【精選】寫(xiě)感動(dòng)的事作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)感動(dòng)的事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇1
在我的書(shū)桌上，靜靜地躺著一枚我最珍愛(ài)的扇貝，每當(dāng)我看到它，似乎又來(lái)到了廣闊無(wú)邊的三亞灣，又見(jiàn)到了那個(gè)穿紅褂的小妹妹。
記憶打開(kāi)了塵封的大門(mén)。
那還是四年級(jí)時(shí)，在海南的最后一個(gè)傍晚，我去海邊買(mǎi)貝殼。
那可真是一個(gè)五光十色的天地，在買(mǎi)貝殼的行列中，有一個(gè)穿紅大褂的小女孩，約莫七八歲。她的衣著，或是神態(tài)吸引了我。
見(jiàn)我走過(guò)去，她很高興地叫我去挑，我拿了一些美麗的貝殼，滿(mǎn)意離去。
第二天，我來(lái)到了汽車(chē)站，突然，身后傳來(lái)了響聲：“大哥哥!”我聽(tīng)出是她，猛一回頭，心中擔(dān)心：難不成她反悔了?只見(jiàn)她氣喘吁吁地跑來(lái)了。對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，大概你還沒(méi)看出來(lái)，有一個(gè)貝殼里面破了，我怕你全都不要，所以沒(méi)有告訴你�！薄澳悄憧旖o我換了吧!”我著急了。她向我攤開(kāi)一雙黑黑的小手，當(dāng)中放了一塊如孔雀羽毛般亮麗的貝殼，顯然，這是她的心愛(ài)之物，表面如此光滑，是被她的小手千百次撫摸后的杰作。她開(kāi)口了，難不成她想收回?我心中犯起了嘀咕。她說(shuō)：“近處撿不到這樣的，到遠(yuǎn)處去又怕來(lái)不及了，這個(gè)給你。”正當(dāng)我心中泛起感激的波瀾的同時(shí)，她走了，只留下一個(gè)小紅點(diǎn)，不久，小紅點(diǎn)也消失了。此時(shí)，大海澎湃的波濤在為她拍手，樹(shù)影舞動(dòng)，在為她舞蹈，這一切的一切，都在贊美她做得好。
這事快過(guò)去兩年了，我卻不得忘懷，小妹妹的眼睛如天空般明朗，心靈如海水般澄澈。謝謝你，是你讓我了解感動(dòng)，得到了真誠(chéng)!
啊!這件事令我感動(dòng)。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇2
我本以為自己沒(méi)有什么很好的朋友，沒(méi)有什么人會(huì)關(guān)心我，也沒(méi)有什么會(huì)讓我感動(dòng)�？墒牵瑥哪莻�(gè)日子開(kāi)始，我覺(jué)察自己不那么孤獨(dú)了。
那是在讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。那天，雨綿綿地下著，密密地斜織在人家屋頂上，綠葉也被滋潤(rùn)地發(fā)光發(fā)亮，幾聲蛐蛐叫有時(shí)也會(huì)應(yīng)和著。外面的景色如此醉人，可教室里的學(xué)生是那樣焦急。她今天被留了下來(lái)，是由于許多作業(yè)沒(méi)有訂正好。她的心中是那樣埋怨和懊悔。沒(méi)錯(cuò)，她就是我。我一邊在拼命地趕作業(yè)，嘴里一邊念叨著：“我要再快點(diǎn)了！作業(yè)那么多，外面還在下雨！真是天公不作美，今天還真倒霉。別人都走了，就我一個(gè)人了，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”應(yīng)和我的卻是沙沙的小雨聲。外面醉人的景色在我看來(lái)一點(diǎn)也不好看。在埋怨的當(dāng)頭，一個(gè)腳步聲臨近。
我想這可能是忘記東西回來(lái)拿的同學(xué)吧！我沒(méi)有理會(huì)，只自顧自做自己的�！耙�?guī)兔�？”她突然說(shuō)。這時(shí)我覺(jué)得這聲音是多么天籟啊！我忙回答：“好啊！好��！”然后，她開(kāi)始教我令人頭痛不已的數(shù)學(xué)題，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，筆耕不息地繼續(xù)我的“偉大事業(yè)”了。繼而就是英語(yǔ)訂正，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)，每一樣都是她幫助我完成的。終于，在學(xué)校差不多沒(méi)人的時(shí)候，我們倆走出了校門(mén)。她告訴我，她是因?yàn)楦改高�沒(méi)來(lái)接才上樓的，碰到我才會(huì)順手幫我一把。我覺(jué)得這是天意，是她對(duì)我莫大的恩惠。
她忽然拿了我的水杯，我不明白她要做什么。須臾，她拎著一瓶熱水過(guò)來(lái)了。關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“天這么冷，用熱水暖暖手，暖暖肚子。”我的眼淚頓時(shí)要流出來(lái)，我壓抑著淚水，告別了她。走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千……
在這個(gè)日子里，我感動(dòng)了，我流淚了，但我也交到了知心的好朋友，一個(gè)會(huì)關(guān)心我會(huì)愛(ài)我，幫助我，在我痛苦時(shí)會(huì)來(lái)安慰我的好朋友。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇3
