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小學(xué)生活作文

時(shí)間:2022-10-25 13:00:46 關(guān)于小的作文 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)生活作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的小學(xué)生活作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小學(xué)生活作文8篇

小學(xué)生活作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,五年時(shí)間過(guò)去了,這將代表著我們五年級(jí)的所有學(xué)生要結(jié)束小學(xué)生活了。

  在這五年的小學(xué)生活中,我擁有了朝夕相處的同學(xué)們,和藹可親的老師們,還有這高、大、尚、美的校園,那一幕幕豈能忘記?

  我記得,剛上一年級(jí)的時(shí)候,懵懵懂懂的我第一次走入這個(gè)陌生的大環(huán)境,我沒(méi)有哭,而是一言不發(fā)的讓孫老師把我們四班的同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室。那時(shí)的我不太善于表達(dá),所以當(dāng)時(shí)我只是默默無(wú)聞地穿梭在人群之間,偶爾同學(xué)跟我鬧一鬧,聊聊天,我才會(huì)去搭茬,平時(shí)我是不會(huì)主動(dòng)去和同學(xué)鬧一鬧或聊天的。

  一年級(jí)時(shí)的我做事情有點(diǎn)慢,最主要的是寫(xiě)字既慢又無(wú)力。有一次,老師讓我們?cè)跁?shū)上的幾個(gè)生字中各描兩個(gè),仿寫(xiě)三個(gè),當(dāng)老師等到大部分同學(xué)都寫(xiě)完后,就要講新的`內(nèi)容了,而我還剩下兩個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。我?jiàn)^起直追,加快速度,不過(guò)一加快速度,原本寫(xiě)字無(wú)力的我,寫(xiě)的字就難看了。這時(shí),老師用輕柔的聲音說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)完的孩子,沒(méi)關(guān)系,下課后再慢慢寫(xiě)!碑(dāng)時(shí)的我,仿佛感受到了媽媽般的溫暖。

  不知不覺(jué),我們就到了三年級(jí),我已經(jīng)很好的融入了這個(gè)大班集體。而正是在三年級(jí),我們的班主任孫老師被替換成了范老師。

  范老師是一位點(diǎn)子很多的老師,她經(jīng)常給我們上一些“別開(kāi)生面”的語(yǔ)文課,比如:男女生的單獨(dú)班會(huì)課、語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課……而且范老師還給我們開(kāi)展許多活動(dòng),比如:人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么,最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。

  有一次,我們中午在學(xué)校吃飯的四十多個(gè)同學(xué),有“!背酝觑埡罂梢韵氯ヅ恼铡N覀儽惆橹鴼g聲笑語(yǔ),組團(tuán)照了相。等所有人都照完了后,范老師又想來(lái)張團(tuán)體照,所以,我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后,回家的同學(xué)才陸續(xù)到齊,照下了一張令我永生難忘的“全家!闭掌

  一眨眼的功夫,我們已經(jīng)到了五年級(jí)的倒計(jì)時(shí),還有一個(gè)月我們就要離開(kāi)我們的母!槿饒@小學(xué)。我們難忘的小學(xué)生活照,更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多,每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學(xué)們,這和藹可親的老師們,這豐富多彩的難忘的小學(xué)校園生活!

小學(xué)生活作文 篇2

  有人說(shuō),微笑是人類最美麗的表情。其實(shí),微笑不僅僅是一種表情,更是一個(gè)人生活態(tài)度的體現(xiàn)。

  記得小時(shí)候,看到張海迪坐在輪椅上微笑,我總會(huì)不解地問(wèn):“那個(gè)阿姨都不能走路了,為什么還笑呀?”媽媽總會(huì)說(shuō):“她很勇敢!”于是,我便天真地說(shuō):“原來(lái)不僅哭是勇敢,笑也是勇敢呀!”

