【精選】五年級(jí)快樂(lè)作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
自從上了五年級(jí)，迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)。從此，我們失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書(shū)山題海中。
有一天，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
那是一個(gè)晴朗的日子，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞；仿佛在向我招手致意呢！這時(shí)的我，穿著一條漂亮的連衣裙，背著一只輕巧的小挎包，快快樂(lè)樂(lè)地奔向自己的學(xué)�！獕�(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)課是語(yǔ)文課。我和同學(xué)們圍坐成一個(gè)小圓圈，老師在中間，大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像，那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫(huà)，把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我們就用“擊鼓傳花”的方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái)，迎來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語(yǔ)。枯燥的學(xué)習(xí)到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好！我高興地笑了。
沒(méi)想到這一笑，就笑醒了。
我想：要是這個(gè)美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“哈嘍，璃然�！瘪R路對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)活潑的女生，黑色的長(zhǎng)發(fā)被扎成了一個(gè)高高的馬尾十分俏皮。穿著天藍(lán)色的短袖，袖口的蝴蝶結(jié)一擺一擺的像蝴蝶一樣，純白色的短裙剛好到膝蓋那，裙擺的下端被繡滿(mǎn)了淡藍(lán)色的小花，微風(fēng)吹來(lái)短裙輕輕浮動(dòng)好看極了。清新的藍(lán)色和白色給她填上了幾分清爽。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女生就是我，校長(zhǎng)的親孫女輕檸可，我正在跟我的好朋友軒璃然打招呼。
“你好呀！檸可。”璃然在校門(mén)回過(guò)頭來(lái)看我。
我蹦蹦跳跳的走了過(guò)去。
“璃然，現(xiàn)在好早呀！天都還蒙蒙亮，我倆就到校了�！钡拇_，天才蒙蒙亮，還有一層薄霧沒(méi)散去，籠罩著四季如春的檸檬小學(xué)，美極了，花瓣上還掛著幾滴露珠，晶瑩剔透，猶如天使的眼淚。
“是呀！現(xiàn)在的校園最美，我們?nèi)タ纯窗��！绷唬⑽⒁恍�，美極了，我和她把書(shū)包放在教室里看見(jiàn)了我的另一個(gè)好朋友濃昔。
“哈嘍，濃昔。我們要去看清晨的校園你去嗎？”我興奮的問(wèn)道。
“要啊，我正有此意�！睗馕糸_(kāi)心的說(shuō)。
“那我們一起去吧�！绷挥悬c(diǎn)小調(diào)皮地說(shuō)。
“不過(guò)，我得先跟爺爺說(shuō)一下，不然他肯定會(huì)著急的�！蔽艺{(diào)皮的說(shuō)。
“對(duì)呀，只要我們出一點(diǎn)事，你的爺爺也就是校長(zhǎng)，和我璃然的爹地也就是著這所學(xué)校的股東。不把這所學(xué)校翻個(gè)頂朝天才怪�！睗馕魺o(wú)奈地說(shuō)。
“唉，誰(shuí)讓他們太疼我們了呢？”璃然頭朝天無(wú)奈地說(shuō)。
“呵呵，所以說(shuō)我們得給爺爺說(shuō)一下呀！”我的話還沒(méi)說(shuō)完我就向校長(zhǎng)室跑去，她們倆急忙追上來(lái)，在校園里留下了一串銀鈴般的笑聲，給被霧色籠罩的校園添加了一份快樂(lè)。
“爺爺爺爺，我們幾個(gè)想看一下被霧籠罩著的夜色校園可以嗎？”我氣喘吁吁的問(wèn)，兩手插在腰間。濃昔和璃然也追了上來(lái)。
“可以呀，不過(guò)要注意安全。”爺爺笑瞇瞇的說(shuō)。
“謝謝爺爺！”我們幾個(gè)異口同聲的說(shuō)。隨后我們就手拉著手，奔想校長(zhǎng)室外。
“濃昔、璃然我們?nèi)バ@里最有名的，檸仙女湖看看吧！”我提議道。
“好�。 彼齻z回答。
“那就出發(fā)吧！”我回過(guò)頭來(lái)對(duì)她們調(diào)皮一笑。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
