讀書(shū)作文600字集錦十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文600字 篇1
我的表哥十分熱愛(ài)讀書(shū)，他讀書(shū)常常會(huì)忘了時(shí)間。
記得上次春節(jié)，我和父母一起回老家。一到老家，我就急著要找表哥玩，我大叫：“表哥，表哥，你在哪兒呀？”可是我叫了半天，還是沒(méi)看見(jiàn)表哥。我很奇怪，每次我回來(lái)表哥都會(huì)來(lái)迎接我，這次是怎么回事？表哥跑哪兒去了？大家都很奇怪，連姨媽都不知道表哥去了哪兒。吃年夜飯時(shí)，表哥還是不見(jiàn)蹤影，姨媽很著急，說(shuō)：“他今天1點(diǎn)就不見(jiàn)了，現(xiàn)在怎么還沒(méi)回來(lái)？”姨媽先叫我們吃飯，自己就去找表哥了。姨媽找了好久還是沒(méi)找到表哥，正當(dāng)姨媽傷心的時(shí)候，表哥的房門(mén)開(kāi)了，表哥從里面走出來(lái)，問(wèn)姨媽?zhuān)骸皨專(zhuān)?點(diǎn)了嗎？表妹來(lái)了嗎？”我聽(tīng)了哈哈大笑，表哥聽(tīng)到笑聲，扭頭一看，說(shuō)：“哦?表妹，你來(lái)了？是剛剛好到5點(diǎn)了吧！看表哥準(zhǔn)時(shí)吧！”我聽(tīng)了笑得更猛了。姨媽說(shuō)：“都6點(diǎn)半了，你表妹能不來(lái)嗎？你準(zhǔn)時(shí)什么呀？你呆在房間里干嘛呀，害的媽到處找你！”“什么?
6點(diǎn)半了？不是吧！我就在房間里把《三國(guó)演義》再看了一遍呀！”表哥說(shuō)�！澳氵@孩子，《三國(guó)演義》你都看了三十多遍了，怎么還看呀？”姨媽說(shuō)。表哥又說(shuō)：“非也非也，“溫故而知新”，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”
……”聽(tīng)了表哥的話，我拍手叫道：“表哥好文采！”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華你懂嗎？讀書(shū)會(huì)讓你自己變得更美麗！”表哥接著說(shuō)�！翱墒潜砀�，你一下子讀了5個(gè)多小時(shí)的書(shū)，你難道不累嗎?”我問(wèn)表哥。表哥回答說(shuō)：“我根本沒(méi)感覺(jué)到呀！我讀書(shū)的時(shí)候已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋了！我經(jīng)常這樣，我每天至少要讀3個(gè)小時(shí)的書(shū)呢！我愛(ài)讀書(shū)！”
吃完飯，表哥又去看書(shū)了，到晚上11點(diǎn)時(shí)，姨媽發(fā)現(xiàn)表哥正在床上，抱著他那本《西游記》在呼呼大睡呢！還在夢(mèng)里哈哈地笑呢！
這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的表哥呀！哪一次讀書(shū)記得時(shí)間呢？
讀書(shū)作文600字 篇2
本周的這個(gè)星期二，是我們學(xué)校的科藝節(jié)。在這次的科藝節(jié)中有這么個(gè)節(jié)目叫《為何要讀書(shū)》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校里面的人是沒(méi)有人不笑的。這段相聲說(shuō)這么多讓人大笑的語(yǔ)言也還是離不開(kāi)“讀書(shū)”這個(gè)話題。到了結(jié)尾的時(shí)候就說(shuō)了讀書(shū)是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的需要，所以要讀書(shū)。
其實(shí)關(guān)于為什么要讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題我的爸爸在我讀三年級(jí)就問(wèn)過(guò)我了，我也回答了出來(lái)。這次聽(tīng)到這個(gè)相聲給我的答案我其實(shí)還可以通過(guò)這個(gè)答案引發(fā)出另一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)社會(huì)要我們讀書(shū)？我想只要我說(shuō)出來(lái)肯能會(huì)使在座的同學(xué)們沉思。是呀！既然讀書(shū)是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的需要，不讀書(shū)就無(wú)法找到一份好的工作。那么為什么這個(gè)社會(huì)要我們?nèi)プx書(shū)呢？？
“讀書(shū)”與“社會(huì)”是相對(duì)應(yīng)的。為什么要讀書(shū)？為什么社會(huì)要我們?nèi)プx書(shū)？這兩個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的。而要找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案，就需要回到我們祖先的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。