5.12地震無(wú)情的奪走了無(wú)數(shù)人的生命，在腦海里，一幅幅感人的畫(huà)面回蕩在眼前。想想，當(dāng)被埋在廢墟下是怎樣的感受，這是伸出一雙手護(hù)住你又是怎樣的溫暖……
5.12后，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔�！睙釔�(ài)歌唱的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿(mǎn)3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。
老師，用自己的生命保護(hù)了我們。記得5.12的時(shí)候，我們老師第一個(gè)考慮的是我們——她是最后一個(gè)下樓的——在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的生命塑造了一個(gè)輝煌的形象。
讓我們?cè)賮?lái)回顧一個(gè)感人的瞬間——
地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師正在給4樓的7年級(jí)5班學(xué)生上英語(yǔ)課�？匆�(jiàn)大地劇烈地抖動(dòng)，吳老師當(dāng)即向班上29個(gè)學(xué)生大喊“同學(xué)們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門(mén)框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來(lái)才知道，還有2名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依�。但一切發(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛(ài)生如子的吳忠洪老師用忠誠(chéng)將28年執(zhí)教之路升華成一個(gè)永恒的美麗。
臨時(shí)聘用教師杜正香舍生守護(hù)3名幼兒。5月14日，當(dāng)救援隊(duì)員掀開(kāi)完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了已犧牲多時(shí)的48歲學(xué)前班臨時(shí)聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還守護(hù)著3個(gè)幼小的生命�！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓”，參與搜救的解放軍戰(zhàn)士這樣說(shuō)。杜老師的同事楊樹(shù)蘭說(shuō)：“如果不是為了救學(xué)生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會(huì)扔下學(xué)生們不管。”
5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時(shí)，他大聲吼叫二年級(jí)學(xué)生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場(chǎng)。茍曉超老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個(gè)正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在自己的懷中，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀擋住從天而降的墜落物�！安亍痹谄垥猿蠋煈阎械膬蓚�(gè)孩子和被困的最后幾名學(xué)生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
5月12日地震中，北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)的老師們手拉手將學(xué)生全部圍在中間，趴在學(xué)�；@球場(chǎng)上。劇震過(guò)后，老師們又義無(wú)反顧地六回到教學(xué)樓逐間搜索，將部分還沒(méi)來(lái)得及脫離險(xiǎn)境的學(xué)生帶下樓。為了確保學(xué)生安全，學(xué)校教導(dǎo)主任肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名無(wú)人“領(lǐng)取”的學(xué)生第二天一早撤離。這些學(xué)生中最小的5歲，最大的14歲。師生們?cè)谏介g艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí)，順利抵達(dá)抗震救災(zāi)指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經(jīng)離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。
連日來(lái)，這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩”；德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，4個(gè)學(xué)生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲……
在這時(shí)讓我們?yōu)樵?.12地震中死去的人們默哀，那些年輕的生命創(chuàng)造了一個(gè)驚天動(dòng)地的輝煌.........
