【必備】勇氣作文600字錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的勇氣作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勇氣作文600字 篇1
通過(guò)讀《深夜那盞燈》，我明白了人在生活中是需要勇氣的，如果你把勇氣給拋棄了，那你的生活就會(huì)沒有了希望，也將是一片黑暗。
深夜那盞燈主要講的是：作者因車禍意外失去了雙腿，一直低迷不振，生活頹廢，姐姐為了讓他走出失望，撒了一個(gè)善意的謊言，讓他重新對(duì)生活燃起希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有過(guò)迷茫、無(wú)助這樣的經(jīng)歷，今天，我也來(lái)講講我的經(jīng)歷吧。有一次，我的牙被蟲給蛀了，媽媽帶我去醫(yī)院做拔牙手術(shù)，走在路上我十分害怕，到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了一下我的牙齒，對(duì)我說(shuō)：“這顆牙如果拔的話，會(huì)導(dǎo)致下面的牙不能生長(zhǎng)，不過(guò)這只是一種可能，如果手術(shù)順利，就不會(huì)影響下面的牙齒生長(zhǎng)�！蔽衣牭搅诉@番話，不由自主地坐到了板凳上發(fā)呆，媽媽不忍心看到我這樣，于是說(shuō)：“我去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生對(duì)手術(shù)有幾分把握�！闭f(shuō)著，媽媽走到醫(yī)生面前，詳細(xì)地詢問(wèn)，醫(yī)生抬起頭，看了看媽媽，低聲說(shuō)了一番話。媽媽一聽，臉色瞬間大變，那感覺就像是晴天霹靂，媽媽難過(guò)地道了一聲謝謝。媽媽走到我身邊，難過(guò)的對(duì)我說(shuō)一聲：“只有兩分把握。”媽媽說(shuō)完，我便愣住了，在這幾天里，我把自己鎖在房間里，再也不出來(lái)，媽媽見這種情況，便給我盛飯，端到房門口對(duì)我說(shuō)：“吃飯吧�！闭f(shuō)完便走了，到了該去做手術(shù)的時(shí)間了，我鼓起勇氣，因?yàn)樵谇耙惶�，姐姐�?lái)找我玩兒，媽媽求著姐姐讓我吃飯喝水，姐姐點(diǎn)頭答應(yīng)了。姐姐輕輕地打開房門，此時(shí)，我正坐在床上哭泣，姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你只覺得自己痛苦，你想過(guò)那些關(guān)心和愛護(hù)過(guò)你的人嗎？你媽媽會(huì)傷心，醫(yī)生也為這次手術(shù)做了很大的準(zhǔn)備，鼓起勇氣來(lái)，我看好你。”這話給了我莫大的鼓勵(lì)，在手術(shù)中，我對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“手術(shù)失敗沒關(guān)系，不要有太大的壓力�！贬t(yī)生聽了這句話，順利地完成了手術(shù)。
通過(guò)讀《深夜那盞燈》，我明白了，人的生活中需要有勇氣，如果你連勇氣都不想要，那你就無(wú)法幸�？鞓返厣睢�
勇氣作文600字 篇2
人們常說(shuō)，勇氣、智慧是必有的。但是，有幾個(gè)人，擁有勇氣那也說(shuō)不定。我就講一個(gè)關(guān)于面對(duì)災(zāi)難時(shí)，有理智的人的故事。
故事發(fā)生自英國(guó)，這個(gè)故事，可謂是家喻戶曉，由長(zhǎng)輩講述給孩子們聽，用來(lái)教育孩子們有勇氣，也因此，這個(gè)故事被一代又一代傳送下來(lái)。故事大體是這樣的。
魯賓遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，他的夢(mèng)想就是環(huán)游世界，他在十九歲時(shí)就離開父母，踏上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路程。他經(jīng)歷過(guò)兩次劫難，第一次，在海面上被海盜劫持，做了船長(zhǎng)的仆人，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，與朋友逃離了海盜的控制。他們?cè)诤Ｉ暇訜o(wú)定所，通過(guò)捕殺動(dòng)物來(lái)維持生活，有一天，他們遇見了一位好心的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)答應(yīng)他們，帶他們走。就這樣，他們又踏上了艱難的路程。他們?cè)诤Ｉ嫌鲆娏吮╋L(fēng)雨，船只被海水沖翻了，除魯賓遜外，全無(wú)一人生還。魯賓遜漂流在一個(gè)孤島上，第二天，到船的殘骸中找到了生活的必需品。他開始捕羊并飼養(yǎng)，就這樣他有了自己的羊群，他把小麥種在地上，反復(fù)收獲、撥種。他可以自己做面包。自己做了家具，在一次尋島過(guò)程中，他就下了一個(gè)野人，并取名叫“星期五”，他開始教化星期五，叫他做農(nóng)活，星期五成了他的得力助手。
