié)束時，就不會因為學習任務太重，而讓身體吃不消。這個想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對。我們班就有一位“好心”的家長，她不讓自己的'孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報社去，最后教育局都找到學校來了。郭老師竟因此哭了。聽到這事，我心里很不舒服。因為一個從事了二、三十年教育教育事業(yè)的老師什么大風大浪沒見過，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對我們的關(guān)心，我支持您，您的出發(fā)點非常好，是為我們著想，自從那件事后很多同學都改變了對您的看法呢！
郭老師��！我們是您的最后一批學生，今年又是最后一個學年，我們會對您的愛，做出讓您最滿意的回報。
老師對我們的愛作文 5
打開記憶的閘門，有一件事一直令我揮之不忘。
還記得剛上四年級的時候，你們班幾個人要去偽滿皇宮參觀，我也在內(nèi)，參觀完之后，我們有參觀匯報，還有一個是單個人的匯報。周老師知道我平時不愛發(fā)言，所以特意挑我來自己匯報，當我知道時，我心里的晴天立馬變得烏云密布。當時的我，連“大家好”都說不出口。但是老師并沒說我，而是一個詞一個詞的教我，她說一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時候，周老師去鼓勵我，說：“沒事的孩子，只要再努力就能過去了�！甭犃死蠋煹脑挘腋械阶约旱淖孕庞只貋砹�。認真的對老師說，放心吧，老師！然后就努力的練習，早上多來幾個小時練習，但是您已經(jīng)在那兒了。這讓我第一時間想到了，這么早來，您一定沒吃早飯吧！我一定要努力練習，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當我想到這時，我就更大聲，自信。老師看我進步了這么多，很欣慰的`說了句，“比昨天進步了很多，再來一遍�！苯�(jīng)過一遍遍的練習，那天匯報很成功，我只想對您說謝謝！
其他老師對一竅不通的學生只會說他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學校老師怎么樣，我只知道您是一個很有方法，而且有愛心的老師！
老師對我們的愛作文 6
老師對我們的愛是無私的，時時刻刻的愛著我們，教會了我們許許多多的有趣的豐富的知識，我要感謝教我的這三位敬愛的老師。
張老師：是我們的數(shù)學老師，也是我們班的班主任。從我們見到張老師的第一眼，張老師就給我們展現(xiàn)出了她的.風趣、搞笑的一面，但是笑歸笑，張老師每節(jié)課都會很用心很用心的給我們講課。把自己的知識完完整整的教給我們。還記得語文老師去上海學習一周，您為我們上了一天超過4節(jié)的課。您是多么辛苦啊。張老師，謝謝您。
史老師：是我們的語文老師，是我們班上的副班主任。史老師總會細心的把語文課文的內(nèi)容一遍遍的反復的細致的講給我們清楚，讓我們對這篇文章或這首詩詞的意思了解的很透徹，還讓我們懂得了這篇文章的寫作手法。盡管史老師已經(jīng)病的很厲害，雙眼布滿了血絲，不停的咳嗽，但史老師還是堅持來給我們上課。為的知識讓我們能夠?qū)W到知識。史老師，謝謝您。
曹老師：是我們的英語老師，在六年級的所有老師中，曹老師是最辛苦的老師了。一個人教了全年級四個班的英語課。還要批改我們四個班的作業(yè)。為了我們的學習能夠提高上去，曹老師利用自己休息的時間，給我們除了一張英語卷子，讓我們做。在班上，曹老師一遍遍反復的給我們講重要的句型、單詞。即使，她的嗓子已經(jīng)啞得不能再大聲喊了。曹老師，謝謝您。
當任何一位老師在嚴厲的批評我們的時候，我們不應該在心里抱怨，覺得老師的批評很影響面子。其實，老師是為我們好，點名批評只是想讓我們改掉這個錯誤。要知道，老師若是不指出錯誤才是真正的對我們不好。老師批評是因為心里有我們，想把我們教好。
張老師，史老師，曹老師。謝謝您們。謝謝您們對我們付出的愛。我們一定會好好學習，報答您。
老師對我們的愛作文 7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是茂盛的枝葉，用他那強有力的身軀呵護著我們。但我說，老師就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛。
我們班的`語文老師，是一個嚴中帶慈的老師。嚴厲起來，同學們都會像小老鼠見了貓一樣害怕極了。
我最喜歡語文老師的眼睛和嘴巴。雖然語文老師的眼睛和嘴巴沒有什么特別的，但語文老師的眼里裝著同學們的一舉一動，說出來的話也非常動聽。
語文老師是四年級時來到我們班的。當時，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語文老師相處長了，同學們仿佛變了許多。
以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業(yè)。語文老師知道后，就對他倆說：“我知道，全班沒有一個笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學習上不要偷懶，你們一定會學的很好。”老師的話一定感動了他倆，因為我看到他們低下了頭，臉“刷”的一下紅了，像個紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對老師說；“知道了。”從那以后，他倆開始學了，家庭作業(yè)也開始做了。
我們的語文老師不僅教我們學習，還常教我們做人的道理。剛開學時，我們需要打掃教室衛(wèi)生，就開始擦擦掃掃�？晌覀儼嗟哪猩腴_溜，不想做。老師知道后，就對他們說：“同學們，我們是一個集體，每個學生都有打掃教室的義務，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個道理，你們說呢？他們聽了以后，面紅耳赤的與我們打掃著。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。
老師，有一句話我想對您說；”您就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛，我們永遠也不會忘記你！
老師對我們的愛作文 8
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是三年的小學生了。在兩年多的學習生涯中，是老師的循循善誘和孜孜不倦的教導，才使我們的學習成績有了明顯的提高，在這個特殊的日子，我三（5）舉行一次關(guān)于教師節(jié)的班隊會，為辛苦教導我們的老師獻上我們最誠摯的的祝福和感謝。
經(jīng)過兩年多的歷練，我們成長、成熟。這次主題慶�；顒佣际歉靼嗟陌辔蓡T們自行策劃的，同學們都希望能借助這次教師節(jié)的主題班會送給老師們最真摯的祝福。瞧：張韻涵同學聲情并茂的詩朗誦；大家親手制作的賀卡，讓現(xiàn)場的氣氛頓時活躍了起來。同學們的手工不是很美，但它代表了同學們的真摯的童心。一封封熱情洋溢的祝福雖然不夠流暢，但足以深深地打動了老師。
老師，您就像我們?nèi)松?指南針，在我們?nèi)松牡缆飞嫌惺裁吹胤阶龅牟粚Φ牡胤�，您會引導我們走正確，該走的路；老師，您就像一道彩虹，在我們經(jīng)歷了一場挫折失敗后，您便會鼓勵我們不要放棄希望，繼續(xù)努力。老師，老師，我們永遠愛你！
老師對我們的愛作文 9
一年一度的教師節(jié)又到了，在這個節(jié)日里，我想到了很多愛護過、關(guān)心過我的老師。
記得有一次，學校組織我們?nèi)ゴ河危康牡厥羌部h的文天祥紀念館。不巧的是，途中突然下起了大雨，剛開始我們以為沒什么，可哪曉得，那場大雨足足下了一天。
我們在屋檐下無聊地等待，時間一分一秒地過去了，眨眼間，到了十三點半，可我們還沒吃上中飯，老師怕我們餓著，就打電話去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來，飯店老板把送飯時間記錯了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點到十五點之間，他們才把飯菜送來。那時，我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。
“開飯嘍！”不知是哪個機靈鬼叫了一句，打飯的`人群頓時沸騰起來了。
我一看這個場面，心想：別的班都是兩個帶隊老師去打飯，而我們班有70多個人，是全校有名的“大戶室”，卻只有劉老師一個人在打飯，因為李老師出差去了，這下會把劉老師累壞的……
“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著我。
我一抬頭，看見劉老師身上雨水夾著汗水，飯菜的油膩早把衣服弄臟了，卻還在不顧一切地為我們著想。