在自己的成長(zhǎng)的歷程中有很多不一樣的快樂(lè)，而這些快樂(lè)有一點(diǎn)相同的：它們都是我成長(zhǎng)的過(guò)程中“蹦”出的絢麗火花，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
6歲的時(shí)候，我什么煩惱都沒(méi)有。記得有一次，我在外面玩皮筋的時(shí)候，媽媽喊我回家吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到，直到天黑了才回家，回家以后還挨罵了，但我仍然很開(kāi)心。7歲的時(shí)候，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先而且還當(dāng)了班長(zhǎng)，那時(shí)候我可快樂(lè)了，連覺(jué)都睡不著。8歲我又當(dāng)了班長(zhǎng)，心里比吃了蜜還甜，高興的臉上像一朵綻開(kāi)的鮮花。9歲，還是我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一樣快樂(lè)。隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我的知識(shí)越來(lái)越多，我的快樂(lè)也越來(lái)越多。
我的'童年很快樂(lè)，但是我最快樂(lè)的時(shí)候是在我6歲那年。有一天，我和朋友們相約做完作業(yè)后到廣場(chǎng)上玩。到了那里后，我問(wèn)一個(gè)朋友：“玩什么游戲呢？”這個(gè)朋友說(shuō)：“玩丟手絹的游戲吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好��！”我們將幾張衛(wèi)生紙搓成一團(tuán)，然后剪刀、石頭、布看誰(shuí)先抓。白嬋劃拳輸了，她先抓。我和其他小朋友圍成一個(gè)圈瞇著眼睛看，白嬋把紙團(tuán)丟在了一個(gè)人的后面。白嬋邊跑邊唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后面，大家不要告訴他……”白嬋把紙團(tuán)丟在了我的后面，我發(fā)現(xiàn)了就去抓她，沒(méi)抓到。于是該我抓了。之后，我們每個(gè)人都抓了一回，直到天黑才回家吃晚飯。那時(shí)候真希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在那快樂(lè)的時(shí)光里��！
快樂(lè)的時(shí)光總是美好的，它幫助我成長(zhǎng)了；我每天都在變化，每天都在成長(zhǎng)，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
今天一進(jìn)教室，我就被嚇了一跳，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐在座位上安分守己，玩命讀書(shū)，聲音此起彼伏，連綿不斷，如滔滔江水滾滾而來(lái)……（噢，對(duì)不起，話多了點(diǎn)）。我突然想起來(lái)了今天第四節(jié)語(yǔ)文課將要舉行的作文背誦比賽。立馬以光速回到座位拿起書(shū)跟同學(xué)們一塊兒玩命。
在85個(gè)人的熱切盼望中，第四節(jié)上課的鈴聲終于響起，比賽開(kāi)始啦！ 吳蓉青以猛虎下山之勢(shì)排在第一位。為了這場(chǎng)比賽，吳蓉青準(zhǔn)備了四天，在每天的上學(xué)放學(xué)路上，他對(duì)準(zhǔn)我的耳朵開(kāi)炮，我?guī)缀醣罎⒘�。只�?jiàn)她胸有成竹地走上講臺(tái)，陰陽(yáng)頓挫地開(kāi)始了演說(shuō)，那聲音，嘖嘖穿透力極強(qiáng)，讓人三天余音繞耳。她背誦的作文是《選家長(zhǎng)》，表情、聲音、動(dòng)作于一體，給人以舒服的感覺(jué)。
第二位是看似文靜，其實(shí)熱情奔放的許靜怡，她聲情并茂地在臺(tái)上演說(shuō)，把臺(tái)下觀眾聽(tīng)得亦幻亦真，好像自己經(jīng)歷過(guò)般，她的嗓音不尖銳但也不低沉，甜美清脆。
下面該俺班幽默大師體委趙一凡隆重出場(chǎng)，他四肢發(fā)達(dá)，但頭腦并不簡(jiǎn)單，聲如洪鐘，甚至坐在第一排的觀眾同學(xué)當(dāng)起了道具，開(kāi)起了玩笑，那詼諧的表演，讓同學(xué)們哈哈大笑。 馬上就到我了，看到前幾位老前輩出色的表演，我膝蓋都發(fā)軟了，記起自己沒(méi)有加動(dòng)作，連忙手忙腳亂地開(kāi)始出場(chǎng)前最后的彩排。心跳聲為我伴奏，我走上了講臺(tái)。臺(tái)上一秒鐘，臺(tái)下十年功，可我覺(jué)得那一秒鐘比十年還長(zhǎng)，臺(tái)下的十年比臺(tái)上的一秒還短，終于，我拖著自己幾乎癱了的身體挪下了講臺(tái)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快，眨眼間，一節(jié)課過(guò)去了。冠軍產(chǎn)生了，遺憾，不是我，但我感謝這節(jié)課，因?yàn)樗o了我一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
