關(guān)于風(fēng)景的作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于風(fēng)景的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于風(fēng)景的作文1
那一次的微笑,那一次的拉手,那一次的擁抱,是你留在這世上最后的風(fēng)景,也是你留在我心底最美的永恒……
——題記
春天,柳絮飛揚(yáng),我坐在教室里安靜的看書(shū),一陣微風(fēng)向我吹來(lái),條件反射地抬起頭望向門(mén)口,老師帶著一個(gè)小女孩走進(jìn)教室。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、可愛(ài)的紅臉蛋,是個(gè)小淑女吧!看起來(lái)是個(gè)愛(ài)笑開(kāi)朗的人——但此刻,臉上原本該有的笑容卻被你的緊張作替代。我和你竟做了同桌,接下來(lái)的幾天,我想和你做朋友,但我慢慢發(fā)現(xiàn)你似乎沒(méi)有笑過(guò)。一天同桌的你突然被老師叫走,回來(lái)后你趴在桌子上哭泣,我坐在你的身邊安慰你,給你講笑話,弱弱的你讓我看起來(lái)很心疼。漸漸地你沒(méi)有了哭聲,抬起頭來(lái)看著我,一瞬間你的嘴角微翹——第一次看到你的笑容真的很美,連暖暖的陽(yáng)光也過(guò)來(lái)照射在你的臉上,我知道你的心也暖了。
甜美的笑容,紅紅的臉蛋,是你在我心底最美的風(fēng)景。
秋天,紅葉飄零,我們一起坐在公園的長(zhǎng)椅上聊天,你成了我最好的朋友,此時(shí)我們都漸漸懂事,你也變了許多,比以前開(kāi)朗了,笑容也多了很多。那天你專(zhuān)注聽(tīng)我說(shuō)我從不對(duì)人講的心底的秘密時(shí),忽的你拉起了我的手——那一瞬間你的臉紅得像番茄,那份真切的信賴(lài)流淌在你的眼中,真的很美,我知道我們定下了一輩子好朋友的約定。我們拉著手向著紅陽(yáng)走去……
和你拉著手,是留在我心底時(shí)時(shí)追憶的風(fēng)景。
冬雪飛揚(yáng),我坐在座位上,向右看看你那空蕩蕩的座位,因?yàn)槟銖倪@學(xué)期開(kāi)始總愛(ài)生病不來(lái)上學(xué),總在想你是不是得了什么病,很擔(dān)心,而給你打電話,你說(shuō)你只是發(fā)燒而已。一天你約我出來(lái)玩,我們倆走在公園里,你拿著一個(gè)相機(jī)和我照相,又說(shuō)了很多怪怪的話,我感到你變了心里有一些恐慌。分手前你突然上前一步緊緊抱著我,那是我第一次和你擁抱,我能感到你的的心跳,從我們認(rèn)識(shí)開(kāi)始,你我只停在拉手……第二天,你又請(qǐng)了病假?zèng)]來(lái)上學(xué),這讓我又有了一點(diǎn)點(diǎn)的恐慌。失了聯(lián)系一個(gè)月后,你媽媽突然給我打電話,說(shuō)了你患了腦瘤,已經(jīng)……我不敢相信,默默地流下眼淚,緩緩的抬起頭,天空的大雪冰凌般刺痛了我的心。
忽的明白了一切,公園和你的擁抱,竟然成了你留在我的世界里最后一個(gè)美麗的風(fēng)景……
關(guān)于風(fēng)景的作文2
風(fēng)飄飄,水飏飏,撣一撣素衣,超脫塵世,把酒臨風(fēng),對(duì)月吟賦,你——蘇軾,就是一道美麗的風(fēng)景。
命運(yùn)不公,政敵的打擊讓你選擇了黃州,而黃州則成全了你的才情,赤壁因你而光彩奪目——-
在朝為官的你因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶,你的報(bào)國(guó)壯志迎來(lái)的是一盆冷水,無(wú)人理解。一時(shí),你深感倍受打擊之苦,與之伴隨而來(lái)的是一貶再貶,昔日里的好友也棄他而去,這是何等的痛苦啊!
一生的成就,就這樣湮滅,也許這正是命運(yùn)的安排吧,他來(lái)到黃州,心灰意冷。
一生的拼搏,就落下這樣的下場(chǎng)……當(dāng)時(shí)情緒很亂,心中充滿(mǎn)怨恨,也悔不當(dāng)初,可這早已命中注定,也無(wú)法挽回,他看透了紅塵,追隨大自然的奇妙,他與朋友一起到江邊,清風(fēng)斜來(lái),水波不興,白露拂面,明月有情,興之所至,不由地唱出“桂梅兮蘭漿,擊空流兮溯流光,渺渺兮予懷,望美人兮天一方!辈挥傻匾鹆藢(duì)妻子的思念。東坡一生共娶過(guò)三位女子,王弗知人性,王潤(rùn)之懂丈夫,他的第三任妻子則陪他度過(guò)了他的一生,可以說(shuō)她們個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理,也造就了蘇軾的今天的輝煌。
“美人”是指國(guó)君,好像在述說(shuō):國(guó)君啊,何時(shí)才能替我洗刷這莫大的恥辱!東坡即使被貶,也依舊懷揣堅(jiān)定的信念,這便是他寶貴的風(fēng)景。
“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!边@樣的柔情只屬于李清照這樣的小女子。
“恰似一江春水向東流!敝粚儆诶詈笾鞯男男貙掗。
而你,有你獨(dú)特的風(fēng)景。
“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。”是你對(duì)家鄉(xiāng)親的思念。
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是你的壯志豪情。
把酒臨歌是你的苦中作樂(lè)。
你雖一生多坎坷,多磨難,時(shí)光消磨的也只是你的容顏,而未消磨你那熱忱的心。被再次貶到海南的你,收到了幾封家書(shū),信中滿(mǎn)懷弟弟的關(guān)切與擔(dān)憂,他們擔(dān)憂你的衣食,擔(dān)憂你的住行,你卻說(shuō)你過(guò)的很好,讓他們不必?fù)?dān)心,樂(lè)觀又是你的另一道風(fēng)景。
人生在世,今朝有酒今朝醉,這正如你的品性,綿長(zhǎng),悠遠(yuǎn)。
蘇軾,你是我們前行的明燈,是一道唯美的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景的作文3
童年的顏色是絢麗的,豐富的。在那段美妙的時(shí)光里,沒(méi)有大風(fēng),沒(méi)有暴雨,每個(gè)人都生活在晴空萬(wàn)里中,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,與小伙伴們一同在溫暖的陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng)。
“在小朋友們眼里,什么是最美麗的風(fēng)景?”當(dāng)然是陽(yáng)光從迷茫的霧中展開(kāi),周?chē)且黄瑴\淺的草地,上面開(kāi)滿(mǎn)了小草小花,附近還有幾棵小樹(shù),直挺挺地向上生長(zhǎng)。童年時(shí)的我這么想著。“這就是今天的作業(yè)。”美術(shù)老師說(shuō)道。“那么現(xiàn)在可以開(kāi)始了!”