盡管這樣，我們還是有人沒有吃到飯，劉老師又去買了點面包發(fā)給同學們，最后，自己餓著肚子，帶著一身的油污回家了，她就這樣默默地奉獻著對我們的愛……
我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛心中孕育成長，再把愛的芬芳散播到我四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進每個人身上……愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻……”
我要把這首歌獻給愛護過、關(guān)心過我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛是正大的無私的奉獻，所以，在這里，我要大聲說一句：“老師，我們愛您！”
老師對我們的愛作文 10
趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就像是在給我們講故事，而且講得聲情并茂。有一次上課的時候，趙老師給我們講到文學大師托爾斯泰，問我們外國人名是不是很難記。我們異口同聲地回答“是”，趙老師說：“這好辦，你就記住：有一個人，托著兒子，死了太太。”趙老師的話逗得全班同學哈哈大笑。
盡管趙老師慈祥得像媽媽，平易得像朋友，可是批改起我們的作業(yè)，她絕對是一位嚴師。哪個字缺點少捺，哪個字的橫寫得過長過短，都逃不過她犀利的'目光。
這就是我們的語文老師——趙老師。在這里，我想說出我們?nèi)嗤瑢W的心聲：趙老師，我們愛您！
老師對我們的愛作文 11
老師是那悠悠的小橋，橋的一端連著今天，另一端連著希望和夢想；老師是那牽引風箏的線，我們飛得再高再遠，生命的根總是系著大地；老師是那跳動的燭光，照亮我們?nèi)松睦Щ螅樟廖覀兦斑M的方向。
我們的'班主任馬老師是一位對工作一絲不茍、對學生嚴格要求的好老師，做任何事總是精益求精，從沒有一點含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們增長了很多知識，懂得了很多道理，對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
馬老師善于以獨特的教學方法讓我們喜歡語文。課上，馬老師娓娓動聽地講著，我們仿佛身臨其境。在語文的殿堂里，她讓我們學到優(yōu)美的詩歌、典雅的古文、動聽的故事和充滿智慧的寓言，她讓我們認識了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴格。她總是早早到學校，耐心、細致地培養(yǎng)學生良好的思想品德和讀書習慣。因此不管是出操、衛(wèi)生還是文明方面，我班都在陸老師帶領(lǐng)下做得很出色。三項競賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續(xù)七個學期都被評為文明班級呢！這是學校對我們班的認可，更是學校對馬老師的表彰，對她辛勤付出的肯定。
馬老師還積極開展好學校組織的各項競賽活動，是她讓我們懂得團結(jié)精神的可貴。
有人說珍珠最寶貴，它閃閃發(fā)光，晶瑩剔透；有人說白云最珍貴，他潔白無瑕，價值連成；有人說金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國家變成無比富強�？神R老師豐富的教學經(jīng)驗，一絲不茍的工作態(tài)度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？
老師對我們的愛作文 12
我的語文老師姓黃，她也是我們班的班主任。她常常穿一身“潮裝”，金黃的發(fā)絲，一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上還戴著一副黑色寬邊的眼鏡，看上去既漂亮又有學問。
黃老師上課很特別。她不像別的老師那樣“滔滔不絕”，還布置很多作業(yè)。而是每節(jié)課都抓住課文的重點部分和難以理解的問題，教我們自己去分析、理解不懂的問題，讓我們在課堂上及時提出來討論。黃老師還很注重培養(yǎng)我們的自學能力。
黃老師的知識淵博，而且她朗讀水平很高。上語文課時，她朗讀課文時能引人入勝。記得老師老師上《中華少年》這課時，老師充滿感情的朗讀讓我感到驚嘆，她那富有感情的聲線，我們都很難模仿。
最難能可貴的是，黃老師對班上每一個同學都很關(guān)心，不論成績好的還是差的，她都一樣對待。
敬愛的黃老師，是您用您的.心血，用您的辛勞，換來了我們班團結(jié)、積極向上的班風；敬愛的黃老師，是您用富有真理的話語將我們領(lǐng)進學習的殿堂；敬愛的黃老師，是您用誠懇的態(tài)度，執(zhí)著的精神教會了我們許多做人的道理。
黃老師，我們一輩子也忘不了您那慈祥的面孔，忘不了您那親切的話語，永遠也忘不了辛勤培育我們的您，我為有這樣一個好老師而感到興奮、幸福。黃老師，我們愛您！
老師對我們的愛作文 13
明天是教師節(jié)，今天我和林欣早早的起床了，我們約好一起到屋后的山腳下去采摘梔子花，送給我們敬愛的老師們。伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，我們手捧散發(fā)著誘人芬芳的梔子花來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室。
我們輕輕推開了辦公室的門，把潔白美麗的花朵插到了老師的筆筒里。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔。我們希望在這個特殊的節(jié)日里，給老師一個意外的`驚喜，也希望花朵的芬芳可以緩解老師的疲勞。
我們還把一張?zhí)厥獾馁R卡放在了老師的辦公桌上，它雖然沒有商店里買來的賀卡那么精美，但絕對是獨一無二的。它是我們?nèi)嗤瑢W共同制作完成的，一打開就可以看到一個由全班同學簽名組成的大大的愛心。中間用紅色水筆寫了“老師，我們愛您！”六個大字。簡單的六個字，包含了我們對老師深深的愛。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師，回報老師。老師，謝謝您！我們愛您！
老師對我們的愛作文 14
在剛剛過去的教師節(jié)里，我去給一位“秘密”的老師獻了花，還特地送了一包巧克力呢！你們猜，這位“秘密”老師是誰呢？對了，她就是我的“舊任”英語老師——吳老師。吳老師雖然不教我了，但我卻還記得她。吳老師看見我，笑得雙眼瞇成了“一線天”，我的心里也甜滋滋的。
吳老師個子不高，矮矮胖胖的，但皮膚卻好像嬰兒一般白嫩。她的眼睛雖小，但“小眼聚光”，炯炯有神，時時發(fā)出慈愛的光。吳老師喜歡穿墨綠色、深紫色或棕褐色的套裝，有時還穿高跟鞋，可謂是瀟灑走一回，頗有“貴夫人”的風度。吳老師雖然是五十多歲的人了，但走起路來昂首挺胸，步伐有力，好似充滿活力的年輕人。
吳老師的眼睛會說話。一次上課，我和同桌在聚精會神地做練習冊上的題目，全不管吳老師在說什么。做了一會兒，我抬起頭，只見仍在講課的吳老師眼睛瞪得大大的，睫毛一閃一閃的，正用“警告”的眼神看著我，好像在說：上課不能三心二意，要專心聽講哦！我臉上一熱，立刻悄悄收好作業(yè)，坐得端端正正。同桌看見了，也乖乖地坐好。吳老師又向我們投來滿意、贊許的目光。這目光又讓我知道：知錯就改還是好孩子。吳老師原諒了我，我很感激她。以后上她的英語課，我加倍認真，不再心猿意馬，英語成績也始終名列前茅，終于被吳老師選為“英語課代表”。這個別人“望塵莫及”的地位讓我高興萬分，學習的勁頭更足了。
還有一次，吳老師提了一個很難的問題，同學們都目瞪口呆，一籌莫展。我略略思索了一番，想好了“標準答案”，可又有些膽怯，只好用期待的眼神看著吳老師。吳老師微笑著用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：拿出勇氣來，說說看呀！我相信你能行！我也就勇敢地舉起了“高貴”的`手�；卮鹫_！我很激動，吳老師當著全班同學的面表揚了我……吳老師還很幽默。記得有一次，吳老師捧著課本走進教室，我們立刻坐得端端正正，只有一位同學依然無動于衷，還在做作業(yè)。吳老師叫我們坐好，可他還是不聽。吳老師不動聲色地說：“這位同學，你是外星人嗎？居然聽不懂我說話！”同學們經(jīng)歷了一秒鐘的沉默，突然之間爆發(fā)出一陣哄笑。那位同學在大家的笑聲中不好意思地收起了作業(yè)，就連吳老師自己也笑了起來。
回憶著吳老師教我的“風風雨雨”、“點點滴滴”，我心潮起伏：吳老師，是您為我扯起了自信的風帆，是您讓我們的學習生活充滿了歡聲笑語！吳老師，我會永遠記得您！
老師對我們的愛作文 15
清晨，當我睜開朦朧的睡眼，看到日歷上那個打著紅圈的日子——9月10日“教師節(jié)”，那個屬于辛勤教師們神圣而又高尚的節(jié)日，心中一陣莫名的感動。