  隨著年齡的增長(zhǎng),我愈加明白微笑是一種勇敢。

  四年級(jí)期末考,我考砸了。淚水像銀豆豆一樣掉了下來(lái)?墒菋寢寣(duì)我說(shuō):“一兩次考不好沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。來(lái),笑一個(gè)!你微笑的時(shí)候最好看!”看著媽媽的臉,我真的笑了,心情也好多了?疾缓糜惺裁搓P(guān)系?讓壞情緒都見(jiàn)鬼去吧!

  給自己一個(gè)微笑!笑著面對(duì)不幸,相信,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!

  普希金有一首詩(shī)歌寫(xiě)到:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,由于的日子,需要鎮(zhèn)靜……”的確,面對(duì)不幸,悲觀傷心無(wú)濟(jì)于事,而試著給自己一個(gè)微笑,心情卻會(huì)開(kāi)朗許多。

  我很喜歡兩個(gè)歌名:《微笑的弧度》和《橘色溫度》。將嘴角微微上揚(yáng),對(duì)著鏡子微笑,心里也會(huì)跟著微笑吧!我一直相信,微笑市有溫度的.,給自己一個(gè)微笑,內(nèi)心也會(huì)溫暖許多。

  朋友,在面臨種種挫折和不幸的日子里,在心情極為憂郁的日子里,在缺乏自信感到前途渺茫的日子里,在遭遇誤解的日子里,請(qǐng)給自己一個(gè)微笑!

  給自己一個(gè)微笑,告訴生活你的勇敢,給自己一個(gè)微笑,告訴自己學(xué)會(huì)了滾,給自己一個(gè)為下,用心歌唱生活,將會(huì)從心地燦爛你的人生!

小學(xué)生活作文 篇3

  我的課余生活真是豐富多彩,有爬山、跳舞、還有溜真冰其中,我最喜歡溜真冰。

  寒假里,媽媽和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥,一起到溜冰場(chǎng),我們穿上溜冰鞋。呀,這里人山人海,我們好不容易才擠了進(jìn)去。我看著哥哥們,他們好像在大魚(yú)群中游來(lái)游去的小魚(yú)自由滑行。我下定決定,一定要學(xué)會(huì)溜真冰!

  我扶著扶手摸索著學(xué)滑行。一開(kāi)始,鞋子像個(gè)調(diào)皮的`娃娃,不聽(tīng)我的指揮,慢慢地,慢慢地,他開(kāi)始乖了來(lái)。努力了一個(gè)小時(shí)后,我有信心了,就往人群中滑。

  啊,我成功了,我成功了!我會(huì)滑了!媽媽,你看!你看!我真的會(huì)了,我真的會(huì)滑了!我興奮地對(duì)人群外的媽媽喊道。媽媽微笑的對(duì)我點(diǎn)頭,豎起大拇指:好樣的!你真棒!

  通過(guò)這次溜真冰,我發(fā)現(xiàn):只要有信心,什么事都能辦成。

小學(xué)生活作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭,小學(xué)生活像流動(dòng)的小溪,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間到了臨走之年,回首往事,真令人難忘。

  記得那時(shí)三年級(jí)時(shí),我那是的字總是歪歪扭扭,總是成不了好字,看著別人的字一個(gè)一個(gè)的被老師夸獎(jiǎng),心里總是很不甘心。

  我心想:這可怎么辦呢?我一定要抓住機(jī)會(huì),一舉拿下好字的`“招牌”。天賜良機(jī),今天下午就有一次聽(tīng)寫(xiě),加油!到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,一開(kāi)始字非常小,但是老師一句提醒,讓我立即想起了要寫(xiě)好字的決心,我一筆一畫(huà)的寫(xiě),穩(wěn)中求勝。

  “組長(zhǎng)收!”只聽(tīng)老師的一聲號(hào)令,我把本交給了組長(zhǎng),終于長(zhǎng)舒了一口氣,可心想:雖然后面的字統(tǒng)一,可前面的字……希望能通過(guò)吧,下課后,老師發(fā)本,發(fā)到最后了,居然沒(méi)有我的!老師手里拿了一個(gè)本,說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)有?”我舉手了,老師對(duì)我的字夸獎(jiǎng)了一番。

  回首往事,從一個(gè)歪字寫(xiě)成正字,這就是我六年以來(lái)改變的見(jiàn)證啊!

