《虎媽貓爸》觀后感
當(dāng)看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《虎媽貓爸》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《虎媽貓爸》觀后感1
近階段，各大衛(wèi)視紛紛放映《虎媽貓爸》，迎合了今天部分家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求。虎媽趙薇塑造了一個(gè)完美的女人形象：出得廳堂，入得廚房，里里外外都是女強(qiáng)人，一把手。為了把女兒培養(yǎng)成未來(lái)精英，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。相比之下，貓爸佟大為的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個(gè)性化教育，倡導(dǎo)與孩子共同成長(zhǎng)，這點(diǎn)與家長(zhǎng)作風(fēng)的虎媽完全相左，形成教育理念的鮮明反差。
一個(gè)是此前從未為孩子教育問(wèn)題操心的工作狂，一個(gè)是自己都沒(méi)長(zhǎng)大的暖男家長(zhǎng)，改造別人的同時(shí)，更手忙腳亂地改造著自己�！痘屫埌帧返男问绞腔屖降�，故事的落幅卻是貓爸式的，其中涉獵的教育，并非教科書，也不是導(dǎo)航燈塔，而是一次家長(zhǎng)與孩子共同的成長(zhǎng)旅程。
感謝趙薇、佟大為為我們奉獻(xiàn)了一部?jī)?yōu)秀的話題性很強(qiáng)的家庭生活劇，正如今天的社會(huì)這也是一部很容易被娛樂(lè)性給淹沒(méi)的現(xiàn)實(shí)劇。就教育話題來(lái)說(shuō)，有句老話很值得成天雞飛狗跳的中國(guó)：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。
《虎媽貓爸》觀后感2
看過(guò)一些教育文章與專著，但對(duì)于自己的孩子效果并不顯著，所以當(dāng)《虎媽貓爸》熱播時(shí)，我并沒(méi)有急于觀看。暑假的空余時(shí)間較多，陪母親一起看了一遍《虎媽貓爸》，感觸最深的就是——敬畏生命。
孩子是千差萬(wàn)別的，但在應(yīng)試教育，即使現(xiàn)在大喊素質(zhì)教育卻依然是應(yīng)試教育決定成敗的今天，家長(zhǎng)只有逼迫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，孩子努力努力再努力，即使如此，孩子總有優(yōu)生與差生。因?yàn)槲业暮⒆釉?jīng)是差生，我千方百計(jì)幫助他們提高分?jǐn)?shù)，但低年級(jí)還可以，越到高年級(jí)，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。想一想自己曾經(jīng)的想法和四十年豐富經(jīng)驗(yàn)的畢大千有何不同？
依然迷惑成績(jī)平平甚至差生的孩子以后的命運(yùn)會(huì)如何，但敬畏生命是一位媽媽首先盡到的責(zé)任。敬畏生命，期待生命的多姿多彩，正如《每一孩子都會(huì)成功》，只有我們的成功標(biāo)準(zhǔn)定位準(zhǔn)確，才能家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
《虎媽貓爸》觀后感3
這兩天晚上有空坐下來(lái)認(rèn)真觀看了宣傳力度很大，由趙薇、佟大為主演的.電視劇《虎媽貓爸》。才看了三集，就感慨頗多，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)即將上小學(xué)的小朋友的媽媽。
面對(duì)教育兒子這個(gè)問(wèn)題，我這個(gè)搞教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心，矛盾重重。一開始遵循窮養(yǎng)子，富養(yǎng)女的原則，對(duì)兒子是嚴(yán)加管教，不斷地告誡自己要做個(gè)懶媽媽，狠媽媽，虎媽媽�？墒锹陌l(fā)現(xiàn)兒子有些膽小，認(rèn)生。又趕緊懸崖勒馬，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，半訓(xùn)半哄，覺(jué)得想讓他成為一個(gè)勇敢的男子漢，為時(shí)還有點(diǎn)過(guò)早，首先他還是個(gè)孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；其次在人生觀上，覺(jué)得男孩子就應(yīng)該陽(yáng)光，向上，開朗，幽默，有一個(gè)好的性格，有一個(gè)特長(zhǎng)，有一種興趣愛(ài)好，快樂(lè)的過(guò)完一生就可以了�？墒敲鎸�(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活，又不得不逼迫他寫很多老師布置的作業(yè)，還得認(rèn)真、細(xì)心，馬虎就得挨訓(xùn)，字寫不好重寫，面對(duì)孩子那委屈的眼神，我不禁在問(wèn)自己：
到底給他一個(gè)快樂(lè)的人生，還是成功的人生呢？
《虎媽貓爸》觀后感4
。我們常說(shuō)“無(wú)條件的愛(ài)”，雖然愛(ài)無(wú)條件，但愛(ài)一定要有原則，即使你在心疼孩子也要克制自己，不然則成了溺愛(ài)和縱容。無(wú)原則的愛(ài)容易讓孩子養(yǎng)成自我中心、唯我獨(dú)尊、隨心所欲的性格，不利于孩子的成長(zhǎng)。
聊完兔妞兒的教育，我還想說(shuō)說(shuō)畢勝男。女強(qiáng)人范兒的畢勝男為了女兒的教育依然辭職，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不多見(jiàn)的(也許是我太孤陋寡聞)，都說(shuō)只有家庭結(jié)構(gòu)的完整才能帶來(lái)家庭教育的完整，可在虎媽貓爸之間，家庭結(jié)構(gòu)顯然是完整的，可他們帶給兔妞兒的家庭教育完整嗎?身為一家之主的羅素不但不體諒妻子，反倒與舊情人糾纏在一起，在唐琳的煽動(dòng)下，不但在家庭教育上屢出分歧，婚姻上也是危機(jī)四伏。在家被寵、被慣的羅素面對(duì)唐琳卻處處顯示出大男子的氣概，令人傷心、憤懣。再就是海歸教育專家唐琳，自己明明是婚姻的失敗者，飽經(jīng)離異之痛苦，卻又恬不知恥地破壞羅素的婚姻，這種人也配搞教育?!即為畢勝男感到不值，更為羅素的搖擺不定感到慚愧……
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