【實(shí)用】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
我愛(ài)讀書，我的成長(zhǎng)離不開書。開卷有益，讀書可以開闊我的視野，讀書使我懂得做人的道理，讀書可以充實(shí)我的人生。讀書使我成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我從淺顯易懂的童話書中，開始領(lǐng)悟世間的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)看到白雪公主逃出魔掌遇到王子，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)看到灰姑娘被繼母和兩個(gè)姐姐欺負(fù)，我為她打抱不平；當(dāng)看到小獅子辛巴靠自己的勇敢重新獲得王位，我拍手叫好；當(dāng)看到賣火柴的小女孩，我不禁心酸無(wú)限。
長(zhǎng)大一些后，，童話書已不是我的最愛(ài)，各種經(jīng)典名著成了我愛(ài)不釋手的書。在《唐詩(shī)宋詞》中，我感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美；體會(huì)李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。雖不曾親住滕王閣，卻能遐想“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絕美之境。雖不曾踏足塞北，卻宛如看到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄美一幕。時(shí)間有限，空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。讀書使我生命的歷程陡然加寬，讀書使我成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)思考。在魯迅的《吶喊》中，我看到了一位勇士對(duì)舊社會(huì)無(wú)情的抨擊與鞭撻，喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)同胞反封建的高昂熱情。而一個(gè)少年的一句“為中華之崛起而讀書”更是激勵(lì)了無(wú)數(shù)后人以書勵(lì)志，報(bào)效祖國(guó)。在那字里行間，我的心靈漸漸豐盈。讀書使我覺(jué)醒，讀書使我成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我結(jié)識(shí)了一位英雄—保爾﹒柯察金，我仿佛看到那個(gè)年代一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我明白了什么叫真正的英勇無(wú)畏，什么才是生命的.價(jià)值。讀《人生的忠告》讓我明白人的一生應(yīng)該是奮斗的一生，應(yīng)該是努力拼搏，勇于創(chuàng)新的一生。讀法布爾的《昆蟲記》讓我非常欽佩作者的堅(jiān)忍不拔，廢寢忘食。那種孜孜不倦，認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)探索精神感人至深。
沒(méi)有去過(guò)沙漠，但能感觸那一種浩瀚無(wú)邊；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌澎湃。書籍，就像一種奇妙的工具，足不出戶，一樣能帶你領(lǐng)略大千世界。讀書，可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦與價(jià)值。讀書可以使我們從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字中體會(huì)那一份執(zhí)著與堅(jiān)韌。讀書，可以使我們從偉大的人生記錄中感受堅(jiān)持與成功……有人說(shuō)：“身體的成長(zhǎng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)是一日千里”。讀書使我更快成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
書是知識(shí)的寶庫(kù)，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞；書是智慧的結(jié)晶，帶給我收獲，帶給我喜悅；書是進(jìn)步的階梯，幫助我攀登，幫助我成長(zhǎng)；書是精神的食量，讓我有了思想，讓我更快成長(zhǎng)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
人生的道路上，有許多過(guò)客，也許是匆匆路過(guò)，也許是短暫停留，抑或是長(zhǎng)久陪伴，但既然相遇了，就是一種緣分。
當(dāng)我遇見(jiàn)你，并沒(méi)有什么異樣，我是你的學(xué)生，你是我的老師。就在你感慨時(shí)，我向你展示了我的不一般。第一次的考試，全校只有九人及格，而我位列其中。我引起了你的注意。從這時(shí)起，我向你表達(dá)我對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)。
不經(jīng)意間，一年過(guò)去了，我面臨選科的難題。在這個(gè)擅長(zhǎng)文科的學(xué)校，這一次我動(dòng)搖了，而我沒(méi)有向你求助。我用了最公平的方法，“拋硬幣”，解決了難題。從此，我走上了理科的道路，學(xué)習(xí)我感興趣的化學(xué)。