來到教室，看到老師正微笑著站在講臺上，臉龐是那么溫柔，那么和藹，忽然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不知何時幾許皺紋已悄無聲息的爬上了老師的眼角，將蒼老鎖在她的眉梢！我的美麗的老師為何變的如此憔悴？我的眼前模糊了，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出老師辦公室里沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的講課聲、疲憊的腳步聲……這點點滴滴無不訴說著老師對我們嘔心瀝血的付出。
在學習的海洋里，老師就像燈塔一樣給我們指明前進的方向。我的數(shù)學本來并不好，多次考試的成績都不是很理想。一次又一次的低分，讓我陷入了失敗的陰影。上課無心聽講，成績一落千丈，逐漸產(chǎn)生了厭學情緒。我其實上課很用心，可就是記不住那些公式什么的。考試時，我一看到考卷上的題，腦子就一片空白，什么也做不出來了。老師發(fā)現(xiàn)后把我叫到了辦公室，我當時嚇壞了，心想老師一定會劈頭蓋臉地罵我一頓！我走進辦公室，小心翼翼的說了聲：“報告”老師抬起頭，平靜的`說了一聲：“坐下吧”。老師認真地聽我說出自己心中的困擾后，不但和聲細語地安慰我，還教我一些做題的小竅門�？粗蠋熚⑿Φ拿纨嫞犞蠋熀吞@的話語，我的眼淚像決堤的洪水洶涌而來，不住地落下。老師輕輕的拍著我的肩膀，溫和地鼓勵我：“失敗是成功之母，你并不比別的同學差，只是一時沒有找到正確的學習方法，我相信，你只要勤奮、努力，就一定會取得優(yōu)秀的成績。”老師的一番話如同陽光雨露灑在我的心田，使我重新找回了自我，再次充滿了自信�，F(xiàn)在，我的數(shù)學已經(jīng)成為班級中的佼佼者。每次回想起這些情節(jié)，我的心里都會一陣陣的感動。
隨著時間的推移，也許老師的音容笑貌會逐漸變得模糊，但我們對老師的感恩之心卻必將日漸清晰，老師我們愛您，我們感謝您！
老師對我們的愛作文 16
老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領(lǐng)著我們在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領(lǐng)著我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學習，關(guān)心著我們的紀律，還要關(guān)心我們的生活。她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們?nèi)嗤瑢W都對班主任老師充滿了感激之情。
我們的數(shù)學老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是那么和諧。因此，我們喜歡跟著她走進數(shù)的世界，感受圖形的魅力，品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動作，是那么優(yōu)美，那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數(shù)學老師。
英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我們都被她的課，她的`人格魅力深深地吸引著。
還有嚴謹認真的科學老師，幽默風趣的美術(shù)、體育老師，嗓音柔美的音樂老師。他們都深深地愛著我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛著我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛您。
老師對我們的愛作文 17
在生活中有很多很多的愛，除了父母給予我們的疼愛，也有同學之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，在我的腦海中有一次老師對我的關(guān)愛。
那是四年級的一次語文測試，我只考了58分，那是我從一年級到那時考得最差的一次，因為我沒寫作文。那天我被老師留了下來，還請了家長，最后我硬是先把作文給補完了，老師再和我談了一會兒，我走時已是黃昏了，我在回家的路上總結(jié)了一下，主要是驕傲、粗心、做時不認真，才導致考差的原因，但我不明白的是老師當時為什么要這么嚴厲的批評我呢？我回到家一直在想這個問題，直到有一天我終于揭開了謎底，我終于知道老師批評我的.原因了，是老師這樣做是為了提醒我以后再努力，總結(jié)教訓爭取下次考好，還有是想我改掉懶病這個壞習慣。我想老師肯定是為了我好才嚴厲的批評我的，這份關(guān)愛我已深深的感受到了。
我想在生活中少不了老師對同學們的關(guān)愛，但老師的愛有二種，一種是直白愛，一種是深沉的愛，我們要感受老師對我們的愛。
老師對我們的愛作文 18
今天，是愚人節(jié)，同學們早早地來到學校，開始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進教室，就聽見一陣哈哈大笑，原來是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍在捉弄凡昌昊呀!怪不得同學們笑得嘴都合不攏。
咦？同學們都在捉弄別人，怎么調(diào)皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的位置上一動也不動呢？他肯定又有什么鬼主意�！敖裉焓怯奕斯�(jié)，我們也應該給老師一個驚喜。”有同學提議。“對呀！”同學們都點頭贊成�？伤褪裁大@喜呢？同學們都開始想對策。這時，萬俊虎站起來發(fā)言了，“我早就想好了，你們看，”說著，揚起了手中的一封信，“我代表咱們?nèi)嗤瑢W給老師寫了一封信，這封信呀，我包的可嚴實了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最里面就一句話——愚人節(jié)快樂！怎么樣？行吧！”說罷，得意洋洋地笑起來�！靶醒剑�，就這么辦！”我們不約而同地說。
上課前，我們把外面寫著“給老師的信六一班全體同學”的那封“信”放在了講桌上，等待著老師的`到來。終于，老師來了，同學們心里特別激動。有些同學忍不住高興，悄悄地笑了起來。可是老師好像沒有看到信，而是上起課來。這時，同學們心里可著急了，死死地盯著講臺。
好不容易挨到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個懷著激動的心情，悄悄地跟在老師后面�？粗蠋熋鎺б苫蟮纳袂�，我們的心也跟著怦怦直跳，拆了一層又一層，終于拆完了，老師拿著最里面的那張小紙條，開心地笑了。
第二節(jié)課，老師走進教室，面帶微笑，激動地說：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學們節(jié)日快樂！”同學們異口同聲地說：“老師，我們愛您！”
老師對我們的愛作文 19
從我“呱呱”落地來到這個世界，除了父母親人外，我遇見了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。
您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語言教會我們許多知識，使我們一群無知懵懂的`小孩接受了知識，懂得了文明，明白了做人的道理。課后，您諄諄善誘，耐心輔導我們還欠缺不懂的作業(yè)，您放棄自己的休息時間，就為了使我們掌握更多的知識。
您是益友。很多時候，您不僅是以一位嚴師的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，更像我們的一位好朋友。當我們在學校遇到困難時，您總是第一個出現(xiàn)，然后幫著我們解決問題；當同學間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導我們懂得友誼是多么地珍貴；寒暑假時，您還不時地在家校通聯(lián)系上叮囑我們怎樣更合理地安排作息時間，注意事項等。
您還像我們的母親。還記得有多少次，運動后您催促我們及時添衣，并幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點，加強營養(yǎng)搭配；陪著我們一起鍛煉身體；護送家長遲接的孩子回家；看望生病的同學……類似許許多多，數(shù)也數(shù)不完。但有一點我們很明白，您是把我們都當成自己的孩子一樣看待，才會付之以這綿綿不盡的愛。
如果可以，請允許我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛您！媽媽，我們永遠是您的孩子！”
