五年級(jí)寫事的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)寫事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫事的作文 篇1
在日常生活中，我是個(gè)懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次，媽媽撿別人家姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給我多買幾件衣服。
我說：“媽媽我的衣服多著呢！我個(gè)子長(zhǎng)得又不快，再說我穿舊衣服時(shí)間長(zhǎng)，人和動(dòng)物在一起時(shí)間長(zhǎng)會(huì)有感情，當(dāng)然衣服也會(huì)產(chǎn)生感情��！”盡管我每次拒絕媽媽的好意，但媽媽也會(huì)偷偷和大艷姐姐去買時(shí)尚、最潮的衣服。家里有時(shí)回來客人，我總是會(huì)很有禮貌的說一聲“叔叔阿姨好！”，叔叔阿姨總會(huì)夸我是個(gè)懂事的乖孩子。在學(xué)校里，老師也說我是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。我最喜歡上語文老師的課，因?yàn)槔蠋煏?huì)給我們讀文章，老師的聲音悅耳、動(dòng)聽，我們都仿佛身臨其境，同學(xué)們也跟我一樣。老師還經(jīng)常給我們講笑話。在班級(jí)里大家稱我“小小王羲之”，因?yàn)槊繉W(xué)期我在書法上面都取得優(yōu)異的成績(jī)，老師也夸我字寫得好，最重要的是我和書法先生王羲之一個(gè)姓，班上同學(xué)還采訪我，怎樣把字練好，我說：“要想把字練好就要從小一筆一劃的寫，以前一年級(jí)作業(yè)少，但我都是8點(diǎn)鐘以后才完成作業(yè)……”大家聽了似乎領(lǐng)悟了一些道理，一聲“哦”就回座位了。
在社會(huì)上，我也是個(gè)文明的小少年。每次放學(xué)回家我都要坐公交車回去，公交車上有老弱病殘?jiān)凶�，我總�?huì)還不猶豫的把自己的座位讓開，給老人讓座，有一次我看到一個(gè)場(chǎng)景我覺得這個(gè)人做的不對(duì)：一次我和一個(gè)女孩子坐在一個(gè)座位上，車上特別擠，有一個(gè)四五十歲左右的女人，狠狠地盯著我胖半邊那個(gè)女孩看，說了一句：“讓開讓開！沒看到‘老人’嗎？快讓座�！迸奶幫送麤]有什么老人，就沒有聽那中年女人的話，女人說：“你哪個(gè)學(xué)校的？從哪里下？"女孩說：‘實(shí)小的，從步行街北門下�！迸松鷼獾恼f：“實(shí)小教的什么東西！步行街北門還有幾站了，下來下來！"女孩被趕走了，在我的安慰下，小女孩笑著和我一起走了.才華上，我的音樂也有與眾不同的天賦。鄰居說我音樂唱得不錯(cuò)，為了我的音樂夢(mèng)想，爸爸專門給我買了三千多的卡啦ok，在家里練歌。我會(huì)假音，會(huì)鄧紫棋的聲音，小哥兒不好唱，有高音��！低音��！媽媽想這個(gè)學(xué)期給我報(bào)鋼琴，為了我他們花多少錢都值。
五年級(jí)寫事的作文 篇2
學(xué)校里發(fā)生過很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……我這里說的是一件班級(jí)里同學(xué)們互相關(guān)心的事。
那天，在上第二節(jié)課時(shí)，不知怎么回事小何嘔吐起來，老師關(guān)心的詢問小何怎么回事，小何才告訴大家：為了不拉下功課他是帶著病來了學(xué)校上課的，因?yàn)槌粤怂幬覆皇娣試I吐。同桌小陳趕緊給他遞去小手帕，班長(zhǎng)小羅不等老師吩咐就跑去取掃帚來打掃嘔吐物，小趙見了也去拿拖把，連平時(shí)表現(xiàn)最調(diào)皮的小謝也去找桶到洗手間打水來拖地。那邊同學(xué)們也在老師的安排下扶小何到廁所嘔吐，有人打開水給小何漱口……。在大家同心協(xié)力的幫助下小何很快就止住了嘔吐，教室也打掃干凈了，小何激動(dòng)地說：“謝謝你們”，同學(xué)們說：“我們是同班同學(xué)，你的事就是我們的事，這是我們應(yīng)該做的”。老師也激動(dòng)地：“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)非常好，你們的互助精神要好好保持下去，現(xiàn)在我們繼續(xù)上課了”。
五年級(jí)寫事的作文 篇3
水，一種再平凡不過的東西；水，一種再珍貴不過的東西。你能想象嗎？如果沒有水，地球會(huì)是什么樣的呢？我在這兒告訴你，那將是一片的枯黃，一片的死寂。沒有水，就沒有植物，沒有動(dòng)物，更沒有人。所以說水是生命之源。
