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【實(shí)用】別離作文600字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的別離作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
別離作文600字 篇1
五百次的回眸換來(lái)今生一次摩肩，相逢在梔子花開(kāi)的季節(jié)，別離，逼近，只道不尋常。
——題記
那年，十五六歲的我們初遇，你一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，而我一直是沉默無(wú)言，命運(yùn)的安排，你闖進(jìn)了我的世界，可是，卻又要匆匆離開(kāi)，只道淚流心間。憶往昔，我們同在一個(gè)班，恰好被分成了同桌，沉默無(wú)言的我被你打開(kāi)了心扉，封鎖已久的心門(mén)，向你敞開(kāi)，我們一起攻克難題，一起在題海中遨游，一起在無(wú)味的英語(yǔ)里探索。那次我把你惹怒了，當(dāng)時(shí)的我無(wú)法控制自己的情緒，難聽(tīng)的話漫天襲來(lái)，看著你嚴(yán)肅的表情，我認(rèn)識(shí)到你真被激怒了，心被觸動(dòng)了，接著幾日無(wú)言的冷戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕，我知道了自己的錯(cuò)誤，無(wú)奈只好負(fù)荊請(qǐng)罪，在我苦苦的乞求下，你臉上終于露出了久違的笑容。云開(kāi)，霧易散。
盛夏清晨溫暖可人的陽(yáng)光傾瀉在床上，正在熟睡的我，被電話驚醒，電話那邊傳來(lái)的是略帶暖意的`斥責(zé)，“你怎麼還不起床呢，懶蟲(chóng)！今天我們出去玩好吧，不用回答我，你一定會(huì)奉陪對(duì)吧，老地方見(jiàn)，就這樣，拜拜。”我一直習(xí)慣向他“妥協(xié)”，些許，我們?cè)诠珗@碰面，嗅著梔子花的清香，漫無(wú)目的的走著，談了太多的話語(yǔ)，無(wú)聊地相互攙扶蹦著臺(tái)階，兩個(gè)瘋丫頭的笑在公園蕩漾開(kāi)來(lái)。臨別之際，他面無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)她要走了，去另一個(gè)校園，希望我珍重，他眼中強(qiáng)忍著淚水，說(shuō)罷轉(zhuǎn)身離開(kāi)，而我愣在了原地，腦海浮現(xiàn)剛才的情景理解她為何不多言，她若多言一句，淚綻開(kāi)，我心亦悲傷，對(duì)著遠(yuǎn)去的背影，莫莫道一句再見(jiàn)。
心神不寧的走回家，天空昏暗無(wú)邊，沒(méi)有一絲亮光，讓人不能喘息，接著傾盆大雨降臨，雷雨交加的夜晚，我安靜得睡了，淚水慢慢襲來(lái)，濕了衣襟，涼了人心�；叵脒^(guò)去的時(shí)光，只嘆太短，我那開(kāi)心果離去了，淚水隨著雨水一起流到了遠(yuǎn)方。
相逢相知，卻不能相守，痛恨時(shí)光冉冉，歲月無(wú)情，實(shí)則怨你離去，但一切無(wú)法改變，只愿時(shí)光會(huì)老，花兒會(huì)謝，我們永遠(yuǎn)不變，堅(jiān)信，慈悲種下善果，會(huì)發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)，令我們?cè)俅沃胤�，延續(xù)著那沒(méi)有結(jié)束的故事。
別離作文600字 篇2
別離是秋風(fēng)蕭瑟，落葉蕭蕭；是日寒風(fēng)，冬雪消融；是寒來(lái)暑往，烈日炎炎；對(duì)我而言，是那一顆嫩黃的乳牙。
應(yīng)是那六七歲時(shí)，正是那懵懂無(wú)知時(shí)我可憐的心，正如刀絞般忍受著不可言傳的“悲劇”——那一顆乳牙正身赴前線，傷痕累累了。
凋窗外的風(fēng)呼嘯著，已經(jīng)泌臨近枯調(diào)零的老樹(shù)搖搖欲墜，深綠色的葉子身單影支覽無(wú)遺地“享受”風(fēng)兒的呼喚。我的牙齒也如窗外之景，“命不久矣”。
“媽媽，我的牙齒怎么辦？”照了第八遍鏡子的我，已經(jīng)忍受不了心中的“洪荒之力”，再次問(wèn)了正在炒菜的媽媽。
“沒(méi)事，過(guò)一會(huì)兒它自己就會(huì)識(shí)趣兒地跑走的！等飯后，我們讓爺爺幫你拔牙！”媽媽漫不經(jīng)心地“敷衍”著我。
“哦！”我似懂非懂、將信將疑地回應(yīng)著，便再次跑向衛(wèi)生間。
飯后，我們便向不遠(yuǎn)處的'爺爺家走去。一進(jìn)門(mén)我就忘卻了松動(dòng)的乳牙，迫不及待地拉著爺爺奶奶嘮起了嗑兒，“爺爺，我今天在幼兒園得了一朵小紅花了�！薄盃敔�，今天幼兒園的午餐太香了，有炒荔枝肉哦！”“奶奶，今天老師表?yè)P(yáng)我飯又多吃了一碗了呢！”……在爺爺奶奶家，我就如同撒了歡的小魔王，別提多興奮了。
“哦，對(duì)了”仿佛被點(diǎn)了穴一樣，先前神采奕奕的小臉就如同蔫了的茄子，皺巴巴的，“我的小乳牙快離開(kāi)我了。”
爺爺瞬間收起笑盈盈的神情，認(rèn)真的說(shuō)了句：“讓爺爺看看！
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺便提著一條線來(lái)到我的身邊，輕輕地套上那耷拉著的牙齒，彼時(shí)的我心里如敲鼓般緊張得口齒不清：“爺爺，等會(huì)拔牙時(shí)輕點(diǎn)啊！”話音剛落，“啊——”一聲高分貝的叫聲突如其來(lái)，似乎要穿透天花板直沖云霄。
“我滴牙�。 毙⌒〉哪樢驯粶I水鼻涕“糟�！钡貌怀蓸幼恿�。
“少年不知愁滋味”不一會(huì)，我就全然忘卻乳牙離去所帶來(lái)的撕裂疼痛，但無(wú)論如何，媽媽為我細(xì)心地收好的每一顆乳牙，它們都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
悄悄是別離的笙簫，一路成長(zhǎng)，一路告別——我的乳牙。