老師對我們的愛作文 20
她，長著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現(xiàn)了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學回家的路上，前方出現(xiàn)了一輛白色的`摩托車，車上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細一看，原來是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經(jīng)開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點了點頭，她對我笑了！你可能會問我，老師帶著口罩，怎么看到她對你笑呢？
因為班主任笑的時候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著。當她看到一些同學寫的字很漂亮的時候，她會露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫字馬虎的同學的作業(yè)時，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著那位同學的肩膀，語重心長地說：“從字就可以看出一個人的品質(zhì)……”
那位同學聽了老師的教誨，慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀，說：“知錯能改，為時不晚呀！”說完，老師的小酒窩又出現(xiàn)了。
我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！
老師對我們的愛作文 21
有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚，時時浮于心頭。有一份情平淡無奇，卻早已深入骨髓。——題記
每每上語文課，我都會想起三年的語文課。
“讀作文，讀作文”這是我們語文課上的經(jīng)典臺詞，康師傅，僵尸，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會給我們點評，會和我們一起哈哈的笑。當然，如果你認為她只是這樣的一位老師的話那就大錯特錯了，班里大部分別的同學都領(lǐng)教過她的本事，當然，這其中的人也包括我。
我們初為師生是在五年級，那時候的我還不知道聽課時怎么回事。“第三桌的女生，你再說一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著老師慢慢的放下被我玩弄了半天的.筆，才呆呆的站起來，念起了我沒有改的錯誤的答案。“我剛才都講了答案了，你寫的不對，怎么不改呀，上前面站著聽課”那是我第一次被叫上講臺站著聽課，不過好在那時還有人沒有聽課，陪我一起站著，不過我已經(jīng)不記得那人是誰了。那時的我們上課是不允許遲到的，否則就要接受慘無人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運地撞槍口上，挨罰了。
臨別之前我們開了一次聯(lián)歡會，還記得那時她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫面是這樣的，我一個人站在她的右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃著茄子，那是不知怎么的就哭了。
上初中以后我沒有再去看過她，沒有再聯(lián)系過，但是她就那樣深深地走入了我的心里，有她陪伴的時光也成為了我最美的記憶。
老師對我們的愛作文 22
我遇到過很多位老師，有溫柔的，有幽默的，也有嚴肅的。但是我遇到的最特別的老師就是我現(xiàn)在的法語老師王老師了。
那是三個星期前的事情了。第一節(jié)課上完后，有同學說：“下一節(jié)課是法語課�！薄鞍ィ质欠ㄕZ課！”“那個王老師又要罵（教訓）人了�！薄鞍�，沒有辦法�！蓖瑢W們都嘆了一口氣。上課鈴響了，您拿著法語書走了進來。您一轉(zhuǎn)頭，那緊縮著的眉頭，眼睛瞪的大大的表情，使我們的身上都起了雞皮疙瘩。您開始上課了。不一會兒，因為李露的水壺掉到了地上發(fā)出“叮叮當當”的響聲，同學們都轉(zhuǎn)過頭去看著她，并開始嘀嘀咕咕起來。這時，你大聲的喊：“都給我閉嘴，這有什么好說的.？！��！”這可把我們嚇著了。我們安靜了下來。您又繼續(xù)上課。您在黑板上寫出了幾道填空題讓我們做。做到第三題時，我們哈哈大笑起來。您又嚴厲的說道：“全都閉嘴。一群瘋子�！庇捎谥芪男Φ淖畲舐暎阌纸校骸爸芪�。出去�！笨蓱z的小周只好出去了�？墒�，沒等兩分鐘，大膽的顧文林輕輕地說：“笑一笑，十年少�！蔽覀兟犚娏耍键c了點頭。當然，那句話也傳入了您的耳中。您立刻轉(zhuǎn)過頭，對顧文林大聲喊道：“什么笑一笑十年少的？你這句話是從哪兒學的？你也給我出去。”小顧也只好出去了。同學們頓時個個收起笑容，木訥著，使勁將眼睛看向您。您又繼續(xù)講課……“�！毕抡n鈴響了，我們沖了出去。同學們開始議論起來：“王老師怎么這么‘兇’��？”“是呀，從沒遇見過這么‘兇’的老師啊�！薄鞍�，要是趙老師回來那有多好啊�！�
王老師，雖然顧文林上課說話是不對的，但您也不能將他趕出去啊。您能不能幽默的批評他呢？上課的時候為什么你要板著臉呢？您為什么……王老師，您有許多優(yōu)點。上課認真，嚴格要求我們。王老師，我還想對您說：“請您以后別再用那種嚴厲的、‘恐怖’的教學方式了。我知道您是為了我們好。但是這么做，會使那些成績不好的同學更調(diào)皮，更想與您作對。只要您用溫和的，幽默的方式批評我們無意中犯下的錯誤，犯錯誤的同學就會感到羞愧，相信他們會很樂意的改正他們的缺點。我們也會更喜歡您的，學習也會越來越棒。請相信我們！”
老師對我們的愛作文 23
曾老師，您的名字是鳳蓮，請讓我在第二十七個教師節(jié)來臨之際，唱一曲蓮之贊歌！
記得是去年夏天我們在美麗的校園相遇，您便如一朵美麗的蓮花，從此盛開在我們的生活里。
記得總是在早自習鈴聲未響起就看見您款款走來，在黑板上奮筆疾書；總是在中午昏昏欲睡中被您喚醒，開始下午的學習；總是在課間享受您的親切微笑與熱情的鼓勵。
難忘課堂上，您那激情四射、文采飛揚的點評，如行軍中的響亮號角，讓我們斗志昂揚，激情澎湃。賞析課文時，您妙語連珠，字字珠璣，優(yōu)美的文字仿佛一只只彩蝶，在我們腦海翩飛；又如一粒粒智慧的種子，在我們的心中生根，發(fā)芽。
作為老師，您用實際行動詮釋了什么叫兢兢業(yè)業(yè)、獻身教育。您的學生不會忘記，剛上高一時，您就要求我們課堂整理好學習筆記，課外還要大量閱讀，讓我們在高中三年不斷提升語文綜合素養(yǎng)�！按驂Σ粔念^一板”，是您教我們養(yǎng)成了好的學習習慣。
不會忘記，您靈活扎實的教學使我們班語文成績出類拔萃、名列前茅，讓我們經(jīng)常品嘗到成功的歡樂與自信。
更不會忘記，您和藹可親，交心談心，常教我們明辨是非，寬容善良，做個對社會有用的人。
曾老師，您的智慧與執(zhí)著，您的奉獻與善良，怎不叫我們嘆服？您就如您的名字一樣清香四溢，無時無刻不感染著我們！
曾老師，作為老師，您是優(yōu)秀的，杰出的，堪稱教壇一枝花；作為母親，您更是世之楷模，人之榜樣。您用您的智慧與責任培養(yǎng)了優(yōu)秀的女兒，讓她順利考取了令人羨慕的清華大學，成為天之驕子。今年，您的女兒又以優(yōu)異的成績被公派留學美國，到“世界學術(shù)脊梁”的伯克利大學攻讀碩博。有這樣優(yōu)秀的女兒，您沒有驕傲，沒有懈怠，仍“俯首甘為學生梯”，躬身育人。哪怕是暑假補課時，您要送女兒出國，也只是匆匆北上，將女兒送到北京國際機場，揮淚告別后又毅然返校，為我們上課。盡管是暑假，您卻沒有給自己擠出一點休閑時光，沒有在天安門前走一走，沒有到奧運村轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，沒有到長城上游一游；您的心中裝的都是我們——一百多棵等待您培養(yǎng)的的樹苗呀！
曾老師，您的'才智，您的精神，您的成功，是我們區(qū)區(qū)幾百字能說得完的嗎？不，不能。您的學生不是詩人，不能作一首詩來贊美您；不是歌者，不能高歌一曲來感激您；不是工作者，不能買來精美的禮物獻給您。今天，您的學生只能用最樸實的語言表達對您的真情：
金秋九月，蓮子飄香；佳節(jié)將至，學生衷心祝您身體健康，青春常駐！
老師對我們的愛作文 24
她去了一趟縣城，不幸的查出了患有白血病，她很年輕，不過26歲的年紀，才剛踏入了人生最美的時刻，卻又在命運的捉弄下，從高峰上摔下了深淵。
