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實(shí)用的仿生學(xué)作文錦集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的仿生學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的仿生學(xué)作文錦集6篇

仿生學(xué)作文篇1

　　令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。

　　凡是腥臭骯臟的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也可以聞到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分別在頭部的一對觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的`不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀�？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種小型氣體分析儀。

　　就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報(bào)。

仿生學(xué)作文篇2

　　人類的老師有很多，比如說曾經(jīng)為人類做過老師的蜻蜓，它幫助人類改善飛機(jī),以前飛機(jī)因?yàn)樗俣冗^快，機(jī)翼破碎,而機(jī)毀人亡.這讓科學(xué)家冥思苦想了好幾年，讓他們想不到的是蜻蜓早就解決了這個(gè)問題，蜻蜓翅膀尾部的兩邊各有一個(gè)厚斑點(diǎn)，以保持平衡。

　　青蛙我們最熟悉不過了，它的眼十分敏銳,卻對靜止的東西視而不見，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼.電子蛙眼在機(jī)場上能看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài)，還能分辨出真假導(dǎo)彈，并空中攔截，從而提高了空中防御措施。

　　蒼蠅聲名狼藉，凡是腥臭污穢的地方，都有它的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到.仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。

　　這么多人類的老師，它們各有用處，現(xiàn)在，這些老師給了人們很多啟示，人們把這些老師紀(jì)念在一門科學(xué)里，這就是仿生學(xué)。

　　神奇的仿生學(xué)

　　科學(xué)家通過對大自然和動(dòng)物界里發(fā)生的許多奇跡的.仔細(xì)觀察，建立了一門新興的學(xué)科——仿生學(xué)。仿生學(xué)是動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)和工程技術(shù)相結(jié)合的一門獨(dú)立邊緣科學(xué)。模擬動(dòng)物的功能，以改進(jìn)現(xiàn)有的和創(chuàng)立嶄新的機(jī)械，建筑結(jié)構(gòu)和新材料，儀器和工藝研究，創(chuàng)造出許多適用于生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和人們生活的先進(jìn)技術(shù)。

　　飛機(jī)的出現(xiàn)，毫無疑問是來自飛行鳥類的直接模仿�，F(xiàn)代飛機(jī)的垂直起飛，空中定懸后，掉頭多方面功能的實(shí)現(xiàn)，也深受飛鳥和蚊蟲的啟發(fā)。

　　船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。生物學(xué)家對蛛絲的研究，制造出高級絲線，抗撕裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強(qiáng)度繩索。

　　響尾蛇導(dǎo)彈，就是模仿蛇的熱眼功能和其舌上排列的一種似照相機(jī)裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。

　　大自然可真神奇呀！

仿生學(xué)作文篇3

　　魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的'動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

仿生學(xué)作文篇4

　　在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我找到了許多關(guān)于仿生學(xué)的例子。

　　人們從青蛙身上得到了啟示，發(fā)明了電子蛙眼，這個(gè)電子蛙眼的用處是：把客觀存在裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)于擾能力大大提高，這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀飛機(jī)、般船和導(dǎo)彈等。物別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。科學(xué)家根據(jù)蝙蝠超聲波定器的原理，人們還仿制了盲人用的'“探路儀”。這種控路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲發(fā)身器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。

　　科學(xué)家這么聰明，發(fā)明了這么多東西，我也要發(fā)明一些東西，我從青蛙身上得到了啟示，想發(fā)明彈簧鞋。因?yàn)閺椈尚煤芨撸绻W(xué)校，不用一分鐘就到了，這彈簧鞋既不費(fèi)力氣，又不費(fèi)時(shí)間。

　　我們要努力學(xué)習(xí)，仿照動(dòng)、植物發(fā)明更多先進(jìn)有用的工具。

仿生學(xué)作文篇5

　　人類的老師是誰呢？誰也沒想到，人類的老師竟然是生物！還是低等的生物，比如蝙蝠、青蛙、蒲公英、長頸鹿等等。但它們卻有大用處，讓我們一起來看看吧！

　　青蛙是人類的老師。它讓人類發(fā)明了電子蛙眼，能在機(jī)場上看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài)；還可以攔截炸彈，分辨真假的炸彈，用攔截炸彈把真導(dǎo)彈在空中炸毀，從而提高了空中的防御能力。后來經(jīng)科學(xué)家們的進(jìn)一步研究，改成了監(jiān)視器，安放在各個(gè)地方，如商場里、馬路上等等。如果有小偷出沒，就能把他偷竊行為清清楚楚的記錄下來，連小偷的樣子都一目了然。監(jiān)視器幫助警察叔叔們順利地破了許多案子，這無疑是一項(xiàng)偉大的發(fā)明��！

　　蒲公英也是人類的.老師。是它讓科學(xué)家發(fā)明了降落傘；是它讓人們不再懼怕空中墜落的陰影；是它讓人們不再因飛機(jī)失控而說：“我永遠(yuǎn)不要再坐飛機(jī)了！”不過，這已經(jīng)成為了過去。現(xiàn)實(shí)中，飛機(jī)再也不會(huì)讓人們產(chǎn)生懼怕感，反而因?yàn)橛辛私德鋫愣屓藗兎鋼矶稀?/p>

　　這么多人類的老師，它們各自有各自的用處。現(xiàn)在，這些人類的老師給人們很多啟發(fā)。人們把這些老師記錄在一門科學(xué)中，叫仿生學(xué)。

仿生學(xué)作文篇6

　　仿生學(xué)是什么你知道嗎？哈哈，不知道吧！那就聽我細(xì)細(xì)道來。

　　有個(gè)科學(xué) 家曾經(jīng)做過這樣兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一、把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，放了幾只活蒼蠅進(jìn)去，過了幾天，發(fā)現(xiàn)青蛙還活著，蒼蠅卻一只不剩。二、還是把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，掛了幾只死蒼蠅，過了幾天，發(fā)現(xiàn)青蛙竟活活被餓死，蒼蠅一只沒少。從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)：青蛙對活動(dòng)的東西非常敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見”。科學(xué)家經(jīng)過研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”�！半娮油苎邸钡挠锰幙纱罅�！機(jī)場的'工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。

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