當(dāng)老師作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的當(dāng)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)老師作文1
從前，我在爸爸面前總是甘拜下風(fēng)，這次我可神氣了一回。
爸爸剛換了新手機(jī)，加上了微信，說(shuō)起來(lái)是好事，可用起來(lái)就有困難了。爸爸說(shuō)“他早年學(xué)過(guò)的那拼音，早就當(dāng)飯給吃掉了！”，很多字都不會(huì)打，真是把他愁死了。沒(méi)辦法，我只好毛遂自薦給他當(dāng)“老師”了。
爸爸終于同意我給他當(dāng)老師了。這下我可高興了。第一堂課，我決定按照老師教給我的順序，先教聲母，再教韻母，最后教音節(jié)。我學(xué)著老師的樣子開(kāi)始講課。當(dāng)我說(shuō)出第一句話的時(shí)候，心里特別緊張，嘴上有點(diǎn)“結(jié)巴”�？墒侵v著講著，緊張的心情一點(diǎn)也沒(méi)有了，心中還有一絲兒得意。第一堂課后，我出了一張?jiān)嚲�，什么給詞語(yǔ)填拼音啦，什么讀拼音寫詞語(yǔ)啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一點(diǎn)兒拼音知識(shí)都抖出來(lái)了。爸爸看了看卷子便做了起來(lái)。他一會(huì)兒左思右想，一會(huì)兒在草稿紙上寫來(lái)寫去。只怪我沒(méi)有規(guī)定時(shí)間，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一會(huì)兒就改了起來(lái)。爸爸得了80分。
經(jīng)過(guò)兩天的練習(xí)，爸爸進(jìn)步很快，大多數(shù)拼音都難不倒他了。今天，爸爸就要出車了。早上，我起得很早，一起床就把過(guò)去的語(yǔ)文書(shū)交給了爸爸，要他再?gòu)?fù)習(xí)一次。爸爸拿起書(shū)認(rèn)真拼讀了起來(lái)，看著他胸有成竹的樣子，我高興極了。爸爸終于學(xué)會(huì)了拼音。
晚上，媽媽收到爸爸在微信上發(fā)來(lái)的問(wèn)候，媽媽告訴我，我開(kāi)心的不得了！
當(dāng)老師作文2
老師這個(gè)職業(yè)在我心目中是無(wú)比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢(mèng)想長(zhǎng)大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國(guó)的棟梁，可是沒(méi)想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當(dāng)了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的信任，我和周彥彬早早地做了準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到最好!
現(xiàn)在，所有準(zhǔn)備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺(tái)。我打開(kāi)課件，望著臺(tái)下那一雙雙期待的目光，感受著教室里安靜的氣氛，我緊張萬(wàn)分，內(nèi)心不禁打起退堂鼓來(lái)，等一會(huì)兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時(shí)，我忘記講課的詞了，腦子里一片空白，如同千萬(wàn)架飛機(jī)在打仗一般“嗡嗡”直響。這時(shí)，賀老師講課時(shí)那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)呀，我應(yīng)該要像賀老師那樣輕松地上課，不應(yīng)該這么緊張拘束!于是，我保持著平靜的心態(tài)，和周彥彬一起開(kāi)始講課�；脽羝粡堃粡堥W過(guò)，和著同學(xué)們的讀書(shū)聲，一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時(shí)掌聲響了起來(lái)，賀老師也向我們倆投來(lái)了贊許的目光。與此同時(shí)，我體會(huì)到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無(wú)非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會(huì)一下，只有自己辛勤努力過(guò)，才能換來(lái)成功的甘甜!