我立馬畫(huà)了幾棵小樹(shù),樹(shù)干上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠!皹(shù)枝伸向天空,這樣才體現(xiàn)它想努力長(zhǎng)大吧!”我喃喃道。將小樹(shù)的伙伴們?nèi)慨?huà)完后,于是我又勾勒出一大片翠綠的草地。那綠色代表的不就是希望嘛。那茂密的小草中探出幾朵耐人尋味的花兒,花瓣上的兩只蝴蝶正快樂(lè)地翩翩起舞。
該到背景了。我隨即在漫無(wú)邊際的天空中添上了幾朵云,它們似乎正慢條斯理地飄來(lái)蕩去。在這一旁,我又畫(huà)上了幾只自由自在的鳥(niǎo)兒,在廣袤無(wú)垠的天疆中無(wú)拘無(wú)束地展翅飛翔
當(dāng)然還少不了彩虹。我喜歡在每幅畫(huà)的背景中都加上彩虹,我總覺(jué)得這是一道不可或缺的風(fēng)景線。在彩虹那斑斕色彩的襯托下,似乎折算風(fēng)景又增添了幾分生機(jī)。童年的生活就是這樣的豐富多彩,每天發(fā)生的故事都是五彩繽紛的,
最后繪上那道和煦的陽(yáng)光后,我看著自己的作品滿(mǎn)足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí),聽(tīng)著周?chē)瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ),又看了看自己的畫(huà)!昂孟襁缺點(diǎn)什么!睕](méi)錯(cuò),我還差畫(huà)一種花兒,那是綻放在人們笑頰上的。我又增上幾個(gè)小朋友,他們笑呵呵地手牽著手?諝庵谐錆M(mǎn)了和善!皫讉(gè)小伙伴的心中,一定也是暖洋洋的!蔽蚁搿
如今讓我為當(dāng)時(shí)的畫(huà)取一個(gè)名字,我一定會(huì)叫它《童年的風(fēng)景》。人生中最美的風(fēng)景,莫過(guò)于童年。童年的生活到處是生機(jī)盎然,童年的我們像鳥(niǎo)兒一樣的無(wú)憂無(wú)慮,像小樹(shù)一樣地茁壯成長(zhǎng),童年的時(shí)光像彩虹一樣五彩斑斕,童年的我們走到哪兒,便灑下一片歡笑。童年這段美妙的日子是短暫的,一瞬即逝,但給每個(gè)人的心中,留下了無(wú)盡的回憶。等到來(lái)年花落的時(shí)節(jié),將這段歷程再翻出來(lái)看看,從中又能感受到童年的那份甜蜜。
關(guān)于風(fēng)景的作文4
升上了初中,我那顆渴望自由的心,在滿(mǎn)滿(mǎn)的課業(yè)壓力問(wèn)題下被壓抑了下來(lái)。坐在教室中,忍不住望向窗外,回想起小學(xué),感覺(jué)自己,又來(lái)到了小學(xué)大門(mén)前,一小步一小步的走向前……
恍惚中,走進(jìn)了大門(mén),又看見(jiàn)那熟悉的大禮堂。走向前去,與主任,老師,學(xué)弟、學(xué)妹們擦身而過(guò),但他們似乎都無(wú)動(dòng)于衷。繼續(xù)前行,走到操場(chǎng)上,看到教室前那一整排的鳳凰木,許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來(lái)。雖然鳳凰花并未盛開(kāi),但猶記得去年,我就在滿(mǎn)樹(shù)繽紛的鳳凰木下離開(kāi)了這個(gè)孕育我成長(zhǎng),啟蒙我知識(shí)的殿堂——新明小學(xué)。走進(jìn)我一、二年級(jí)的教室,沒(méi)有高年級(jí)的狂妄自大、自以為是,取而代之的是稚嫩的瑯瑯書(shū)聲,讓我百感交集!多少晨昏的日子,我望向窗外,依稀記得那年與好友扭打,雙雙摔倒在地上的情景……想到此,不禁“噗哧”一笑。走到二樓,來(lái)到了三、四年級(jí)的教室,記憶歷歷在目,還記得老師站在講臺(tái)前,唱作俱佳的為我們說(shuō)故事的情景……那時(shí)童稚的心,最期待的就是這個(gè)時(shí)刻了!又回想到那時(shí)因?yàn)椴还员焕蠋煷蚴中牡臉幼,真的是悲喜交集?/p>
走上三樓,來(lái)到了我五、六年級(jí)的教室,這里是我記憶最深刻的地方。曾經(jīng)在這里失去的友誼,無(wú)法挽回,當(dāng)年耿耿于懷的事情,現(xiàn)在釋?xiě)蚜。還來(lái)得及嗎?忘不了的那些事、那些人。當(dāng)時(shí),或許我做了許多幼稚的事情,也許,這都是成長(zhǎng)的過(guò)程。回想當(dāng)初,是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場(chǎng),有著運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家加油打氣時(shí)的殘影,我們是一群生龍活虎的球場(chǎng)悍將。好想再回到當(dāng)時(shí),重溫小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光,運(yùn)動(dòng)中心旁的小沙地,是我最?lèi)?ài)的地方,這里總藏了各式各樣的回憶。不再執(zhí)著于他人的所作所為,不在追隨他人的背影,不讓自己受他人的一言一行所控制,這么難嗎?何必讓自己,痛苦在他人的錯(cuò)誤里,一次又一次呢?還是,當(dāng)年錯(cuò)的是無(wú)知的我?籃球場(chǎng)后面的那片草地,有著曾經(jīng)與好友們相聚的涼亭,那些曾走過(guò)的草地,美麗,卻也讓人感傷!誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),已然無(wú)是那么重要,經(jīng)過(guò)歲月的洗滌,我們更清楚的是,那就是成長(zhǎng)、茁壯的過(guò)程。