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇4
童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒(méi)有帶鑰匙，而且敲了半天門(mén)也沒(méi)有人開(kāi)，我想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)，一會(huì)兒跑上樓來(lái)，一會(huì)兒又跑下去，可爸爸，當(dāng)我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識(shí)的老奶奶問(wèn)我咋了，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我——我沒(méi)有—帶鑰匙，爸爸也沒(méi)有在家�！蹦棠逃盟谴认榈拿婵讻_我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對(duì)我說(shuō)：“ 乖乖來(lái)上我家來(lái)給爸爸打個(gè)電話，讓他來(lái)接你。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑瞇瞇的'說(shuō)：“ 你等一會(huì)兒，我一會(huì)兒就來(lái)
聽(tīng)了爸爸的話我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。“叮咚”“叮咚”門(mén)鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說(shuō)：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。
每當(dāng)想到這件事這件難忘的事，我地會(huì)想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說(shuō)這件事我能不難以忘懷嗎？
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇5
“轟——”隨著大地震動(dòng)，四川像被巨人隨手掃毀的雜物堆，有些樓房搖搖欲墜。余震還在繼續(xù)，天空像是要塌下。在這個(gè)處處充滿(mǎn)呻吟的地方，卻有許多溫暖的插曲。
在一片布滿(mǎn)廢墟的地上，救援工具正講述著剛才的故事。在地震時(shí)，這所已變成廢墟的小學(xué)里有一個(gè)小男子漢——班長(zhǎng)林浩。
看到房梁正在晃蕩，林浩連忙用手護(hù)住頭，跟著一些同學(xué)從教室跑了出來(lái)。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了教室里有其他同學(xué)的哭聲，他想都沒(méi)想正要沖進(jìn)去，身旁的同學(xué)拉住了他，驚魂未定地說(shuō)：“你……還要不要命啦?”這時(shí)，墻上的沙泥正在往下落，但林浩掙脫了手，捂著鼻子沖進(jìn)教室，帶領(lǐng)著教室里面的同學(xué)沖了出來(lái)，頭頂上的磚頭砸到了林浩的頭，頓時(shí)鮮血直流。林浩不顧自己的傷勢(shì)，連忙帶著一年級(jí)的小弟弟、小妹妹沖出教學(xué)樓與老師會(huì)合。他救了那些小弟弟小妹妹，卻忘記了自己也只是一個(gè)二年級(jí)的還沒(méi)換牙的孩子。
在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，林浩與姚明共同出席。在接受記者采訪時(shí)，他紅著臉笑著說(shuō)：“姚明哥哥都不說(shuō)話，我都無(wú)聊死了�！比绻麊螐倪@個(gè)畫(huà)面，你一定想像不出他經(jīng)歷過(guò)了什么，但是從那雙水靈靈的眼睛中，你可以讀出他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
水靈靈的大眼睛、黝黑的皮膚、淳樸的笑容，林浩，他沒(méi)有什么特殊之處，當(dāng)記者問(wèn)他為什么會(huì)勇敢地沖進(jìn)去救那些小弟弟小妹妹時(shí)，他一臉自豪地說(shuō)：“我是班長(zhǎng)!”正是這句話，讓我明白了什么是責(zé)任。正是這份責(zé)任，讓他可以舍生忘死地一定要把自己的同學(xué)、一年級(jí)的小弟弟小妹妹救出來(lái)，只因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)!
關(guān)愛(ài)，是夏日清風(fēng)、冬日暖陽(yáng)、黑夜明燈。每時(shí)每刻，關(guān)愛(ài)都在你我手中傳遞。當(dāng)你接受到這份關(guān)愛(ài)時(shí)，不要忘記，也將關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)人。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇6
我是一個(gè)嗜睡的人。
所以，每天上課，在老師講到感人的地方時(shí)，我都會(huì)打幾個(gè)呵欠，自然就會(huì)流下幾滴困倦的淚，舅媽?xiě)蚍Q(chēng)：“老師還以為你情感挺豐富呢。”但我的確是情感豐富的人，遇到感人之處，雖不至哭出來(lái)，但心中，還是會(huì)有極大反應(yīng)的。
我是一個(gè)喜歡被感動(dòng)而又極為靦腆的人。
譬如說(shuō)，寒冷的冬天，鄰居自發(fā)地全家出動(dòng)，把樓門(mén)前的雪都掃走，使全樓的人家都會(huì)受益，我就很感動(dòng)，在當(dāng)今，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們做事之前，都算計(jì)算計(jì)，這樣做，我有什么利益，你會(huì)獲得什么利益，一切事物都在利益二字的驅(qū)使下運(yùn)轉(zhuǎn)著，能有這樣的人，做出這樣的事，難道不令人感到欣慰而感動(dòng)嗎?
再比如，也是在寒冷冬天，清晨，一群穿著清一色黃色工作服的人，也就是清潔工，來(lái)了，用他們手中的掃帚在我們的這張巨型地圖畫(huà)紙上，又添上了他們的一大筆。這，難到不令我們感動(dòng)嗎?
還有，你坐在公交車(chē)上，到了一站，車(chē)停了，門(mén)開(kāi)了，上來(lái)了一位近古稀的老人，你起身，剛要讓座給老人，可突然發(fā)現(xiàn)前面的一位小伙子，早已經(jīng)恭恭恭敬敬地請(qǐng)老人坐下，你的臉上，小伙子的臉上和老人的臉上，都浮現(xiàn)出同樣的笑容，這個(gè)場(chǎng)面，難道不令人感動(dòng)嗎?
