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端午節(jié)大班美術活動教案

時間:2025-09-05 15:46:03 端午節(jié) 我要投稿
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端午節(jié)大班美術活動教案(通用15篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)大班美術活動教案(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節(jié)大班美術活動教案(通用15篇)

  端午節(jié)大班美術活動教案 1

  設計意圖:

  農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。

  活動準備:

  《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,彩帶、油性筆等。

  活動過程:

  一、引出話題。

  師:小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的.粽子,我們一起來欣賞一下吧!

  小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

  二、故事欣賞。

  師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。

  1、幼兒欣賞故事內容。

  2、提問。

 、俪贼兆邮菫榱思o念誰?

 、诙宋绻(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

  三、教師示范講解:

  師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?

  ——教師示范講解:

  1、先將紙條一端折成一個三角形;

  2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;

  3、打開三角形;

  4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;

  5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

  6、用油性筆進行線描裝飾;

  7、用彩帶捆綁裝飾。

  四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

  端午節(jié)大班美術活動教案 2

  目標

  1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)

  2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

  3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

  重點

  了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

  難點

  想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

  準備

  物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

  經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。

  活動過程

  一、提問引入活動

  1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證,大家一起念兒歌)。

  2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

  3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

 。ㄓ變汉图议L一起觀看視頻,了解端午節(jié)的'一些基本習俗。)

  二、我們慶祝端午——包紙粽。

  1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

  2、出示包的一串紙粽。

  這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

  3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

  端午節(jié)大班美術活動教案 3

  活動目標:

  1.通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

  2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

  活動準備:

  1.讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。

  2.有關制作的各種材料:

  粽子——粽葉、糯米、線等。

  香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

  彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

  五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

  3.有關的圖片、艾草和菖蒲。

  活動過程:

  一、講講看看:

  要求:交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。

  指導語:

  1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

  2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

 。1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅邪,保佑一家平安。

 。2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的`香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。

  (3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

 。4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

 。5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

 。6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

 。7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

 。8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。

  二、做做玩玩:

  要求:幼兒分組進行活動,在動手制作中體驗端午節(jié)的樂趣。

  指導語:

  1.剛才我們了解許多關于端午節(jié)有趣的事,你們想不想也來過一過端午節(jié)呢?今天我們這里有很多好玩的活動:有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子,你可以選一個自己喜歡的活動參加,我們就來過個小小端午節(jié)吧!

  2.幼兒分組活動,教師指導:提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。

  (1)包粽子:粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線

 。2)做香包:緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、干花

  (3)做五彩繩:各色緞帶、絨線、縐紙、夾子

  (4)品嘗粽子:各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾

 。5)畫彩蛋:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料

  三、活動分享:

  1、教師:“剛才你在哪里過端午節(jié)了?來向大家介紹介紹?”

  2、幼兒介紹或展示,教師做適當小結。

  端午節(jié)大班美術活動教案 4

  教學目標:

  1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,了解端午節(jié)與屈原的關聯(lián),感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

  2、讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓幼兒感受集體的力量時無窮的。

  教學重難點:

  培養(yǎng)幼兒的合作精神,讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

  教具準備:

  1、有關屈原的故事或圖片資料。

  2、龍舟的圖片資料。

  3、剪刀、彩色紙等手工工具。

  學具準備:

  剪刀、彩色紙等手工工具。

  教學過程:

  教師活動復備幼兒活動復備。

  1、織紀律,檢查學具。

  2、聽一聽:

  師:講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的'故事。

  3、讀一讀:

  朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

  4、提出作業(yè)要求:

  讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

  5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

  6、放背景音樂,幼兒制作大龍船部件,老師巡回指導。

  7、集體完成大龍船拼接。

  8、教師小結:展示幼兒完成的大龍船作品。

  a、靜息。

  b、聽一聽:講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

  c、讀一讀:朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

  d、幼兒認真聽老師布置作業(yè)要求。

  e、跟老師學習折大龍船部件。

  f、幼兒制作大龍船部件。

  g、集體完成大龍船拼接。

  h、展示作品。

  端午節(jié)大班美術活動教案 5

  活動目標:

  1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系。

  2、獲得動物體色是保護色的經驗。

  活動準備:

  課件、每人一張大象圖片。

  活動過程:

  一、出示課件,引起興趣。

  1、老師今天帶來了一件禮物,是什么禮物呢?

