【精品】以遇見(jiàn)為題作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的以遇見(jiàn)為題作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以遇見(jiàn)為題作文 篇1
前行路上，我們左顧右盼。翻山越嶺之后，那些藏在淡淡日子里的香氣，總會(huì)伴隨著美食和愛(ài)，與我們不期而遇。
還記得幾年前的除夕，清早起床，大人們都各自忙活著。走出臥室，便覺(jué)一陣寒意襲來(lái)。我剛站了一會(huì)兒，便看見(jiàn)奶奶端著碗從廚房走來(lái)。濃郁的香味散發(fā)在連著幾日偷偷變冷的空氣中。奶奶把碗放桌子上，招呼我說(shuō)：“剛給你煮的糖水雞蛋，快趁熱吃吧！”“好，謝謝奶奶！”心里還在想著糖水雞蛋會(huì)是怎樣的美味，手已經(jīng)輕輕捧起了碗。我將腦袋深深埋進(jìn)了碗里，咕嚕咕嚕的吃起來(lái)。味道果真好極了，沒(méi)有辜負(fù)我的期待�！奥c(diǎn)吃，小心燙著了！”奶奶又說(shuō)到�！班牛�！”我的聲音在碗里回蕩。爽滑脆彈的蛋清，融入絲絲甜味，吃在嘴里就像是煙花在綻放。放下碗筷，舌頭在嘴皮上逛一圈，一絲甜味再次蕩漾在心頭，剛起床時(shí)的寒意也已煙消云散。
不久前的一天，我?guī)е胍夥艑W(xué)回家，想到還有滿(mǎn)篇的作業(yè)等著我，心情不覺(jué)沉重起來(lái)。推開(kāi)家門(mén)，一陣香氣撲面而來(lái)。媽媽端著盤(pán)子，放到桌上說(shuō)：“我給你做了好吃的，快來(lái)吃吧！”我放下書(shū)包，在桌邊坐下。哇！原來(lái)是手抓餅。餅里夾著火腿腸和生菜，還涂了新鮮的辣椒醬，冰上殘留著幾滴香油，像顆顆明亮又細(xì)碎的珍珠。淡淡的油香灌滿(mǎn)鼻孔，直奔心頭。我的嘴唇開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，夾起一塊使勁一咬，油汁在我的嘴里華麗四溢。看到我吃的很香，媽媽會(huì)心的笑了。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝旰�，我砸吧砸吧嘴，貪婪地回憶舌尖上的味道，鮮嫩，光滑，綿軟清新得像一彎小溪。剛才的倦意已蕩然無(wú)存。
幾周前，上完自習(xí)后走在回家的路上，我的肚子餓得咕咕叫，并向大腦發(fā)號(hào)施令：“我要吃東西。”四處看看，也沒(méi)什么好吃的，走著走著，飄來(lái)一股面湯的香味。我偏偏頭，看見(jiàn)一個(gè)招牌——砂鍋面，我快步走進(jìn)面館，對(duì)忙碌的老板說(shuō)：“請(qǐng)幫忙煮一碗店里的招牌面�！昂玫�！”老板熱情的答應(yīng)著。不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的紅燒肉面便擺在了我面前。放一盤(pán)泡菜到碗里，與碗里的面條紅燒肉黃瓜片西紅柿片混合，攪拌均勻，用筷子夾起，瞬間，那撲鼻的鮮香溢滿(mǎn)周?chē)目諝猓也唤澙返睾粑�。用力一吹，放進(jìn)嘴里。一剎那，我感覺(jué)自己的味蕾被挑逗。沾滿(mǎn)湯汁的面條，質(zhì)嫩的肉和新鮮的菜蔬在我的口腔里歡鬧，配上無(wú)與倫比的香味，惹人沉醉。吃飽了，擦擦嘴，舌尖與胃悄悄歡敘，仿佛湯汁還含在嘴里，尚未吞咽。
邂逅美食之后，驀然回首，美味和愛(ài)意依然有跡可循，依然在記憶深處歷久彌香。
以遇見(jiàn)為題作文 篇2
在整個(gè)世界中，只有億萬(wàn)分之一，甚至更小的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)相信緣分的人，我也相信緣分，所以，我們倆才會(huì)在初中校園里相遇。
她是一個(gè)普普通通的人民教師，但她教給我的并不只是簡(jiǎn)單的課本知識(shí)。她懂得很多道理，教育我們后，總是讓人心悅誠(chéng)服。
那一次，我上課不認(rèn)真，正走神的時(shí)候，她就特意的讓我回答問(wèn)題，善意提醒我。不一會(huì)兒，我的思想又開(kāi)小差了，她又給了我眼神，分明告訴我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我看著她帶著責(zé)備和期許的眼神，不好意思的坐正了身體。