還有早晨挨戶(hù)送報(bào)員，馬路中央站的交警，春晚的演員，過(guò)年了都不能回家……
我非常感動(dòng)，我多想對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，但他們一定會(huì)認(rèn)為我瘋了，既然無(wú)法表達(dá)謝意，就在心中默默為之感動(dòng)吧!
他們，幫助了我們大家，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展，正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的生活才�?huì)如此美好，才會(huì)如此美妙;正因?yàn)橛辛怂麄�，我，�?huì)天天感動(dòng)。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇7
母愛(ài)是水，優(yōu)雅輕柔。這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。母親甚至可以為了自己的孩子撲湯蹈火，就算為了我們?nèi)ニ酪部梢�，母�?ài)就是這樣深沉偉大！
母親的愛(ài)勝似千言萬(wàn)語(yǔ)；母親的愛(ài)還勝過(guò)無(wú)數(shù)的金錢(qián)；母親��！你的作為是多么的偉大啊！
我一醒全身冒著冷汗。聽(tīng)爸爸說(shuō)，是媽媽夜里背我來(lái)醫(yī)院的。說(shuō)完，他就開(kāi)始講述——媽媽上床睡覺(jué)了。我堅(jiān)信：睡一覺(jué)，明早就好了。到了半夜，我的眼睛慢慢的睜開(kāi)了，只見(jiàn)——媽媽拿著溫度器叫道：“四十度，怎么無(wú)緣無(wú)故就發(fā)高燒了。”隨后，媽媽拿著冰塊袋，毛巾和扇子來(lái)了。我嘴里吞吞吐吐地說(shuō)出了一句話：“媽……媽媽?zhuān)液谩y受！”
媽媽見(jiàn)了，心中就好像油煎一樣！連忙把冰塊袋放在我的額頭上；用毛巾擦著我的汗；有用扇子為我降溫。這時(shí)，就連發(fā)高燒的我也了能體會(huì)到媽媽的心急如焚。媽媽又幫我看了體溫——“三十八度”媽媽明顯松了一口氣，但她并沒(méi)有真正放松下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。媽媽又再一次瞧了瞧我的體溫。“糟糕了，體溫又上升到了四十度，得馬上送到醫(yī)院去。”說(shuō)到做到，媽媽背起我就往醫(yī)院跑，那時(shí)媽媽累得氣喘如牛，打電話到外地的爸爸叫他趕快回來(lái)。那時(shí)，我倒在了床上，猶如摔下了懸崖。我只知道那時(shí)累得渾身都是汗的媽媽還在為我擦著汗。
爸爸講完了，我差一點(diǎn)就哭了，要是媽媽在此的話，我一定給他一個(gè)擁抱！
經(jīng)過(guò)這件事后，我深深被打動(dòng)了。媽媽的愛(ài)！是最偉大的愛(ài)！
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇8
今天,老師叫我們寫(xiě)一件令自己感動(dòng)的事,老師說(shuō)完,我立刻就想起了閱讀訓(xùn)練上的一篇文章——《愛(ài)的力量》.這篇文章主要講了:上課鈴聲響了,邢老師還沒(méi)來(lái)上課,我們正想自己復(fù)習(xí),在這個(gè)時(shí)候,邢老師來(lái)了,她臉色很難看,還用手絹不住地擦著鼻涕,看樣子,老師患了重感冒.可是,她還是強(qiáng)打起精神給我們上課.老師的精神依舊那樣專(zhuān)注 、投入,她的態(tài)度是那樣認(rèn)真 、一絲不茍.而那些上課常有搞小動(dòng)作或不專(zhuān)心聽(tīng)講 、隨便說(shuō)話的同學(xué),他們知道老師累了,所以都在全神貫注地聽(tīng)老師講課,還積極舉手發(fā)言,像變了一個(gè)人似的......
想到這里,我不禁想起我的老師對(duì)我的關(guān)懷,她為我們花了多少心血,為我們操了多少心,而我們卻時(shí)常惹老師生氣,真是太不應(yīng)該了!老師就像母親,不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課,這就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),頓時(shí),我心潮一陣激蕩,一股由衷的敬佩之情油然而生.在老師的每一句話每一個(gè)問(wèn)題中,在我們的每一句回答中,都融進(jìn)了一份濃濃的感情,這是偉大的感情,這是愛(ài)的感情!
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