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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)生活作文

時(shí)間:2022-03-23 09:09:55 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【必備】學(xué)習(xí)生活作文匯總10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)生活作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】學(xué)習(xí)生活作文匯總10篇

學(xué)習(xí)生活作文 篇1

  昨天我還是一名幼兒園大班的小朋友,今天隨著小學(xué)報(bào)名工作拉開序幕,我和小朋友都開始相互討論起自己要上的小學(xué)了。小學(xué)到底是什么樣子呢?在小學(xué)里學(xué)的本領(lǐng)和幼兒園有什么不同嗎?幼兒園的大班幼兒帶著心中的疑問,我和老師一起來到了茶庵小學(xué),親身體驗(yàn)了半天的小學(xué)生活。

  進(jìn)入小學(xué)的大門,偌大的一個(gè)操場(chǎng),讓我興奮不已,鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們正在為升旗儀式準(zhǔn)備著。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起時(shí),教學(xué)樓中走出一隊(duì)隊(duì)整齊的隊(duì)伍,我們幼兒園的小朋友一下子安靜了下來。介紹升旗手、國(guó)旗交接、護(hù)送國(guó)旗、升旗敬禮、校長(zhǎng)講話,短短的一個(gè)升旗儀式卻與幼兒園有著很大的差別。

  之后,我們觀看了一年級(jí)的哥哥、姐姐們的寓言故事表演。雖說他們從幼兒園畢業(yè)還不到一年,卻表演得有模有樣,響亮的聲音,熟練的動(dòng)作,整齊的隊(duì)形,讓大家直豎大拇指。而高年級(jí)哥哥姐姐表演的跳繩,讓孩子們眼花繚亂的同時(shí),還驚奇:原來繩子還可以有這么多的跳法。休息時(shí),向陽育才小學(xué)的老師還和大家一起做游戲。

  大家隨后還跟著老師觀摩了哥哥姐姐的上課,并參觀了各類專用教室,看到了很多幼兒園里沒有的用具。半天的時(shí)間很快過去,而我卻意猶未盡,對(duì)小學(xué)的生活充滿了憧憬。

學(xué)習(xí)生活作文 篇2

  又開始了連續(xù)的雷雨天氣。

  陽臺(tái)上新入手的幾盆花草,是我最擔(dān)憂的?紤]夏季陽光充足,所以選擇的都是喜好干燥的花卉,沒想到剛移植到新花盆里,就要經(jīng)受為期一周的黃色雷電預(yù)警天氣,很擔(dān)心它們會(huì)撐不過這周。

  花圃老板說要盡可能保持泥土的“濕而不潮”,也就是說要泥土表面看起來干燥,其實(shí)下面是濕潤(rùn)的狀態(tài),但是卻又不能過度潮濕。不然連著一兩天的陰天,葉芯就會(huì)因積水而腐爛,爛心可就難救啦。何況還是連綿不絕的雨天?墒堑降资裁礃拥某潭冉凶觥皾穸怀薄蹦?看著表面上的一層土,確實(shí)是干燥的,但底下是什么情況,根本無法判斷。

  四季海棠的葉片厚而有質(zhì)感,最害怕雨水聚集在葉片的縫隙處。所以,不論泥土的狀態(tài)怎樣,它都需要搬進(jìn)屋子里。那棵君子蘭,目前看著葉子倒是翠綠鮮亮,感覺很好;可是那棵四季海棠,每朵花都蔫蔫的,耷拉著腦袋,一點(diǎn)精氣神都沒有;還有那棵天竺葵,甚至連枝條都是萎萎的……而另外一邊,是不同品種的多肉植物,有大有小,老板也交代少澆水,放在有陽光的地方,這令我很為難:沒有陽光明媚的天氣,會(huì)不會(huì)因?yàn)榭諝鉂穸忍蠖绊懗苫?就這樣,心里一邊嘀咕著,一邊處理陽臺(tái)上的花卉。有的變換了原來擺放的位置,有的干脆搬進(jìn)了客廳和臥室。

