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節(jié)作文

教師節(jié)感恩作文

時(shí)間:2022-04-06 08:47:30 節(jié)作文 我要投稿

【熱】教師節(jié)感恩作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的【熱】教師節(jié)感恩作文,歡迎閱讀與收藏。

【熱】教師節(jié)感恩作文

【熱】教師節(jié)感恩作文1

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

【熱】教師節(jié)感恩作文2

  行走在慢慢的求學(xué)路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng),我都會(huì)終生難忘。

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我……這樣的靈魂,怎能不引起我由衷的敬意?

  搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我的青春里燃燒。

  忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,我的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。

  感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

  過(guò)去的一切,都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候,我就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支,燃燒之中得到了自己的涅盤(pán),留下朵朵靈魂之花,爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上,讓寂寞不再難耐,讓困難變得如此倉(cāng)皇。

  您從未索取過(guò)什么,卻總是默默付出,平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。

  用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勤澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  感恩老師,用我的心靈和行動(dòng),鑄造美好未來(lái),在跋涉的道路上,走出屬于自己的輝煌。

  太陽(yáng)般的的溫暖,春風(fēng)般的和煦,清泉般的甘甜,老師的愛(ài),流淌在我的心懷。沒(méi)有憂傷,因?yàn)槟x予了我命運(yùn)的支柱。

  寒風(fēng)吹起凋零的落葉,卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋潤(rùn)它的大樹(shù)爭(zhēng)其流年,可不忘其舊年之情,化泥護(hù)根。

  感恩老師,用我的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,從青春的笑容道布滿皺紋的面龐,為了未來(lái)的花朵,您付出了太多太多。

  從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥(niǎo)邊做雄鷹,有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)相伴……太多太多了,從何說(shuō)起,如何回報(bào)。

  感謝有您,讓我有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我的那些道理,日子如水,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。

  贊許無(wú)法表述我的感謝,鮮花也不曾代表我的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀,讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手,讓舉棋不定的我有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

  感恩老師,一切盡在不言中。

【熱】教師節(jié)感恩作文3

  在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外,我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時(shí)候像我們的父母,經(jīng)常嘮叨我們;他們也有時(shí)像我們的朋友,陪我們一起學(xué)習(xí),一起玩。有您們陪伴,真好!

  我們可能會(huì)遇到一位嚴(yán)而帶愛(ài)的老師,他們時(shí)而對(duì)我們非常的嚴(yán)格,不許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò);時(shí)而像我們的朋友一樣,跟我們聊天、講笑話。而我正好遇到一位這樣的好老師,我的班主任——元姐。

  這么說(shuō)呢,我對(duì)元姐的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識(shí)淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候,我們都會(huì)有一種崇拜她的感覺(jué),因?yàn)樗牢覀冊(cè)S多所不知道的東西,而且她會(huì)像講小故事一樣講給我們聽(tīng)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò),元姐的聲音像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳。的確,每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩(shī)時(shí),我們常常沉浸在里面,像是把其他班屏蔽了一樣,除了她的聲音我們都似乎聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音。她,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我崇拜的偶像!

  我們的元姐也是一位很嚴(yán)厲的老師。一天中午,我翻開(kāi)剛剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本一看,我赫然地看見(jiàn)我作業(yè)的.后面寫(xiě)了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格,拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是:慘啦!要被元姐批了!于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問(wèn)我:“你知道你錯(cuò)哪了嗎?”“我……我不知道,”我說(shuō)。然后她生氣的說(shuō):“這樣你都不知道?你作業(yè)的格式寫(xiě)錯(cuò)了!我講了那么多次的格式,你怎么還錯(cuò)?是不是上課走神了?你看一下別人是怎么寫(xiě)的,你是怎么寫(xiě)的!……”之后她說(shuō):“你知道錯(cuò)沒(méi)?下次還犯這種錯(cuò)誤嗎?”我立刻回答道:“我知道錯(cuò)了,我下次一定不會(huì)再犯了!”之后她非常好的放我回班了。