當(dāng)老師作文3
這節(jié)課語(yǔ)文老師要開(kāi)會(huì)，她給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚謬诟牢揖S持紀(jì)律，就匆匆離開(kāi)了。
語(yǔ)文老師剛關(guān)上教室的門，張樹(shù)偉就和王書(shū)涵竊竊私語(yǔ)起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。我當(dāng)然不會(huì)袖手旁觀，這正是發(fā)揮我小老師作用的時(shí)候。我走上講臺(tái)，拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個(gè)一驚，急忙拿起筆，假裝做題。我看見(jiàn)他們不吭聲了，便回到了座位上。可沒(méi)過(guò)多久，他們又說(shuō)起話來(lái)了。我發(fā)火了，拿起教鞭，走到他們身旁，說(shuō)：“如果你們還想講話，可別怪教鞭來(lái)找你們�！笨粗沂种械慕瘫�，張樹(shù)偉和王書(shū)涵輕聲地說(shuō)：“我們不說(shuō)話了，行了吧？”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時(shí)候，一個(gè)紙團(tuán)越過(guò)我的頭頂，趙冰碩趕緊接住了。我搶過(guò)紙團(tuán)一看，里面是張?jiān)瞥傻淖舟E：第三大題的第二小題怎么做？而答案趙冰碩已經(jīng)寫到了下面。()抄襲別人的答案，這可不行。我扔掉紙團(tuán)，來(lái)到張?jiān)瞥傻淖雷忧�，指�?dǎo)他怎么做�？墒菑�?jiān)瞥晒室饪傊貜?fù)一句話：“什么？什么？我沒(méi)聽(tīng)清楚？”我忽然有了辦法，撿起扔掉的紙團(tuán)，模仿著趙冰碩的筆跡寫下了詳細(xì)的解題方法，只是沒(méi)有答案。我站在趙冰碩身后把紙團(tuán)扔了出去。張?jiān)瞥梢詾槭勤w冰碩寫的，他仔細(xì)地讀著，理解了這道題的意思。
快要下課了，很多同學(xué)都已經(jīng)做完了試卷。我把書(shū)櫥里的書(shū)分給他們讀，他們讀著自己最想讀的書(shū)，教室里十分安靜。
語(yǔ)文老師開(kāi)完了會(huì)，見(jiàn)到同學(xué)們看書(shū)的看書(shū)，做試卷的做試卷，紀(jì)律非常好，她高興得直夸我：“楊千尋，你真能干！”
當(dāng)老師作文4
生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當(dāng)老板，第一次當(dāng)主持人，都是每個(gè)人可能經(jīng)歷過(guò)的。但在我的成長(zhǎng)中，令我記憶深刻的是第一次當(dāng)老師。
暑假，表弟要來(lái)我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當(dāng)一回老師了！”當(dāng)老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學(xué)著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說(shuō)到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見(jiàn)表弟用無(wú)奈的表情看著我。
我先讓他把卷子做一下測(cè)試，剛開(kāi)始寫他就一會(huì)兒趴在桌子上，一會(huì)兒玩玩尺子，一會(huì)兒扣扣指甲，真的是一點(diǎn)都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯(cuò)題滿篇，沒(méi)法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？開(kāi)始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾�！�8”表弟說(shuō)�！霸侔�1移下來(lái)不就好了嗎？”我問(wèn)他聽(tīng)懂了嗎？他說(shuō)聽(tīng)懂了。可我讓他再講一遍，他還是支支吾吾半天說(shuō)不出來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
算了下一題應(yīng)用題，用乘法呀！我引導(dǎo)他終于寫對(duì)了一道題。可算是把我累壞了，本以為當(dāng)老師很容易，結(jié)果卻這么難。
只有你當(dāng)一次老師，才會(huì)體會(huì)到老師的辛苦。
通過(guò)這件事，我明白了老師這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，所以，以后我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，不辜負(fù)老師的殷切希望。
當(dāng)老師作文5
一個(gè)周未的下午，好朋友苗苗來(lái)我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)三年了，老師還經(jīng)常夸我有天賦，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師�！�
“完全OK！馬上上課�！闭f(shuō)著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴(yán)厲的模樣：“停停停，看我先來(lái)示范一下�！闭f(shuō)完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的橫。可苗苗練習(xí)了一張又一張，還是沒(méi)有進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評(píng)的口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)還是得用我的秘密武器了！”我看著苗苗云里不通霧里的神情，得意地說(shuō)：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉后，就能寫好了�！薄罢娴哪軉幔俊泵缑绨胄虐胍�，“我試試吧！”我?guī)退藕眉垼⒃谝慌詿嵝牡刂笇?dǎo)她：“這邊得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗沉浸在自我陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“�。 鄙弦幻脒�在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉炀偷酱藶橹拱��！蔽夷四^上的汗，心里大大松了口氣。