當(dāng)時(shí)我們的祖先還沒(méi)能有我們現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，但是他們對(duì)這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動(dòng)力。有的人探索發(fā)現(xiàn)的東西多了知道的東西多了，知識(shí)多了在當(dāng)時(shí)的檔次就高了。為了給這些人對(duì)當(dāng)時(shí)做出的貢獻(xiàn)相應(yīng)的報(bào)酬這些人就比其他人過(guò)的好。后人為了不再兜多個(gè)圈子，再去把前人探索發(fā)現(xiàn)了，已經(jīng)解決的問(wèn)題再去研究多次，去浪費(fèi)時(shí)間，所以就要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣就有了基礎(chǔ)可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應(yīng)的報(bào)酬多了，日子過(guò)得好了�，F(xiàn)在的人們?cè)谶@些誘惑之下就有的很愛(ài)讀書(shū)，希望自己能有好日子過(guò)。當(dāng)然有的也是為了為人類(lèi)做貢獻(xiàn)才去讀書(shū)。社會(huì)也因此而需要這些學(xué)歷高的人去做出貢獻(xiàn)。所以讀書(shū)是社會(huì)的需要，也是社會(huì)為什么要我們讀書(shū)的原因。
讀書(shū)作文600字 篇3
我小時(shí)候就很喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大了以后，二姑和媽媽就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)。
每次去圖書(shū)館看書(shū)或借書(shū)的時(shí)候，我就像吃了興奮豆一樣興奮!心想：肯定又可以收獲一大桶“金子”了!
到了黑龍江省圖書(shū)館，在漂亮的書(shū)柜中找到我喜歡的書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。在書(shū)的世界里，我和藍(lán)色星球的孩子一起打敗歡樂(lè)古德;和柯南一起破案;和圓媽一起探索世界奧秘等等，時(shí)間仿佛為我而停止。光在圖書(shū)館看還不夠，還要多借幾本書(shū)，回到家里慢慢地看，慢慢地吸收書(shū)中的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。每次我都看得非常入神，好像世界里只有我和書(shū)一樣，我要讓書(shū)成為我生命里的一部分。
我去新華書(shū)店看書(shū)就不一樣啦，因?yàn)樾氯A書(shū)店是賣(mài)書(shū)而不是看書(shū)的地方，所以我每次最多只待上一個(gè)多小時(shí)。我每次都帶著一個(gè)小板凳，在安靜空閑的地方看書(shū)，這樣別人即不會(huì)影響到我，我也不會(huì)影響到別人。而且，我每次看書(shū)只看一半，因?yàn)樽x太多的書(shū)，太多的知識(shí)，我的大腦就會(huì)消化不掉的，到時(shí)，只能是——竹籃打水一場(chǎng)空。雖說(shuō)我每次只看一半，但是，回到家里以后，我會(huì)把后面的故事繼續(xù)編下去，和作家比比賽，看是我編得生動(dòng)，還是作者寫(xiě)得好。每次和作家“比賽”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都會(huì)有很大收獲的。而且我還知道了，作家哪里寫(xiě)得生動(dòng)，哪里寫(xiě)得好，我也會(huì)學(xué)著點(diǎn)兒的。就像《小豬和圓媽》中的一句話：“假如，周日是個(gè)皮球的話，我一定要把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是就算就是個(gè)皮球也是踢走又彈回來(lái)的皮球”。這句話是我讀這本書(shū)中最難忘的句子。在我寫(xiě)另一篇作文時(shí)就用到了這一句話，結(jié)果得到了好評(píng)。
讀書(shū)給我的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)也是受益匪淺。走在回家的路上，我想到了一句話：“閱讀可以改變一個(gè)人，人可以改變世界”。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我極大的樂(lè)趣。
讀書(shū)作文600字 篇4
“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能偷懶�！痹趮寢尣粩嗟奶嵝押捅O(jiān)督下，我在學(xué)習(xí)上始終不敢松懈，成績(jī)一直名列前茅，得到過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì)、稱(chēng)贊。我因此開(kāi)始患得患失，成績(jī)好就沾沾自喜，不好就垂頭喪氣。
媽媽看到我這種狀態(tài)，找我談心。她說(shuō)一個(gè)朋友的孩子，平時(shí)不努力，但在得知學(xué)校會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的學(xué)生后，開(kāi)始端正學(xué)習(xí)態(tài)度。讀大學(xué)后，她依舊不用心，老師提醒她“用人單位不僅看畢業(yè)證，還看成績(jī)單”，她立刻改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。畢業(yè)后，她繼續(xù)這個(gè)循環(huán)，始終沒(méi)什么進(jìn)步。
“想一想，你是為了什么而讀書(shū)?”媽媽給我留了一道題。