別離作文600字 篇3
三年前，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，三年后，誰(shuí)都了解誰(shuí)，三年，從陌生到熟悉，三年，每個(gè)人都在這兒成長(zhǎng)了，三年，每個(gè)人都在這兒蛻變了，三年，把酸甜苦辣都嘗遍了，三年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了，三年，一段看似漫長(zhǎng)的日子就這樣過(guò)了。
我們即將離別，多少個(gè)春夏秋冬，多少挫折，多少歡笑充滿了整個(gè)大腦，真的很舍不得這個(gè)校園，我不舍忘記你，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
花開(kāi)花落，不知不覺(jué)初中的三年生活就要結(jié)束了，我們?cè)谝黄鹱分疬^(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè)過(guò)，一起分享過(guò)。
三年，一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻不漫長(zhǎng)的日子就這樣過(guò)了，時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)風(fēng)干那單純的記憶，明年的七月是個(gè)離別的季節(jié)，那個(gè)時(shí)候我們都將離別初三。
我們一直習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉，刷牙。習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯菜。習(xí)慣了，上課干那與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，習(xí)慣了懶懶的邊走邊咒罵可惡的教育制度，并計(jì)算著星期天的時(shí)間。
走到教室里，本該是晨讀的，卻在老師查過(guò)人之后，偷偷吃早餐，課上，滿腦子的'睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去。我們都還在初三，喜歡在桌子上寫(xiě)滿自己的青春誓言，喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈，害怕著每一次考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍。我們還在初三。
我們離別的日子越來(lái)越近了，一切的習(xí)慣都變得那么不習(xí)慣，曾記否，我們?cè)谝黄疰倚εR，打打鬧鬧，快快樂(lè)樂(lè)。
逝去的初中歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春最美好的回憶。初中的生活，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。
我們的相遇時(shí)最幸福的事，我們喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番，喜歡一群朋友一起，起轟一番，我們都還在初三。
別離作文600字 篇4
那是上學(xué)期快放假的時(shí)候，我們知道王鑫老師下學(xué)期將不教我們英語(yǔ)了，每個(gè)同學(xué)都很傷心。那天是星期五，本來(lái)早讀是語(yǔ)文的，但是，每個(gè)同學(xué)手里都是一本英語(yǔ)書(shū)，全班同學(xué)到齊了，我們就一起讀英語(yǔ)。我想：這天早讀應(yīng)該是一年級(jí)到現(xiàn)在最好的一次。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)講話。到處是朗朗的讀書(shū)聲。
第一節(jié)課上完了，到了王鑫老師教我們最后一節(jié)英語(yǔ)課了。王老師一喊：“上課！”想到這是最后一次在我耳邊響起的聲音了，我的眼淚就已經(jīng)掉下來(lái)了。有同學(xué)在黑板上寫(xiě)了“王鑫老師請(qǐng)留下”幾個(gè)大字。還有每個(gè)同學(xué)的簽名。還有一張白紙，上面也有每個(gè)同學(xué)簽名，簽完送給王鑫老師了。那節(jié)課，每個(gè)同學(xué)都掉淚了。第一次，全班同學(xué)一起哭。王鑫老師好像也哭了�？墒�，他沒(méi)有對(duì)著我們掉淚。一節(jié)課下來(lái)，都是哭聲，我們還邊哭邊讀書(shū)。都很傷心。王鑫老師還說(shuō)了，我們班是車(chē)，他是乘客。他坐了兩個(gè)站，該下車(chē)了。是的，不管是哪個(gè)老師教，我們都該好好學(xué)習(xí)。既然王鑫老師“下車(chē)”了。上來(lái)的另一批乘客我們還是要接受�？蘖艘还�(jié)課。下課了，同學(xué)們的眼睛都紅了，其它班的'學(xué)生老在我們班教室門(mén)口，看我們流淚。
我們的心情很久才平靜下來(lái)，接著上第三節(jié)課，第四節(jié)課。放學(xué)了，我回家想了一個(gè)下午，終于想通了，分離時(shí)，往往是傷心，在一起時(shí)，往往是快樂(lè)，再過(guò)一年，我們還要和母校、老師、同學(xué)分離，那就會(huì)更傷心。一個(gè)人一生中，常常會(huì)遇到傷心分離，不過(guò)，每個(gè)人都要去面對(duì)。勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，離別只是不在一起，不代表一離別所有東西就沒(méi)了。人往往要向開(kāi)心、快樂(lè)好的方面去看、去想，那就會(huì)開(kāi)心。
這就我的傷心，我的想法，我的一天。這次別離讓我們成熟了許多，懂事了許多。
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