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走向深處中考作文（通用35篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的走向深處中考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走向深處中考作文 篇1
走向深處，體會(huì)其蘊(yùn)藏的奧秘，感悟人生的真諦，找尋真正的美麗。因?yàn)�，深處有最真�?shí)的自己。
琴音渺渺，琴路漫漫，腳踩鋼琴踏板的我卻無(wú)法“拾級(jí)”而上，徘徊原地。滿心苦惱，甚至倦怠，而內(nèi)心深處卻憑著對(duì)鋼琴的熱愛(ài)與向往，咬著牙根嘗試。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗，無(wú)數(shù)次手指酸痛的折磨，不止一次的努力嘗試，我終于能連貫地完成一首曲子。看著在琴鍵上歡快飛躍的手指，聽著耳畔輕脆動(dòng)人的琴聲，我滿心歡喜，似乎就要走入鋼琴的深處。
可還來(lái)不及體會(huì)這來(lái)之不易的喜悅，又陷入了一個(gè)技術(shù)的“泥沼”，越急越用力，卻陷得越深。同學(xué)們說(shuō)我彈的曲子只是連貫而已，毫無(wú)感情，生硬刻板，根本算不上完整、流暢�？匆�(jiàn)老師彈琴時(shí)那時(shí)而喜悅時(shí)而憂傷的神情，我明白了，但又不知道該怎么感受、怎么運(yùn)用、怎么進(jìn)入那境界。
茫然，無(wú)措，失望，郁悶和悲傷占據(jù)了我，疲憊不堪。要不，算了吧。我告訴自己，別再折騰了，實(shí)在無(wú)法走進(jìn)鋼琴的奧妙之深處。這時(shí)，外婆看出了我的`心思，一言不發(fā)，拉著我來(lái)到了郊外的一片樹林。
煩悶地步入樹林，卻意想不到地發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么燥熱，清新的空氣撲面而來(lái)，吹散了心中的壓抑，整個(gè)人輕松了起來(lái)。外婆笑著，帶著我走向一片樹林，其深處透著隱隱約約的光芒。
隨著腳步的趨近，那深處的光芒逐漸清晰起來(lái)，原來(lái)是一群螢火蟲�？粗鼈兠β刀鴪�(zhí)著發(fā)光的身影，我的心情也跟著明朗起來(lái)。外婆緩緩開口:“你知道嗎?螢火蟲從出生到死亡不過(guò)短短幾個(gè)小時(shí)，但它們依然積極樂(lè)觀地體驗(yàn)這僅僅幾個(gè)小時(shí)的快樂(lè)，追求自己所熱愛(ài)的東西。為人做事不跟這一樣嗎?”
我與外婆對(duì)視良久，像是打開了一扇門，明白了自己該怎么做。
帶著對(duì)螢火蟲的敬佩和對(duì)自己的期待，我再次踏上這條充滿荊棘與鮮花的路。不止一次，我努力嘗試，走向鋼琴奧秘的深處，用心體會(huì)跳躍的美妙和追求的幸福。
走向深處中考作文 篇2
青山綠水，白墻朱瓦，裊裊炊煙深處，是一個(gè)遺落在大山深處五彩斑斕的夢(mèng)。
趁著冬日的假期，我滿心歡喜地造訪多情的江南，欲在年代湮遠(yuǎn)的廿八都古鎮(zhèn)一覽夢(mèng)中的煙雨風(fēng)情。
徽式的馬頭墻、浙式的屋脊、贛式的檐櫞、閩式的土墻等各式文化的烙印深深鑲進(jìn)了廿八都的土地里，空氣中抑或是城墻一嵎。
就在我踏入那低矮白墻的一剎那，竟在蒼穹中捕捉到了一絲浮起的炊煙，裊裊地?fù)u著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，悠悠蕩蕩地朝河水的另一頭飛去。
這古鎮(zhèn)竟還延續(xù)著它原本的使命!
