關(guān)于贊美老師作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的贊美老師作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師作文 篇1
人們常說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里,他們不眠不休,為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日,他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且,無(wú)論老師走到哪兒,讓他們牽腸掛肚的,永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈,老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。升入六年級(jí)了,六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)教師,她帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比,而且字字珠璣,鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間,每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺(jué)得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深?yuàn)W的知識(shí),每天布置做不完的作業(yè),每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
再說(shuō)陳姝老師既是班主任又是語(yǔ)文老師老師吧。陳老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套,她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞給寫錯(cuò)了,就得重抄20遍。一開(kāi)始,同學(xué)們還不太愿意,陳老師就說(shuō):“我讓你們抄,是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。末考的時(shí)候一定會(huì)考古詩(shī)詞的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且,抄是一種懲罰,一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折,等長(zhǎng)大了,面臨大挫折時(shí),必定會(huì)一碰就倒的!
是,大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的古詩(shī)了。說(shuō)真的,我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己又一次默寫全對(duì)的時(shí)候,心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘,陳老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章,積累多一些寫作技巧。每次背誦,我們都會(huì)特別的認(rèn)真,全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。
最令我感動(dòng),是我的英語(yǔ)老師杜玉芳老師,杜老師原本也是和其他老師一樣,教幾個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。但杜老師主動(dòng)提出要教回我們六年級(jí)學(xué)生,大家共同的努力,終于把杜老師給留了下來(lái)。然而,杜老師由于多了我們六年級(jí)學(xué)生,就要由原來(lái)只要教的一個(gè)班數(shù)學(xué)和兩個(gè)班英語(yǔ),又增加了六年級(jí)2個(gè)班,要多背多少節(jié)課,要多付出多少心血。《爬蠋,你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣,下課了會(huì)和我們聊天談心,你不順心的事也會(huì)講給我們聽(tīng)。還記得一次課上,杜老師對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿意,于是就讓大家“說(shuō)說(shuō)真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話;“……奮斗的過(guò)程中,常會(huì)遭受挫折,唯有堅(jiān)持到底,才能獲得最后的成功……”一席話,燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。杜老師,你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛(ài)戴!
正所謂“一日為師終身為‘父’”,老師們就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),是老師的舞臺(tái),老師是臺(tái)上的舞者,風(fēng)風(fēng)雨雨,春夏秋冬,縱然青絲化為白雪,皺紋爬滿額頭。校園,是老師的花園,老師是園丁,用美的陽(yáng)光普照,善的雨露滋潤(rùn),真的`春風(fēng)和和,才使我們心田綠草如茵,繁花似錦。親愛(ài)的老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望……如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
親愛(ài)的老師,我愛(ài)您!
贊美老師作文 篇2
當(dāng)我們坐在明亮的教室,聽(tīng)著老師那淳淳的教誨,您是否想過(guò)從無(wú)知孩提成長(zhǎng)為今天的您老師付出了多少,看著老師那雙鬢的銀絲時(shí),您是否想過(guò)要用真心來(lái)回報(bào)這些默默奉獻(xiàn)的可愛(ài)的人呢?
展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫給我生命的父母,寫給我知識(shí)的老師,寫給我友誼的朋友,寫我一顆熱忱,感恩的心。
依稀記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,忽然風(fēng)云突變,狂風(fēng)大作,到了放學(xué)時(shí),雨如瓢潑般下了起來(lái),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,我想到了媽媽,媽媽因?yàn)橛惺氯チ死确,今天肯定不能按時(shí)回來(lái)接我了,當(dāng)諾大的教室只剩下我一個(gè)人時(shí),我蜷縮在桌角抽泣著,看著窗外電閃雷鳴,樹(shù)木在風(fēng)雨中飄搖著,那個(gè)雷雨交加的夜晚,孤單,恐懼占據(jù)了我幼小的心靈,正當(dāng)我盡乎絕望時(shí),是您——老師緊緊地握住了我那雙小手,將溫暖傳遞給我,別怕老師帶您回家,那輕柔的話語(yǔ)似乎還在我的耳邊,那感覺(jué)仿佛在丟失了某樣?xùn)|西的瞬間又將他抓住了。如一團(tuán)溫暖的火焰照亮我的心房,而您溫暖的又怎會(huì)是一雙小手,那是我本已冰涼的心。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手,將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上,在雨中,您的背影是那樣單薄,當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透,而您還未來(lái)得及等學(xué)生說(shuō)一聲謝謝,就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中,直到今天我才明白,您每一次在幫我們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家,是因?yàn)槟募抑羞有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀,而您因?yàn)闉榱藥臀覀儗⒊煽?jī)提升上去,而忽略了您的親生兒子,致使他的成績(jī)并不理想,最終沒(méi)能考上一個(gè)名牌大學(xué)。您是一位好的老師,卻沒(méi)能成為一個(gè)好的媽媽,一切都是因?yàn)槲覀,而您卻沒(méi)有半句怨言。
當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí),您也一直緊咬牙關(guān)為我們上好每一堂課,而我們卻沒(méi)能體諒您的辛苦,還惹您生氣,直到您倒在講臺(tái)上,我們才明白,原來(lái)您一直是帶病為我們上課,而我們卻從沒(méi)有注意過(guò)您那蒼白的面容,您那咬緊的牙關(guān),我們是有多么的不懂事呀,老師我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師對(duì)不起學(xué)生錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒學(xué)生的無(wú)知與不懂事吧!”
