【推薦】快樂(lè)生活作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的快樂(lè)生活作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)生活作文 篇1
開(kāi)學(xué)了,我快樂(lè)的初中生活開(kāi)始了,剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén),我就意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不在是小孩子了,我是一名中學(xué)生了。
漫步校園,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)不經(jīng)比小學(xué)大得多,而且每一個(gè)教室都安裝了多媒體,課桌椅比小學(xué)的漂亮得多了,剛開(kāi)始來(lái)的幾天,我倍感孤獨(dú)與無(wú)助。但是沒(méi)過(guò)過(guò)久我就和同學(xué)們打成一片,老師也很親切,記得前幾天老師和我們玩“傳誰(shuí)誰(shuí)倒霉”的游戲。
那天,英語(yǔ)老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,上課是不是很累?今天我們不講課,我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎?”我們一聽(tīng)不用上課,還能玩游戲便高興的答應(yīng)了。游戲的規(guī)則是這樣的,老師從包里拿出一支水彩筆說(shuō):“我把這支筆放在一位同學(xué)的桌子上,然后那個(gè)同學(xué)要馬上把筆傳到后面的同學(xué)手上,傳的時(shí)候我們要數(shù)數(shù),從一數(shù)到十,數(shù)到十后,拿到筆的那個(gè)同學(xué)就要停止往后傳,站起背單詞!闭f(shuō)完,它馬上把筆放到前排第一位置那同學(xué)手上,那位同學(xué)拿到筆后,馬上往后傳,我們也開(kāi)始數(shù)數(shù)。一位同學(xué)剛把筆傳給后面的同學(xué),我們就數(shù)到十了,沒(méi)辦法,他只好站起來(lái)背單詞,他背的很流暢,很好。他背完之后又馬上把手中的筆塞給同桌,沒(méi)想到他的同桌竟把筆塞回給他,他又馬上塞過(guò)去給同桌,塞來(lái)塞去,筆最終還是在他手上,他只好又一次背單詞。不知不覺(jué),時(shí)間慢慢地過(guò)去了,我們還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也得到了快樂(lè)。上完英語(yǔ)課后,我們排著整齊的隊(duì)伍去打飯,同學(xué)們都相互謙讓。
晚休的時(shí)候,每一個(gè)宿舍都很安靜,沒(méi)有吵到任何人。在學(xué)習(xí)上,大家都相互幫助、關(guān)心他人,那天,數(shù)學(xué)課,我的筆不見(jiàn)了,怎么都找不到,我急得快哭了,這時(shí),我的同桌看到我著急的樣子,連忙問(wèn)我發(fā)生了什么事,我把事情告訴她,她聽(tīng)了之后,把平時(shí)最喜歡的鋼筆借給我用,有同學(xué)的關(guān)心,我非常感動(dòng)。
初中生活讓我結(jié)識(shí)了很多好朋友,同時(shí)也鍛煉了我的.生活自理能力,初中的生活讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不依靠他人,學(xué)會(huì)了怎樣尊重他人,也給了我很多快樂(lè)。
快樂(lè)生活作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我背著書(shū)包高高興興地朝著學(xué)校走去。 一路上,我唱著愉快的歌兒,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,像是在為我伴奏。綠樹(shù)鮮花靜靜地聽(tīng)著,多像文明的聽(tīng)眾。