關(guān)于風(fēng)景的作文5
寒假期間,我有許多美好和值得回憶的事情,其中有一件使我非常感動(dòng)的事情,那便是奶奶對(duì)我的愛(ài),這件事也將成為留在我心底那一道道亮麗的風(fēng)景線。
細(xì)細(xì)回想春節(jié)前夕那件美好的事情,仿佛又回到當(dāng)時(shí)使我非常感動(dòng)的情景,而那情景,真是留在我心底的風(fēng)景。∧鞘前l(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我看窗外陽(yáng)光明媚,于是我便決定下午去書(shū)店看書(shū),出門(mén)時(shí)跟奶奶說(shuō):“奶奶,我去書(shū)店看書(shū)了,出門(mén)我會(huì)小心,您不用擔(dān)心。”走在去車(chē)站的路上,金光閃閃的太陽(yáng)光芒四射,周?chē)脑撇释赋鲆黄瑮魅~般火紅的亮光。這時(shí)太陽(yáng)光照在我的臉上,使我等車(chē)焦慮的心情漸漸地放松下來(lái)。
到達(dá)公交車(chē)站后,我便耐心地等著公交車(chē)。這時(shí)天空忽然烏云密布,狂風(fēng)大作,吹得樹(shù)葉亂擺,明晃晃的閃電一個(gè)接一個(gè),雷電轟轟的響個(gè)不停,我心理這時(shí)總是叨念“這下慘了”。這轟轟的雷聲害得我焦慮萬(wàn)分,更加緊張起來(lái)!吧!沙!沙!”綿綿細(xì)雨,似千萬(wàn)條銀絲,從天空中飄落下來(lái),像顆顆珍珠,一把把撒在大地上。雨越下越大,石階被沖得又光又滑,春雨淅淅瀝瀝地下著,如絲如縷飄飄落到大地上。哦,那是春姑娘匆忙間灑落的汗滴。它悄悄地滋潤(rùn)著肥沃的泥土,輕輕地喚醒那沉睡的草娃娃。這場(chǎng)大雨也使我焦慮的心情更加緊張起來(lái)。這時(shí),在大雨中突然有一個(gè)熟悉的身影急急忙忙地向我跑了過(guò)來(lái),在蒙蒙細(xì)雨中可以看得出是一個(gè)年近八旬的老人,一身穿著一套黑色的中山裝,一雙皴裂的手上拿著一把雨傘正在擋雨,另一只手上拿著一個(gè)白色的布袋。那個(gè)身影逐漸向我走來(lái),越看越熟悉,仔細(xì)一看,原來(lái)是奶奶,她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶雨傘,便急匆匆跑下來(lái)給我送傘,奶奶的頭上已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗,她焦急的心情使她非常關(guān)愛(ài)我。這時(shí),奶奶從白布袋中不緊不慢的拿出一把雨傘,遞給了我,又用親切的口語(yǔ)叮囑我說(shuō):“去書(shū)店路上,注意小心,不要滑倒!
在去書(shū)店的路上,大雨漸漸由大變小,直至大雨停了。雖然天空中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)七彩般美麗的彩虹,但在我的心里,留在我心底的風(fēng)景卻是那道彩虹。每當(dāng)看到雨后的彩虹,我都會(huì)想起當(dāng)我懂得時(shí)送傘的情景,感覺(jué)十分溫暖。那到風(fēng)景,在日光沐浴下更為美麗,那次奶奶送傘給我的情景將永遠(yuǎn)成為留在我心底的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景的作文6
人生處處皆風(fēng)景,但重要的是要學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。
我的家在一個(gè)部隊(duì)大院里,我從小到大就在這里長(zhǎng)大。可以說(shuō),我對(duì)這里的風(fēng)景再熟悉不過(guò)了。整個(gè)大院的面積很大,有一個(gè)不大的人工湖和一座不高的小山丘,現(xiàn)在回想起來(lái),這享受的滋味卻是別有一番回憶在心頭。
小時(shí)候和幼兒園的小伙伴無(wú)數(shù)次爬上小山丘,又無(wú)數(shù)次不走臺(tái)階,喊叫地沖刺而下。伴著這一天天地嬉戲、打鬧,我們長(zhǎng)大了。小湖的外圍長(zhǎng)滿(mǎn)了蒼翠的大樹(shù),從這些樹(shù)中延伸出了幾條古色古香,由大小不一的石頭鋪就的小道。走進(jìn)其中,便會(huì)被深深地震撼到。
在夏天,湖中的荷花競(jìng)相開(kāi)放,偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴,還有鴨子和天鵝悠閑地游弋在水中。這種幽靜的環(huán)境不遜于任何風(fēng)景吧!
由鵝卵石鋪成的小路踩上去感覺(jué)有些不舒服,但可以促進(jìn)血液暢通,有些爺爺奶奶干脆脫鞋,直接走在上面。淘氣的我們也曾模仿,但走不了幾步便叫苦不迭。路的兩側(cè)有一些搖椅,坐在上面,輕輕地?fù)u動(dòng),微風(fēng)拂面而來(lái),這種感覺(jué),好不愜意!