后來(lái)，我看了一期《奇葩說(shuō)》，梁植為了證明自己成績(jī)好，本碩博讀了三個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后卻糾結(jié)“應(yīng)該選擇什么工作”。高曉松批評(píng)他，作為堂堂清華博士，目光短淺，沒(méi)有名校畢業(yè)生應(yīng)有的胸懷和眼界，毫無(wú)責(zé)任心和使命感。
我心中微微一震。如果讀書(shū)只是為了獲得別人的肯定，卻胸?zé)o志向，只會(huì)像沒(méi)頭蒼蠅一樣茫然，找不到努力的方向。
再后來(lái)，我經(jīng)過(guò)媽媽曾經(jīng)就讀的小學(xué)，看到正對(duì)大門(mén)的教學(xué)樓外墻上赫然寫(xiě)著“為中華之崛起而讀書(shū)”。這是100年前，年僅十二歲的周恩來(lái)堅(jiān)定有力的回答。當(dāng)時(shí)的中華民族正處于半殖民地半封建社會(huì)的水深火熱中，要想擺脫帝國(guó)主義的欺凌，就要崛起。“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，周恩來(lái)說(shuō)出了他振興中華的覺(jué)悟和抱負(fù)，并將它作為一生奮斗的目標(biāo)。
我心中豁然開(kāi)朗。中國(guó)實(shí)力日漸強(qiáng)大，國(guó)際地位日益提高，而中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)從未停止過(guò)。每個(gè)中國(guó)人都是祖國(guó)偉大藍(lán)圖上不可或缺的一部分，有責(zé)任為她增色添彩。作為新時(shí)代的少年，讀書(shū)更是為了尋得理想、立得信念、懂得道義、擔(dān)得責(zé)任，為了讓祖國(guó)擁有更高的科技水平、更快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、更強(qiáng)的綜合實(shí)力、更直的龍之脊梁。
為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，這是我們的理想，更是我們的責(zé)任。
讀書(shū)作文600字 篇5
朗琪羅這位畫(huà)界名人。他只知道埋頭工作，卻無(wú)暇顧及自己生活的環(huán)境。他對(duì)工作的熱愛(ài)和執(zhí)著是我學(xué)習(xí)的精神。這就是我敬仰的藝術(shù)精英。
音樂(lè)家奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，凈化了我的心靈；
畫(huà)家描繪出絢麗多彩的美景，陶冶了我的操行；
文學(xué)家撰寫(xiě)富有哲理的作品，感染了我的身心。
感謝這些名人偉人，讓我?guī)е麄兊撵`性，學(xué)習(xí)他們的精神，伴著讀書(shū)的快樂(lè)在人生道路上欣喜前行。
將后來(lái)，我讀書(shū)依然如故，好書(shū)常伴我左右。
因?yàn)闀?shū)中那春日花之艷麗，夏日雨之激烈，秋日楓之縱美，冬日雪之飄逸是要用心去感悟。
我讀書(shū)依然如故，好書(shū)常伴我左右。
因?yàn)闀?shū)中描繪的神奇的自然景觀，充滿樂(lè)趣的幽默故事，美麗動(dòng)人的神話傳說(shuō)可使我忘卻憂愁和痛苦。
我讀書(shū)依然如故，好書(shū)常伴我左右。
因?yàn)闀?shū)幫助我們擺脫精神束縛，跟上新時(shí)代的腳步，幫助我吸取失敗中的教訓(xùn)，讓我少走彎路。
我讀書(shū)依然如故，好書(shū)常伴我左右。
因?yàn)樵跁?shū)中可以插上夢(mèng)想的翅膀，與先哲們同游，走過(guò)迷人的仙境，到達(dá)神奇的國(guó)土；可在煙波浩淼的洞庭湖上泛舟，可在寂靜無(wú)聲的頓河邊漫步，可在凄清寂冷的月宮中逗留，可在風(fēng)景秀美的花果山上云游。
我讀書(shū)依然如故，好書(shū)常伴我左右。
因?yàn)闀?shū)讓我懂得了幫助別人其實(shí)也是在對(duì)自己的幫助；讓我明白了大災(zāi)有大愛(ài)這種傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)擁有；讓我知道了真情無(wú)限，真愛(ài)永久；讓我領(lǐng)悟到一方有難全世界人民齊伸救援之手，愛(ài)心不分國(guó)度；讓我感受的中華民族的凝聚力萬(wàn)古不朽！
……
我對(duì)書(shū)的感情依舊，因?yàn)樽x書(shū)也是一種尋求快樂(lè)的途徑。讀書(shū)，讓我樂(lè)在其中，樂(lè)以忘憂。要知道，書(shū)——并不是裝飾品，也不是陳列品，而是寄托精神的一方樂(lè)土。
我快樂(lè)，因?yàn)槲页Ｗx書(shū)。
讀書(shū)作文600字 篇6
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？這需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以，我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè)的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是有益且快樂(lè)的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源……所以，讀書(shū)會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè)”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè)的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到快樂(lè)的真諦。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文600字 篇7