啊,老師是您讓我看見(jiàn)了敢上藍(lán)天的雄鷹,看見(jiàn)了敢下大海的巨龍
當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí),當(dāng)月光皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸,在老師的幫助下,理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了。
古人語(yǔ)子欲養(yǎng)而親不待,那等待的又豈止是父母,您何曾注意過(guò)那個(gè)每日傳授給您知識(shí)的老師,他們那滿頭的白發(fā),那滿臉的皺紋呢?請(qǐng)以一顆感恩的心回報(bào)他們吧。
贊美老師作文 篇3
考留達(dá)克說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具,等待老師去填滿;而是一塊可以燃燒的煤,等待老師去點(diǎn)燃!倍蠋熅拖裎覀兩钪幸桓亮恋幕鸩,照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外,在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上,就有這樣一根永放光明的“火柴”。
這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師,她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識(shí)豐富,經(jīng)常以她獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵(lì)我們。不信,你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候的我,說(shuō)話舌頭總是不由自主地歪著,口齒不清,別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫(yī)院檢查,可醫(yī)生說(shuō)只要盡力糾正就可以了,但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級(jí)下學(xué)期時(shí),爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江老師說(shuō)了這件事。出乎意料的是,剛上三年級(jí),江老師就選我當(dāng)了班長(zhǎng)!老師這么信任我,我一定得好好干!我暗下決心。于是,身為班長(zhǎng)的我經(jīng)常要管紀(jì)律,這時(shí)我就會(huì)注意喊話,防止同學(xué)們聽(tīng)不清,久而久之,令我意想不到的是,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話鍛煉”,我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛。≈钡酱藭r(shí),我這才明白了江老師的良苦用心。!那一份職務(wù)里包含了多少老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情呀!
我一直是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目的健將,在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕,正當(dāng)我做好充足的準(zhǔn)備時(shí),天有不測(cè)風(fēng)云,我竟得了感冒,頭昏眼花、四肢無(wú)力,盡管在比賽中我拼盡全力,最終也沒(méi)能取得名次,我難過(guò)地想:唉,今年的獎(jiǎng)狀落空了!但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂:雖然我沒(méi)得到名次,但江老師在班級(jí)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我,還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),我感慨萬(wàn)分。。∧且粡埿⌒〉莫(jiǎng)狀里,包含了多少老師對(duì)學(xué)生的殷切鼓勵(lì)呀!
現(xiàn)在,我參加了皖南晨刊的“十優(yōu)百佳小記者評(píng)選”,需要大量的報(bào)紙投票,票數(shù)最高的方能入選“三十強(qiáng)”,江老師得知后,不辭辛苦地跑遍了高年級(jí)的所有班級(jí),搜集了一沓厚厚的報(bào)紙,交到我手中時(shí),我大致數(shù)了一下,居然有三百多份!震驚之余,我想:江老師怎么可以在這么短的時(shí)間內(nèi)搜集到那么多的報(bào)紙呀!。∧侨俣鄰埖膱(bào)紙中,包含了多少老師對(duì)學(xué)生的拳拳之意呀!
江老師這根“火柴”不僅溫暖著我的心堂,還照亮了我人生的道路,指引我不斷前進(jìn),永放光明!
贊美老師作文 篇4
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他中等身材,有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,鼻梁上還架著一副眼鏡,里面仿佛刻滿了智慧。
張老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)學(xué)生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別,一節(jié)課下來(lái),除了生動(dòng)的講解外,還為我們拋出許多問(wèn)題,讓我們動(dòng)腦筋思考。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí),他總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。
張老師對(duì)我們活潑可愛(ài)又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候,我一不小心把手戳在了黑板上,大姆手指蓋被掀開(kāi)了,鉆心的疼痛使我哭了出來(lái)。同學(xué)們都急壞了,他們拿起我的書(shū)包,用衛(wèi)生紙包住我的手,把我送到了樓下傳達(dá)室。
當(dāng)時(shí)張老師正在校門口執(zhí)勤,聽(tīng)到這個(gè)事情,他十萬(wàn)火急地趕到傳達(dá)室,查看我的傷勢(shì),并及時(shí)給我父母打了電話。他還安慰我說(shuō):“不要害怕,手指蓋掉了,還能再長(zhǎng)起來(lái),男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng),不要哭了!敝钡桨职謥(lái)接我,張老師一直陪在我身邊。
這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學(xué)生而驕傲!
贊美老師作文 篇5
小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹(shù);魚(yú)兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩(shī)篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。
我要感謝您贊許的目光!每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我的心房。我知道,這是贊許的目光,更是期待的目光,期待我清醒地對(duì)待成功,期待我取得更好的成績(jī)。
我要感謝您鼓勵(lì)的目光!有時(shí),您叫我回答問(wèn)題,我因?yàn)榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),茅塞頓開(kāi)。我知道,這是鼓勵(lì)的目光,它給我勇氣,給我啟迪。
我要感謝您鞭策的目光!因?yàn)榇中拇笠,我常常忘掉一些重要的事情。這時(shí),我總是不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光,您的目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但我卻心如刀割。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。
老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開(kāi)啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開(kāi)真假善惡,讓我們踏上成長(zhǎng)的征程!
贊美老師作文 篇6
老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤(rùn)了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán),對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
以前我們班的紀(jì)律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著,王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀,成了其他班級(jí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤,還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流,根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的不同,想出一些好的辦法,幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸,不管是驕陽(yáng)似火的夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下,我們的成績(jī)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地,小鳥(niǎo)以動(dòng)聽(tīng)的歌喉回報(bào)藍(lán)天,我們將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師,謝謝您!
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