湖的中央還有一個(gè)小島,這是為了那些鴨子和天鵝而休憩的。有時(shí)那些鴨子會(huì)走在石路上,有時(shí)你可以拿出面包屑去喂它,喂完后它會(huì)緊緊地跟隨你,好像再說(shuō):“我還要!弊屓巳炭〔唤,動(dòng)物們就是這么可愛(ài)又有趣。
平時(shí),無(wú)論春曉秋冬,不論清晨還是黃昏,你總可以看見(jiàn)來(lái)這里散步的亦或是跑步的人,每個(gè)人都可以來(lái)這里休憩、放松。在這靜謐的樹(shù)林里,你可以做任何想做的事。傻傻地抬頭看看藍(lán)天,發(fā)發(fā)呆;或者拿一本書(shū),細(xì)細(xì)地品讀;累了還可以看看眼前美麗的湖面,聽(tīng)聽(tīng)一陣陣的蛙鳴,聞聞一股股的花香。
我喜歡這樣的風(fēng)景,親近地讓人觸手可及,默默地像家人一樣在身邊陪伴。它沒(méi)有知名大景區(qū)的人山人海,那可能只是視覺(jué)上的美景,心靈深處卻沒(méi)有感受到美,談何“美景”?
人生處處皆風(fēng)景,身邊風(fēng)景也動(dòng)人,我們要學(xué)會(huì)用眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞,用心靈去感受、體味。
關(guān)于風(fēng)景的作文7
陪妹妹看動(dòng)畫(huà)片,電視里飛起無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng),散發(fā)著柔和溫暖的光,像是要把夜融化掉似的。被螢火蟲(chóng)簇?fù)碇呐,笑得好快?lè)好滿(mǎn)足。
哇,姐姐,我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的螢火蟲(chóng)呢,你見(jiàn)過(guò)嗎?
見(jiàn)過(guò),當(dāng)然見(jiàn)過(guò)。一只螢火蟲(chóng)從動(dòng)畫(huà)片中飛出,四處亂撞,無(wú)意中觸及記憶閘門(mén),有關(guān)爺爺?shù)挠洃洠绯彼銓⑽已蜎](méi)。
小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)他見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng),便興奮又迫切地想要他捉來(lái)給我看看。每逢這時(shí),爺爺總是搖搖頭,撇著嘴嘟囔:哪有那么好捉的呦。小孩子哪有那么多心思,我瘋玩?zhèn)兩三天,就把這事拋在了腦后。
可爺爺把這事惦在了心上。
那晚,爺爺把我神神秘秘地招來(lái),拉滅所有燈。一片漆黑中,一瓶的光亮捧在我眼前。我傻了。我被照亮的眸子里,清晰地映出爺爺?shù)靡獾纳袂。約莫有十來(lái)只螢火蟲(chóng),挨挨擠擠地在塑料瓶里飛著,具體什么模樣忘卻了,只在記憶里虛化為一捧溫暖的光。
我舉著那瓶光芒唱啊跳啊笑啊鬧啊。那瓶光芒的風(fēng)景太過(guò)美麗,年幼稚淺的眼眸便再裝不下其他,也看不到爺爺由姥姥扶著悄悄鉆進(jìn)房間里。
時(shí)光繼續(xù)倒流啊倒流,思緒繼續(xù)飄飛啊飄飛。小時(shí)候不慎把自己獨(dú)自反鎖在房間里開(kāi)不了門(mén),爺爺當(dāng)機(jī)立斷從隔壁翻窗爬過(guò)來(lái),像個(gè)英雄一樣從天而降,抱著哭成淚人的我開(kāi)了門(mén)。我看不到四層樓高度的風(fēng)險(xiǎn),看不到恐高的爺爺努力隱藏的心悸。
沒(méi)風(fēng)的日子里心血來(lái)潮吵著要放風(fēng)箏,爺爺拗不過(guò)我,扯著風(fēng)箏和我一起奔下坡。我仰著頭只看到風(fēng)箏奇跡般飛得很高很高,看不到地上有人蹣跚奔著;貞涀罱K滯在一張畫(huà)面爺爺?shù)綄W(xué)校接我放學(xué),大手牽小手穿過(guò)川流不息的馬路,穿過(guò)川流不息的時(shí)光,在夕陽(yáng)下定格成一張發(fā)黃的照片。
如今才明白,我美好幸福的童年時(shí)光里,是爺爺默默又努力地為我裝點(diǎn)著風(fēng)景。而爺爺終于老了,再也無(wú)法為我奔跑。
路似乎很長(zhǎng)啊很長(zhǎng),遠(yuǎn)方的風(fēng)景美不勝收,我還沒(méi)看夠;路又似乎很短啊很短,緊緊包住我手的大手,我還沒(méi)攥夠。
終于,我看到那一幕幕風(fēng)景大片的標(biāo)題叫真情。
關(guān)于風(fēng)景的作文8
雨,滾落,鳥(niǎo)兒呆在窩里凝聽(tīng)著雨破裂的聲音。江南水鄉(xiāng),在一片雨聲中沉睡了,四周一片寂靜。船夫坐在烏篷船上,靜靜地抽起了旱煙,煙霧似乎將水鄉(xiāng)模糊了。昆曲傳來(lái),一個(gè)青衣女子撐著一把紅色的油紙傘,慢慢走過(guò),余音繞梁,似往事流過(guò)。
一陣風(fēng)吹過(guò),無(wú)數(shù)的花瓣落到了河中,船在一個(gè)小小的旅館前停下了,我起身,走進(jìn)店內(nèi)。