書(shū)，給了我一個(gè)全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到可以去“偷”。
那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了喜愛(ài)的書(shū)和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)正在興頭上的我說(shuō)：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會(huì)！”我聽(tīng)了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書(shū)，放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看，把書(shū)放到了旁邊的柜子上面。我真想把書(shū)拿過(guò)來(lái)看��！可是媽媽在，我不敢，忍忍吧。
正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí)，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機(jī)會(huì)來(lái)了！等媽媽走遠(yuǎn)后，我躡手躡腳地來(lái)到衣柜旁，踮起腳尖，費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了書(shū)，我高興極了，可時(shí)刻沒(méi)有放松警惕，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，連翻書(shū)的聲音都不敢有，生怕一不小心引來(lái)媽媽。開(kāi)始，我非常緊張，豎起耳朵，聽(tīng)外面的動(dòng)靜，還不時(shí)地跑到門(mén)外看看。漸漸地，這種感覺(jué)消失了，我完全沉浸到書(shū)的海洋里�？吹礁吲d的地方，我露出笑臉；看到悲傷的地方，我瞪大雙眼……
“咚咚咚！咚咚咚！”我被這突如其來(lái)的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書(shū)“啪”的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧？我以迅雷不及掩耳的速度將書(shū)放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽進(jìn)來(lái)了，喝了杯水又匆匆走了，而我卻驚出了一身冷汗。
剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸，這回我十分小心地在門(mén)口“巡查”了一遍，確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái)，才回到房間安心看起書(shū)來(lái)。終于看到溫馨的結(jié)局了，我長(zhǎng)吁了一口氣，把書(shū)放了回去。
我感謝書(shū)，感謝它教給我許多知識(shí)，感謝它將我?guī)胍粋�(gè)精彩的世界，感受快樂(lè)、感受悲傷、感受豐富多彩的人生，我愛(ài)這“偷”來(lái)的快樂(lè)，我愛(ài)你——書(shū)！
讀書(shū)作文600字 篇8
書(shū)，是在成長(zhǎng)中必不可失的養(yǎng)料。須有它的灌溉，你才能茁壯成長(zhǎng)。
我還能回憶起六歲時(shí)候的我。那時(shí)，我正處在兒童時(shí)期。當(dāng)年，爸爸媽媽帶我去書(shū)城。一進(jìn)書(shū)城，我就跑到兒童讀物區(qū)，拿起一本自己感興趣的書(shū)，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樽R(shí)的.字不多，所以看的基本也就是些漫畫(huà)或者有插圖、淺顯的書(shū)籍了。
隨著年齡的增大，對(duì)書(shū)的要求也就高了，上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我再也不看漫畫(huà)了，而是抱起一本《三字經(jīng)》開(kāi)始背了。
現(xiàn)在，我六年級(jí)了。開(kāi)始迷戀起了一些有哲理意味的名著了。
記得有一次，我獨(dú)自一人來(lái)到“上海書(shū)城”。一進(jìn)門(mén)，就聞到一股清幽的書(shū)香味。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué)：那是一陣沁人心脾，發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
我穿過(guò)兒童區(qū)，來(lái)到了名著區(qū)。我用手指從書(shū)柜上劃過(guò)，用眼睛看著那些書(shū)的名字。突然，我看到“秘密花園”這四個(gè)字。
腦子里的第一字反映就是幾個(gè)問(wèn)題：為什么是秘密花園，為什么要用這個(gè)題目？書(shū)中到底講述了一個(gè)怎樣的故事？??