  老師的批評(píng)讓我覺(jué)得很丟人,我也有點(diǎn)恨老師,但是我慢慢地體會(huì)到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn),讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn),我上課的專注度高了,會(huì)好好的跟著老師走,好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”,也要讓我們知道做錯(cuò)事的后果,讓我們明白做錯(cuò)事之后要怎樣做改正,以后一定不會(huì)再當(dāng)這種錯(cuò)了。

  當(dāng)然啦,好的老師不僅僅只有元姐,還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師!他們把更多的精力放在我們的身上,沒(méi)有什么時(shí)間放在家庭上,他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí),以后能更好的生活!老師也是我們成長(zhǎng)道路上不可少的,他們讓我們學(xué)到不同的知識(shí),明白不同的道理。老師,我會(huì)用我最終的成績(jī)報(bào)答你的陪伴不是不值得的,不是無(wú)用的!

【熱】教師節(jié)感恩作文4

  一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛(ài)的學(xué)子們,在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師,這是屬于您們的節(jié)日,您們真該停下來(lái)歇歇了?墒,我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是,在這個(gè)最美麗的日子里,同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。

  一大清晨,同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢(qián),買了各色的氣球、禮花和彩帶,每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心,當(dāng)我們把教室的門(mén)緊閉的那一刻,我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵,屏息凝神,靜聽(tīng)教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的,此時(shí)此刻,教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。當(dāng)門(mén)外響起了拿那悉爽朗的笑聲,同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備,又重新審視了一下手中的“武器”,嚴(yán)陣以待。

  “吱呀”一聲,門(mén)被推開(kāi)了,頓時(shí),千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”,“嘭!”隨著一聲巨響,氣球也被扎破了,掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下,把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里,那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫:我們的老師多像這光芒四射的明星,永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師,你知道嗎?我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃耀的、五彩的花,開(kāi)心、激動(dòng),那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您最好的祝福。

  “哎喲,你們這些孩子哪!”老師,我們知道,您那意味深長(zhǎng)的話里,流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!是的,老師,這將是我們?yōu)槟^(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。所以,我們格外用心,因?yàn)椋覀兿胱屇肋h(yuǎn)記住我們這群摯愛(ài)您、尊敬您的學(xué)生。老師,看到您泛著淚光的雙眼,我們的心也在輕輕的震顫,那不聽(tīng)話的眼淚竟順著臉往下爬。“孩子們,謝謝你們!謝謝你們!”老師,應(yīng)該感謝的是您,而不是我們。您猶如大海,我們猶如貝殼,是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨,我們猶如春苗,給了我們蓬勃的生命和綠色,老師,謝謝您!

  老師,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那一幕幕的往事歷歷在目:一次,小黑板砸傷了您的腳,您仍忍痛來(lái)給我們上課;還有一次,您帶病來(lái)給我們上課,卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去;每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園,有最后一個(gè)踏著晚霞回家;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),燙滌我們心靈上的塵泥,忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

  “老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音,是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩,是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳!

【熱】教師節(jié)感恩作文5

  一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛(ài)的學(xué)子們,在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師,這是屬于您們的節(jié)日,您們真該停下來(lái)歇歇了。可是,我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是,在這個(gè)最美麗的日子里,同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。

  一大清晨,同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢(qián),買了各色的氣球、禮花和彩帶,每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心,當(dāng)我們把教室的門(mén)緊閉的那一刻,我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵,屏息凝神,靜聽(tīng)教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的,此時(shí)此刻,教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。

  “呵呵呵……”當(dāng)門(mén)外響起了拿那悉爽朗的笑聲,同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備,又重新審視了一下手中的“武器”,嚴(yán)陣以待。

  “吱呀”一聲,門(mén)被推開(kāi)了,頓時(shí),千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”,“嘭!”隨著一聲巨響,氣球也被扎破了,掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下,把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里,那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫:我們的老師多像這光芒四射的明星,永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師,你知道嗎?我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃耀的、五彩的花,開(kāi)心、激動(dòng),那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您最好的祝福。

  “哎喲,你們這些孩子哪——”老師,我們知道,您那意味深長(zhǎng)的話里,流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!