小學(xué)生活作文 篇5

  要問(wèn)我世界上最偉大的愛(ài)是什么?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出——母愛(ài)!有人肯定會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)這樣斬釘截鐵地說(shuō)?是什么原因使我這樣!在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人都會(huì)用很多華麗的字樣來(lái)贊美母愛(ài)的偉大,其實(shí)不然,因?yàn)槟笎?ài)是質(zhì)樸的、無(wú)私的、善良的!這些華麗的字樣只是在襯托母愛(ài)而已。但這些都是使母愛(ài)“變了味”的根本原因!

  我是一名學(xué)生,更準(zhǔn)確的說(shuō)是一名初中生。在學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些不順心的地方——

  記得那一天,一次正規(guī)考試的成績(jī)出來(lái)了,我考得并不理想,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次致命的打擊!因此在這一天里我都無(wú)精打采的,課也聽(tīng)不進(jìn)去。滿腦子全是那鮮紅可怕的成績(jī)?cè)趷u笑我,牢牢的把我鎖在黑暗里,我渴望光明卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)力掙脫這枷鎖!我的內(nèi)心哭泣著!此時(shí)的我就像行駛在布滿大霧、礁石的海面上沒(méi)有任何先進(jìn)的儀器來(lái)幫助我,我無(wú)助的漂泊著!就在這時(shí)愛(ài)的光明照在了我的身上!回家后,我徑直走進(jìn)我的房間,失去信心的我思考著。媽媽好像一眼洞穿了我的'心思,走進(jìn)了我的房間,她并沒(méi)有說(shuō)什么只是伸出了她的雙臂,我再也忍不住了,沖入了母親的懷抱放聲大哭起來(lái),不知過(guò)了多久我的心逐漸平靜起來(lái)由原來(lái)的放聲大哭變成了小聲的哭泣。母親見(jiàn)我不再激動(dòng)心情逐漸平復(fù)了便問(wèn):“孩子,怎么了?有什么委屈跟媽媽說(shuō)!”媽媽那親切的話語(yǔ)使我的內(nèi)心溫暖起來(lái)!我便把這次考試的成績(jī)告訴了媽媽并大倒苦水,最后母親笑了并對(duì)我說(shuō):“傻孩子,人生中難免會(huì)碰到一些坎坷與苦難也只有經(jīng)歷過(guò)這些才會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)啊!”媽媽的這一番話使我倍受啟發(fā)!心中的結(jié)也終于解開(kāi)了!大霧散開(kāi)了,陽(yáng)光也來(lái)了,我找到了方向繼續(xù)前行著!

  母親啊,你就是那一縷陽(yáng)光,在我最無(wú)助的時(shí)候照亮著我,鼓勵(lì)著我!

  在此,我想對(duì)你說(shuō)母親:“我永遠(yuǎn)愛(ài)你,永遠(yuǎn)!”母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)!

小學(xué)生活作文 篇6

  跟著老師學(xué)知識(shí)

  以前,英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō),充滿了神秘感,好像是禁區(qū),我被禁止通行。是Miss 陳,幫我解除了禁令。在她的循循善誘下,26個(gè)字母變得那么生動(dòng)有趣,單詞點(diǎn)也不枯燥,語(yǔ)法點(diǎn)也不麻煩。到了四年級(jí),Miss陳推薦我加入了我們城東小學(xué)的英語(yǔ)社團(tuán),我開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片配音,老師教我們把自己當(dāng)成是電影中的角色,用他的視角來(lái)傳情達(dá)意,不能死板地照著臺(tái)詞讀,要講究技巧,融入情感,這樣的配音,才是好配音!在英語(yǔ)社,我學(xué)到了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。在城東小學(xué)這塊沃土上,我跟著湯老師學(xué)寫(xiě)作,跟著陳老師學(xué)解題,跟著宋老師徐老師學(xué)才藝,跟著鄭老師鍛煉身體……

  學(xué)習(xí),讓我擁有了飛翔的翅膀!