忽然,一個(gè)親切的聲音傳入了我的耳朵:“小朋友,向你問(wèn)個(gè)路,行嗎?”我高興地答道:“當(dāng)然可以!”阿姨問(wèn)道:“你知道翠萍山怎么走嗎?”我邊說(shuō)邊向后指點(diǎn):“從這里一直往上走,到一個(gè)亭子那里就到了!卑⒁搪(tīng)了,連聲說(shuō):“謝謝你,小朋友! 阿姨朝著我說(shuō)地方向大步地走著。我目送那位阿姨遠(yuǎn)去后,回過(guò)頭來(lái)準(zhǔn)備走的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)粉紅色的包,急忙彎下腰,拾起錢(qián)包,打開(kāi)一看,里面有許多錢(qián)。
我想:這錢(qián)包一定是剛才女士們阿姨掉的。我第一次見(jiàn)到這么多錢(qián),我很緊張,拿不定主意。忽然,我想起了都是對(duì)我們說(shuō)的話:“要做個(gè)拾金不昧的孩子哦!” 于是,我連忙朝著阿姨遠(yuǎn)去的地方跑去,邊跑邊喊道:“阿姨,您的錢(qián)包掉了!蹦俏话⒁搪(tīng)見(jiàn)了,一摸自己的口袋,發(fā)現(xiàn)錢(qián)包掉了,忙接過(guò)我手足的錢(qián)包,激動(dòng)地說(shuō):“小朋友,真是太感謝你了!辈腻X(qián)包里拿出好幾張錢(qián)給我,作為酬謝。
我一邊喘氣,一邊搖搖頭說(shuō):“阿姨,我不能要您的錢(qián),因?yàn)椋@是我們小先隊(duì)員應(yīng)該做的。”阿姨只好把錢(qián)放回錢(qián)包。又問(wèn):“小朋友,你叫什么名字?”我說(shuō):“阿姨你就叫我小朋友吧!”阿姨豎起大拇指:“這位小先隊(duì)員真棒!” 這一天,我做了一件好事,我真快活!以后,我還要常常做好事。
快樂(lè)生活作文 篇3
我的生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,多姿多彩。有快樂(lè)同時(shí)也有傷心。我要將快樂(lè)與大家一起分享。
我的生活是快樂(lè)的,同時(shí)也是充實(shí)的。有人說(shuō):知識(shí)像海洋,無(wú)窮無(wú)盡。我十分認(rèn)可,因?yàn)樽约簭男[戀較衷詰氖椋因該是很多了,但我一直覺(jué)得自己在與別人交談的時(shí)候,似乎什么也不懂。我便為自己買(mǎi)許多書(shū),不斷的閱讀讓自己有內(nèi)涵。有人說(shuō)過(guò):生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。所以只要一到星期天我就會(huì)去圖書(shū)館,當(dāng)然我也不是整天讀書(shū),我可不想成為一個(gè)書(shū)呆子。所以在我讀書(shū)累了之后我就會(huì)做一些體育活動(dòng),這樣勞逸結(jié)合效果會(huì)更好,而且過(guò)的又十分充實(shí),不是很好嗎
快樂(lè)生活作文 篇4
蔚藍(lán)的天空也曾卷集著烏云,清凌凌的水也曾干涸,豐富有趣的校園也曾無(wú)趣,再好的朋友也曾吵架。如若天天是一張笑臉,恐怕也有厭煩。天天快樂(lè)實(shí)屬不易,可是我想我的人生有三分之一的時(shí)間都在笑著度過(guò)。 不見(jiàn)得什么事情都會(huì)如意,可是生活不就是這樣嗎?
在學(xué)校里,雖然有著一節(jié)一節(jié)枯燥的課程,可是下課后,卻有好朋友之間的打鬧玩耍,一陣陣笑聲充溢著耳邊,這就是快樂(lè)。 回家后,雖然有著作業(yè)在壓著你,可是總有寫(xiě)完的那一刻。在家里,有爸爸陪你打鬧,有媽媽陪你聊天,有奶奶給你講故事,有爺爺陪你打麻將。這不僅是一種幸福,更是一種莫大的快樂(lè)。
在早晨,雖然有千百個(gè)不愿意起床,可你想想有家長(zhǎng)和老師對(duì)你的期望,你難道要將這期望給辜負(fù)掉嗎?不,絕不。當(dāng)你頓時(shí)起身的一剎那,就不再那么困了。起床后,有媽媽甜蜜的話語(yǔ),有奶奶精心準(zhǔn)備的早飯,有家人陪伴在側(cè),更是一種快樂(lè)。 學(xué)習(xí)就一定是枯燥的嗎?我想不是。付出就有回報(bào),肯定是沒(méi)有錯(cuò)的。你在燈光下刻苦學(xué)習(xí),回報(bào)你的是一張張的獎(jiǎng)狀與證書(shū)。當(dāng)初付諸的汗水,一切都不記得了,只是沉浸在獲得榮譽(yù)的喜悅中。這是成功的快樂(lè)。