旅店雖然很小,但店內(nèi)的陳設(shè)卻十分的古樸典雅。老板娘靜靜地坐在門(mén)口,繡著刺繡。老板娘看到我們進(jìn)來(lái)了,連忙起身,熱情地將我們引到了樓上。晚上的時(shí)候,我從夢(mèng)中驚醒,正當(dāng)心悸之時(shí),樓下傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲,伴著歌聲,我甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天退房以后,我和家人在小鎮(zhèn)上四處游覽,忽然,我發(fā)現(xiàn)我隨身帶的旅行包不見(jiàn)了,必須是落在旅店里了,那里面可是裝著我的機(jī)票的啊。我焦急地跑回旅店,卻發(fā)現(xiàn)它的大門(mén)早已關(guān)掉。我有些絕望地敲了敲門(mén),屋內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
我慢吞吞地離開(kāi)了旅店,沒(méi)想到旅店的老板娘竟然這么見(jiàn)利忘義。風(fēng)沙沙的吹起來(lái),天空出現(xiàn)了幾篇烏云,不一會(huì)兒,雨便下了起來(lái),“滴滴答答”地落在屋檐上。我呆呆地站在屋檐下,看著雨落。
正準(zhǔn)備離開(kāi),身后有聲音傳來(lái),“小同學(xué),你等一下,你的包!笔悄莻(gè)老板娘,只見(jiàn)她一瘸一拐地跑了過(guò)來(lái),并且把包遞給了我,“多謝婆婆,可是你的腿……”我有些吃驚的說(shuō)。老板娘淡淡地笑了說(shuō):“剛才我為了找你,在過(guò)橋的時(shí)候,不細(xì)心摔了一跤!薄澳瞧牌拍銢](méi)事吧”我有些擔(dān)心地問(wèn)!皼](méi)事,我在年輕的時(shí)候唱過(guò)昆劇,身子可是練過(guò)的。之后因?yàn)樯眢w的原因,就不唱了,唉……”似乎是回想起了過(guò)去,老板娘輕輕地嘆了一口氣,撐起油紙傘轉(zhuǎn)身離去。
我看這老板娘的背影,仿佛看見(jiàn)了幾十年前有一個(gè)青衫長(zhǎng)發(fā)女子在那里漸漸走遠(yuǎn),飄落的梨花模糊了她的背影,直至將她淹沒(méi)。
江南水鄉(xiāng)的雨中,裊裊娜娜做走出個(gè)青衫鳳眼的女子。唱幾句,念韻白,蓮步輕移:甩一甩水袖,背轉(zhuǎn)身去,留一地清韻給看客。如干年后,再次回首,卻發(fā)現(xiàn)它早已成為了一道難忘的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景的作文9
人生,就好似一只在涉途的駱駝,走在時(shí)間的長(zhǎng)河里,無(wú)法止步,但卻能看見(jiàn)世間百態(tài),風(fēng)云變幻,體驗(yàn)人情冷暖,酸甜苦辣。在不斷的欣賞中,我們似乎越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨(dú)立。那就不要總是在意旅途的終點(diǎn),多看看沿途的風(fēng)景吧!被你所發(fā)現(xiàn)的美景往往是在路上的。
觀旅途風(fēng)景
一部相機(jī),一個(gè)旅行包,足矣。祖國(guó)的大好河山在此,為何不去欣賞美麗的風(fēng)景,享受旅途之樂(lè)呢?
江南的雨,像一位青衣女子,烏篷船,柳條,碧水,形成了一幅柔美的畫(huà)卷。西北的旱季,像一個(gè)黃衣漢子。黃土,莊稼,腰鼓,展開(kāi)了一幅粗狂豪壯的畫(huà)卷。窗邊的枝條吐新芽了,用相機(jī)拍下那可愛(ài)的身影。世界這么大,我們應(yīng)該去看看。要知道,最美的風(fēng)景在路上。
看書(shū)中風(fēng)景
陽(yáng)光之下,翻開(kāi)一本好書(shū),手指劃過(guò)一張張柔軟的書(shū)頁(yè),嗅一嗅書(shū)本里的墨香。多么愜意的時(shí)光。秤卧跁(shū)的世界里,令我們無(wú)法自拔。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏,一字一句都扣著你的心弦。讀“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄美,讀“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的豪壯,讀“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。
書(shū)中自有黃金屋,那是人生的黃金。讀書(shū),亦是讀人生,從書(shū)中感悟人生,從書(shū)中開(kāi)啟慧思,從書(shū)中學(xué)會(huì)做人仔細(xì)品讀,發(fā)現(xiàn)最美的“風(fēng)景”就在讀書(shū)的行程中。
品身邊風(fēng)景
一杯清茶,氤氳著芬芳,細(xì)細(xì)品味,那種感受絕不僅僅限于味覺(jué)的感受,更是心靈上的一種升騰,一種凈化。
注視那冒著熱氣的茶杯,水面的茶葉慢慢沉入杯底時(shí),你還會(huì)浮躁嗎?那一刻,你的世界或許變得寧?kù)o無(wú)聲吧?端起杯,輕輕小抿一口,滋潤(rùn)你的心田。茶,需要細(xì)細(xì)的品味,不能像喝冷開(kāi)水那樣如饑似渴的灌下去。
在茶香縈繞的氛圍中,我們品味體會(huì)著它的獨(dú)特魅力,細(xì)細(xì)的觀察著浮動(dòng)的茶葉,不禁長(zhǎng)嘆一聲,“。≌婷腊!惫,最美的風(fēng)景在“路上。”
柳樹(shù)垂髫,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,天上白云藍(lán)天,河里流水潺潺,世間的一切皆美。走在途中,四下望去,細(xì)細(xì)觀賞,因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景往往在路上! 點(diǎn)評(píng)】
