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幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案

時(shí)間:2024-07-30 09:44:39 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案(精選8篇)

  為了確;顒佑行蛴辛﹂_展,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案(精選8篇)

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇1

  城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會,垃圾回收并非技術(shù)問題,而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。我校響應(yīng)上級部門“垃圾分類,環(huán)保節(jié)能”的號召,舉行“垃圾分類,你我有責(zé)”主題活動,具體方案如下

  一、活動的主題

  垃圾分類,你我有責(zé)

  二、成立學(xué)!袄诸,你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  各部門負(fù)責(zé)人(成員):xx、xx

  教育教學(xué)方面:

  宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動方面:

  校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:

  各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。

  三、活動的'宗旨

  通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

  四、活動時(shí)間

  20xx年x月x日

  五、活動目標(biāo)

  1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識。

  3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

  六、活動形式

  本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

  七、具體要求

  1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

  2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

  3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

  4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

  5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。

  6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

  7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

  八、具體措施

  1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

  2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

  3、積極參與活動,把活動的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

  4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡短文字說明的形式。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作,提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑,推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展,提高幼兒園師生的環(huán)境意識,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳,掌握垃圾分類、回收利用的常識,特制定此工作方案。

  二、工作目標(biāo)

  以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo),整合全園各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,教育,引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進(jìn)行垃圾分類。

  三、人員分工

  成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:園長,負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

  副組長1:常務(wù)副園長,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

  副組長2:安全主任、保健醫(yī)生,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

  副組長3:保教主任,負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

  各班級級長:負(fù)責(zé)協(xié)助副組長,帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。

  五、工作要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計(jì)劃,建立健全工作機(jī)制。

  (二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

  (三)加大投入,落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,在人流密集的.地方,如操場、園門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

  六、垃圾收集的方法

  1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

  2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。

  3.廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

  4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

  5.廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

  七、統(tǒng)一分類收集時(shí)間

  1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

  2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

  3.后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

  八、反饋檢查

  由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇3

  一、活動目的

  在平常生活中,垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  二、活動時(shí)間

  20xx年x月x日下午xx

  三、活動對象

  xx校區(qū)x年級全體學(xué)生

  四、活動地點(diǎn)

  xx校區(qū)x樓報(bào)告廳

  五、活動流程

  1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

  2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

  3、學(xué)生代表發(fā)言。

  4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。

  5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  六、活動安排

  1、報(bào)告廳布置、錄像:xx負(fù)責(zé)。

  2、學(xué)生座位安排:xx安排。

  3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾:xx負(fù)責(zé)。

  4、電視臺人員茶水:xx。

  5、活動主持:xx。

  6、拍照、微官網(wǎng):xx。

  7、信息報(bào)道:xx。

  8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合:xx負(fù)責(zé)。

  七、補(bǔ)充說明

  1、xx市電視臺組織拍攝,請xx校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的'紀(jì)律教育,有組織地參加活動。

  2、x月x日下午,x年級xx課暫停一次。如果下雨,原定在報(bào)告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

  3、假期里,學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫,三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,五六年級出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

  4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動,出刊一期黑板報(bào)。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

  3、初步了解垃圾的危害。

  4、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置臟亂的`小熊家和潔凈的小兔家。

  2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個(gè)小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

  (出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

 。ǔ鍪静豢苫厥諛(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

  3、幫助小熊整理垃圾。

  4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

  5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

  活動反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇5

  一、活動背景

  由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱,亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,為樹立幼兒的環(huán)保意識,以保護(hù)環(huán)境為目的,培養(yǎng)“垃圾分類,從我做起”的意識,根據(jù)本園實(shí)際情況,特制訂垃圾分類實(shí)施方案。

  二、活動目的

  本實(shí)踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境,進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。

  三、活動主題

  學(xué)會垃圾分類,爭做環(huán)保衛(wèi)士

  四、活動時(shí)間及地點(diǎn)

  20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)

  五、活動對象

  xxxx幼兒園全體幼兒

  六、活動參與人員及職責(zé)

  1、德育主任:負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

  2、各班班主任:負(fù)責(zé)班會、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識的滲透。

  3、主持人:大一班班主任。

  4、評委:園長、副園長及主任老師。

  5、后勤教師:協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。

  七、活動流程

  (一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)

  1、幼兒園制定“保護(hù)地球,從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒,通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。

  (1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。

  (2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊。

  (3)幼兒研讀手冊,了解垃圾分類的要點(diǎn)。

  (4)對垃圾分類有了一定的了解之后,組織各班班主任進(jìn)行主題班會。

  2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會,并播放垃圾分類視頻,讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

  (1)班主任播放視頻,幼兒觀看,了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

  (2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?