  是的,老師,這將是我們?yōu)槟^(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。所以,我們格外格外的用心,因?yàn),我們想讓您永遠(yuǎn)記住我們這群摯愛(ài)您、尊敬您的學(xué)生。老師,看到您泛著淚光的雙眼,我們的心也在輕輕的震顫,那不聽(tīng)話的小金豆豆竟順著臉往下爬。

  “孩子們,謝謝你們!謝謝你們!”老師,應(yīng)該感謝的是您,而不是我們。您猶如大海,我們猶如貝殼,是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨,我們猶如春苗,給了我們蓬勃的生命和綠色,老師,謝謝您!

  老師,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那一幕幕的往事歷歷在目:一次,小黑板砸傷了您的腳,您仍忍痛來(lái)給我們上課;還有一次,您帶病來(lái)給我們上課,卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去;每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園,有最后一個(gè)踏著晚霞回家;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),燙滌我們心靈上的塵泥,忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣……

  “老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音,是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩,是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳!

【熱】教師節(jié)感恩作文6

  金桂飄香,又是一年教師節(jié),這次作為一名初中生的我又更深的領(lǐng)悟到“師恩難忘”。

  老師是園丁,我們就是花朵。老師辛苦的哺育了我們,我們難道不應(yīng)該回報(bào)嗎?應(yīng)該,作為初中生的我應(yīng)該比小學(xué)時(shí)更加懂得這個(gè)道理。多年來(lái),是老師的點(diǎn)點(diǎn)教誨,如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我的心靈。老師那親切的話語(yǔ),讓我的心里感到了如家般溫暖,如小草迎來(lái)春天般歡欣。如今,升入初中,我更深地了解老師的辛勞。

  初中的語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣;數(shù)學(xué)老師和藹可親;英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(zhǎng),教學(xué)的方法也各不一樣,但在我們這些學(xué)生的心中,老師永遠(yuǎn)是我們最好的老師。因?yàn)槲覀冎两襁能清楚地記得,遇到困難時(shí)老師淳淳誘導(dǎo)的話語(yǔ),遇到難題時(shí)老師鼓勵(lì)的目光。老師啊,您為我們付出了太多太多的心血,太多太多的時(shí)光!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師啊,這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。你看那語(yǔ)文老師書(shū)上的的一行行密密麻麻的文字,其中蘊(yùn)含著老師付出的多少心血,多少辛勞都盡在不言中。老師為了每一課,都做了怎樣的備課,其中的勞累都有誰(shuí)知道?這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣,他們從不張揚(yáng),從不叫苦叫累,只是默默的承擔(dān)一切,付出一切。他們身上的品質(zhì),難道不值得我們贊揚(yáng)嗎?

  老師,您是我們心中的燈塔,指引我們到達(dá)正確的方向,您為了我們,就像在海上孤獨(dú)的生活,也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師,因?yàn)槟炎约旱闹R(shí)全部傳授給了我們,我們感激您!

  老師為了學(xué)生,把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生,任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言,這,我們能做到嗎?老師培養(yǎng)的桃李,現(xiàn)在都已長(zhǎng)大成人,他們永遠(yuǎn)忘不了的,就是自己的恩師,傳授給自己智慧的恩師!我們這新一代的桃李,正在老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),為將來(lái)長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁做準(zhǔn)備。但這其中,是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng),還糾正我們長(zhǎng)得歪的部分,使我們永遠(yuǎn)都是筆直的向上。這些,難道還不夠說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的一片心意嗎?

  老師永遠(yuǎn)是學(xué)生心目中的智多星,在老師面前,學(xué)生可以得到一些疑難問(wèn)題的答案,可以得到數(shù)學(xué)題的解答方法。老師啊,您如蠟燭,燃燒了自己的激情歲月,卻培養(yǎng)出了一代又一代祖國(guó)的棟梁;您如春雨,獻(xiàn)出了自己的青春歲月,卻滋潤(rùn)了一批又一批的幼苗茁壯成長(zhǎng);您如一座橋,佝僂著腰,站在岸的兩端,接送著一個(gè)個(gè)學(xué)生從橋上走過(guò),來(lái)到知識(shí)的彼岸,而您卻一直在那里護(hù)送著更多的學(xué)生,直到漸漸老去……老師,您是我人生的一盞指明燈,照著我前行。老師,在教師節(jié)來(lái)臨之前,請(qǐng)?jiān)试S我贊美您,歌頌?zāi),祝福您?/p>

  老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!