水在許多人的眼里是取之不盡的。可是我在這里提醒你，不錯(cuò)，在地球上確實(shí)有許多水，但你知道嗎？在地球?yàn)槿祟愄峁┑摹按笏住崩�，可以飲用的水�?shí)際上只有一湯匙。地球有70。8％的面積為水所覆蓋，但其中97。5％的水是咸水，無法飲用。在余下的2。5％的淡水中，有87％是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅約占地球總水量的0。26％。即使如此，總體而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水資源分布極不均勻，約65％的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40％的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。我們使用水資源的方式以及污染更加劇了水資源的緊張形勢(shì)。上個(gè)世紀(jì)90年代中期以來，全世界每年約有5000億立方米污水排入江河湖海，造成35。5億立方米以上的水體受到污染。
怎么才能讓人們不浪費(fèi)水呢？這個(gè)問題大家說起來容易，做起來卻無比艱難。因?yàn)橛杏行┤撕懿蛔杂X，總聽不進(jìn)別人的意見。我就想，可不可以讓人們少用自來水還能得到足夠的水呢？有一次，媽媽在做飯時(shí)，她一個(gè)人忙不過來，媽媽見我正悠閑自得地看電視，便說：“別看這么多電視，對(duì)眼睛不好，你沒事的話，來幫我燒一壺?zé)衢_水吧！我等著急用呢！”我聽了媽媽的話，無精打采地走進(jìn)了廚房，把水壺灌滿水，眼睛還不禁地向電視機(jī)瞄幾眼。不一會(huì)兒，水壺里就發(fā)出“咕嚕。咕嚕”的聲音，水蒸氣從水壺里飄了上來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)水蒸氣飄在墻上時(shí)，沒過一會(huì)兒就變成了一滴滴的水珠。這可引起了我的好奇心，我想起老師說過水蒸氣遇冷會(huì)變成水，我便有了一個(gè)大膽的想法：我們可不可以發(fā)明一個(gè)能把水蒸氣化作水的機(jī)器呢！我希望它是這樣的：底座是一個(gè)吸盤可以固定在任何東西上，把它固定好后，要有水蒸氣飄出來，它的一個(gè)口會(huì)把水蒸氣“收”回來，另一個(gè)口會(huì)把新鮮的空氣釋放出來的同時(shí)淡水也會(huì)從一個(gè)管子里流出來。
我深信只要我們珍惜，愛護(hù)水資源，把水合理用好，不濫用，不浪費(fèi)，不污染水源。這個(gè)世界將會(huì)更美好。
五年級(jí)寫事的作文 篇4
記得五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我跟沈煒陽他們玩警察抓小偷，朱曉陽抓我，我就跑，跑著跑著，腳滑了一下，結(jié)果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來了。沈煒陽見時(shí)間差不都了，就跟同學(xué)回到了教師，而我忍著劇痛回到了教室
當(dāng)我和回到教室以后，還沒上課，我就把褲子一拎，發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)破裂了，都腫了，同學(xué)們見了都覺得惡心，有些人叫我到醫(yī)務(wù)室，可我連醫(yī)務(wù)室都不知道啊，也沒人陪我去，就在這時(shí)，我聽見了一聲輕脆的聲音：“我?guī)闳ァ薄Ｔ瓉硎切旒彝�，他扶我下樓梯，我激�?dòng)得說不出話來了。
天已經(jīng)暗下來了，只聽見蟋蟀的叫聲，我心里感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事情不是我想象那樣，在徐家威的幫助下，我到了醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻說：“不用緊張，放松點(diǎn)”醫(yī)生也一邊說：“幸虧來得及，要不傷口就要傳染了�！贬t(yī)生又在我的傷口上涂了藥，我感覺好多了。
經(jīng)過這件事，我懂得了同學(xué)之間的友誼和幫助，我感謝徐家威對(duì)我的幫助，我以后也要像徐家威那樣幫助別人。
五年級(jí)寫事的作文 篇5
隨著科技的發(fā)展，電腦逐漸步入了現(xiàn)代家庭，為人們的生活帶來了便利，但同時(shí)也制造了許多不必要的`麻煩，令我們既喜愛又懼怕。
網(wǎng)絡(luò)，是知識(shí)的海洋。有一次，要上公開課，老師讓我們搜集資料，正愁沒法子的我忽然看到了電腦，心想：我何不利用網(wǎng)絡(luò)來幫我搜索所要的資料呢?就這樣，我迅速打開電腦，找到了資料，并打印了出來，心滿意足的我不由贊嘆道：“這網(wǎng)絡(luò)可真神奇!”網(wǎng)絡(luò)不僅能通過查閱資料學(xué)到很多的知識(shí)，還可以閱覽書籍，聽音樂……令人數(shù)不勝數(shù)，瞠目結(jié)舌。