  忙活了一上午,外面的天氣卻依舊很好,完全沒有要下雨的樣子。這時(shí)心里又生新的念頭:會(huì)不會(huì)今天晚上才開始下雨?通常夏天的雷雨都是傍晚才開始下,前幾次也是這樣。要不要趁這會(huì)兒陽光正好的時(shí)候把花搬到外面曬一曬,開始變天了再般回屋子?轉(zhuǎn)念又想,這會(huì)兒正值中午,溫度最高的時(shí)候,會(huì)不會(huì)因?yàn)楸⿻穸屡c愿違,再加速了植物枯萎的速度……就這樣,腦子里想著各種各樣的情況,正當(dāng)糾結(jié)要不要再把花搬出去的時(shí)候,天突然暗了下來,雷聲轟隆隆的響徹天際,一道閃電劃破長(zhǎng)空,天氣預(yù)報(bào)果然還是很準(zhǔn)的。

  正所謂:聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。就像花圃的老板就更擅長(zhǎng)什么花施什么肥,什么季節(jié)栽什么花;氣象工作者則能準(zhǔn)確判斷天氣是陰是晴,是上午刮風(fēng)還是傍晚下雨……而對(duì)于我來講,更多的是要把興趣變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從現(xiàn)在起,結(jié)合天氣情況照顧好自己的花草,希望它們都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過這個(gè)多雨的一周,到那個(gè)時(shí)候,我就能算得上一個(gè)合格的園丁了。

  在生活中學(xué)習(xí),讓自己變得更好!加油!

學(xué)習(xí)生活作文 篇3

  我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,再過幾個(gè)月就要步入初中,但是,我覺得六年小學(xué)生活如白駒過隙。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就要離開母校,離開老師,離開同學(xué)們了,實(shí)在是舍不得,而那些和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光即將成為快樂的回憶。一張張照片,都是我們成長(zhǎng)的腳印。我逝去的將是歡笑,而擁有和迎來的將是一個(gè)個(gè)更大的難關(guān);一個(gè)個(gè)更大的挑戰(zhàn);一個(gè)個(gè)更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余,我的六年小學(xué)生活也充滿著收獲。從中,令我感覺收獲最大的是——語文。

  我從小學(xué)一年級(jí)開始就懼怕語文,在我的印象中,語文是一個(gè)惡魔,非常可怕。到了四年級(jí),我最怕寫作文,但是因?yàn)橐患赂淖兞宋业目捶ǎ刮沂斋@甚多。

  四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期二,張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本,反正我本身就寫得很差,是什么等級(jí)也勿所謂,能混過去就行了。我在心里默默地想著,一發(fā)到周記本,我也抱著一種無所謂的態(tài)度,慢慢地翻了開來,和預(yù)期的差不多,稍微好了點(diǎn),但是,下面寫著一排紅紅的批字:寫得真實(shí),但還需努力。這一行字,使我受到了鼓勵(lì)。從此以后,我在作文方面就非?炭,作文水平也在漸漸提高,F(xiàn)在,“優(yōu)”已不在話下,就連“優(yōu)五角星”也有好幾個(gè),校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導(dǎo)后幫我發(fā)上去的幾篇文章。

  現(xiàn)在,作文已經(jīng)不是我恐懼的對(duì)象,這全歸功于我敬愛的周老師,沒有她的鼓勵(lì),我的作文不會(huì)有那么多欣喜,也就不會(huì)有那么多的收獲。

學(xué)習(xí)生活作文 篇4

  學(xué)習(xí),主要能分為兩種。一種,是在生活中,還有一種,是在書中?墒牵鼛啄,卻有很多人不重視生活中的學(xué)習(xí),從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。