帶著這些疑問(wèn)，我從書(shū)架上拿下這本書(shū)。這是一本紅色硬封面的書(shū)。我翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張圖片和作者介紹，再往后翻，是目錄。我快速瀏覽一遍，又往后翻，終于到了正文。
我席地而坐，開(kāi)始咀嚼這本《秘密花園》。一坐，便是幾個(gè)鐘頭。隨著心中的疑問(wèn)一一解開(kāi)，時(shí)間也過(guò)去的飛快。我一看手表，又看看手中的這本書(shū)，決定買(mǎi)下這本書(shū)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，例如：活著就要天天開(kāi)心，也許你的開(kāi)心，會(huì)讓別人也感到愉快??
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，只有讀書(shū)才會(huì)讓我擁有發(fā)自內(nèi)心的愉快，才能讓我茁壯成長(zhǎng)！
讀書(shū)作文600字 篇9
生活如水、如雨、如花、如棋、如茶……
面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生；
面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
雋永的小品如潺潺小溪邊生長(zhǎng)的無(wú)名小花，零星的，散落的，但卻是芳香的，天使的，濃郁的，悠長(zhǎng)的。
讀書(shū)，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
讀書(shū)，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。
讀書(shū)，是一種幸�！匀恢械男〔�、小樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛(ài)的火花，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的超俗，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄澈的之心，平靜這心，充沛之心，向上之心。
讀書(shū)，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山、長(zhǎng)江長(zhǎng)城。使你如燕，羞過(guò)綠色，藍(lán)色與黃色的家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅。
但是我們要明白，讀書(shū)是為了豐富自己的知識(shí)，而不是一味相信“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，這不是好的學(xué)習(xí)目的，只是為了金錢(qián)和利益。
我們讀書(shū)是為了凈化心靈，使心無(wú)雜念，陶醉在優(yōu)美的語(yǔ)言中。
自古以來(lái)，凡是有大成就的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走近了心靈，開(kāi)始了對(duì)話與交流。讓你走近了歷史的隧道與時(shí)間的定格。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)學(xué)習(xí)知識(shí)必經(jīng)的階梯�！钡拇_，書(shū)籍不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們獨(dú)立，善于合作以及做人的道理……總而言之，書(shū)籍帶給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
愿書(shū)與我們同行。
讀書(shū)作文600字 篇10
這是一個(gè)全新的學(xué)期，新的校舍，新的同學(xué)，新的老師……一切都是新的。當(dāng)然，最令人難忘的還是開(kāi)學(xué)第二星期舉行的暑期《草房子》閱讀檢測(cè)活動(dòng)。
星期一的中午，檢測(cè)活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了！因?yàn)槲以谏蠈W(xué)期就按照《我的閱讀存折卡》的要求認(rèn)真地把《草房子》讀完了，所以信心滿滿的。當(dāng)陳老師抱著一沓試卷走進(jìn)熱鬧非凡的五（1）班教室時(shí)，同學(xué)們立馬變得鴉雀無(wú)聲了。老師發(fā)下了試卷，我緊張地看著試卷里的題目：不（ ）一（ ）、嚴(yán)（ ）以（ ）……
啊，這么難！我看著卷子，心里萬(wàn)分焦急。
教室里只有一片“嘩嘩”的寫(xiě)字聲，我把自己會(huì)做的題目先做好。當(dāng)然，有一些題，是我瞎猜的，如磙字念“gǔn”，可我卻寫(xiě)了“niǎn”。我一看前面的題，一看嚇一跳，還有很多題空著，這可把我嚇壞了，看來(lái)只能考60多分了，我急出了一身汗。
離收卷的時(shí)間越來(lái)越短了，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“還有5分鐘，抓緊時(shí)間！”5分鐘！這么短！我還沒(méi)寫(xiě)好讀后感呢！來(lái)不及多想，我筆不停蹄，奮力地寫(xiě)著……
交卷時(shí)間很快就到了，我不管三七二十一，硬著頭皮把還沒(méi)有完全做好的試卷交了上去，可心里去忐忑不安的。
幾天過(guò)去了，陳老師把我們的成績(jī)公布了。“丁喆一——67分！”哇，還好，是第三名！我拿著試卷，心里還是不滿意自己的成績(jī)。
我下定決心，以后一定要更加認(rèn)真地讀課外書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典，把好詞好句劃出來(lái)，并想想它們好在哪里……只有這樣，才能在讀書(shū)活動(dòng)中取得好成績(jī)！
所有這些，自然是這次難忘的讀書(shū)活動(dòng)帶來(lái)的。
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