  2、什么是捉迷藏?

  師:今天艾瑪和小動物一起捉迷藏,你們看看艾瑪是什么樣子的?讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。

  二、觀看課件,分段理解故事。

  1、艾瑪可能會躲在什么地方呢?小鳥找到艾瑪了嗎?

  2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰?它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲?

  小結:原來我們發(fā)現(xiàn)一個秘密,這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來,這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動物們也就是利用這個本領來保護自己,躲避天敵。

  3、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲?

  4、在生活當中,艾瑪還可以去哪些地方躲一躲?

  三、拓展。

  1、觀看圖片中有誰躲起來來了?他們躲的好嗎?

  2、小結:原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領,其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領,我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

  四、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

  小結:原來這些大象身上的顏色都是相近色。

  2、請你們去想辦法,讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

  3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好,哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)?為什么?

  活動反思

  《艾瑪捉迷藏》是一節(jié)很有趣的課,它讓幼兒對動物保護色有了更進一步的'探索;顒舆x材既貼近幼兒的生活又是幼兒特別感興趣事物和問題,又有利于拓展幼兒的經驗和視野。這節(jié)科學活動不僅增加幼兒的科學知識,還讓幼兒的觀察和表達能力得到一定的發(fā)展。

  讀本《艾瑪捉迷藏》主要是通過對圖畫的觀察和學習來理解故事,并發(fā)展幼兒的細節(jié)觀察能力:發(fā)現(xiàn)大象藏在哪里?從哪里看出來?發(fā)展幼兒的換位思考能力等,同時,把從讀本中獲得的經驗遷移到生活和游戲中,豐富他們的相關經驗,這也是活動的重點。

  在第一環(huán)節(jié)經驗時,對于捉迷藏幼兒是非常喜歡的,但對于怎樣藏才安全?怎樣藏才不容易被找到?幼兒的經驗明顯不足。

  在第二環(huán)節(jié)閱讀圖書中,幼兒在教師的提示下,能夠通過畫面信息,很清楚的知道艾瑪躲在什么地方,并說出大象所在的位置,如大象藏在彩色樹的后面等等。圖畫中的地方都是幼兒能直觀感受的,因而幼兒比較容易理解,學習的興趣也比較濃,課堂氣氛較為活躍。故事的結局也頗有幽默感,孩子們對這個結局興趣盎然,津津樂道。過程中我一直都是利用提問的方式讓幼兒能夠更清楚的理解故事,在整節(jié)課中,我留給孩子的空間太少了,一個問題下去,就有點破不急待的尋求答案,或自己講出來。幼兒沒有太多思考的時間。

  第三個環(huán)節(jié)幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋碇饕羌由钣變簩ǜ褡哟笙笊眢w相近色的認識,并給它找個合適不易發(fā)現(xiàn)的地方躲藏。在操作的過程中,幼兒能將自己的感知與思考緊密的聯(lián)系在一起。這個環(huán)節(jié)中幼兒的活動積極性強,操作環(huán)節(jié)花的時間長了些。

  雖然這節(jié)課得到了老師的一些肯定,但對我來說,要學的還有很多很多,反思的也還有很多很多……今后,在如何準確引導孩子觀察發(fā)現(xiàn)、如何回應孩子拋過來的問題等方面要不斷實踐、探索、提高,增強自己在教學中的隨機能力。

  端午節(jié)大班美術活動教案 6

  活動目標:

  1、根據(jù)幼兒自己已有的經驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

  活動準備:

  PPT課件,繪畫材料,豐富有關端午節(jié)的民間習俗。

  活動過程:

  1、回憶端午節(jié)。

  提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?

  你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?