【熱】教師節(jié)感恩作文7

  學(xué)校是一個(gè)充滿愛(ài)的地方:有活潑的金魚(yú),挺拔的大樹(shù),貪玩的同學(xué)和親愛(ài)的老師,他們都值得我珍惜、回憶;但我覺(jué)得最應(yīng)該珍惜和回憶的是老師對(duì)我的恩情。其中,令我印象最深刻的是三年級(jí)的時(shí)候我們班的班主任:林老師。

  林老師個(gè)子不高,也不算很漂亮,但是最突出的是她有一雙溫柔的眼睛,她的性格和脾氣都很好,既溫柔又善良,從不打罵學(xué)生,所以很受學(xué)生的愛(ài)戴。記得有一次,我和另外兩個(gè)同學(xué)要出黑板報(bào),由于時(shí)間緊迫,我來(lái)不及收集資料,我們就只好用腦子想資料,可腦子怎么想出資料呢?但我們又不敢告訴老師,生怕被老師罵。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,其它班級(jí)的黑板報(bào)都已經(jīng)完成了,可我們班的黑板報(bào)卻空白一片,我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候碰巧林老師來(lái)了,看到這樣的情形,不但沒(méi)有罵我們,還千方百計(jì)的幫我們找資料。不一會(huì)兒,資料就收集齊了,我們十分感謝林老師,因?yàn)樗虝?huì)了我們要用正確的方法解決問(wèn)題,并且保護(hù)了我們?nèi)跣〉男撵`。

  其實(shí)這件事還不足以表達(dá)老師對(duì)我們的恩情,老師不僅幫了我們的忙,在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,林老師會(huì)幫我渡過(guò)難關(guān),耐心地教給我知識(shí),當(dāng)我和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)而糾紛的時(shí)候,她會(huì)慢慢地開(kāi)導(dǎo)我,教會(huì)了我:忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步海闊天空的道理。

  林老師還是一個(gè)有一顆體貼之心的人。有一次,學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)タ措娪,但可惜的是我生病了。我在家郁悶地踱步,心想:這么好看的電影,不去真是太可惜了!忽然,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭:帶病偷上學(xué)。雖然我正在發(fā)高燒,但我卻迷迷糊糊堅(jiān)持上學(xué)校,半路上,我?guī)缀趺孔咭徊蕉家菹ⅲX里有很強(qiáng)烈的眩暈感,當(dāng)我氣喘吁吁地走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)是人去樓空,我失望極了,像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)被打傷了翅膀,只能坐在石板上等待“鳥(niǎo)”群回來(lái)。

  一個(gè)小時(shí)后,“鳥(niǎo)”群就回來(lái)了,他們有說(shuō)有笑的,根本就沒(méi)有注意我這只受傷的鳥(niǎo)兒,只有跟在隊(duì)伍后面細(xì)心的林老師發(fā)現(xiàn)了我,她俯下身來(lái),她用溫柔的眼神看著我,并關(guān)心地問(wèn)我:“孩子,你今天生病了,為什么還要來(lái)學(xué)校呢?”我眼眶一熱,就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她,林老師聽(tīng)了,馬上從衣袋里拿了十塊錢(qián)出來(lái),放在我手里,說(shuō):“這是影票錢(qián),現(xiàn)在退給你,等你的身體完全康復(fù)了,老師再免費(fèi)請(qǐng)你看一場(chǎng)電影,好嗎?”我一聽(tīng),高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,感動(dòng)的淚水奪眶而出……

  現(xiàn)在雖然已經(jīng)不是林老師教我了,但她對(duì)我的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記不忘,怎么抹也抹不掉,我記得有人說(shuō)過(guò),孩子是天使,而老師是守護(hù)孩子純潔心靈的守護(hù)者,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些守護(hù)者的,希望天下的園丁都過(guò)得幸福、快樂(lè)!