  跟著媽媽學(xué)手藝

  小時(shí)候,我是個(gè)手很拙的笨小孩,而老媽則心靈手巧。在醫(yī)院,她特別擅長(zhǎng)打針,是醫(yī)院里的工作能手;在家里,她特別擅長(zhǎng)做飯,是家里的全能煮婦!于是,我就開(kāi)始跟著老媽學(xué)手藝?赡苁俏覍俟返木壒拾,我特別喜歡吃包子,所以我下定決心,要跟老媽學(xué)做包子。和面、發(fā)酵、剁肉,萬(wàn)事俱備,立馬動(dòng)手!我學(xué)著老媽的樣子,先擰下團(tuán)面粉,在手心搓成個(gè)圓,在桌上壓扁了,再用搟面杖碾壓面團(tuán)。老媽搟的面皮又大又圓又薄,像張玉色的荷葉。再看我壓的面團(tuán),已經(jīng)變成了長(zhǎng)方形,活像塊黑板擦!唉,技不如老媽。∮谑,我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”,搶過(guò)老媽的玉色荷葉,開(kāi)始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒,堆在面皮上,然后學(xué)著老媽的樣子,將面皮點(diǎn)點(diǎn)地聚攏。由于我太貪心,肉餡兒放得太多,結(jié)果皮包不住肉了!于是只得再加張面皮,最終做成了個(gè)肉餅!

  第個(gè)包子,以失敗告終。于是,我停下忙碌的雙手,仔細(xì)觀察老媽怎樣包包子,然后再動(dòng)手嘗試。第二個(gè),第三個(gè)……我終于學(xué)會(huì)包包子啦!

  學(xué)習(xí),讓我嘗到了成功的'喜悅!

  跟著老爸學(xué)做人

  老爸很喜歡朗誦,經(jīng)常去參加各種朗誦的表演和比賽,他在上虞也算是個(gè)小有名氣的主持人。在爸爸的影響下,我也多次主持了城東小學(xué)的文藝節(jié)目。但是我覺(jué)得老爸對(duì)我影響最大的不是朗誦,也不是主持,而是樂(lè)觀的生活態(tài)度!

  在我面前,老爸的臉上,始終掛著燦爛的笑容,像個(gè)大大的向日葵。不論工作有多忙,壓力有多大,他總是樂(lè)觀地面對(duì)。爺爺去世以后,我曾傷心地問(wèn)老爸:“老爸,人為什么會(huì)有生老病死?”老爸瞪大眼睛望了我會(huì)兒,然后拍拍我的肩膀,說(shuō):“兒子,別難過(guò),人有生老病死,就好比年有春夏秋冬,草木有興盛衰敗,這是自然規(guī)律,每個(gè)人都無(wú)法避免!薄盃敔斪吡耍y道你不悲傷嗎?”“當(dāng)然傷心!但是爺爺如果在天有靈,他肯定不愿意看到我們悲傷的樣子!闭f(shuō)完,笑容又出現(xiàn)在老爸的臉上。我從老爸的笑容中,讀懂了他對(duì)爺爺?shù)膽涯?也讀懂了他對(duì)我的希望——希望我能夠樂(lè)觀地面對(duì)生活,笑看人生風(fēng)雨!

  學(xué)習(xí),讓我懂得了人生的真諦!