關(guān)于風(fēng)景的作文10
路邊的風(fēng)景,很美吧!花紅,葉綠,樹(shù)高。在陽(yáng)光的照耀下,一切都閃著金光;路邊的風(fēng)景,很樸素吧!水泥路,黃欄桿,高架橋。在藍(lán)天、白云映襯下,一切都顯得自然;路邊的風(fēng)景,讓人舒暢吧!小學(xué)生,清潔工,警察叔叔……在朝霞的催促下,一切都顯得匆忙、和諧。
有一天,天氣悶熱,我坐公交車(chē)去上學(xué),開(kāi)著、開(kāi)著,突然,公交車(chē)停了下來(lái)。哎呀呀!怎么路上堵車(chē)了?這下可糟了,坐在車(chē)中的我閑著無(wú)事,便探出頭來(lái),看著窗外。突然,我眼前一亮,一道異常亮麗的風(fēng)景映入了我的眼簾。
在這炎炎夏日中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十來(lái)歲和我年紀(jì)相仿的小男孩,在馬路旁扶“摩拜單車(chē)”呢!這究竟是怎么回事?“摩拜單車(chē)”是一種人人共享自行車(chē),需要騎車(chē)的人,只要拿出手機(jī)掃掃二維碼,便可以騎走車(chē)了。這樣給大家出行帶來(lái)許多便利,同時(shí),也給城市的環(huán)境帶來(lái)環(huán)保。
原本它們就整齊地?cái)[放在馬路兩旁,成了路邊一道亮麗、獨(dú)特的風(fēng)景線,F(xiàn)在,這些車(chē)橫七豎八地躺在馬路旁、草叢中、花壇里……隨處可見(jiàn),一定是騎車(chē)的人為了自己方便,隨便亂放的。小男孩兒把一輛輛自行車(chē)?yán)似饋?lái),扶正。由于男孩力氣小,躺在地上的自行車(chē),好幾次拉到一半,重新倒下。但是,男孩沒(méi)有放棄,他憋足勁,使出吃奶的力氣,正當(dāng)拉到一半時(shí),自行車(chē)就像故意和小男孩做對(duì),倒掛的半空中,一動(dòng)也不動(dòng),拉不上來(lái)了,男孩的臉憋得紅紅的。眼看就要重新躺下去時(shí)。這時(shí),一個(gè)五六歲的小女孩看見(jiàn)了,甩開(kāi)媽媽的手,跑過(guò)來(lái),用她的小手幫小男孩推了一下,自行車(chē)不偏不倚站直了。小男孩開(kāi)心地笑了,小女孩也開(kāi)心地笑了。小女孩的媽媽被眼前情景驚呆了。等她小女孩的媽媽也加入了扶自行車(chē)的行列,路過(guò)的行人也加入了這個(gè)行列……一百多輛自行車(chē),又重新整齊的排在馬路旁。
在陽(yáng)光的照耀下,一排整齊的藍(lán)色“摩拜單車(chē)”閃閃發(fā)光,小男孩的額頭閃閃發(fā)光,扎著小辮子的女孩燦爛的臉上也閃閃發(fā)光……車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我還回頭望著、望著站在陽(yáng)光底下一切景物。我由衷的感嘆,路邊的風(fēng)景獨(dú)好。
關(guān)于風(fēng)景的作文11
風(fēng)輕輕地、溫和地吹著,那是秋姑娘邁著輕盈的腳步走向我們的校園。變了,變了,樹(shù)葉變黃了,在秋風(fēng)的吹拂下,翩翩起舞,飄飄悠悠,紛紛落到了地上,回到了養(yǎng)育它的母親——大地的懷抱。
走進(jìn)校園,放眼望去,一片金黃,仿佛陽(yáng)光向校園的上方灑了一層金黃,校門(mén)口有一處“百果園”,腳下鋪著鵝卵石的小路,腳心得到了很好的按摩,讓人全身放松,往里走,撲面迎來(lái)一陣芳香,混雜著各種花的香,和清淡的草味兒。抬起頭,慢慢睜開(kāi)眼,看到的是一大片芭蕉葉,它們個(gè)個(gè)呈橢圓狀,但是它們不再是清新的綠色,尾部開(kāi)始有了少許黃,真想看看它們?nèi)S的模樣,那又會(huì)是怎樣一番情景呢?秋天在“白果園”里回蕩。
秋天到了,天氣轉(zhuǎn)涼,同學(xué)們都穿上了秋服,校園里,藍(lán)色和金黃仿佛河流,在校園的小路上穿梭!暗蔚未稹蔚未稹碧炜罩邢缕鹆诵∮辏(xì)細(xì)的,密密的,落在房頂上,落在樹(shù)葉上,落在同學(xué)們的衣服上……我小跑著到實(shí)驗(yàn)樓,拍打著身上的雨水。此時(shí),校園像蒙了一層白霧,朦朦朧朧的,雨潤(rùn)濕了大地。不一會(huì)兒,天又晴了,一切都仿佛清晰了許多,金色的陽(yáng)光就好象一條來(lái)自天邊的流沙,傾瀉到了校園的每個(gè)角落,加上秋姑娘的吹拂,校園早已脫離了那炎熱的夏天,變得一片涼爽。
秋天也忽冷忽熱的,這不,天氣轉(zhuǎn)熱,頭頂上又頂了一個(gè)大太陽(yáng),陽(yáng)光耀得刺眼,汗珠也一個(gè)兒勁地往外冒,不光只有我們叫“熱”,就連那小植物也叫苦連天。樹(shù)上一片片的芭蕉葉原來(lái)是“風(fēng)華正茂”,可如今,唉,都病怏怏地垂下了頭,葉子也干巴巴的揉成了一團(tuán),只有那些小花小草,在大樹(shù)的龐大身軀下,悠閑地乘著涼,幸運(yùn)地逃過(guò)了太陽(yáng)的炙烤。我們也在操場(chǎng)上奮斗,800米的跑步,同學(xué)們個(gè)個(gè)揮汗如雨,真希望這時(shí)候來(lái)一場(chǎng)來(lái)自秋天的及時(shí)雨。給大地都消消火吧!秋天可真是變化多端啊!
秋天,這個(gè)大自然的精靈來(lái)到了我們校園,使這里呈現(xiàn)一派秋天的韻味。紅的像火,粉的像霞,白的像雪,秋天如一陣清風(fēng)來(lái)到我們的校園,在我們這里駐足停留,我拿筆將你寫(xiě)下,留住了你的一片芬芳!