  先給大家講一個(gè)故事吧:從前,有一個(gè)秀才下鄉(xiāng),一條水溝擋住了他的去路。他不知所措,趕緊拿出書來,仔細(xì)翻看?墒,10分鐘過去了,20分鐘過去了。可無論怎樣,他都找不到過溝的方法。一個(gè)好心的農(nóng)民提醒他,跳過去就行了。于是這個(gè)秀才立馬來了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn),可最后還是跌入溝中。那個(gè)農(nóng)夫說不是這個(gè)跳法。說完,他后退幾步,開始助跑,到溝邊時(shí),單腳起跳,一躍而起,輕輕機(jī)松地跳過了溝。那個(gè)秀才看了,埋怨道;“你單腳起步,應(yīng)稱為躍,我雙腳起步,才應(yīng)稱為跳。你稱呼錯(cuò)了,應(yīng)該說躍,不應(yīng)說跳!”農(nóng)民聽了,哭笑不得。

  如果大家還不相信的話,馬謖失街亭就是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)適生的例子!度龂(guó)演義》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書,想要在山上安營(yíng)扎寨,想要“置之死地而后生!钡牵鎸(duì)的是魏國(guó)的二十萬大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后,他的幾萬大軍只剩了幾個(gè)小兵逃回了漢中馬謖因?yàn)橐粫r(shí)的麻痹大意,不但失了性命,還影響了整個(gè)大局。

  現(xiàn)在,就讓我們?cè)谀詈脮耐瑫r(shí),也重視起生活中的學(xué)習(xí),不要讓這類“笑話再發(fā)生了。

學(xué)習(xí)生活作文 篇5

  其實(shí),我真的覺得自己一無是處,我也很想好好學(xué)習(xí),可是為什么腦袋里總是充斥著一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西呢?每次上課我都叮囑自己:這節(jié)課必須好好聽,必須,可是一上課,發(fā)過的事就都泡在九霄云外了,目光呆滯、發(fā)愣,心不在焉,我真的搞不懂自己為什么會(huì)這樣,語文課稍微好一點(diǎn)兒,可是數(shù)學(xué),我真的想過放棄學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在很想考個(gè)好中學(xué),但我知道,以我的實(shí)力根本無法考上好中學(xué),我無數(shù)告訴自己別存有希望、異想天開了。

  我現(xiàn)在覺得自己的生活好頹廢, 我好想忘記以前的一切一切,重新生活、重新學(xué)習(xí), 如果能忘記以前的一切,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)可是現(xiàn)在,再也沒有希望了。好后悔當(dāng)初怎么會(huì)那么的傻。好后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。我真的想過放棄學(xué)習(xí)放棄生活。如果有時(shí)光機(jī)和后悔藥那該多好!

學(xué)習(xí)生活作文 篇6

  十年樹木,百年樹人。在這六年的小學(xué)生活里,每一件事情、每一處地方我都?xì)v歷在目。教師慈祥的目光、親切的教導(dǎo),同學(xué)們可愛的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。

  六年,多么漫長(zhǎng)但又多么的短暫。在這幢美麗的母校里學(xué)習(xí)猶如坐上了觀光纜車,呈此刻眼前的`是一幅幅五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)景圖:嫩芽萌發(fā)的草地——我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí),就像剛出新芽的小草,教師就像輕柔的微風(fēng)。每一天早上教我們讀拼音、寫漢字。遇到調(diào)皮的學(xué)生就用親切的話語來教導(dǎo)我們,引導(dǎo)我們走上一條光明的大道。

  花兒盛開的園子——到了四年級(jí),我們長(zhǎng)大了許多,教師再也不像剛上學(xué)時(shí)那樣教我們。要每一件事情都自我動(dòng)手,遇到困難要想辦法解決。讓我們學(xué)會(huì)自力更生……

  太多太多了,教師對(duì)我們的教誨數(shù)之不盡,就像那一幅幅風(fēng)景圖,讓我們眼花繚亂。報(bào)答教師是我們應(yīng)有的職責(zé),教師身上育人的職責(zé)比任何東西都要重,所以用我們的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答教師對(duì)我們的教育之恩吧!