這五天來，她四處尋醫(yī)，得到的答案是她只剩下了三個月的生命。她是一名在山村支教的老師，她很愛她的學生，那片小山村有她割舍不下的親情，她想：我不可以這么到下，那些可愛的孩子還在等著我回去，我還要教他們英語，帶他們?nèi)タh城看看……
她坐上了回山村的火車，踩在泥濘的.山路上，臉上卻已淚流雨下�！澳銈兛炜矗蠋熁貋砹�！”一聲清脆的童聲響起，下一秒她的懷里就出現(xiàn)了一張稚嫩黝黑的臉龐，“老師你終于回來啦！”“老師我要抱抱你！”耳邊那些充滿思念的童聲，讓她暫時忘記了不幸，對啊，她還有這些孩子，她的生活還可以有希望！
她靠著這希望，活過了7個月，在一個陽光明媚的早晨，伴著花開的聲音，離開人世。學校為她舉行了一場悼念會，56個孩子泣不成聲，她用她最后的光陰，最后的氣力，為他們打開了一扇扇知識的天窗。56個孩子齊聲說道“老師，我們愛您！”
老師對我們的愛作文 25
居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個人取得多么驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。"老師，就像一棵參天大樹，伸出雙臂庇護著我們；老師，就像一雙強壯翅膀，帶我們在知識的天空里翱翔；老師，就像一把張開的大傘，為我們擋風遮雨。
從一年級到現(xiàn)在，教育我的老師換了好幾位，其中我印象深刻的`是四年級的語文陸老師。一天，像往常一樣的語文課上，陸老師出現(xiàn)在教室的時候，以往一直紅潤的臉龐略顯蒼白，上課的聲音也變得沙啞起來，一邊用手捂住腹部，一邊繼續(xù)給同學們演示著PPT。同學們似乎也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了異常，課堂里偶爾交頭接耳的聲音也沒有了，安靜的連根針掉在地上的聲音都能聽見，大家都在認認真真的聽陸老師上課。這時陸老師的電話響了，坐在第一排的我清晰的聽到是陸老師的家人叫他回去休息的叮囑。掛了電話，陸老師依舊忍住難受，豆大的汗珠從額頭上滑落，堅持給同學們上完那節(jié)課。后來才聽說，為了不影響同學們期末復習的進度，陸老師帶病堅持上課�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這是對老師們的最高贊美，為了祖國的明天，他們總是無怨無悔的照亮我們前進的道路。
陸老師，雖然您已不再教我們了，但我會永遠記得您沾滿粉筆灰的雙手，記得您日復一日的諄諄教誨，記得您任勞任怨的無私奉獻和付出！陸老師，我們永遠愛你！
老師對我們的愛作文 26
“老師，中午您不要到教室里來，我們等會兒來接您！”上午一下課學生就對我說�！皩W生不許我中午去教室，特色課她們會給我怎樣的驚喜呢？”在微博上說。
特色課是我兩年前剛來三胡鄉(xiāng)中心小學時和同學們商量著籌劃的課題。以朗誦、表演話劇、講故事等內(nèi)容為主，其目的是鍛煉學生的膽量以及養(yǎng)成良好的讀書習慣。今天，她們會給我怎樣的驚喜呢？
一首歌就著一杯茶，拿起了剛從網(wǎng)上訂購的《城南舊事》讀起來…“老師，醒醒，我們來接您了！”恍惚間被學生搖醒，“上課啦？”姚曼拉著東倒西歪的我往門外走去�！袄蠋�，您坐在椅子上吧！”是鄭金萍的聲音。說話間，是誰摘了我的眼鏡，又是誰蒙上了我的眼睛�！肮�，你們可不許綁架我啊…。”
“老師，說了要給您驚喜的，這是驚喜的組成部分之一。我們扶著老師去教室吧”，“老師，前面是臺階哦！”“老師下坡路了！”同學們嘰嘰喳喳地擁著我向教室走去。同去上課的老師們也圍攏了來，嬉笑聲響成一片。
“感恩的心，感謝有您…”歌聲隨著音樂伴奏聲從教室里傳出來。“老師，您可以取下布了，彭衡把眼鏡兒還給老師�！庇橙胙酆煹氖菤馇驀傻男男危锩婀ふ膶懼袄蠋�，您辛苦了！”是譚未菡的筆跡。隨著視線的移動，“老師，我們愛您！”“老師，謝謝您的教導！”“老師，祝您工作順利，天天開心！”樸實的裝飾，精巧的布置，無處不彰顯著同學們的用心，眼角就濕潤了。
“老師，您最近不開心嗎？雖然您面對我們時笑得很美，但我們經(jīng)�？吹侥犞魳钒l(fā)呆，您怎么了？老師，您對我們說過，‘就算天塌下來，也要笑著走下去。’老師，就算天塌下來，我們陪著您一起走。老師，我代表所有同學希望您每天都開開心心的，我們希望您快樂！”梁華捧著紙折的玫瑰花對我說。心暖暖的，填滿了一種叫做幸福的液體。“老師，這是我們44個同學為您精心準備的，我們每個人都參與了�！薄袄蠋煟鷦e生氣，中午我們沒有聽您的話，沒有好好學習�！薄袄蠋�，謝謝您一直沒有放棄我，我成績不好但我一定會努力的！”44個同學，我沒想到，他們每個人都走到我的面前，說著一句句暖人心房的'話語。
最令人感動的是學生用便利貼圍成的祝福心了，同學們用自己的筆，描繪著我們一起生活時的點點滴滴�？粗@些便利貼，時間仿佛回到了過去。上面這張圖片里面的女孩兒叫沈潔，剛接這個班時，回答問題聲音都顫抖，語數(shù)成績一直在及格邊沿徘徊。可是現(xiàn)在，她已經(jīng)是特色課組織的中堅力量，語數(shù)成績均保持在80分以上。下面這幅小丑是班上最調(diào)皮的胡凌送給我的，他對我說，“老師，我一直是班上的‘第一’，還經(jīng)常丟班上的分，我就像這個小丑，常常給您惹麻煩，可是，您一直沒有放棄過我，謝謝！”還有杜永甲，還有陳鈺，還有賈天俊、楊正午，看著他們一天天的變化，真的好開心！
后來同事問我開心嗎？怎么說呢，在學生面前，我一直都很嚴肅，對學生的要求也很高，我一直以為他們都怕我。雖然也時常收到孩子們在路上摘來的野花，或者家里面種的楊梅、橘子等小禮物，可是他們看起來那么靦腆。今天，嗯，特別意外、特別開心、特別想哭！
有人說，教師是陽光底下最光輝的職業(yè)。當初選擇這個職業(yè)是因為初中時的班主任，那時候成績不好，性格特別內(nèi)向。他經(jīng)常在生活上幫助自己，還鼓勵我要努力，要堅持。也正是他改變了我人生的航向，十幾年過去了，不管遇到什么困難，都一直積極樂觀地面對生活給我?guī)淼目简灐Ｎ乙蚕胱瞿菢拥暮美蠋�，讓每個學生都有所收獲，在自己的人生中扮演最好的自己。不要皇袍加身，不要榮華富貴，一句“老師，我們愛您！”足矣。
老師對我們的愛作文 27
你的老師是什么樣子的？美麗的？丑陋的？可愛的？嚴厲的？惹人愛的？討人厭的？
反正我的老師可好了！
一次夏再令營里，我認識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因為他那圓圓的臉和身體，像一個胖胖的湯圓，可可愛了！
有一次，烈日炎炎，太陽可毒了！偏偏那天要在烈日下學習前滾翻與后滾翻。我們一個個像死了的青菜，無精打采的，身上穿的校服，已經(jīng)濕透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過的似的。老師見我們都這樣，“無心作戰(zhàn)”想了一個辦法。為了教會我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹蔭下的臺階上。
我們坐在瓷磚臺階上，感覺身體一下子涼了下來，舒服極了。老師仍頂著烈日反反復復教我們要點，也反反復復給我們示范�？晌覀冎挥X得理所當然，并沒有特別留意這點�？杀M管已在樹蔭下，仍覺得有些熱，這才想到了湯老師更加的熱，看著湯老師臉上的汗水，心里很感激，千種情思涌上心頭……啊！
湯老師是男老師，細心的女生發(fā)現(xiàn)了老師對我們的愛，有一小部分的.同學跑上去，把老師請下來；害羞的則默默無聞地去給老師買冰水，大家都爭著搶著買。老師下來后，同學們跑到操場上，這時的熱已經(jīng)不算什么了，因為那段我們舒服的時間，老師更加的辛苦、賣力，他連休息都沒有休息。大家都蠢蠢欲動，紛紛翻給老師看。老師將我們都學會了前滾翻和后滾翻，心中無比的欣慰……
我們和老師之間互關(guān)懷，讓愛用住在師生之間吧！~
老師對我們的愛作文 28
窗外的雨下得特別大，一滴滴雨點打在窗戶上，更落在了我的心中，使我不由地想起塵年往事，從隱約到清晰，浮現(xiàn)在我的眼前。
仿佛時光倒流，又回到了那感受溫暖的一天。在一次語文課上，同學們正聚精會神地聽講。老師從27雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我走了神的眼睛，就讓我回答問題，我站了起來，無法回答，臉羞得紅紅的。放學后，你到我辦公室來，我給你補課。度過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。
放學后，我去了老師辦公室，她叫我坐在自己身邊，像是對這27位學生，又開始講課了。我望著老師親切的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向課堂外去了，應該把老師講的每一句話都印在心里。
補完課，老師就拉著我的手送我回家，在回家的.路上，我清晰記得老師跟我講得一字一句，她教導道：學如逆水行舟，不進則退。 學習并非一朝一夕就可以得取的，要把自己的計劃堅持不懈、持之以恒，需用自定目標來激勵自己，用榜樣來提醒自己。可以做到一、課前預習。二、課上的聽講。三、課后的復習。四、勞逸的結(jié)合。讓自己一天有一天的收獲，做一個快樂的讀書人。