關(guān)于風(fēng)景的作文12
秋,岳麓。
滿(mǎn)城的楓葉,紅得如同火燎了三天三夜竟未歇。長(zhǎng)長(zhǎng)的古道,盡頭一處庭院。書(shū)聲自門(mén)縫中破出,韻律勝似樂(lè)曲,令人沉迷其中。先生好像點(diǎn)到了我?我連忙站起,朗讀著《詩(shī)三百》中某篇。先生一邊提點(diǎn)我,一邊又傳與我一些新識(shí)。原來(lái)這就是學(xué)習(xí)的滋味!看著身上的袍服,我笑了……
冬,武當(dāng)。
雪啊,下了不止三個(gè)晝暮,終于停了。滿(mǎn)山的雪,足足積到了膝。幾個(gè)師兄領(lǐng)著我走出大門(mén),一點(diǎn)點(diǎn)掃雪。師兄們似乎都深諳此道,手中的掃帚似乎已不再是掃帚,而是槍啊棍啊什么兵器之類(lèi),虎虎生風(fēng)。原來(lái)武藝修至精,也有這般好處!一定要勤修武藝才是……
春,靈山。
山明水秀,氣象和麗,百花盛放,鶯歌燕舞。我盤(pán)膝坐在瀑布下,感受著滂沱的水流錘打著我的皮肉,我的筋骨,似乎身體素質(zhì)又比前些日子好上不少。我欣喜地咧開(kāi)嘴笑,忽然站起身來(lái),一躍三丈,鉆入一處洞穴,難耐地打開(kāi)了一個(gè)木匣。絕世秘籍啊,等習(xí)會(huì)了,江湖誰(shuí)能阻我……
夏,雪山。
頭上巨大的陰影已經(jīng)越來(lái)越近,仿佛已經(jīng)能聽(tīng)到其中的'晦澀的語(yǔ)言。我臉色陰沉看著從蟲(chóng)形飛船走出的生靈!八{(lán)星人,是臣服還是滅亡?”它問(wèn)道!俺挤?呵,想得美!蔽移财沧。盡管對(duì)方是宇宙中數(shù)一數(shù)二的勢(shì)力,我可不懼。地球保衛(wèi)戰(zhàn)迫在眉睫,而我也終將是那救世主……
等等,慢?地球怎么會(huì)陷入危機(jī)?武林是什么?武當(dāng)在何處?岳麓有什么?某個(gè)半夜,我兀地驚醒。那么我現(xiàn)在應(yīng)該是什么?武夫?救世者?
都不是。
那個(gè)世界,著實(shí)太吸引人了,不是嗎?一本本書(shū)冊(cè)堆滿(mǎn)了書(shū)架,可未必有價(jià)值閱讀。自己居然,沉淪了一年,迷失了一年?
那是個(gè)虛妄的世界啊!它不是真的!回想起一年來(lái)同樣沉淪的成績(jī),我已失語(yǔ)。虛妄的,終究只是虛妄,眼下,才是真實(shí)啊!
秋,學(xué)校。
“誒班長(zhǎng),你怎么不看小說(shuō)了?”同學(xué)好奇地問(wèn)。
因?yàn)檫@才是真正的世界啊!我想。眼下,才是我最應(yīng)為之努力的、賴(lài)以生存的世界!積極地進(jìn)取,把握真實(shí)的每一分每一秒,才是所謂的“王道”!
關(guān)于風(fēng)景的作文13
清晨,大地一片悄然,萬(wàn)物皆沉醉在寂靜美好的夢(mèng)境,人們也忘卻現(xiàn)實(shí)的壓力,沉迷于熟睡的世界,那兒有的席地而坐,就在那紅粉爛漫的櫻花樹(shù)下;有的追逐嬉戲,不顧炙熱難耐的暑日;有的則是狼吞虎咽地大啖美食,甚至不小心噎著了呢!
就在這杳無(wú)人煙的大道上,我向前走,腳邊揚(yáng)起了沙塵,接著我抬起右腳,跨上自行車(chē),便開(kāi)始了這場(chǎng)冒險(xiǎn)。旅途顛簸,腳下碎石慵懶地?cái)傋诘缆分醒耄膊活櫷鶃?lái)車(chē)馬之便利,理直氣壯地看那輪胎被彈起,剎那的震動(dòng)使我頭暈?zāi)垦!F鸪踹h(yuǎn)在天邊的高山,如今已矗立在我前方不遠(yuǎn)處,而在那青蔥翠綠的高山前,有道傾斜的上坡,將我的視線一分為二,我的右手邊竟是如此精彩:煙嵐環(huán)繞于林間,像魔法一般神奇,樹(shù)干縫隙間隱約可看見(jiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)耀眼的金,刺激我雙目,讓我有了繼續(xù)向前的動(dòng)力,從裱框油畫(huà)中摘下的片段,此刻正如此動(dòng)人地?fù)肀е摇?/p>
幾次難耐內(nèi)心的熱情,于是停止腳下的工作,轉(zhuǎn)頭俯瞰山河之壯麗和百花的嫵媚,只有親自感受,才能領(lǐng)悟古人詩(shī)文中安閑自得,甚至是更高階層的心靈之凈化。我就這樣蜷伏于大自然柔和的胸和寬廣的肩,久久不舍離去。當(dāng)?shù)孛娴钠露葷u緩,我成功到達(dá)山頂,有股微風(fēng)迎面向我吹來(lái),他親吻我的臉,是豐潤(rùn)的唇輕輕一印;是閃亮的粉撲淡淡一抹;是溫?zé)岬娜涣。在我雙頰點(diǎn)上蘋(píng)果色的紅潤(rùn),同時(shí)也拂去我來(lái)自世俗的烏煙瘴氣,留下自信清明的五官。
我睜開(kāi)眼,驚嘆得說(shuō)不出話,最后獲得的美好是如此難能可貴,更甚于途中所見(jiàn)的景象就在我四周,驀然間,我回首一看,有著碎石和沙土的彎曲山路,如今已成了絲質(zhì)的緞帶,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的,旋轉(zhuǎn)出美麗的弧度,彷佛有舞者踮著腳尖盤(pán)旋于其中,隨之起舞。內(nèi)心忽有股難以言喻的沖動(dòng),從小到大,我也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨和挑戰(zhàn),每一次都是那么深沉、殘忍的打擊,但我有幾次是真實(shí)地面對(duì)自己的弱點(diǎn),奮不顧身地跨越他們呢?如今,嘗到歷經(jīng)艱苦才得以生長(zhǎng)的甜美果實(shí),我后悔之前每一次的退縮和逃避,并告訴自己,今后所遇到的一切挑戰(zhàn),都是帶領(lǐng)我走向美好的燈塔,只要努力,就能到達(dá)那璀璨的彼方。
關(guān)于風(fēng)景的作文14
笛聲,悠遠(yuǎn)而纏綿,把零落滿(mǎn)地的思緒,漸漸地收聚在了一起。隨即,綻放出的,是一個(gè)個(gè)溫暖美好的校園回憶。
一