小學(xué)生活作文 篇7

  時(shí)光易逝,轉(zhuǎn)瞬之間,時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈,我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光也度去了六年。在這即將過(guò)去的六年里,我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里,也對(duì)母校含蓄了深深的情感。

  遙遠(yuǎn)的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級(jí),初來(lái)乍到的我面對(duì)一片陌生的學(xué)校和同學(xué),初到的驚奇中夾雜了份不適。彈指六年過(guò)去,陌生的校園已變得親切,如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼。

  在學(xué)校的生活中,我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識(shí)、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。老師的教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識(shí),同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼。六年,說(shuō)長(zhǎng),卻只是漫漫人生路的開(kāi)始;說(shuō)短,卻能使一個(gè)人改變?cè)S多:由初入學(xué)的懵懂無(wú)知,到現(xiàn)在的'知識(shí)淵博;由初入學(xué)的幼稚可笑,到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重;由初入學(xué)的膽小怕事,到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅這樣的變化還有許多許多,都銘刻在了六年的歲月之中,此刻,我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂(lè),又回想起了教室的朗朗書(shū)聲、音樂(lè)室的悠揚(yáng)琴音、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮

  往事如煙一般的飄散了,卻又飄入了我們的心靈深處,浮現(xiàn)在我們眼前,記憶猶新。這都是我們快樂(lè)的影子,可真是我們記憶寶庫(kù)中的一顆明珠。

  !我就要闊別這親愛(ài)的母校了,離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們,離開(kāi)敬愛(ài)的老師們。

  !感謝老師的培養(yǎng)和關(guān)懷,感謝母校對(duì)我們的教育。

  難忘小學(xué)生活,銘刻在心中。

  下面是我的贈(zèng)言:

  給語(yǔ)文老師劉老師:您把智慧和心血用來(lái)教育我們,激勵(lì)我們寫(xiě)作的熱情,為此而感謝您!

  給數(shù)學(xué)老師李老師:作為一個(gè)老師,您真正做到了民主與賞罰分明。

  給英語(yǔ)老師毛老師:雖然只做了您一年的學(xué)生,但您教授給我們的知識(shí)和您的細(xì)心負(fù)責(zé),讓我感覺(jué)到了教師職業(yè)的崇高。給科學(xué)老師崔老師:也許您對(duì)我們不熟悉,但您的課堂講解讓全班熟悉了您。

  給音樂(lè)老師鄭老師:了解、傾聽(tīng)、感受音樂(lè)與藝術(shù),是您給我的摯禮。

  給美術(shù)老師廖老師:成為您的學(xué)生,就學(xué)會(huì)了用繪畫(huà)和色彩描繪自己的世界,也更加親近了藝術(shù)的殿堂。給體育老師楊老師:你教會(huì)了我們用體育來(lái)宣泄,用運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放快樂(lè)的道理。

  給電腦老師張老師:學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽世界,用圖形組出藝術(shù)是您給我們的最有用的禮物。

小學(xué)生活作文 篇8

  我已經(jīng)步入了初中的學(xué)習(xí)生活,一個(gè)完完全全的新集體,有不同的各自學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn),在我們的老師帶領(lǐng)下,我們又喜歡上了您上課的風(fēng)格,也有了共同的目標(biāo),那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌!

  剛開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,我竟犯錯(cuò)誤了,都快一天犯一個(gè)錯(cuò)誤了,我分過(guò)了太多錯(cuò)誤,例如:沒(méi)有完成作業(yè)、作業(yè)沒(méi)帶、罵人等等,還有太多太多我犯得錯(cuò)誤就不一一列舉了,而現(xiàn)在比以前好多了,不像剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那樣,現(xiàn)在上課也積極發(fā)言了,和同學(xué)們一和和睦睦地相處了,共同奮斗、向前,以對(duì)方為榜樣,不斷的學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并且有不斷的完善自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短,做老師眼里的好學(xué)生,并將不會(huì)的'題在課下問(wèn)老師,爭(zhēng)取把它學(xué)會(huì)、學(xué)透、學(xué)扎實(shí),我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,好好珍惜我們的美好的前程和未來(lái),并努力向前,要不斷的學(xué)習(xí)和超越自己,就像那句說(shuō)的那樣:“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。”

  我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易,應(yīng)該好好的去珍惜吧!并不斷的追求上進(jìn),努力吧!美好的未來(lái)等著我們!

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