精選讀書(shū)成長(zhǎng)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)，人類的朋友。一個(gè)人形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，受益將是終生的。孩子有書(shū)相伴的成長(zhǎng)年代，一定是豐富多彩的。
記得孩子剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，把一本書(shū)放在其面前，她會(huì)馬上安靜下來(lái)。翻看色彩豐富的圖片書(shū)，享受著那份新鮮；從此開(kāi)啟父母陪孩子讀書(shū)的時(shí)代。夜晚，躺在床上，和孩子共捧書(shū)，孩子看著書(shū)中的插畫(huà)父母用聲音給孩子詮釋書(shū)中的故事，氛圍是溫馨的。孩子小的時(shí)候，都是講述有愛(ài)的故事，讓孩子在愛(ài)的故事中成長(zhǎng)，感受成長(zhǎng)的溫馨。
長(zhǎng)大些了，每月帶孩子去“逛”書(shū)店，挑選適合孩子讀的書(shū)。做父母的也會(huì)挑選一些育兒、家庭教育的書(shū)，充實(shí)自己。開(kāi)始的時(shí)候，父母會(huì)根據(jù)自己的判斷，為孩子選擇適合孩子讀的書(shū)。孩子大些了，會(huì)自己選擇喜歡的書(shū)。每當(dāng)走出書(shū)店，看到了挑選到的心儀的書(shū)，看到孩子滿意的表情，幸福感真的油然而生。
書(shū)，豐富了孩子的知識(shí)，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)的教育觀念。社會(huì)大課堂中，沒(méi)有如何做家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)班，每個(gè)做家長(zhǎng)的都是在實(shí)踐中總結(jié)教育，為教育孩子提供了學(xué)習(xí)的源泉。書(shū)，成為了實(shí)踐補(bǔ)充的動(dòng)力。從書(shū)中，汲取經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分，理論結(jié)合實(shí)踐，豐富了家長(zhǎng)，孩子從中也受益了。
孩子的讀書(shū)，會(huì)分幾個(gè)階段。不識(shí)字的階段，主要是看些圖畫(huà)書(shū)，認(rèn)知顏色、事物，聽(tīng)爸爸媽媽講書(shū)上的故事。父母在給孩子讀書(shū)時(shí)，讓孩子看著書(shū)上的字，讓孩子也有聞到墨香的感覺(jué)，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。孩子學(xué)習(xí)拼音后，選擇一些帶拼音的書(shū)籍，讓孩子來(lái)讀，孩子會(huì)從書(shū)中自己讀到自己能掌握的東西。慢慢的認(rèn)識(shí)的字多了，孩子就能獨(dú)立閱讀了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子獨(dú)立選擇自己喜歡的書(shū)，開(kāi)啟孩子真正的讀書(shū)之旅。
讀書(shū)，是個(gè)堅(jiān)持的事兒。做什么事情，認(rèn)真和堅(jiān)持是最需要的，讀書(shū)也是。認(rèn)真閱讀，堅(jiān)持閱讀，就會(huì)變成一種習(xí)慣。養(yǎng)成眾生讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是有益的。讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)吧。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱螅乙恢痹跁�(shū)海里成長(zhǎng)著。
還記得上幼兒園時(shí)，一本本全是彩圖的繪畫(huà)書(shū)總能給我知識(shí)和快樂(lè)的體驗(yàn)。小時(shí)候不識(shí)幾個(gè)字，但能從繪本上的圖畫(huà)中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。大多時(shí)候，我是一邊看圖，一邊聽(tīng)父母、老師講解�，F(xiàn)在看來(lái)幼稚無(wú)比、平淡如水的`小故事，那時(shí)卻看得津津有味。那一個(gè)個(gè)小故事看似人物太鮮明，情節(jié)沒(méi)有波折，但卻讓我懂得了對(duì)與錯(cuò)，讓我初步形成了正確的“三觀”。
后來(lái)，進(jìn)入了小學(xué)，一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動(dòng)人心的人物傳記，從濃縮了詩(shī)人無(wú)限感情的優(yōu)美詩(shī)詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語(yǔ)文知識(shí)一天天豐富著，我的詞匯量一天天增加著。朗讀著、背誦著、欣賞著、享受著，課文讓我受益非淺。
我最喜歡的莫過(guò)于那一本本課外書(shū)。假期里一個(gè)人安靜地讀書(shū)，是我最享受的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下，靜下心，隨著作者，在書(shū)本的海洋里遨游，讀著讀著，一切仿佛都靜止了，包括時(shí)間。我好像身臨其境，完全沉浸在那書(shū)中，久久不能釋卷。雖然達(dá)不到廢寢忘食的地步，但總會(huì)忘記了時(shí)間，總會(huì)如饑似渴地?fù)湎蚓袷臣Z。
“以史為鑒�！睔v史類的書(shū)籍是我的最愛(ài)。真實(shí)的歷史往往比虛構(gòu)的故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節(jié)的趣味，也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩，又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬(wàn)年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆，又讓我明白了他們失敗的原因……
但讀書(shū)也并不是一直一帆風(fēng)順的，挑戰(zhàn)難懂的著作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時(shí)，時(shí)代的隔膜，加上作者那充滿批判精神和深刻思想的語(yǔ)言讓我難以理解，讀起來(lái)云里霧里的，概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍，通過(guò)反復(fù)細(xì)讀、與同學(xué)討論和聆聽(tīng)老師的講解，日復(fù)一日，我讀得沒(méi)那么困難了，我開(kāi)始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò)，我甚至開(kāi)始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對(duì)魯迅產(chǎn)生了無(wú)限敬意！