唉！這第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)到當(dāng)個(gè)老師真不容易。
當(dāng)老師作文6
大自然有許多可以給人類啟示的老師。比如：蝙蝠的啟示給科學(xué)家?guī)?lái)了靈感發(fā)明了雷達(dá)，鳥(niǎo)的翅膀，讓科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī)。根據(jù)鯨的頭改造了輪船，讓速度更快……總而言之仿生學(xué)給科學(xué)家很多啟發(fā)，創(chuàng)造各種發(fā)明。
一天，我津津有味的玩著網(wǎng)絡(luò)游戲。一個(gè)神秘的黑影從我家窗戶門前閃過(guò)。我立馬打開(kāi)窗戶，打算看一下這位神秘來(lái)賓的臉，沒(méi)想到是讓人惡心的蒼蠅。我立馬用電蚊拍來(lái)嚇唬它，可是它的速度飛快地一閃而過(guò)。我只好無(wú)奈，再次玩起游戲。可它正停在電腦上，到這，我心里起了一個(gè)疑問(wèn)？電腦屏這么滑，怎么能停留在上面呢？
我立馬在電腦上搜查起來(lái)，才知道，原來(lái)蒼蠅的腳上有許多彎鉤子。能夠抓住東西，是不是只有鉤子走幾步就會(huì)掉下去呢？我打算打破砂鍋問(wèn)到底。于是我繼續(xù)查閱下去，原來(lái)它不僅靠鉤子，還得靠粘液的配合，可以粘住東西，我開(kāi)心的想，終于了解蒼蠅的腳了。
想到這，我想發(fā)明一種萬(wàn)能爬墻的`鞋。能夠爬上珠穆朗瑪峰，這鞋子裝上兼顧柔潤(rùn)的彎勾走，給鞋子裝上堅(jiān)固柔潤(rùn)的彎勾子，在加上強(qiáng)力膠，還要裝上一種灑水功能，洗掉鞋子和墻上的膠水。
由此可見(jiàn)，一些小小的動(dòng)植物，也可以創(chuàng)造重要發(fā)明，給人們便捷生活。
當(dāng)老師作文7
今天我上了一節(jié)美術(shù)課。剛一去，老師就把暑假里考級(jí)的證書(shū)發(fā)了下來(lái)。我考過(guò)了六級(jí)。真是太高興了。
今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內(nèi)容是一臺(tái)洗衣機(jī)。我可是第一個(gè)畫好的。這時(shí)有人還在下面說(shuō)：“我好想畫仙女呀�！薄拔蚁氘嬓∝堁健！薄耶嬐晗匆聶C(jī)和邊上的洗衣粉時(shí)，旁邊有人大聲說(shuō)：“哇！這姐姐畫得真好呀�！蔽衣�(tīng)了朝他笑了笑。
開(kāi)始畫刷子了，好幾個(gè)同學(xué)都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時(shí)袁老師說(shuō)：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯(cuò)。你上來(lái)帶大家畫吧！”一開(kāi)始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺(jué)得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過(guò)程，大家看得可仔細(xì)了。后來(lái)我還幫他們查出了錯(cuò)誤。有幾個(gè)同學(xué)畫得有點(diǎn)不圓，我提醒了他們，他們都改了過(guò)來(lái)�？吹酱蠹叶荚谶M(jìn)步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當(dāng)時(shí)，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當(dāng)老師呢！老師表?yè)P(yáng)地說(shuō)“盧丹寧畫得最快最好！”說(shuō)完，還拿著我的畫給所有的人看，大家都向我投來(lái)羨慕的眼光。
回到家，我一見(jiàn)到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當(dāng)小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表?yè)P(yáng)我的方法好呢。后來(lái)我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽(tīng)完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力。
今天是我生活中最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
當(dāng)老師作文8
理想是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)有了理想，我們就有了自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)我們就有向前的動(dòng)力，有了動(dòng)力就能使自己更快的接近理想。俗話說(shuō)，學(xué)到老活到老，要是有了理想，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，學(xué)到了很多東西，人生才會(huì)更有價(jià)值
在我童年的時(shí)候，理想有非常的多，例如，我想當(dāng)老師，畫家，作家，但是等我長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)人的時(shí)間是有限的，但是理想是很多的，要想實(shí)現(xiàn)理想就得找一個(gè)最能容易實(shí)現(xiàn)的理想，這樣我們的人生才會(huì)變得更加的有意義，只要我們實(shí)現(xiàn)了理想，我們的人生就會(huì)變得更加的光榮。我的理想是成為一名老師，老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，老師手里握著筆，批改的作業(yè)是的時(shí)候是最美的，老師在教室里津津有味講課的時(shí)候，是最美的，老師沒(méi)有怨言一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，優(yōu)良的品德教給我們，使我們終身都受用不盡 ，老師是多么的自豪��！
所以我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，追求理想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就要以這個(gè)理想來(lái)鼓勵(lì)自己，不要放棄你是可以的，加油堅(jiān)持就是勝利！