也許真的是緣分，高二開學(xué)那天，我猛然發(fā)現(xiàn)我的化學(xué)老師依然是你，心中的快樂(lè)油然而生。于是我樹立了人生的短期目標(biāo)：做你的得意學(xué)生。拋開一切，埋頭于化學(xué)，使我常常因思考而撓頭。想到你的微笑與勉勵(lì)，我又靜下心來(lái)。成績(jī)漸漸進(jìn)入軌道，而偏科的問(wèn)題越來(lái)越尖銳。是你，在我最矛盾的時(shí)刻，讓我停下來(lái)靜靜思考，是否還要繼續(xù)？而我選擇了放棄。你是對(duì)的，只學(xué)一門化學(xué)是不行的，我領(lǐng)會(huì)了你的想法。
這一次，我感受到無(wú)比的幸福，你是愛(ài)我這個(gè)得意弟子的，愛(ài)使你對(duì)我今后的人生負(fù)責(zé)。
習(xí)慣了你上課時(shí)的嚴(yán)肅與幽默，更習(xí)慣了你上課時(shí)的`節(jié)奏與韻律。我知道，我離不開你了。然而，“筵席”總有該散的時(shí)刻，只是尚未結(jié)束，就有人先行被迫離席，恰在這酒喝得正酣的時(shí)刻。由于種種原因，我要去一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我高興并憂慮著。厭倦了那個(gè)班的嘈雜與哄鬧，卻習(xí)慣了你的陪伴與相隨。我選擇了離開那個(gè)班集體，也就意味著我也離開了你。盡管新壞境，新老師，有著新期待，而我總是在自己喜歡的化學(xué)課上發(fā)呆。看著眼前的這位老師，想著你激情的解說(shuō)，我知道一切都回不到從前。
第一次回去看你，你問(wèn)我：“還好嗎？”出于男孩子的自尊，我說(shuō)：“還好。”其實(shí)我多想說(shuō)：“我想念你的叮囑和嘮叨，因?yàn)樗鼈兪刮矣星斑M(jìn)的力量�，F(xiàn)在的我多了一份浮躁，少了安靜的情緒，我多希望你能時(shí)刻鼓勵(lì)我……”也許，你看穿了我的掩飾，保住我的顏面，對(duì)我說(shuō)：“那我就放心了。你是個(gè)讓我放心的學(xué)生，無(wú)論什么時(shí)候，你都要記得適者生存這個(gè)道理啊……”我茅塞頓開，適應(yīng)一切，才能改變一切，把握一切啊……
還是你，在我最困難的時(shí)候，點(diǎn)醒了我�，F(xiàn)在的我已經(jīng)適應(yīng)了新老師，新同學(xué)，新的環(huán)境。只是，為了學(xué)科均衡，我已不再將太多的熱情放在化學(xué)上。我知道你不會(huì)怪我，因?yàn)槲沂冀K記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)“只有更高的平臺(tái)，你才能將興趣，變成終身熱愛(ài)的事業(yè)”。我一直牢記在心，我正為此而努力拼搏。
古人云：人生得一知己足矣。而我也不禁感慨，人生得遇良師乃是幸事！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
走進(jìn)教室，兩個(gè)月的玩樂(lè)被緊張的考前氣氛所沖淡�；锇閭冞�在談?wù)撝罴俚牡门c失，而初三所帶來(lái)的緊迫感令人心慌。
我找到我的座位，順勢(shì)坐下來(lái)。椅子上滿是灰塵，與干凈的校服顯得格格不入，想起兩個(gè)月不曾打掃，我無(wú)奈地嘆了口氣：“時(shí)間過(guò)得真快啊。”想起剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那個(gè)懵懵懂懂的自己仿佛就在昨天，而轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是最后一年了。想起初二年時(shí)那一張張不堪入目的考卷。想起兩個(gè)月的休假過(guò)去了，初三緊張辛苦的學(xué)習(xí)將壓得我們喘不過(guò)氣。初中這樣的'時(shí)光里，有說(shuō)架，有分離，有嬉鬧，但更多的是大家一起在考場(chǎng)上奮斗，在學(xué)習(xí)中拼搏，互相鼓勵(lì)，互相幫助，便讓矛盾漸漸化解，這也就是老師們常說(shuō)的“凝聚力”吧，想著想著，不禁笑了起來(lái)。如今看待這樣平靜的自己，與兩年前的那般莽莽撞撞，任性自我的小孩有太大的區(qū)別，這也就是所謂的成長(zhǎng)吧。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中嘗試努力達(dá)到目標(biāo)，嘗試看開一切，嘗試寬容他人。就像是一杯咖啡，剛?cè)肟诘臅r(shí)候是苦澀，這便是青春，但細(xì)細(xì)的回味起來(lái)，卻又發(fā)覺(jué)也是那樣香濃，這便是成長(zhǎng)，苦盡甘來(lái)。青春因?yàn)槌砷L(zhǎng)而產(chǎn)生疼痛，但我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)嘗試。
曾經(jīng)，家是一片浩瀚的大海，是我的避風(fēng)港。而我的叛逆期來(lái)得太早，又走的太晚，不再是曾經(jīng)那個(gè)依偎在媽媽身邊撒嬌的小女孩了，不懂如何去愛(ài)他們了。曾幾次，傷害了父母，我卻后知后覺(jué)。曾幾次，重重摔下門把，留下的是痛心疾首的父母。但每每望見(jiàn)那歲月留下的皺痕和白發(fā)，卻又要想起那句“希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了”如歌如泣！只能枕著濕潤(rùn)了的枕頭輾轉(zhuǎn)難眠。既表達(dá)不了自己的愛(ài)，又做不出動(dòng)人的舉動(dòng)，這樣的無(wú)可奈何！
而在此時(shí)，我也便只能靜下心來(lái)，嘗試去理解，嘗試著交流。如今，一次次成功的交談，一個(gè)個(gè)愛(ài)的舉動(dòng)，拉近了彼此之間的距離，隔閡煙消云散。又重新看見(jiàn)目標(biāo)，看見(jiàn)希望�；厥滓豢�，曾經(jīng)那樣我行我素，傷害父母的自己，是那樣叛逆得一發(fā)不可收拾。而幸好一切還來(lái)得及，來(lái)得及讓我改變自己，來(lái)得及讓我成長(zhǎng)，我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。