網(wǎng)絡(luò)，開闊了我們的視野，是我們的良師益友……同時(shí)，它也是一個(gè)隱形殺手，不停地制造“事件”。就拿表哥來說吧，他的成績(jī)?cè)诎嗌媳静凰愫懿�，但自從解除了電腦，他就像著了魔似的，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，阿姨對(duì)此都是甚是操心，打罵勸都試過了，但還是抵擋不住電腦的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)今社會(huì)，有許多兒童被網(wǎng)絡(luò)束縛了心，掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的“陷阱”，無法自拔，這也是我們的父母最擔(dān)心的一面。雖說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，但我認(rèn)為它的其利大于其弊，只要我們合理安排時(shí)間，正確地實(shí)用網(wǎng)絡(luò)，那它將會(huì)為我們服務(wù)，成為一名無聲的老師。要是我們稍不留神，跌進(jìn)網(wǎng)絡(luò)早已布置好的全套中，到時(shí)候我們就會(huì)永遠(yuǎn)被網(wǎng)絡(luò)所奴役，無法恢復(fù)原本真實(shí)的自己。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們健康上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)!為自己的未來著想，為父母著想……遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，倡導(dǎo)綠色健康網(wǎng)!
五年級(jí)寫事的作文 篇6
我喜歡讀書、我愛讀書、我視讀書為精神糧食，書，是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功大道的路；書，是無言的老師；書，是心靈的導(dǎo)師——題記
書，是進(jìn)步的階梯
人類之所以發(fā)展進(jìn)步，其內(nèi)驅(qū)力之一離不開書。在《駱駝祥子》我明白了近代中國(guó)社會(huì)是多么地落后，讓我懂得了如何去面對(duì)如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變?yōu)閼卸�，最后走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅(jiān)定自己的理想，堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上，敢于拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)理想。
書，是無言的老師
記得六年級(jí)的時(shí)候，我迫于學(xué)習(xí)壓力，整天心不在焉，有中厭學(xué)感，心中無比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來救下我，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不屈服于命運(yùn)。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅(jiān)持不懈，敢于去面對(duì)種種挫折，乘風(fēng)破浪。頓時(shí)，就猶如濃濃的大霧來了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進(jìn)前的步伐，引導(dǎo)著我，生怕我迷了路。�。�，你真是一位良師。
書，是心靈的導(dǎo)師
書，給了我心靈的溝通。一次，我因?yàn)樯险n不認(rèn)真而導(dǎo)致月考成績(jī)非常糟糕，面對(duì)家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內(nèi)疚而傷心。我輕輕地掀開《名人傳》這本書，我被里面的主人公貝多芬所觸動(dòng)。他雙耳失聰，生活在一個(gè)黑暗的世界，經(jīng)歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創(chuàng)下了九部交響曲，并成為了“樂壇雄獅”。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風(fēng)雨過后必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對(duì)，才能成為一個(gè)強(qiáng)者。��！書，你真是心靈的導(dǎo)師。
書，真想說我愛你，你是多么地平凡而偉大，謝謝你陪我度過了十幾個(gè)春秋，使我快樂地成長(zhǎng)，你的香味是多么的撲鼻，多么地迷人，多么地襲人，多么地令人銷魂。你的香味流到了我心底里去了，永遠(yuǎn)不散，一直伴隨我快樂成長(zhǎng)。
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