【熱】教師節(jié)感恩作文8

  不管時(shí)光怎樣流逝,總有一段時(shí)光留存心底;不管人物怎樣變遷,總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段,就有位班主任讓我心存感激,念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級(jí)時(shí),要去十里外的村中心校讀書(shū)。在那里,我碰上了開(kāi)啟我寫(xiě)作之門(mén)、樹(shù)立我寫(xiě)作信心的劉老師。

  劉老師教我們數(shù)學(xué),又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕,記憶力好,他上課時(shí)常常不拿書(shū),而講的知識(shí)卻又準(zhǔn)確無(wú)誤。他能讓一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名,他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒(méi)有參加過(guò)縣級(jí)數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生,并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績(jī)。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇,但接下來(lái)發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。

  小學(xué)階段,我是不偏科的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次,我被語(yǔ)文老師選上參加校級(jí)作文競(jìng)賽,沒(méi)想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后,就把我的作文本從語(yǔ)文老師那兒拿去,一篇一篇讀我寫(xiě)得那些稚拙的作文。我當(dāng)時(shí)不明白,一個(gè)數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天,劉老師拿著我的作文本來(lái)找我,指著其中寫(xiě)他的那篇作文說(shuō):“你能寫(xiě)我我很高興,只是有些地方寫(xiě)得不太像我,可能是你對(duì)我還不夠了解。這篇作文,我可以輔導(dǎo)你再寫(xiě)一遍。”經(jīng)過(guò)劉老師的輔導(dǎo),我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的?稀_@對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了,可對(duì)劉老師來(lái)說(shuō),他覺(jué)得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)日記,一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人,他終于找到了一本《青少年日記》,上面可以刊登小學(xué)三至六年級(jí)的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后,他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍,挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒(méi)改出個(gè)所以然,劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。等三篇日記改好后,已是深夜十二點(diǎn)了,劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條,略帶歉意地說(shuō):“太晚了,也沒(méi)什么好吃的,將就點(diǎn)吧。”他哪里知道,這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過(guò)飯,劉老師把我送回家,他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說(shuō):“第一印象很重要,你才學(xué)寫(xiě)鋼筆字,字體有點(diǎn)稚拙,我?guī)湍阒`寫(xiě)吧!钡诙,劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時(shí),劉老師卻喜滋滋地來(lái)找我的爸爸和媽媽。原來(lái),劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了,這不但是我的驕傲、我家的驕傲,也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來(lái),我們班愛(ài)上寫(xiě)作的學(xué)生越來(lái)越多,發(fā)表作品的學(xué)生也越來(lái)越多。

  一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn),這種感覺(jué)妙不可言,令人難忘。

【熱】教師節(jié)感恩作文9

  開(kāi)花落,潮起潮落,時(shí)光在流逝,感恩的心在飛揚(yáng)!云朵在煥發(fā)炫彩,感謝天空的收容;小草搖曳身姿,感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳,感謝雨露的滋潤(rùn);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們,要感謝老師辛勤的哺育!

  還記得嗎?在我們走進(jìn)校園時(shí),在落葉風(fēng)飛日子里,我們這群迷茫的孩子,遇見(jiàn)了您。我清楚的記著您的樣子:一雙水汪汪的明眸,閃爍著智慧的光芒,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,纖細(xì)的身姿。是您!是我的老師!用溫柔的聲音,和藹可親的笑容,讓我們以快樂(lè)的身心,去在書(shū)的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動(dòng)的敘述著課文,讓我們從不同的角度去詮釋著篇課文,讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮,帶給我們無(wú)限的想象。

  還記得那一天吧,您拖著病怏怏的身體來(lái)上課,那還是冬天,您那充滿老繭的手在黑板上寫(xiě)字,手更加顫抖了,您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文,我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知,您讀懂了我們無(wú)知的臉,一遍又一遍的給我們講解,直到我們聽(tīng)懂為止,您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽,我們看在眼里,疼在心里,老師,我在這里向您道一聲:謝謝!