一天他們發(fā)現(xiàn)一艘英國(guó)貨船向小島開來(lái)，魯賓遜覺得不對(duì)勁，因?yàn)檫@個(gè)島不是英國(guó)貿(mào)易區(qū)所應(yīng)經(jīng)過(guò)的路程。所以，魯賓遜叫星期五帶上槍，他們來(lái)到了灌木叢里藏著，發(fā)現(xiàn)船上的船員發(fā)生了叛變。他們救下了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了感謝他，答應(yīng)了魯賓遜的條件—帶他們回到了英國(guó)。魯賓遜回國(guó)時(shí)已經(jīng)在島上呆了28年了。后來(lái)，他成了百萬(wàn)富翁，他資助小島，小島上人丁興旺，人們?cè)谶@安家落戶。
勇氣作文600字 篇3
人的一生中，不可能沒有遇到過(guò)困難。遇到困難就要迎難而上，如果知難而退的話，永遠(yuǎn)也得不到勝利！有勇氣才能戰(zhàn)勝困難。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們班級(jí)組織同學(xué)們?nèi)⒓佑H子活動(dòng)。那里有一項(xiàng)游樂設(shè)施——走斷橋。左右兩邊各有一個(gè)樓梯，連接著一段搖搖晃晃的橋，高度是八米，中間有一米的地方是空的，下面墊有厚厚的寬大的'海綿墊。
我們首先派上去的是平時(shí)大家認(rèn)為高大、威猛、勇敢的盧永健，他準(zhǔn)備好后，就鼓起勇氣爬上了樓梯。可是到了斷了一米的地方前面（簡(jiǎn)稱斷地）的時(shí)候，他猶豫了，就不敢邁開腳跨過(guò)去了。經(jīng)過(guò)我們幾分鐘的鼓勵(lì)。他才害怕地跨過(guò)去。成功了！大家都為他的勝利而歡呼。畢竟他是第一個(gè)上去的。
時(shí)間像個(gè)賊，把排在我前面的人悄悄偷走。只聽指揮人員大喊：“這個(gè)小女孩，該你了�！卑�？我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后劉老師走過(guò)來(lái)微笑這對(duì)我說(shuō)：“黃鈺崢，該你上了�！蔽蚁仁且汇叮缓箅p腿直發(fā)抖。我慢吞吞地準(zhǔn)備了一下，隨后也鼓起勇氣上去了。我展開雙手，平衡地走到斷地前，深吸一口氣，剛想邁出左腳，我卻無(wú)意間瞄了一眼下面的空地，哇！這么高！起碼有七八米�。∥业淖彀土ⅠR形成了一個(gè)“o”形狀，大得能放下一個(gè)拳頭。我想要是我現(xiàn)在放棄，不就被別人看扁了嗎？如果嘗試了，不成功，那我這個(gè)全班最厲害的運(yùn)動(dòng)員不就很沒面子？我皺緊眉頭，思考著。這時(shí)，我最好的朋友楊軍怡似乎看穿了我的心思，大聲地鼓勵(lì)我：“黃鈺崢！你還記得笛福的話嗎？害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍！拿出你的勇氣來(lái)，去戰(zhàn)勝困難吧！”聽完好朋友的一句鼓勵(lì)后，有一股熱流沖上我的心頭！我咬緊牙關(guān)，右腳邁出一大步奮力一沖，左腳順勢(shì)也邁了過(guò)去！成功了！耶！旁邊所有的人都?xì)g呼跳躍起來(lái)，我也高興地叫喊著，沖著大家伸出了v型的勝利手勢(shì)。 是的，害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。凡事，只要拿出勇氣，沒有做不成的！這次親子活動(dòng)我深深地體會(huì)到了。
勇氣作文600字 篇4
勇氣，所以讓你抓住時(shí)機(jī)。成功的勇氣，所以讓你展示自己的風(fēng)采。勇氣，可以讓你得到贊揚(yáng)，快樂……勇氣，實(shí)在太好了！那么，走在21世紀(jì)前列的我們何樂而不為呢
作為學(xué)生，整日與老師接觸，老師提問(wèn)題時(shí)，也許你已經(jīng)有了答案，并且是正確的，但是你不回答，總是沉默在那兒，課堂氣氛不活躍，老師講不下去，此類的問(wèn)題發(fā)生的太多太多啦！也許你認(rèn)為沉默是金吧！今天，就讓我訴說(shuō)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明我對(duì)此的看法吧。