  (幼兒討論并講述)

  2、鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

  提出要求:

  把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的'歡樂氛圍。

  幼兒操作,教師巡回觀察指導。

  3、鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。

  4、作品評析及展覽。

  引導幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

  活動結束,自由活動。

  端午節(jié)大班美術活動教案 7

  賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經驗。因此,在端午節(jié)來臨之際,我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動,旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經驗,并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內容。

  活動目標

  1.在喜歡和了解賽龍舟的`基礎上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

  2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。

  3.大膽想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備

  經驗準備:和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

  物質準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。

  活動建議

  1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。

  提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?

  小結:人們在劃船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。

  2.播放教學課件,感知了解龍舟的基本特征。學習表現(xiàn)賽龍舟的場景。

  (1)觀察龍舟外形特征,引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)

  側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側的手)——手部動作畫出劃槳的姿勢。

 。2)啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設計什么圖案?

  3.幼兒作畫,教師個別指導。

  鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

  4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價、學習,感受創(chuàng)作的快樂。

  端午節(jié)大班美術活動教案 8

  一、教學目標

  1、引導幼兒了解端午節(jié)的由來,理解有關端午節(jié)的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

  2、引導幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內容表述出來,表達自己的見解。

  3、引導幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗集體吃粽子的快樂,感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

  二、教學準備

  1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

  2、賽龍舟的錄像

  3、幾個不同大小的香包;幾個粽子

  4、端午節(jié)《屈原的故事》

  5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

  三、教學過程

  1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節(jié)的來歷。

 。1)教師出示端午節(jié)課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

 。2)教師總結端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

  2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,進入民俗風俗環(huán)節(jié),引導幼兒了解端午節(jié)的相關風俗活動。

 。1)教師出示香包(粽子),引導幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

 。2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

  3、教師帶領幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,賽龍舟的'游戲。

 。1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

 。2)聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開。

  (3)教師組織幼兒在室內外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,也可以幾個小組之間互相PK比賽。

  4、教學延伸

  教師總結以上關于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風俗的傳統(tǒng)紀念儀式!

  教師出示端午節(jié)粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義。

  端午節(jié)大班美術活動教案 9

  目標

  1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)

  2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

  3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

  重點

  了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

  難點

  想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

  準備

  物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

  經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的'來歷,習俗。

  活動過程

  一、提問引入活動

  1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。

  2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

  3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

 。ㄓ變汉图议L一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習俗。)

  二、我們慶祝端午——包紙粽。

  1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

  2、出示包的一串紙粽。

  這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

  我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

  請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

  3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

  教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動:包紙棕,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

  端午節(jié)大班美術活動教案 10

  活動目標:

  1、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的,并愿意與同伴溝通。

  2、初步了解粽子的制作過程。

  3、體驗人們相互關懷的美妙情感。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動預備:

  幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動過程:

  1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  ★指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的?

  2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)爭論、熟悉包粽子的材料。

  ★指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述,一一出示相應材料并加以熟悉。)

  (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的`過程。

  3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。

  教學反思

  通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是供應各種材料,讓幼兒實踐操作。

  端午節(jié)大班美術活動教案 11

  一、教學目標

  1.了解端午節(jié)的起源和傳說。

  2.了解端午節(jié)的習俗和文化。

  3.能夠根據(jù)端午節(jié)的文化特點進行藝術創(chuàng)作。

  二、教學內容

  1. 端午節(jié)的介紹及其重要性。

  2. 端午節(jié)的起源和傳說。

  3. 端午節(jié)的習俗和文化。

  4. 以端午節(jié)為主題進行藝術創(chuàng)作。

  三、教學步驟

  1.引入

  老師用簡單易懂的語言向學生介紹端午節(jié),讓學生了解端午節(jié)的重要性和文化背景。

  2.知識講解

  1) 端午節(jié)的起源和傳說

  端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是世界文化遺產。很多人只知道吃粽子和賽龍舟,但端午節(jié)還有很多別的意義。