  (3)幼兒對垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后,進(jìn)行知識儲備,為演講比賽做準(zhǔn)備。

  (二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

  1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講,使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的.意義和標(biāo)準(zhǔn)。

  (1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。

  (2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名,進(jìn)入全園演講比賽。

  (3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。

  (4)比賽選手賽前抽簽。

  (5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。

  (6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。

  (7)評委打分,比賽結(jié)束。

  (8)主持人進(jìn)行活動總結(jié)。

  2、幼兒園發(fā)動全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動,檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動階段的效果,通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類,并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。

  (1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

  (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。

  (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會,請各小組派代表輪流上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法,在討論中鞏固垃圾分類的知識。

  (4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

  (5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。

  八、活動延伸

  1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中,把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),將垃圾分類的視頻上傳班級群。

  2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”,繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。

  3、各班幼兒根據(jù)活動主題,繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào),布置班級文化墻,在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。

  九、具體要求

  1、前期動員,形成氛圍:幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。

  2、形成計(jì)劃,及時(shí)反饋:每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié),在活動過程中反饋垃圾分類的效果,如出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)。

  3、隱性教育,日益熏陶:利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

  4、資料收集,整理共享:幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動,豐富垃圾分類資源庫。

  5、增加實(shí)踐,展示成果:鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類,以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。

  十、注意事項(xiàng)

  1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

  2、活動中注意加強(qiáng)互動,多讓幼兒參與,關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽幼兒們的回答,對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵(lì)。

  3、活動結(jié)束時(shí),注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

  4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作,在各個(gè)方面滲透給幼兒,將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

  此次主題活動的開展,不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念,讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性,更通過家園合作,將分類理念延伸到了每個(gè)家庭,帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求,讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇6

  一活動背景

  為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

  根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

  二、垃圾分類管理原則

  垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎有罰,持之以恒。

  三、垃圾分類宣傳總動員

  1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

  組長:xx

  成員:xx、xx

  2、召開全體教職工大會

  進(jìn)行全園動員宣傳,充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

  3、加大宣傳力度

  把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

  大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會。

  四、垃圾的分類

 。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類

  隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的'后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

  1、可回收垃圾

  可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

 。1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

 。2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

  (3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

  (4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

 。5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

  2、不可回收垃圾

  不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

  3、有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

  五、幼兒園垃圾分類處理方法

  (一)分類垃圾桶配備

  1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

  2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

  3、每個(gè)班級發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

  4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

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  1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

  2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

  3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

  4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

  5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

  (三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

  1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

  2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

  3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

 。ㄋ模┓答伇O(jiān)督檢查

  由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇7

  隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

  一、活動目標(biāo)

  1.了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,懂得垃圾分類的益處。

  2.有環(huán)保意識,做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.布置兩個(gè)區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

  3.課件:有關(guān)垃圾的動漫視頻,垃圾分類標(biāo)志卡片。

  4.一次性手套若干。

  三、活動過程

  1)開始部分:參觀和交流

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

  3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

  4.教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

  2)基本部分:了解垃圾的分類

  1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻,思考并回答以下問題:

  a.垃圾是怎么分類的'?(可回收和不可回收)

  b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

  c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

  d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

  2.再次觀看垃圾動漫視頻。

  3.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

  4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,幼兒猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

  5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

  6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

  四、游戲

  1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

  2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

  3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽的名字。

  4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

  五、活動延伸

  1.組織幼兒參觀垃圾收購站。

  2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

  3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實(shí)際行動。

  六、活動反思

  這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

  幼兒園垃圾分類環(huán)境保護(hù)活動方案 篇8

  為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定全域無垃圾專項(xiàng)行動工作實(shí)施方案,希望全園師生遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

  一、全域無垃圾專項(xiàng)行動工作原則

  人人有責(zé),源頭做起,加強(qiáng)管理,渠道暢通,重在實(shí)效,有獎有罰,持之以恒。

  二、宣傳動員

  1、成立全域無垃圾專項(xiàng)行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:徐斌德

  成員:王天才、魏海燕、劉光明、史風(fēng)梅、董秀霞

  2、召開全體教師會議,進(jìn)行動員宣傳,充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國利民的事情。

  3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、充分利用校園網(wǎng)、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學(xué)活動、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會。

  三、垃圾的'分類和處理辦法

 。ㄒ唬┬@垃圾分類

  隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

  1、可回收物

  可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

  主要包括:

  (1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

  (2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

  (3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

  (4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

  (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

  2、不可回收物

  不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

  3、有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

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