當(dāng)老師作文9
今天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，猜一猜，會(huì)是什么呢？越往怪處想越好，還是算了吧，我來(lái)告訴你吧——同學(xué)當(dāng)老師！
哈哈，是的，當(dāng)老師，我的心里也不算太緊張，起碼還有曹文馨和張瑜來(lái)個(gè)錦上添花嗎！主教是曹文馨，副教王英澤，助手張瑜。
上課鈴響了，我們?nèi)蝿?wù)也隨之開(kāi)始，曹文馨打頭陣，先讓大家每人一段的讀課文，大家讀起來(lái)也特別的起勁，好像要把我們吃了一樣，曹文馨先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，真不愧是女中豪杰呀，問(wèn)題這么的深?yuàn)W，大家回答的也是千奇百怪的。
我又出個(gè)一個(gè)題，我想：“心里面怎么總是有些事情一樣，可是就是想不起來(lái)了，我努力的想，啊呀呀！”突然，我看見(jiàn)李老師閑著沒(méi)事，我拍拍腦子，我想起來(lái)了，要讓李老師回答問(wèn)題，我說(shuō)：“李老師同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)回答一下！”李老師說(shuō)：“不是叫你別叫我的嗎！真壞！”我滿臉壞笑，沒(méi)想到李老師起來(lái)回答的恰到好處，很到位，我們都為李老師精彩回答而鼓掌，課堂氣氛更加活躍！
總之，我們的課上的很精彩，最出彩的地方就是李老師的回答啦！
當(dāng)老師作文10
理想是夜空中的星星，是黑暗中的指路的路燈，每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想。為了理想，每個(gè)人都不懈的去努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名老師，把我懂的知識(shí)都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上了學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。
老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。只要看到老師那和藹的面孔，再困難，再傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我想當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，登上講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們；我會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)；我會(huì)像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
當(dāng)老師作文11
平時(shí)，我只能當(dāng)學(xué)生，坐在臺(tái)下，今天我要當(dāng)一回老師，看看老師是什么感受。
第一天早上，我被鬧鐘吵了起來(lái)，隨便吃了一點(diǎn)東西，便急急忙忙地奔向?qū)W校。一路上，認(rèn)識(shí)我的學(xué)生不斷向我問(wèn)好，我心里想：其實(shí)當(dāng)老師也不錯(cuò)嘛！可是一到上課的時(shí)候，這種想法就沒(méi)了。我只講了一節(jié)課，嘴就干了，腳也站不住了，我正打算好好休息一下，一大堆作業(yè)本便交了上來(lái)，我只好開(kāi)始改作業(yè)，可沒(méi)改幾本，我就已經(jīng)很累了，眼睛都看花了，特別是幾個(gè)字寫得特別丑的作業(yè)本，字都扭在一起了，還很大，超出了格子。我只好費(fèi)盡心思地去看，然后分辨對(duì)錯(cuò)。
第二天，由于我睡得太少，渾身上下有氣無(wú)力的，早餐看樣子是來(lái)不及吃了。唉，昨晚既要改卷子和作文，還要做一份ppt，根本就睡不好�？磥�(lái)老師可不好當(dāng)啊！到了學(xué)校，我匆匆吃了早餐，然后去上課，我一邊不停地講課，一邊展示ppt，可幾個(gè)差生老是不認(rèn)真聽(tīng)課，讓我生氣，我也拿他們沒(méi)有辦法。
第三天，辦公室里，我在享受短暫的美好時(shí)光，可是好景不長(zhǎng)，一位女生拉著另一位哭得淚流滿面的女生走了進(jìn)來(lái)�！皥�(bào)告�！币晃慌暗溃蠋煟瑇x被xx打了，原因是……”等她講完了，我頭都暈了，老天啊，把我變回去吧！但是，不解決又不好，我只好說(shuō)：“把xx叫過(guò)來(lái)吧！”處理完這件事后，我都要累死了，要是我能變回學(xué)生該多好！
看來(lái)，老師并非我們看著的這么好當(dāng)，我長(zhǎng)大以后可要遠(yuǎn)離講臺(tái)。
當(dāng)老師作文12
我的理想是長(zhǎng)大做一名合格的老師。
要成為一名教師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺(jué)得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出，會(huì)有收獲嗎？
我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向教師傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取教師為我提的每一個(gè)建議，要和教師交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助教師解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓教師晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那�，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助教師改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)教師。
我知道做這些要使夢(mèng)想“開(kāi)花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)�，老師說(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
當(dāng)老師作文13
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語(yǔ)。我十分興奮，差點(diǎn)蹦起來(lái)。