我每天都聆聽(tīng)著無(wú)聲老師的講述，每天都和作家們用心地聊著天。那些書(shū)籍為我鋪平了通向遠(yuǎn)方的路，為我墊起了行往高處的樓梯。我在書(shū)香里進(jìn)步，我因讀書(shū)而成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心。
當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，“你”告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前。
當(dāng)我被別人誤解時(shí)，“你”告訴我，勇敢的去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平，從小一有空，我便拿起書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界里�！陡窳滞挕贰妒f(wàn)個(gè)為什么》的課外書(shū)我都把他們收集到我的“知識(shí)錦囊”中。讀了這些書(shū)，我的閱讀能力不僅提高了，我還從中學(xué)習(xí)到了好詞佳句，等到寫作文時(shí)就不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯匱乏了。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，腦子里的“十萬(wàn)為什么”也得到了解釋，愛(ài)山了讀書(shū)之后，許多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還能充當(dāng)小朋友的小老師。每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)由衷的感受到讀書(shū)的好處，便更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)教會(huì)了我做人的道理。《古井》這篇文章讓我知道，他如偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們一無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私地奉獻(xiàn)精神。雖然我是一個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在還不能做大事。但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
在讀書(shū)中，讓我見(jiàn)識(shí)了如此丑陋的加西莫多卻有如此善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)。平靜而又從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度。閱讀古人流傳于世的名言警句或者書(shū)籍，這些能使我們擁有誠(chéng)實(shí)、舍棄虛偽，擁有舍棄空虛，擁有踏實(shí)，舍棄浮躁。
努力讀書(shū)吧，讀書(shū)一定會(huì)讓你擁有不一樣的人生。讓知識(shí)充滿你的大腦，讓知識(shí)伴隨我們青少年成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币�?yàn)檎媲畜w會(huì)過(guò)，所以我對(duì)這句話體會(huì)特別深刻。
在幼兒時(shí)期，我還不太識(shí)字，但卻已經(jīng)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進(jìn)書(shū)店買書(shū)時(shí)，我一眼就相中了一個(gè)小故事書(shū)系列，那時(shí)因?yàn)樘�，只是單純地被�?shū)上的圖畫(huà)所吸引。在我的再三懇求下，爸爸媽媽無(wú)奈地給我買下了。我一回家，就翻起了其中一本。書(shū)里都是一面圖畫(huà)配一面文字，當(dāng)時(shí)我只識(shí)得幾個(gè)“你”“我”之類的字樣，幾乎看不懂上面講的是什么，就只好憑借著圖畫(huà)去想象故事的大概內(nèi)容，編出來(lái)之后我還講給了爸爸媽媽聽(tīng)呢，弄得他們啼笑皆非。自那以后，我就成為了常常光顧書(shū)店的“小顧客”。
后來(lái)我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音。嘿嘿，這下不愁看不懂書(shū)了，我迫不及待地把以前買的書(shū)再翻了一遍，用學(xué)到的拼音一字一頓地拼了出來(lái)。原來(lái)書(shū)中的故事是這樣妙趣橫生，我讀得如癡如醉，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)反應(yīng)，后來(lái)是媽媽把我揪過(guò)去的，可我仍然抓著那本叫做《長(zhǎng)發(fā)姑娘》的書(shū)緊緊不放。自那時(shí)起，我不再注重書(shū)上的圖畫(huà)，開(kāi)始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友，陪著我遨游在書(shū)的海洋，又是我的導(dǎo)師，把無(wú)盡的知識(shí)默默傳授于我，使我終生受益。
再然后呢，也就是現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的小姑娘啦�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成了生活中的必備食糧，跟吃飯、睡覺(jué)一樣重要，就像毛澤東說(shuō)的那樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”在我們家的幾個(gè)大書(shū)架上，通通擺滿了我的書(shū)，每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因?yàn)殚喿x，我的作文水平提高了許多，幾乎每次都能得到較好的評(píng)價(jià)，看書(shū)還真是有萬(wàn)益而無(wú)一害呀，正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我平常看的書(shū)有很多：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書(shū)，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地去讀，癡迷地陶醉其中。
就如普希金說(shuō)的：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！痹介L(zhǎng)大，我就越覺(jué)得書(shū)像是我最寶貴的財(cái)富，值得我全身心地去品味、學(xué)習(xí)。相信在未來(lái)的時(shí)光里，這位良師益友依舊會(huì)陪伴我左右，不離不棄。
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