你認(rèn)為炎夏酷暑中,知了的叫聲是煩人令人惱的嗎?總之我不是。我很享受這種叫聲。你若想夏天過(guò)去了便聽(tīng)不到這種噪音了,必定會(huì)開(kāi)始珍惜。你能聽(tīng)到這種叫聲,為何不想做是一種美好的音樂(lè)呢?這叫聲雖然并不好聽(tīng),可也是上天賜給你的禮物,這世上的聾啞人若能聽(tīng)到知了叫,肯定會(huì)高興地跳起來(lái)呀!我們既能聽(tīng)到,為何不珍惜呢?每天聽(tīng)著知了創(chuàng)造出的噪音,不,是音樂(lè),這也是一種快樂(lè)。 生活是精彩的,是快樂(lè)的。
雖然一切都有兩面甚至很多面,但我想我們要牢記的只是快樂(lè)的那一面。生活的精彩源于不平淡,而這種不平淡也就是人生的酸甜苦辣,若沒(méi)了味道,變成平淡的,我想生活也便沒(méi)意思了。 健康進(jìn)取的生活態(tài)度決定一生,怎樣辦,你應(yīng)該已經(jīng)知道了。
快樂(lè)生活作文 篇5
初中生活是忙碌的、充實(shí)的、緊張的、辛苦的,但當(dāng)我回首的時(shí)候,驀地發(fā)現(xiàn)那些日子像一顆顆明星在記憶的天空閃耀著光芒,那些綴滿快樂(lè)音符的日子是我的珍藏。
教化學(xué)的徐老師說(shuō)起話來(lái)總是慢條斯理,講題嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,可生活中卻常犯迷糊。我們班原在三樓,九年級(jí)下學(xué)期搬到了五樓。自從我們搬了家,徐老師便常常走錯(cuò)門(mén)。每到化學(xué)課,課前我們總看到徐老師抱著一摞書(shū)慢慢悠悠地從我班后門(mén)、窗戶、前門(mén)經(jīng)過(guò),徑直往前走去。這時(shí),全班立刻爆笑。隔壁的班也是徐老師教,清晰地聽(tīng)見(jiàn)隔壁接著傳來(lái)笑聲。隨之就見(jiàn)徐老師笑著跑了回來(lái),化學(xué)課便在笑聲中開(kāi)始了。第二天,第三天……這樣戲劇性的一幕一直上演到我們畢業(yè)。
要求嚴(yán)格的任老師是我們的語(yǔ)文老師兼班主任,沒(méi)有人敢輕易挑戰(zhàn),但我班后來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)的小馬同學(xué)卻英勇無(wú)畏。小馬長(zhǎng)得人高馬大,思想?yún)s超級(jí)幼稚,據(jù)說(shuō)在家還常?磩(dòng)畫(huà)片。一次語(yǔ)文課上,任老師讓大家談一談對(duì)老師們的印象。小馬很激動(dòng)地舉手,站起來(lái)說(shuō)道:“任老師像紅太狼……”此語(yǔ)一出,全班愕然,既而狂笑。任老師紅了臉,當(dāng)然并沒(méi)有舉起平底鍋,而是笑著讓他坐下。小馬哪里知道,貌似冷酷的任老師其實(shí)有著愛(ài)生如子的慈母心!
物理老師賀老師上課最是妙趣橫生,每節(jié)課都會(huì)令我們捧腹。賀老師發(fā)型極具個(gè)性,是那種板寸,顯得很干練。他上課不喜歡用普通話,一口信陽(yáng)方言說(shuō)得極為地道,聽(tīng)著很過(guò)癮。賀老師的經(jīng)典語(yǔ)言還被往屆弟子傳到網(wǎng)上,成為佳話,稱(chēng)為“賀老師經(jīng)典語(yǔ)錄”。每每讀之,仍是忍俊不禁。賀老師課余時(shí)間喜歡擺弄一下小玩意,經(jīng)常拆了東西給我們講解。我不禁也心癢癢,家中東西也因此被我拆壞不少。賀老師能拆當(dāng)然能修,據(jù)說(shuō)賀老師修理好了不少空調(diào)、洗衣機(jī)、電視等。賀老師講課通俗易懂又幽默風(fēng)趣,物理課上我們常張著“河馬大嘴”傻笑。
我的個(gè)性鮮明的老師、同學(xué)讓我的初中生活變得豐富多彩。這些快樂(lè)的音符我將永遠(yuǎn)珍藏,等到日后小聚,卻話七班爆笑時(shí)。
【【推薦】快樂(lè)生活作文5篇】相關(guān)文章:
【推薦】快樂(lè)生活作文八篇04-15
【推薦】快樂(lè)生活作文五篇04-03
【推薦】快樂(lè)生活作文3篇03-31
【推薦】快樂(lè)暑假生活作文9篇03-29
【推薦】快樂(lè)暑假生活作文三篇03-24
【推薦】快樂(lè)暑假生活作文4篇03-10
【推薦】快樂(lè)暑假生活作文四篇02-07
推薦快樂(lè)的校園生活作文9篇04-18
快樂(lè)的生活作文【熱】04-03
生活快樂(lè)初三作文04-16