  端午節(jié)的傳說有很多種,最著名的就是屈原的故事。屈原是中國戰(zhàn)國時期的一位愛國詩人,他忠于國家,為民除害,但卻受到了貪官污吏的打擊和排擠,最終只得流放。在離開前,他寫下了《離騷》這首著名的長詩。為了抗議當時的腐敗現(xiàn)象,他投身于大江中,以示抗議。聽聞此事的百姓,把粽子扔入江中以饗屈原的英靈,同時打船、撞鑼敲鼓,以免魚蝦撕咬屈原的身體。這就是我們現(xiàn)在所說的賽龍舟和吃粽子的由來。

  2) 端午節(jié)的習俗和文化

  端午節(jié)是一個家人團聚的時刻。人們一般都會在這個時候吃粽子、賽龍舟、插艾草、掛菖蒲、蕩秋千、喝雄黃酒等等。其中,賽龍舟和吃粽子已成為端午節(jié)不可少的文化元素。

  龍舟競渡是在端午節(jié)期間,人們駕駛龍舟在江河湖海上劃動,以紀念愛國詩人屈原,體現(xiàn)民族英雄主義和集體主義精神。

  草帶亦稱五色線,是為了預防瘟疫而系在兒童和家畜脖頸上的`。而五色線是由紅、黃、藍、綠、白等顏色的線頭組成的,五色齊備,意為吉祥如意。

  插艾草和掛艾草都是為了避“百病(疫。保~散發(fā)的特殊氣味可以驅蟲、殺菌,還能祛除穢氣、驅避外邪,能預防疾病。

  3.藝術創(chuàng)作

  為了發(fā)揚端午節(jié)的文化,老師向學生介紹一些神話故事和端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,帶領學生用自然材料來形成一個綠色環(huán)保的龍舟或粽子。

  1) 材料準備

  自然樹枝、紙,考慮到環(huán)保問題,可選擇草木紙、竹紙等綠色環(huán)保材料。

  2) 創(chuàng)作過程

  將自然樹枝剪成龍舟或粽子的形狀,用草木紙或竹紙包裹整個造型,然后用有機纖維和色彩豐富的紙張裝飾。比如說,可以利用五彩紙條、噴漆、彩繪等材料創(chuàng)作,讓學生們能夠感受中華文化的獨特魅力。

  四、課堂小結

  通過這節(jié)課的學習,學生們對于端午節(jié)的文化背景和意義有了更深刻的了解,同時在藝術創(chuàng)作中也感受到了中華文化的獨特美。同時,這也加深了他們對于環(huán)保的認識和意識,希望他們能夠在日后生活中更加注重環(huán)境的保護。

  端午節(jié)大班美術活動教案 12

  教學目標:

  幫助學生了解端午節(jié)的來歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質及愛國熱情,并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習俗中增長歷史知識。

  教學重點:

  學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。

  教學難點:

  學生合理利用廢舊物。

  教學方法:

  討論、練習

  教學過程:

  一、導入師:農歷五月五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗基本相同。在每年這一天,大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。板書課題。

  二、授課

  1、討論端午節(jié)的來歷

  “端午節(jié)的`來歷據(jù)說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原,當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原!

  提問:同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎?

  “端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結成串,形形色色,玲瓏悅目。”

  2、讀兒歌

  “五月五,過端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙。”

  3、老師示范

  (1)將紙杯剪開;

 。2)用膠水粘好;

 。3)用吸管做船槳;

 。4)做龍頭和小人。

  4、學生討論,嘗試做。

  5、示范做粽子

 。1)把紙裁成長方形;

 。2)連續(xù)折成三角形。

 。3)按折印來做粽子,再用繩子綁好。

  6、小組制作

  (1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個紙粽香囊。

 。2)用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。

  7、老師指導

  點評作業(yè)

  8、展示作品

  填寫意見卡,填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。

  9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。

  三、小結:紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友,龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。

  第二課時:描繪劃龍舟的場景

  1、龍舟上人物角色、動態(tài):旗手、舵手、劃槳手、鼓手,動作各不相同。

  2、場景熱鬧歡快,色彩鮮艷豐富。

  3、學生創(chuàng)作,教師輔導巡視。

  4、作業(yè)展評。

  5、 小結:有學生自己談談收獲。

  板書設計:12、端午節(jié)