學(xué)習(xí)生活作文 篇7

  回顧這一周的學(xué)習(xí)生活,我有很多地方都進(jìn)步了,還有很多地方值得表揚(yáng)。

  我的優(yōu)點(diǎn)是:課堂上認(rèn)真聽講,積極回答問題,英語字母寫的很好。遵守記律,尊老愛幼,孝敬父母。在家里,主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)活,每一項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真完成。爸爸媽媽對(duì)我這周的表現(xiàn)贊不絕口。

  但美中不足的是:字的向右歪,錯(cuò)別字也增加了,這兩點(diǎn)我感到很慚愧。

  在學(xué)校,同學(xué)們夸我認(rèn)真、細(xì)心,字寫的工整。之所以,我的語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常在班級(jí)里展覽。嘿嘿!

  我的同桌楊佳萌也經(jīng)?湮,她夸我上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,字寫得很工整,她說她要向我學(xué)習(xí)。

  在家里我表現(xiàn)的也不錯(cuò)。媽媽夸我很聽話,還幫媽媽收拾屋子、做家務(wù),睡覺前幫媽媽把床鋪好,并且,學(xué)會(huì)了洗衣服。爸爸夸我作文寫的生動(dòng)、充滿情趣,還用了很多四字成語。

  在家里,我也有缺點(diǎn),比如亂扔亂放,和媽媽犟嘴,愛耍脾氣,愛哭。

  今后,我得把缺點(diǎn)改正過來,有優(yōu)點(diǎn)的地方要繼續(xù)努力;仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活,我對(duì)我的表現(xiàn)總體來說還是很滿意的。

  下周,我只改一個(gè)缺點(diǎn),“錯(cuò)別字”。因?yàn)槲业腻e(cuò)別字太多了,其實(shí),我還是不細(xì)心,如果我寫完日記多寫檢查幾遍,那些病菌一定會(huì)被我覺察出來。

學(xué)習(xí)生活作文 篇8

  度過了那么多個(gè)春秋。似夢(mèng)似影。呵呵~那些冷冷的笑!我淡淡地接受著。沉默是我最好的詮釋——當(dāng)我在自己的世界活著時(shí),我問自己:身邊人都離我而去了嗎?還是我的沉默讓人忘卻了我。

  那時(shí)我的雙眸像一顆灰色的寶石一般——暗淡無光。踏踏踏踏那是我奔跑在雨里的聲音!我渴望自由!我甚至覺得這些年是否白過了。仿佛只在冷冷一笑中度過了:呵呵。那笑聲由遠(yuǎn)及近。我哭地是那么狼狽,我真沒用,連哭都要躲躲藏藏,仰望天空,希望眼淚會(huì)流回眼眶?墒恰獪I還是像珠子一般滾落。我受夠了白眼我看淡了所謂的友情,不知道我這個(gè)現(xiàn)代的產(chǎn)物是否應(yīng)該存在;蛟S我只是滄海一粟而已。僅此而已。每當(dāng)夜幕降臨。過往就像夢(mèng)魘一般折磨著我。我從睡夢(mèng)中醒來,卻是陣陣憂傷拍打著我的心扉?瓤。我咳嗽一聲,望著深藍(lán)的天。再次沉浸恐怖的夜夢(mèng)。這是現(xiàn)在的孩子應(yīng)該背負(fù)的嗎?那堆積如山的作業(yè)。老師的批評(píng)。同學(xué)的白眼。世界真愛去哪里了?成績(jī)真的如此重要嗎?可憐了,聰明的領(lǐng)導(dǎo)人,你們是否想過我們?cè)谝雇砝锸炙岬母惺堋?/p>

  我在這里只想說一句:若是中國(guó)真想要長(zhǎng)久,那么教育制度必須要改革

學(xué)習(xí)生活作文 篇9

  再過一個(gè)月我就是一名五年級(jí)的大哥哥了,在四年級(jí)這漫長(zhǎng)的一學(xué)期中,我成長(zhǎng)了許多,同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多,這一切都要?dú)w功于我的教師和家人。

  以前,我并不太喜歡寫作文,是語文老師劉東老師讓我喜歡上了寫作文,記得有一次,劉老師當(dāng)眾表揚(yáng)我的作文,對(duì)我們小學(xué)生來講,那是一種多么光榮的事情啊,劉老師這次的表揚(yáng),給了我許多的勇氣和信心,讓我更喜歡寫作文了。