  詩(shī)詞歌頌,頌不完對(duì)您的敬仰;加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。

  如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用粉筆作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

  我們愛(ài)老師,因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師,也是我們最真實(shí)的朋友。

  師恩濃濃,師恩難忘。一日為師,終身為父,親愛(ài)的老師,您諾是天空,我便是西邊的一抹云霞,煥發(fā)炫彩,感謝您的收容;您諾是大地,我愿是路邊的小草,搖曳生姿,感謝您的給予;您諾是雨露,我愿是那庭前的花兒,傾吐芬芳,感謝您的哺育。

  老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!

  老師,您的白發(fā),您的汗水,為誰(shuí)流?

【熱】教師節(jié)感恩作文10

  李老師愛(ài)喝茶,每天茶不離口,每每有同學(xué)笑問(wèn):“老師,您的茶是什么味道的?”李老師總是大喝一口,神秘一笑:“好味道,我鐘愛(ài)的好味道!”這是什么味道?看著意猶未盡的李老師,我暗暗下定決心:一定要嘗嘗李老師的茶味,究竟是什么樣的好茶,讓他如此神往、愛(ài)不釋口?

  那天中午瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),趁李老師打飯之際,我箭一般地沖進(jìn)辦公室,打開(kāi)他放在辦公桌上的茶杯,猛喝一口茶,茶微熱,淡淡的茶香撲鼻而來(lái),但是,瞬間之后,一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水,這個(gè)就是李老師所謂的“好味道”?我百思不得其解,匆匆逃出了辦公室,好難聞!

  當(dāng)我將“怪味”繪聲繪色地講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí),大家一臉愕然,李老師竟然把這種茶味當(dāng)成是一種享受,還有滋有味地堅(jiān)持喝著。我偷喝茶的事,李老師似乎有所察覺(jué),因?yàn)閺哪且院,李老師就和茶杯形影不離,一直到我們高考,有幾個(gè)也想領(lǐng)略茶味的同學(xué),始終都沒(méi)機(jī)會(huì)下手。

  高考結(jié)束了,在返校參加畢業(yè)典禮的那天,突然聽(tīng)說(shuō)李老師病倒了,而且病情很嚴(yán)重。同學(xué)們火急火燎地奔向醫(yī)院,病床上的李老師見(jiàn)到我們來(lái),勉強(qiáng)笑了笑,好像有許多話要說(shuō),但是力不從心?粗徊∧д勰サ妹嫒葶俱驳睦罾蠋,女同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。高考之前,李老師還精神飽滿地為我們上課,一點(diǎn)都沒(méi)有異常表現(xiàn),才幾天時(shí)間,怎么說(shuō)病就病了呢?

  李老師的女兒哭著給我們說(shuō)出了其中的秘密,聽(tīng)得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞,無(wú)不震撼著我們。

  原來(lái),李老師的病早就查出來(lái)了,為了不影響我們高考,他拒絕住院治療,仍然堅(jiān)持在課堂上為我們復(fù)習(xí),被病痛煎熬著。因?yàn)樗挥幸粋(gè)想法——讓我們順順利利地參加高考。但是,李老師的病不得不治,在他的強(qiáng)烈要求下,醫(yī)生只好對(duì)他采取藥物治療,并輔助大量的沖劑,這樣,病情才能有所控制。李老師想出了一個(gè)兩全其美的辦法:藥水伴著茶水……

  同學(xué)們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩,如今,它變得那么回味悠長(zhǎng),又是那么的情深意重。大家都明白了一切,終于領(lǐng)悟到了李老師那句深刻的話語(yǔ):“好味道,我鐘愛(ài)的好味道!”因?yàn)樗麑⑺娜肯M耐性凇昂梦兜馈鄙狭恕?/p>

  凝望著病榻上的李老師,大家都默默地為他祈禱,為他祝!衫罾蠋熃K究沒(méi)能戰(zhàn)勝病魔,離我們而去,永遠(yuǎn)地去了。

  人生就像一杯茶,需要慢慢地品味,才能品出真味來(lái)。是!李老師正是用這杯特殊的茶,品出了人生真諦,使得我們不斷仿效,不斷鞭策自我,這種難忘的茶味,將伴隨我們一生,影響我們一生。

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