斑駁樹(shù)葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭,讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)?匆(jiàn)她在操場(chǎng)上游走,看見(jiàn)有垃圾她就會(huì)彎腰,伸手拾起它,然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里,隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里,沒(méi)有人聊天的空閑時(shí)間,我總會(huì)站在驕陽(yáng)下或林蔭中,把目光晀向遠(yuǎn)方,飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人,她的外貌實(shí)在不敢恭維,卻也奇怪,從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無(wú)二。無(wú)論是從她的言談、舉止看出,她十分謹(jǐn)慎,并且有花一般美的心靈。
若哪天不見(jiàn)了她,我的心也仿佛空了一塊,缺了一角。
即使哪天離開(kāi)了這校園,不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
二
在初陽(yáng)升起,陽(yáng)光跳動(dòng)在發(fā)絲上的清晨,校門(mén)口的那一群人點(diǎn)綴 了無(wú)味的校園。
每天的每天,雨露還微滴之時(shí),一大群一大群敬業(yè)的學(xué)生都已在校門(mén)口等候。三五成群地在談天說(shuō)地,不時(shí)談笑風(fēng)生。
春,夏,秋,冬,校門(mén)口都是一片藍(lán)色的海洋,還可以看見(jiàn)拿著早餐走進(jìn)校門(mén)的老師。
站在校門(mén)口值日的老師,面帶微笑,還不?幢,生怕是趕不上什么事似的。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,刮風(fēng)下雨或是艷陽(yáng)高照,不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
三
清脆的鈴聲在校園上空回蕩。
“叮鈴鈴”,老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說(shuō)不厭,百看不厭,百聽(tīng)不厭。這就是上課的三步曲,也沒(méi)多少老師會(huì)省略它們,這是老師的一貫風(fēng)格。
“叮鈴鈴”,下課鈴急促地響了起來(lái)。而老師們,卻會(huì)十分配合地拖堂,時(shí)間一分一秒地流逝,老師仍然機(jī)械般講課。
是否會(huì)有這么一天,老師們可以聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,及時(shí)下課?
流年飛逝,不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
落瓣中,依稀有羽毛飄落,一生尋尋覓覓,只記得那一道道的校園好風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景的作文15
“喂,想什么呢?”父親拍了拍我的肩膀,我才回過(guò)神來(lái)。“還在想考砸的事?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。父親笑著,繼續(xù)看著窗外。
最后一次模擬考試成績(jī)下來(lái),如晴天霹靂徹底擊垮了我最好的信心。我垂頭喪氣地回到家。原以為父親會(huì)不高興,擔(dān)心。出乎意料,父親什么也沒(méi)說(shuō),拿出兩張車(chē)票,只說(shuō)帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我并不是很理解父親的舉動(dòng)。
車(chē)子不快不慢地行進(jìn)著,已經(jīng)是西北的荒漠了。父親突然回頭說(shuō):“看窗外,看到了什么嗎?”我把視線從車(chē)載電視上移向窗外,“沒(méi)有啊!薄霸倏础!蔽易屑(xì)地盯住,原來(lái)遠(yuǎn)處一片星星點(diǎn)點(diǎn)的綠散落在荒漠上!澳鞘遣荩是什么?”我不禁好奇起來(lái)。父親笑了,依舊不言,只管盯著窗外。
“再來(lái)看看!备赣H的話又一次打斷了我。我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭,“沒(méi)什么啊。”出于無(wú)意,回頭的那一剎那,我又多看了一眼,竟是些看不清的白鳥(niǎo),一大群!它們有的駐足遠(yuǎn)望,有的埋頭啄食,成群結(jié)隊(duì)地嬉鬧!斑@是什么鳥(niǎo)?”我心里不禁充滿(mǎn)了迷惑!斑@是白鷺,在荒漠地區(qū)基本是看不到的。”父親說(shuō)話了。
“知道我為什么讓你和我出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎?”
“不知道。”此時(shí)我心中的沮喪已減輕了許多。
“是為了讓你來(lái)看看沿途的風(fēng)景。我想,你根本就不知道今天我們要去哪兒?你考得不好,原因就讓我來(lái)告訴你吧!你太注重結(jié)果了!學(xué)習(xí),你心中只是一個(gè)目標(biāo)——高考高分。然而,你忽視了學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只是蠻干,讓自己身心疲憊,因而沒(méi)有多大的效果。你該多留心過(guò)程,多留心沿途的風(fēng)景。為什么我早就把車(chē)票買(mǎi)好了?因?yàn)槲覐哪悴粫r(shí)的學(xué)習(xí)狀況,就已經(jīng)知道了結(jié)果。”
我頓悟,為什么我兩次都沒(méi)有看到窗外的風(fēng)景?因?yàn)槲倚牟辉谘桑驗(yàn)槲艺娴奶⒅亟Y(jié)果了。如果我不是單純地為了高考而去學(xué)習(xí),而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,用一顆平常心去對(duì)待,我想,結(jié)果肯定不會(huì)是這樣。沿途的風(fēng)景才是我們應(yīng)該注意的,飽覽沿途的風(fēng)景,不必一味的追求結(jié)果,等到了目的地,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲多多,不虛此行。
沿途的風(fēng)景,雖不是人生的目的地,卻是你達(dá)到目的的動(dòng)力。
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