  還有我的班主任李老師,也是數(shù)學(xué)老師,在我的印象中,李老師是個(gè)笑面老師,我好像從來沒有見到李老師生氣的樣子,所以李老師跟我們這些小學(xué)生很和得來。

  說過了我的教師,該說說家人了,我的姑媽是一個(gè)古箏教師,但她也有當(dāng)英語老師的能力,我在學(xué)校的英語學(xué)得不好,回到家,如果姑媽有空,便當(dāng)上了我的家庭教師,有時(shí)候,我會(huì)問一些簡(jiǎn)單的問題并反復(fù)得問上好幾次,每一次姑媽都耐心的回答,直到我明白為止。

  他們教了我許多東西,使我懂得了要有耐心,有勇氣,有信心,有誠(chéng)信,要快樂,要助人為樂。不要無所事事,偷偷摸摸,心存怨恨。在這個(gè)四年級(jí)他們讓我明白許多。

  回味這一學(xué)期,我慶幸我能有這些好老師,慶幸我身邊這一班每一位同學(xué)都在成長(zhǎng),未來的下一學(xué)期,我相信我們會(huì)做得更棒、更優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)生活作文 篇10

  每個(gè)人的心中都有一種最美的事物,有的是鮮花,有的是漂亮的衣服,有的是可口的食物……我的最愛就是我的學(xué)習(xí)生活。

  我的學(xué)習(xí)生活就像一盒調(diào)味料,有苦,有甜,有辣,只要用心去體會(huì),它就像一場(chǎng)戲,一場(chǎng)沒有劇本的戲,需要我們?nèi)ゾ帉懰,去演繹它。

  每當(dāng)我背著書包走過學(xué)校的門檻時(shí),我的“劇本”就又新翻了一章,又是新的一天,又是一個(gè)新的起點(diǎn),讓過去的事成為了歷史,讓我在知識(shí)的海洋中繼續(xù)遨游。

  每當(dāng)老師站在那三尺講臺(tái)上時(shí),我的“劇本”就又開始了新的一段,每一段的內(nèi)容都那么豐富,都那么多姿多彩。

  我的學(xué)習(xí)生活是快樂的。當(dāng)我受到老師的表揚(yáng)時(shí),當(dāng)我考試取得了好成績(jī)時(shí),當(dāng)我解開了一道難題時(shí),我小小的內(nèi)心世界充滿了滿足感,充滿了自豪感,這時(shí)的我無比歡樂、無比幸福。作為一名學(xué)生還有什么事能比這更讓人喜悅的呢?此時(shí),學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān),而是一種享受。通過學(xué)習(xí),我獲得了知識(shí),懂得了道理。我們?cè)谶@個(gè)小小的教室里為著遠(yuǎn)大的理想而奮斗。一分耕耘,一分收獲,沒有含淚的播種,哪有含笑的收獲。所以,我們的學(xué)習(xí)生活也是痛并快樂著。

  在學(xué)習(xí)生活中,艱苦的付出是必不可少的,比如在小伙伴出去玩時(shí),你卻只能在家做著乏味的數(shù)學(xué)題。當(dāng)你遇到困難卻沒有人幫助你時(shí)……但我認(rèn)為最痛苦的是作為一名學(xué)生要面對(duì)很多考驗(yàn),比如考試,在考試前我緊張地復(fù)習(xí),每次都到深夜,那種憂慮,那種擔(dān)心,那種懼怕,那種感覺是語言難以表達(dá)出來的!這種心情家長(zhǎng)是體會(huì)不到的。但我相信,風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹,通過我刻苦的學(xué)習(xí),我終于獲得了我所想要的榮譽(yù),我那小小的心又一次得到了滿足。

  我已經(jīng)度過了小學(xué)五年時(shí)光,可我的學(xué)習(xí)生活依然在繼續(xù),我的“劇本”也還在繼續(xù)。在小學(xué)里我曾經(jīng)留下遺憾,歷史不可改變,但是我可以創(chuàng)造未來。當(dāng)我完成我的“劇本”時(shí),我可以說:我無怨無悔!

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