語(yǔ)文老師上課時(shí)的每一個(gè)眼神，告訴了班里調(diào)皮搗蛋的孩子，不要虛度光陰。那眼神，有三分嚴(yán)厲，七分期望。
雖然我很喜歡語(yǔ)文老師，但是貪玩的我，有時(shí)還是會(huì)讓她失望。又一次，我上課違紀(jì)，課下老師單獨(dú)找我說(shuō)話(huà)。我懷著不安的心情等待著老師的責(zé)罵。但是，老師用溫柔的目光看著我。我心里更加愧疚了，我剛想說(shuō)話(huà)，老師卻輕聲的對(duì)我說(shuō)：“孩子，我在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)，上課也會(huì)犯錯(cuò)，但我的老師及時(shí)提醒了我，我醒悟了，才有了現(xiàn)在當(dāng)老師的我！”談話(huà)中，老師告訴我，人在年輕時(shí)有青春力氣，卻沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，到老了，即使有奮斗的目標(biāo)，也沒(méi)了青春力氣。所以要珍惜青春時(shí)光。
老師最后說(shuō)：“孩子，走出青春的迷茫，阻擋你未來(lái)的.霧，就散了�！痹诶蠋熣\(chéng)懇的話(huà)語(yǔ)中，我從迷失的霧中，走了出來(lái)。我望著老師，被這位真誠(chéng)負(fù)責(zé)的老師震驚了。如果有一天我長(zhǎng)大了，我也會(huì)把這句話(huà)，告訴我的孩子，也許這就是一種傳承。
在這世界中，遇見(jiàn)一個(gè)人是多么的難，在這上億的人中，我能有幸遇見(jiàn)我的老師，也許，這就是緣分，老師，遇見(jiàn)你，真好。
以遇見(jiàn)為題作文 篇3
躺在地板上。任思緒游離于天花板與墻壁之間。一個(gè)人，一遍又一遍不厭其煩地聽(tīng)著小姿的《遇見(jiàn)》。不亦樂(lè)乎。
已經(jīng)忘了從什么時(shí)候開(kāi)始就很喜歡這首歌了。只記得當(dāng)初聽(tīng)到時(shí)那種震撼心靈的感動(dòng)突然狠狠撞擊著胸口。那種清新到清澈，精致到極致的餓旋律纏繞在腦海里，經(jīng)久不散，經(jīng)久不衰。
“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白
我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)
我看著路夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄
我遇見(jiàn)你是最美麗的意外……”
每個(gè)人都會(huì)有一些預(yù)見(jiàn)，每個(gè)人亦都會(huì)有一些遇見(jiàn)，預(yù)見(jiàn)是期望，而遇見(jiàn)則是現(xiàn)實(shí)。預(yù)見(jiàn)到自己的遇見(jiàn)不是一件太容易的事情；而遇見(jiàn)了自己樂(lè)觀的預(yù)見(jiàn)則是莫大的幸福；當(dāng)然，如果幸福的不知所以然，往往是因?yàn)橛鲆?jiàn)勝過(guò)了自己的預(yù)見(jiàn)。
那些風(fēng)雨中搖曳的燈火，那些公路邊飛逝而過(guò)的站牌，那些小站里擦身而過(guò)的面容，那些太陽(yáng)下綻放過(guò)的花朵，那些汽車(chē)上喧囂的車(chē)廂，那些充滿(mǎn)眼淚的離別站臺(tái)，那些向未知的未來(lái)延伸的鐵軌，那些天空中頡頏著的寂寞飛鳥(niǎo)，那些頭頂上一閃而過(guò)的流星，那些生命中曾流淌過(guò)的旋律，那些歲月里突兀的孤獨(dú)和溫和的語(yǔ)言，那些明亮的眼神和善良的任性，那些溫暖的諾言和親切的笑容……究竟是誰(shuí)遇見(jiàn)了誰(shuí)？誰(shuí)又是誰(shuí)生命中的過(guò)客？誰(shuí)又是誰(shuí)世界里的點(diǎn)綴？誰(shuí)又成了誰(shuí)永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的紀(jì)念和難以撫平的傷痕？
生命中有多少的遇見(jiàn)從我們身邊滑過(guò)，消逝了我們最美好的年華？
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