當我們遇到困難時，消極的人總是用悲觀的眼光去看待這世界，他們?nèi)菀淄丝s和逃避，不去為成功找方法，總是替失敗找借口，積極的人就會想方設(shè)法尋找解決困難的途徑，他們敢于向命運挑戰(zhàn)，樂觀向上。你要向積極的人學習��！
老師送我回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。我倚在門口，望著老師的背影漸漸遠去我感到愧疚，又感受到了一種溫暖。
雨還在下著，就是這淅瀝淅瀝的雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作愛的暖流，流進我的心里。
老師對我們的愛作文 29
星期五的下午第一節(jié)課前，大家在教室里聽著高亢的《我相信》，陽光灑在我們身上。今天下午，大家的心情都特別好。畢竟周五了嘛！
“好了，大家安靜一下。”音樂戛然而止，大家抬起頭，看見了站在門口的數(shù)學老師。老師清清嗓子：“咳，一會兒第四節(jié)課考試�？荚噧�(nèi)容是二元一次方程組。大家作好準備�！�
老師說完就出去了，留下一教室的哀嘆。
音樂聲再一次響起，只是少了些精神。同學們有的埋頭趕作業(yè)，有的在低頭拿東西，還有的雙手托腮，目光呆滯空洞，不知看向何方。我嘆了一口氣，拿出了歷史書。唉，我們美好的周末啊，又一次泡湯了！這兩天又要滿懷著對成績的不安和恐懼夜不能寐了！
歷史課上，講到了隋唐時科舉制度的.創(chuàng)立。當老師提到了當今考試的時候，我們都憤怒了�？僧斃蠋熡终f明了古時的讀書人的讀書生涯以及考試之于我們的重大利益時，我們又沉默了。阿彌陀佛，這個又讓我喜又讓我憂的孽障啊，罪過，罪過。
第三節(jié)課。班里特別安靜，無疑都是在趕作業(yè)。王老師邁著輕快地腳步進來了，對我們說：“這兩個星期大家都表現(xiàn)得非常好，所以下節(jié)課大家可以看個電影……”哦，天哪！班里又響起了一片哀嘆聲：“老師，下節(jié)課要考試……”這是一片難受的寂靜。突然，不知是誰喊了起來：“老師，要不你去給數(shù)學老師說說，改天再考？”大家也就倏地開心了，喊著：“老師你去說說，說說吧！”王老師笑了，又有點兒為難地說：“那你們什么時候考��？”“我們什么時候考都行，就是別今天考！老師，求你了！”“那好，我去和數(shù)學老師說……”“老師，我們相信你！”下課了，該去跑操了。我們緊張地等待老師回來，王老師終于走了過來。她拍著我和刁夢薇，笑著對大家說：“李老師同意了！”“噢！”上帝，幸福來得太突然了，我會受不了的。跑完了操，我和刁夢薇還沒來得及整隊，張樂天、劉昊明幾個人就箭一般地射了出去。我們倆相視一笑，還能為了什么？急著回去看電影唄！我問刁夢薇：“跑不跑？”她笑：“跑！”
快樂的時光總是好似車窗外的風景，稍縱即逝。一節(jié)課很快過去了，但老師對我們的體諒和關(guān)心卻在我心中留下最深刻的印象。老師，我們會努力學習，決不辜負您！這場推遲的考試，我們一定好好考！
老師，我們愛你！
老師對我們的愛作文 30
郭老師是我們一年級到三年級的語文老師。
郭老師愛看書，更愛寫詩。她寫的詩獲得全國愛國主義一等獎呢！我們在學校美文誦讀比賽上朗誦她的詩，還贏得一等獎。她是一位詩人！她常讀她的詩給我們聽，老師的詩多好聽呀！
郭老師的幽默也給我們帶來歡笑。有一天下午，老師給我們講起她剛學電動車的趣事。老師坐在車上，就是不敢開。這時，她看到天上的飛機，心想：“天上沒有路，摔下來還不死人呀！可是飛行員卻敢飛著飛機飛得那么高。我在路上開車不怕摔。我是在學電動車又不是開飛機，我怕什么呀！”現(xiàn)在，我一看到飛機，就會想起郭老師那風趣的想法。
這么有才氣有詩意的老師誰不喜歡呢？
崇拜、熱愛郭老師的我們悄悄地為她的生日興奮地行動起來。那天，我們拿出積攢的零花錢買來氣球、彩帶等裝飾教室。
一切準備就緒，單等郭老師出場了。幾個男生躲到門后，準備突襲老師。我們眼盯著門口，期待老師的出現(xiàn)。鈴鈴鈴，鈴聲終于響了。優(yōu)雅的郭老師款款走來。滋——滋——滋——細小的彩帶熱情地落在老師身上，郭老師成了世上最美的一新娘。真的，你瞧，她臉上的.笑容比哪位新娘都要燦爛。我們擁上去，紛紛把賀卡送給老師，圍著她，高唱生日歌。老師激動地看看這個，瞅瞅那個，炯炯有神的大眼睛里波光閃閃……
這次過生日的情形將永遠珍藏在我們心底，郭老師的插柳之恩，我們更終身難忘！
老師對我們的愛作文 31
在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關(guān)心我們班的同學，她和藹可親。當我們遇到困難時，她經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛護我們。
記得剛上小學第一次見到陶老師的時候，我就被她親切的笑容所吸引，她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛煉我的膽量，讓我當領(lǐng)讀員。我一開始聲音放不開，也很害羞，陶老師鼓勵我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺領(lǐng)讀其實并不難，領(lǐng)讀的聲音越來越洪亮了，我變勇敢了。我心里可高興了！幾年下來，在陶老師的精心幫助下，我從一個年少無知的小女孩變成了一個懂事的大姑娘。每當遇到什么困難，我就想起陶老師對我的鼓勵和關(guān)心，就什么也不怕了。謝謝您陶老師，您教會了我勇敢和堅強。
轉(zhuǎn)眼五年級了，陶老師已經(jīng)為我們付出的太多太多，我們班有個別同學還是不讓老師省心，經(jīng)常完不成任務或調(diào)皮，讓陶老師操心。我覺得只有我們好好學習，才能對得起陶老師對我們的關(guān)心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。
感謝您——陶老師，您的.辛勞和勤奮時刻影響著我們，在您無微不至的關(guān)懷下，我們像雨后的春筍一樣茁壯成長；在您無私的幫助呵護下，我們像展翅待飛的小鷹準備翱翔天空。老師，您更像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們在您的照耀下健康快樂地成長。
陶老師，是您讓我的小學生活變得豐富多彩，是您教會了我知識，教會了我怎樣做事和做人。如今我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊員，每當看到您的身影，我的內(nèi)心就充滿了力量，能成為您的學生我感到驕傲和自豪。
陶老師，感謝您為我們多年來付出的一切，我們永遠愛您！
老師對我們的愛作文 32
老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領(lǐng)著我們在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領(lǐng)著我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的.辛苦。她不光關(guān)心我們的學習，關(guān)心著我們的紀律，還要關(guān)心我們的生活......她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們?nèi)嗤瑢W都對班主任老師充滿了感激之情。
我們的數(shù)學老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是那么和諧。因此，我們喜歡跟著她走進數(shù)的世界，感受圖形的魅力，品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動作，是那么優(yōu)美，那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數(shù)學老師。
英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著。
還有嚴謹認真的科學老師，幽默風趣的美術(shù)、體育老師，嗓音柔美的音樂老師......他們都深深地愛著我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛著我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛您。
老師對我們的愛作文 33
是誰，為我們熬夜批改作業(yè)？是誰，為我們辛苦勞累？是誰，為我們的成績、身體擔憂？是您啊，老師！
老師啊老師，您每天都在為我們而忙碌著。您精心教導我們，為我們吸收知識的甘霖而忙碌；為我們?nèi)绾胃玫腻憻捝眢w而忙碌；為我們打開學習的大門而忙碌；為我們在夢想道路上的障礙而忙碌……