我們學(xué)校每年都會(huì)有“愛(ài)滿(mǎn)童心，愛(ài)滿(mǎn)校園”的義賣(mài)會(huì)。這是因?yàn)檫�有不少山區(qū)和部分貧窮地區(qū)的孩子，由于沒(méi)錢(qián)而不能讀書(shū)。所以讓同學(xué)們拿出自己不用了的東西來(lái)賣(mài)，然后我們想用這些錢(qián)讓他們走進(jìn)明亮的教室。
這次我們班由我、李彥雯、馬雯林、沈懿來(lái)當(dāng)負(fù)責(zé)義賣(mài)的人員。我們是這樣分工的：首先沈懿是個(gè)嗓門(mén)兒特大的聰明男孩，所以他來(lái)負(fù)責(zé)吆喝。李彥雯是個(gè)千金大小姐，不但長(zhǎng)得漂亮，而且細(xì)心、成績(jī)好。由她來(lái)準(zhǔn)備贈(zèng)品。如：粘紙、筆袋、活動(dòng)鉛筆、橡皮等。我動(dòng)作快，計(jì)算好，所以我負(fù)責(zé)收錢(qián)和找零。馬雯林是我們班的組織委員，活動(dòng)能力最強(qiáng)。要當(dāng)好小“向?qū)А�、記賬還要制作1—400的號(hào)碼牌。
“丁”義賣(mài)會(huì)開(kāi)始了，桌上有各種玩具、各類(lèi)書(shū)籍、掛件只聽(tīng)到沈懿吆喝道：走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！這里有玩具、書(shū)籍、掛件我擔(dān)保你不會(huì)空手而歸的！
這一吆喝還真吸引了不少人。有老師、有學(xué)生就連校長(zhǎng)也來(lái)了。他們?nèi)绯彼阌昧诉^(guò)來(lái)。“我要這本科普小說(shuō)。”“我要這個(gè)洋娃娃�！蔽覒�(yīng)接不暇。幸好，馬雯林出馬了，說(shuō)：“請(qǐng)大家不要擠，每個(gè)人都會(huì)買(mǎi)到自己心愛(ài)的東西的。請(qǐng)到那里領(lǐng)取號(hào)碼牌。謝謝配合！”“請(qǐng)問(wèn)我有什么可以幫助您的嗎？”我微笑著說(shuō)�；剡^(guò)神時(shí)，卻看見(jiàn)了校長(zhǎng)�！斑@個(gè)手機(jī)掛件怎么買(mǎi)呀？”這個(gè)掛，掛件原價(jià)10，10元�，F(xiàn)打，打7折，7，7，7元�！蔽揖o張的說(shuō)�！敖o，這是錢(qián)�！薄斑@是，是您要，要的東，東西和贈(zèng)，贈(zèng)品。謝謝光，光臨。”“下一位�！�
過(guò)了兩小時(shí)，長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我的腰像折了一樣，腿像灌了鉛一般。我們賣(mài)了478元，交給了教導(dǎo)主任沈老師。
雖然這筆錢(qián)不是什么天文數(shù)字，但是卻比天文數(shù)字更寶貴。因?yàn)槊恳环皱X(qián)都凝聚著我們班同學(xué)的愛(ài)心，我吃力地走進(jìn)了教室，臉上洋溢著幾絲笑容。我忙，但很快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
我的家是一個(gè)快樂(lè)的家，在這里我生活了10年，找獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，也得使我的童年充滿(mǎn)了歡笑。
我的爸爸和我是家里的“倒霉蛋”和“開(kāi)心果”，只要我們一出現(xiàn)，大家就會(huì)哄堂大笑起來(lái)，原因是這樣的：有一次，我和爸爸在打乒乓球，競(jìng)爭(zhēng)了一二十回合都打了平局，我終于爆發(fā)了，我用盡全身力氣扇了過(guò)去，這一個(gè)球，爸爸沒(méi)有接住，一下子“爆頭”了，在場(chǎng)的所有人員哈哈大笑起來(lái)，我忍不住了，也笑了起來(lái)！嘻嘻哈哈……
最搞笑的事情不只這一件，記得還有一次：我們?nèi)胰ビ螛?lè)園玩，想玩一次刺激的，于是呢！我們就進(jìn)了鬼屋，我們一進(jìn)鬼屋，一股陰森的寒氣就撲面而來(lái)。
接下來(lái)，一個(gè)僵尸向我們撲來(lái)，嚇得我發(fā)抖，我知道這是個(gè)機(jī)器人，不過(guò)也很可怕，我像打了雞血似的，一個(gè)勁的往前沖，在沖的過(guò)程中，我覺(jué)得好像撞到了什么，不管是什么，我都不想知道，快到出口時(shí)，一只鬼一下子捉到了我。
我一下子“爆發(fā)”了，以沖刺的速度飛奔出去，真是嚇?biāo)牢伊�，�?dāng)我出去時(shí)，像“豆芽菜”一樣“癱瘓”了。這時(shí)，我爸爸走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，看著驚魂未定的我，竟然嘲笑般的大笑起來(lái)......
這就是我快樂(lè)的家，我愛(ài)我的家。
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