小時(shí)候，是媽媽把蘋果咬了一口嘗嘗，再遞給我：“乖，這個(gè)蘋果甜，快吃吧�！庇谑俏页缘媒蚪蛴形�。長(zhǎng)大一些，是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個(gè)蘋果酸，我不想吃�！庇谑菋寢寭u搖頭，皺著眉頭把蘋果吃了�！叭拥籼上Я恕！�
再長(zhǎng)大一些，和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺著一個(gè)蘋果，不大，青皮，但對(duì)干渴的要命的我們卻很解渴�？烧l(shuí)都不知這個(gè)蘋果是酸是甜，還是別的什么怪味，因?yàn)樗茈y看。幾個(gè)丫頭圍著蘋果看了半天，我忍不住拿起來(lái)咬了一口，一個(gè)“很酸吧？”“很澀嗎？”“該不會(huì)是甜的吧當(dāng)然是甜的。”我滿意地說(shuō)，不由遞給她們，她們說(shuō)：“這怎么能吃呢？你咬了一口��？”聽了之后，我干脆吃個(gè)精光，百分百享受它的美味。
如果我不嘗嘗這個(gè)蘋果，就不會(huì)知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因?yàn)楸灰Я艘豢谟址艞墸?dāng)然更不會(huì)享受它的美味了。
生活猶如一個(gè)不知其味的蘋果，沒有勇氣去咬它一口，就不會(huì)知道它的價(jià)值，于是就失掉一個(gè)美味的蘋果，失掉一次機(jī)會(huì)。當(dāng)別人嘗到它的滋味，認(rèn)識(shí)了它的價(jià)值，你卻因?yàn)樗灰н^(guò)一口而主動(dòng)放棄了品嘗它美好的機(jī)會(huì)，那你還會(huì)有別的什么良機(jī)呢？生活，是需要我們拿出勇氣去嘗試的，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你更要主動(dòng)把握它，否則將一事無(wú)成、一無(wú)所有。聽了我的言論，你是否在課堂上會(huì)舉起你那珍貴的手呢？是否會(huì)活躍課堂氣氛？是否會(huì)重獲勇氣呢？
勇氣作文600字 篇5
從一年級(jí)到四年級(jí)，在這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我走了過(guò)來(lái)。因此我進(jìn)步了很多。不僅成績(jī)一次比一次好，而且做題的速度也快了很多。以前的種種壞毛病全部化為一股青煙。最令我高興的是：我上課時(shí)有了積極回答問(wèn)題的勇氣。 曾經(jīng)課堂上的我連舉手的勇氣也沒有。但現(xiàn)在的我正和曾經(jīng)的我相反。這應(yīng)完全歸功于那次語(yǔ)文課。那次我們學(xué)習(xí)的課文是《花的勇氣》。這篇課文描寫了作者在維也納看花時(shí)，被那些在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立，神氣十足的小花震撼了。明白了生命意味著勇氣！這篇課文寫的很生動(dòng)，感情變化很豐富。老師在課堂上帶領(lǐng)我們徜徉在課文描寫的意境里。同學(xué)們學(xué)得很高興，老師也很激動(dòng)。當(dāng)老師讓我們有感情地讀一讀“我用手扒開草一看.....”一段時(shí)，我不知哪來(lái)的勇氣，一下子高高舉起了手。老師看到我高舉的手，很高興地讓我讀書了。我站起來(lái)有感情地朗讀起來(lái)。讀完后我感覺手心出汗了，但是心情一下子放松了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們：“路前方讀得好不好？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“好！”接著教室里爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。老師也對(duì)我大加贊賞，說(shuō)我戰(zhàn)勝了那個(gè)膽怯的小我，成了一個(gè)有勇氣的人。就像這些小花一樣，只要繼續(xù)下去會(huì)成為非常出色的學(xué)生。
老師的贊賞，同學(xué)們的鼓勵(lì)，再加上這篇課文的感染，我感覺自己的生命開始了新的一頁(yè)。我暗自下定決心，今后一定做一個(gè)有勇氣的人，不能懼怕任何困難。 如今，我成了班里的積極分子，無(wú)論做什么，都不會(huì)退縮。我越來(lái)越體會(huì)到原來(lái)勇氣會(huì)讓生命散發(fā)出燦爛的光彩。
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