我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個(gè)小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過(guò)了一會(huì)兒，月月就學(xué)會(huì)了，她可真聰明呀！雖然寫的不好看，但是，能學(xué)會(huì)已經(jīng)很不錯(cuò)了。原來(lái)當(dāng)老師這么容易呀，就說(shuō)一下怎樣寫、怎樣記，就一切OK了，真是簡(jiǎn)單！
然后我教她寫字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時(shí)，我才明白當(dāng)老師是多么的辛苦，備課難就不說(shuō)了，還要用語(yǔ)言讓同學(xué)們?nèi)坷斫�，老師，您太累了�?/p>
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個(gè)1，它本來(lái)有兩條胳膊兩條腿，結(jié)果被擦掉了一半，成了B�！痹略陆K于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個(gè)字母，都這么難，何況您叫我們六年��！誰(shuí)又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次當(dāng)老師真是有苦又有甜。
當(dāng)老師作文14
老師，是人類靈魂的工程師，是多么有尊嚴(yán)哦！我一直在想：如果我是老師就好了！
如果我是老師，我會(huì)對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們和藹可親，我會(huì)成為學(xué)生們的一盞明燈，為他們照亮前進(jìn)的道路。
我還會(huì)每天堅(jiān)守崗位，把同學(xué)們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里，去尋找知識(shí)的寶藏。我每天會(huì)給同學(xué)們布置少一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓他們有時(shí)間看看電視，做做運(yùn)動(dòng)，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業(yè)太多，壓力也就大，就沒(méi)時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，也就休息不好，這樣的生活樂(lè)趣太少，對(duì)健康也就沒(méi)有什么好處。
我也會(huì)在班上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩的開(kāi)心，學(xué)的有趣。而且我會(huì)讓那些沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的人當(dāng)，這樣，大家都有機(jī)會(huì)學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。
我還會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲的，并給他們幾本和學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)，是免費(fèi)的。一到節(jié)日，我會(huì)和同學(xué)們講講節(jié)日的來(lái)源。
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)，認(rèn)真給他們批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)差生。到班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)按時(shí)舉辦，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加，表演各自的特長(zhǎng)，每次班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)和大家一起參加。
如果我是老師就太好了，我會(huì)十分開(kāi)心的，現(xiàn)在我就要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
當(dāng)老師作文15
夢(mèng)想是人生的風(fēng)向標(biāo)，指引我們前進(jìn)；夢(mèng)想是高山上的雪蓮，圣潔美麗；夢(mèng)想是風(fēng)浪中小船，載著我們駛向神力的彼岸。每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想。有的想當(dāng)士兵，保家衛(wèi)國(guó)；有的想當(dāng)警察維護(hù)正義；有的想當(dāng)國(guó)家棟梁，管理國(guó)家大事。然而我的理想是當(dāng)老師。
我希望我能教孩子們?cè)S多知識(shí)，做人的道理。
二十年后，我真的成為了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
一天，我正在改作業(yè)。只見(jiàn)一位孩子跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“老師，教師里打起來(lái)了，許多桌椅都?jí)牧�！”我�?tīng)后連忙趕過(guò)去，近前一看，原來(lái)，他們是互相搶了對(duì)方的筆，兩個(gè)人都生氣了。這時(shí)，我走上前微微俯下身子，親切地說(shuō)：“孩子們，都別打了，在教室里都是學(xué)生，不許打架�！闭f(shuō)完，他們自己好像也知道錯(cuò)了，便低下了頭，互相道歉。那兩個(gè)小孩道完歉后，便跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們知道錯(cuò)了，以后我們一定好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里很開(kāi)心。
這就是我的夢(mèng)想――成為一名老師，永遠(yuǎn)讓孩子們收獲許多快樂(lè)與知識(shí)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，讓他們幸福的過(guò)完一個(gè)童年。
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