老師啊老師，您每天都在為我們奔波著。您為了讓我們更好的`學習，早早的來到學校，監(jiān)督我們早讀。您為了讓我們學會不懂的習題，晚晚的下班給我們補習。
老師啊老師，您的疲勞，我們親眼所見。看著您埋頭為我們批改作業(yè)；看著您埋頭為下一課的所學內(nèi)容提前下功夫；看著您為身體的不適而無奈的坐下；看著您帶著病痛接著為我們上課……您是那么疲勞，卻依舊對我們微笑。
老師啊老師，您的操勞，我們親眼所見。看著您為我們的缺作業(yè)而發(fā)脾氣；看著您為我們的不聽講而跳腳；看著您為我們的運動而曬黑了臉龐；看著您為我們的成長而長出了銀絲；看著您為我們不斷操勞，而讓歲月的年輪偷了個空，在您臉上碾下一道道的皺紋……
老師啊老師，教師節(jié)就要到來了。那是屬于您的節(jié)日，那是您的辛勞而換來的回報。老師啊老師，您為了我們，付出了太多太多。您的心血，得到了應有的成果。老師啊老師，我們還沒有長大，還沒有步入社會，還沒有能力送您貴重的禮物。只有一只只心意的花朵，一張張自制的卡片，還有一句發(fā)自內(nèi)心的話：
“老師啊老師，我們愛您，永遠愛您！”
老師對我們的愛作文 34
敬愛的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來時是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來時是那么的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學回家排隊時總是站不好，不是這兒凸出來，就是那兒凹進去，像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的'最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的同學們，什么話也沒說。前排的同學立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動著、調(diào)整著自己的隊伍。說也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口，禮貌地對您說老師再見時，您笑了，滿意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容，我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來，又慢慢放下，過了一會兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團。我站起來定了定神，當我看到您那微笑，充滿期待的眼神時，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地說出了答案，全班同學都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。
老師，我們愛您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個同學的心中。
老師對我們的愛作文 35
我的老師姓宋，她很美麗，身材中等，有著一雙美麗迷人的大眼睛，長著一頭烏黑的長發(fā)。老師把頭發(fā)一甩，能迷倒一大片人。
她既是我們的老師，又猶如我們的父母，給我們無微不至的呵護。別人都說學校如地獄一般，可我不這么認為。因為我知道，在學校我們可以遇到許多好老師。
宋老師給我們班起了一個很好聽的名字，叫向日葵班，門上貼了一張畫滿了向日葵的大照片。當然，我們的教室也被她精心設(shè)計的很有創(chuàng)意、有品位。
開學的那天，宋老師給我們排了座位。當時，我發(fā)現(xiàn)她排座位的`方法很不同。她先讓我們拿著東西在門口等待。隨后，叫了幾個男生進去拉桌子。桌子是豎條放的，分成了前后9個小組。拉好桌子之后，老師又點起了名。先進去的是班里的前九名，被老師封為9個小組的組長。
組員是循環(huán)著分到各組的，因此，每個小組都有好、中、差三類學生。老師說，她希望我們抱成團共同進步。
親愛的老師呀，為了教育事業(yè)您付出了很多；為了我們，您也付出了很多。
千言萬語化作一句話：老師您辛苦了，我們愛您！
老師對我們的愛作文 36
先說說我的班主任吧，以前他是我有生以來第一個男班主任。
他是個年過五十的男人，很負責，在生氣的時候愛發(fā)脾氣，時而對我們罵罵，時而對我們關(guān)愛可嘉。我們的班主任，我們很愛他。
他很細心！高中過了一年，年級升了，樓層也升了。我們的班級，離垃圾道很近在夏天，就會聞到垃圾的臭味。但是夏天又熱也不得不上課開著門上。老師為了我們能夠有個很好的學習環(huán)境，叫出幾個值日生去打掃垃圾道。在老師和學生們的共同努力下垃圾道變得干凈，空氣中充滿了香氣。我們上課的時候還是會熱
他看在眼里疼在心里，于是在心疼的驅(qū)使下在一天的晚自習他把后門拆了下來，門拆下來后。我看到他走遠的背影，衣服早已被汗水浸濕。他什么事都藏在心里，自己承擔著。還有夏天，一些‘飛物’活躍了。那些飛物在晚上會飛進班級，來‘騷擾’埋頭苦讀的學生們。老師看了心也煩，讓生活委員買來紗窗，并且親自把他站在窗戶上。第二天，沒有了飛物，我們都很開心。我們的‘發(fā)哥’雖然看上去很可怕，但是他有一顆很溫暖的心,總是在我們冷的時候溫暖我們。
我們親愛的班主任，他有很讓人頭痛得病---痛風�；旧鲜敲總�月都要犯一次病，那種疼痛一般人是不能忍受的。一天早晨，我們依然是早早的去了學校，可是已上了早課，卻還不見老師的蹤影。下課了，我和幾個女生一起去廁所，在辦公室的走廊看到了老師。他被兩個男生攙扶著，老師拄著拐杖在兩個人的攙扶下慢慢地走著。當我們問他您沒事吧？他去總是笑笑說沒事�？粗谋秤斑h去，我們心很痛。其實它可以回家躺著休息養(yǎng)病，可是他沒有！仍是堅持為我們講課，見他那樣真的很想對他說：老師您休息休息吧，看到您這樣，我們比您還疼！
未分班之前，我們還沒有聚到一起。每天在走廊里看著，他坐在門口，總是不坐在班里。我一直很奇怪，奇怪這是為什么。分班后起初還是不知為什么，他仍是總坐在班門口。在一天的化學課上，談到了老師，我們問化學老師這是為什么。她說：因為你們老師身體不好，在班里上不過來氣，在班里受不了，只能坐在外面。我想到了我們總是在班里說話，他坐在門外，聽見聲音大了他就總是走進班里看幾眼，為的是讓我們不說話好好學習。一節(jié)課他要走進班級里最少3.4趟，他的身體不好！我們還總是改不了說話的問題，所以我們很對不起。也請他原諒我們這些已成年卻又有稚氣的孩子們。對不起老師！
我們因為害怕他說我們，所以很少有人去辦公室他題。相信他也知道這些，其實去問他題，他會很開心，他很溫柔的講解，很耐心。敢的同學可以去試試啊，哈哈。
我想對我們的發(fā)哥說：您一直在用心維系著我們的.14班，我們的家，有您的日子，我們的生活變得如此多‘嬌’！謝謝您，為我們創(chuàng)造的很好的學習環(huán)境，為我們創(chuàng)造的很好的家！發(fā)哥，我們愛您，很愛很愛！
（在這里的發(fā)哥是我們的班主任，老師對不起呀，不該叫您發(fā)哥。請您原諒，嘿嘿）
也在這里祝您健康永遠，希望您高三也會來領(lǐng)我們！不要離開，因為我們還在！
老師對我們的愛作文 37
今天，我讀了《愛的教育》這本書中《我們的新老師》這篇文章，這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學生默寫，一位學生臉上長起了紅色的痘痘，老師停止了默寫，看他有沒有事，這時，一個調(diào)皮的學生在老師背后扮鬼臉，被老師知道了， 老師沒有怪他，也沒有責罵他，而是給他講了道理，學生就很真誠得認了錯。
有一次，我上課和同桌玩，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒有罵我們，只是課后把我們叫到了辦公室，說：“課上最好不要說話，這樣不僅會影響自己，也會影響別人，老師不罵你們，希望以后你們課上要注意······”經(jīng)過老師的教育，我知錯就改了。 相反，如果在這篇文章中，老師很嚴厲的`責罰了他的話，可能他就不會像這篇文章上寫的一樣真誠認錯了，可能還會因此而憎恨老師，而變的更加冥頑不靈，不知悔改。這個老師卻原諒了他，使他更加尊敬老師，更加明白自己的錯誤，而真心悔改。
這就是寬容的力量！
老師對我們的愛作文 38