  1、老師示范作龍舟:

 。1)將紙杯剪開;

 。2)用膠水粘好;

 。3)用吸管做船槳;

 。4)做龍頭和小人。

  2、示范做粽子:

 。1)把紙裁成長方形;

  (2)連續(xù)折成三角形。

  (3)按折印來做粽子,再用繩子綁好。

  端午節(jié)大班美術活動教案 13

  教學目標:

  了解端午節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗。

  通過手工制作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  通過繪畫和觀察,培養(yǎng)幼兒的感知能力和藝術欣賞能力。

  材料準備:

  彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。

  紙盤、五彩絲線、粽葉等。

  端午節(jié)相關的圖片、視頻等教學資源。

  教學步驟:

  第一課時:了解端午節(jié)

  1. 顯示端午節(jié)的圖片,簡要介紹端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗,引發(fā)幼兒的興趣。

  2. 與幼兒進行討論,詢問他們對端午節(jié)的了解和體驗。

  第二課時:手工制作五彩線風車

  1. 準備好五彩絲線、紙盤和剪刀等材料。

  2. 給每個幼兒分發(fā)材料,指導他們將五彩絲線系在紙盤的四個角上,形成彩虹狀。

  3. 教師示范如何用剪刀在紙盤上切出風車的形狀,然后幼兒跟著操作。

  4. 幼兒可以根據(jù)自己的喜好給風車涂上顏色,然后用膠水固定在彩虹狀的.線上。

  第三課時:繪畫端午節(jié)的龍舟

  1. 準備好彩紙、顏料、畫筆等材料。

  2. 展示一些關于端午節(jié)龍舟的圖片,引發(fā)幼兒的興趣。

  3. 讓幼兒在彩紙上畫出龍舟的形狀。可以提供模板或者示范給幼兒參考。

  4. 幼兒可以選擇自己喜歡的顏色給龍舟上色,進行創(chuàng)作。

  課后延伸:

  1. 可以播放一些與端午節(jié)相關的動畫片或紀錄片,加深幼兒對端午節(jié)的理解。

  2. 鼓勵幼兒與家人一起制作粽子,體驗傳統(tǒng)的端午節(jié)食物。

  教學反思:

  通過本次美術課的教學,幼兒們對端午節(jié)有了更加深入的了解,并通過手工制作和繪畫的方式,體驗到了端午節(jié)的樂趣。他們學會了使用工具、運用多種材料進行創(chuàng)作,并提高了藝術欣賞和表達能力。在教學過程中,教師不僅起到了知識傳授的作用,更充分發(fā)揮了引導和激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的能力。

  端午節(jié)大班美術活動教案 14

  目標

  1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)

  2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

  3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

  重點

  了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

  難點

  想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

  準備

  物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙粽的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

  經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。

  活動過程

  一、提問引入活動

  1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

  (幼兒:端午節(jié))

  為什么要過端午節(jié)?

  (為了紀念屈原)

  你怎么知道的呢?

  (爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的.詩歌為證,大家一起念兒歌)。

  2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

  3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

 。ㄓ變汉图议L一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習俗。)

  二、我們慶祝端午——包紙粽。

  1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

  2、出示包的一串紙粽。

  這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

  我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

  請家長和孩子們一起包紙粽,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

  3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

  教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動:包紙粽,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

  端午節(jié)大班美術活動教案 15

  活動目標:

  1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。

  2、愿意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作勝利的歡樂。

  3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  4、簡潔了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動預備:

  幼兒有參觀賽龍舟活動的相關閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1、觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片,回憶龍舟的形狀特征,激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

  ★指導語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  2、觀看龍舟,爭論裝飾龍舟的'方法,激發(fā)合作裝飾的愛好。

  ★指導語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?②你預備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀看幼兒合作狀況,并對有困難的幼兒進行指導。)

  4、舉辦“漂亮的龍舟展”,體驗合作勝利的歡樂。

  教學反思:

  本次的活動內容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點,有利于調動幼兒的樂觀性。整個活動是從幼兒的愛好動身,注意綜合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戲之中。同時,賽龍舟活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

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