懷著一顆喜悅的心，走進(jìn)花院。清風(fēng)一拂，吹起我心中陣陣漣漪。這樣的季節(jié)，薔薇開得嬌氣，羞著少女一樣緋紅的雙頰。晶瑩的露珠也修飾著。輕風(fēng)掠起層層波浪，薔薇便搖曳起動(dòng)人的身姿，有如一個(gè)出水的美人一樣?jì)趁�。柳葉和著她一塊舞蹈，交替著，甚是好看！奏出蕭笛一樣的樂(lè)曲，聲聲婉轉(zhuǎn)。一邊欣賞碧柳嬌花，一邊聽(tīng)蕭笛和鳴，何樂(lè)而不為？平日里不以為然的花木，在此刻，竟這樣美得令人心醉。嘗試著欣賞，嘗試讓喜悅的心伴隨成長(zhǎng)，我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。
嘗試著分享，嘗試著融入一個(gè)班級(jí)；嘗試溝通，嘗試?yán)斫飧改�；嘗試著欣賞每一株花，感受每一根草。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中嘗試，也在嘗試中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
淚水是每個(gè)人成長(zhǎng)的伙侶，成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一定流過(guò)眼淚，我就是其中一個(gè)。
那次，老師布置了一篇作文，題目是《照片的回憶》那時(shí)候我不是很擅長(zhǎng)寫作文�；氐郊液�，我決定先把其他作業(yè)寫完，最后再寫作文。寫作業(yè)是我心不在焉，滿腦子的作文，到底該怎么寫。45分鐘后，其他作業(yè)被我寫完了，只剩下作文了。吃好飯后，我來(lái)到書桌把提前準(zhǔn)備的一張照片拿出來(lái)作參考，想了半天，還是不會(huì)寫。于是，我想到了找救援——老媽。我大叫：“老媽！快來(lái)教我寫作文！”老媽問(wèn)：“這次的作文題目是什么？”“《照片的回憶》�！薄斑@個(gè)題目好寫的呀�！薄翱春昧�，我們?cè)囍叵胍幌屡倪@張照片時(shí)是什么樣的，當(dāng)時(shí)為什么要拍這張照片？來(lái)，仔細(xì)想一下�！�
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，媽媽一直在輔導(dǎo)我寫，準(zhǔn)確的說(shuō)是她說(shuō)一句我寫一句�？赡芩荒蜔┝耍瑧嵟卣f(shuō)：“接下來(lái)的你可以自己寫了，不要老依靠別人�！薄暗恰蔽�'眼淚水已經(jīng)在我的眼睛里打轉(zhuǎn)了，我心想：我就是不會(huì)寫才讓你教的嗎？沒(méi)有多久，金豆豆就順著臉頰流了下來(lái)，瞬間落在了本子上，我用手擦了又擦，淚水還是不止�！翱奘裁�，作文就是要自己參透，我說(shuō)一句你寫一句有什么用，接下來(lái)的你自己想吧，我還有很多事沒(méi)干呢�！薄芭叮懒恕蔽矣行┦�，靠我自己能寫好嗎？雖然老媽走開了，但還是會(huì)每隔幾分鐘都會(huì)來(lái)看看我寫的怎么樣了，就這樣，我含著淚水寫完了這篇作文。
這次的流淚讓我明白了做事要靠自己，不能只依靠別人。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味�？墒巧畹娘L(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的.時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光。
于是，我又得到了第二筆財(cái)富——樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
“當(dāng)你需要幫忙時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自我讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書的一個(gè)，每次捧起書，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。之后，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語(yǔ)文課前活動(dòng)說(shuō)起……
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才明白自我鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。教師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，必須要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣火柴的小女孩的`命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自我遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自我制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自我說(shuō)：“我必須要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”最終，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！
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