生活是五彩繽紛的，有著關(guān)懷與愛，但也有一個過平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國的花朵，無私，但卻又時常被學生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完后的一小時，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周圍靜悄悄，高跟鞋的`聲音顯得更加輕快了，不用說一定是蔣老師了，從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進門又是那重復上萬遍的演講開場白“好，我們…�！边@不是重點，而是后面全班頓時鴉雀無聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫著幾個大字“暑假作業(yè)預習并做1—18頁例題除外習題�！薄笆裁础贝蠹耶惪谕暎瓦@點作業(yè)，就一個預習？蔣老師又補充說；“只要考試計算不錯，沒其它作業(yè)，保證真的�！贝巴怙L生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來這個暑假可爽透了，而在此時。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬分感激。
在幾天后，我萬幸地考試沒錯計算，自信滿滿地參加休業(yè)式，蔣老師也早就在講臺上等我們了，蔣老師眨了眨眼說：“現(xiàn)在開始宣布要自練的人�！甭犞�，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點…試卷�！薄笆裁础贝蠹以谛闹邪蛋狄蓡�，說好的保證呢？我們不是只一個作業(yè)嗎？窗外的風也為我們哀嘆著，我與李佳樂相視一對，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…�！边@么多，這還叫一點點，在此時蔣老師仿佛撕毀了一張無形的信條，變成了一個騙人之人，誰叫她是我們的老師呢？沒辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開導了我“你應該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對吧？”設(shè)身處地為別人想，站在別人的角度來想，這一下可還真明白了不少，原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛，她是多么無私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個作業(yè)而抱怨。
是啊，往往多數(shù)是老師的用心與愛都被視而不見，反而有時，我們還誤解了老師的愛，把它當作了惡意，真是不應該啊，老師，默默奉獻的園丁，灌概著祖國的花朵，也是船夫，把握我們?nèi)松暮较�，老師——一個偉大的職業(yè)。
老師對我們的愛作文 39
我是一個快樂、陽光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現(xiàn)得非常明顯。無論活潑的同學，還是靦腆的同學，她總是能發(fā)現(xiàn)我們難能可貴的優(yōu)點，并引導我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無聲吧！我本來是個比較內(nèi)向的`學生，不愿意主動舉手提問，不喜歡主動與不熟的同學說話。宋老師一定是發(fā)現(xiàn)了我這個特點。每次提問時見我不舉手，她就主動叫我回答問題，鍛煉我的主動性。開始時我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來�，F(xiàn)在我不僅能主動回答問題，還可以站在講臺上給大家講笑話、唱歌，我還在班里交了好幾個朋友呢！每當想起這些，我就覺得十分感激，也充滿了勇氣。
宋老師對我們也十分嚴格，在學習上從不允許“討價還價”。有一次，一個同學寫字不太好，宋老師說：“你回去好好寫一篇字明天交給我。”結(jié)果第二天，宋老師問他，這個同學垂頭喪氣地說沒有寫。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫兩篇字，明天交給我�！钡谌�，這位同學還是沒寫。宋老師堅持要求他說：“你今天回去寫三篇字，明天交給我�！边@位同學終于拗不過老師的執(zhí)著，怕字積得越來越多，終于按老師說的做了。而且這位同學從此聽從了宋老師的教導，每天堅持練字�，F(xiàn)在他的字寫得比以前好多了。
宋老師雖然對我們要求很嚴格，但在關(guān)鍵的時候卻很“寬容”，她從不以考一百分來作為衡量我們好壞的標準。她教育我們要注意課堂學習，還要在課下多讀書、多思考、多積累，同時還要注意德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她經(jīng)常教育我們說：“愛勞動的孩子將來最有出息！”在宋老師的培養(yǎng)教育下，我們不僅逐漸養(yǎng)成了學習、閱讀的好習慣，還得到了全面發(fā)展，班里不僅出現(xiàn)了很多三好學生，還出現(xiàn)了藝術(shù)明星、勞動明星等，我們班也一直被評為優(yōu)秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關(guān)愛，我們像陽光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛您！
老師對我們的愛作文 40
老師，是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業(yè)。老師，永遠用嘴寬廣的胸懷包容著我們的一切，給予我們最溫暖的愛。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
記得剛上三年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε拢抑v得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!
在作業(yè)本，老師第一次給我的評語是;彤彤，基礎(chǔ)扎實的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤!”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說：“不，不是!您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對�！罢J真點，專心點!”老師說。我說：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分!看到這個蠻高的.分數(shù)后，對自己是百分百滿意!但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦�；氐郊液螅野咽虑楦嬖V給爸爸，爸爸說：“是呀!打你是對的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!
啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后，我想說一句：感謝您，張老師!
老師對我們的愛作文 41
老師是辛勤的園丁，培育我們成長，我們愛老師。
記得有一次，老師因過度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但是還是堅持來給我們上課，我們知道情況后，都勸老師，叫她先在家養(yǎng)病，病好了后再來給我們上課，可是老師就是不聽，堅持要來給我們上課，我們深深的感動了。
老師上課時，不時發(fā)出咳嗽的聲音，老師講話也非常小聲，要仔細聽才聽的清楚，可是，同學們顯得異常的認真，就連非常調(diào)皮的男同學也靜下心來聽，因為這樣可以讓老師省力一點，就這樣，慢慢的到了下課。
還有一次，下著大雨，地板濕漉漉的，像滑冰場一般的滑，老師為了早點來學校，給我們準備上課的.資料，老師騎著自行車，穿過泥濘的建筑工地，由于下著大雨，地面上的泥土變得松軟，不知不覺，老師的自行車上沾滿了泥土，可是，老師沒有發(fā)覺，還是繼續(xù)從這個泥濘的建筑工地往學校騎去，到了學校后，老師才發(fā)覺自己的自行車已經(jīng)沾滿了泥土，可老師已經(jīng)顧不了那么多了，放下自行車就往辦公室里趕，看著老師的背影消失后，我們悄悄地把老師的自行車擦干凈了。
在我們遇到困難時，是老師鼓勵我們，使我們克服困難。在我們迷失房間時，是老師給予我們幫助，使我們找到了方向，我們愛老師。
【老師對我們的愛作文】相關(guān)文章：
我們的愛作文03-06
我們的愛作文01-02
我們的愛作文12-03
我們的愛作文（經(jīng)典）01-19
我們身邊的愛作文12-14
我們的愛作文【精品】08-04
媽媽對我們的愛作文09-30
我們的愛的句子06-13
愛就在我們身邊作文04-14
愛就在我們的身邊作文02-21