驚訝之余，對(duì)這古鎮(zhèn)，我頓生好感。
踏著早已磨平棱角的青石板路，仿佛于歲月斑駁深處，我輕踩著歷史的碎片，向前走去。忽然，一方小院引起了我的注意:只見(jiàn)一位婆婆抱起一堆柴火鉆進(jìn)了一間小小的灶屋，不一會(huì)兒，一縷輕飄飄的，不易察覺(jué)的炊煙便悄悄地從煙囪中探出頭來(lái)。
天空悄悄地變了顏色，夕陽(yáng)稍稍藏在云層后面，把光圈借給漫天云霧，這一縷炊煙勾在云的尾巴上，順著房檐飛上了天空，漸漸的，這縷縷青煙融入天際，與云霞為伍，與暮靄同輝。
好像，有一縷炊煙此時(shí)鉆進(jìn)了我的心靈深處，勾起我兒時(shí)的.回憶。
腦海里，炊煙的印象不深，只是一個(gè)過(guò)客，掠過(guò)我的心湖，卻蕩起了層層漣漪，那股輕煙沒(méi)有散去。那是外婆搬著小板凳坐在灶邊，向火中添柴草的情景，冒著熱氣的大鍋，中間的小籠中坐著軟軟糯糯的白米飯，鍋上竹片做成的篦子里，可能會(huì)有紅皮黃瓤的紅薯，也可能會(huì)有一碗切成薄片的茄子。炊煙就不經(jīng)意間摻了飯菜的香氣，伴著家的溫暖潛入我的眼際……
一聲吳儂軟語(yǔ)喚回了我的思緒，忙完了農(nóng)事的鄉(xiāng)親們，帶著滿身的倦意，結(jié)束了一天的勞作，荷鋤而歸，走向炊煙升起的地方。
走向深處中考作文 篇3
人間二月，春寒料峭，校園里的夾竹桃卻已熱烈的綻放了。粉紅的花蕊在微風(fēng)中微微顫動(dòng)，為沉寂一冬的心平添了幾分生氣……
我再次走進(jìn)這所風(fēng)光旖旎的學(xué)校，卻已沒(méi)有當(dāng)初的興奮。躊躇在去教學(xué)樓的路上，曾經(jīng)的天真與往事潮水般涌上心頭。
懷著對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的憧憬，在十三歲那個(gè)盛夏，我走進(jìn)了鳳中校門，一切都如嶄新的教科書。懵懂的我，只知道盡情地學(xué)習(xí)，而除學(xué)習(xí)之外的，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一張白紙。沉浸在求知欲望的滿足和不斷膨脹中，我的成績(jī)一直很優(yōu)異。青春對(duì)我來(lái)說(shuō)，不像傳說(shuō)中那么苦澀、瘋狂、活力，而是一碗白水，無(wú)色無(wú)味，平淡的出奇。
時(shí)光荏苒，七年級(jí)的生活很快便結(jié)束了。八年級(jí)時(shí)，我漸漸知道了很多，于是變得多愁善感。我時(shí)常會(huì)感于一片葉的凋零，一只鳥的飛落，一片云的'卷舒。寒暑易節(jié)，花開花落，都能牽動(dòng)我多情而敏感的心。我開始熱愛(ài)文學(xué)，對(duì)每個(gè)詞、每個(gè)字都有一種偏愛(ài)和執(zhí)著。在用充滿童稚與天真的文字渲泄我情感的同時(shí)，漸漸的，成績(jī)開始下滑。老師的不理睬、自己的孤僻，使得我放棄了對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，紙與墨頤指氣使的駕馭了我……
當(dāng)我面對(duì)不堪入目的成績(jī)單時(shí)，我恍惚了一下。如此差的成績(jī)，使我想到了以后，一個(gè)人活在世間，需要得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，需要承擔(dān)各種責(zé)任!
于是我膽怯了，我害怕，害怕以后不能給家人帶來(lái)更好的生活;害怕自己碌碌無(wú)為虛度平生。我驀地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，有點(diǎn)像曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康。英國(guó)王子查爾斯說(shuō)過(guò):“你可以拒絕一個(gè)觀點(diǎn)，但你不能拒絕責(zé)任�！笔堑�，我不能拒絕責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)生和子女的責(zé)任!生命不息，盡責(zé)不止!
同家人商量后，我選擇了重新開始，挫折的力量已使我鋒芒殆盡，我怕自己會(huì)再次失利，會(huì)再一次一蹶不振，但我也有信心，我相信我的能力。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”!
收回遐想的思緒，我己不是以前那個(gè)懵懂的傻小子。在鶯歌燕舞的大好春色中，循著成長(zhǎng)的跫音，我更加堅(jiān)定地向季節(jié)深處走去……
走向深處中考作文 篇4
在我的內(nèi)心深處里，藏著一片樂(lè)園，那里沒(méi)有繁雜的城市喧囂，也沒(méi)有黑云一般的天空，那是我的凈土，神圣而又不可侵犯的凈土。
那一年回老家，大年初四，我坐著車看向窗外，俊俏巍猛的山峰，海風(fēng)襲來(lái)，一陣清涼的氣息趕走了夏日的煩躁，走土路，上山坡。路上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾分歡欣的笑語(yǔ)，在山中環(huán)繞。
那里有一棟兩層平房，門前有一小小片水泥路，其他都是泥土。鄉(xiāng)村的氣息真好啊，清楚的空氣使整個(gè)人都精神起來(lái)，當(dāng)時(shí)我才六歲，面對(duì)這個(gè)白色的龐然大物——鵝。不用想，脫槍解甲，準(zhǔn)備“戰(zhàn)備性撤退”，找“友軍”幫忙。
而那一群鵝們，則成了我重點(diǎn)欺負(fù)的對(duì)象。一陣狂跑到他們窩內(nèi)，雞飛狗跳，黃黑色雞毛灑了一地。而我則樂(lè)此不疲地追在身后，看那翅膀舞動(dòng)的頻率，我都擔(dān)心他飛了起來(lái)，逃得無(wú)影無(wú)蹤。
吃過(guò)午飯，沒(méi)想到卻下雨了。外面一陣清爽的氣息，把我引到門前。原本沉重而又干裂的泥土，如同孩子一般。身上沾滿了灰，那青綠色的小草的香味越發(fā)濃厚，似乎整座山都是它身上的清香。
豆大的`雨滴打在青翠的草上，它不禁彎了下腰，雨滴順著葉子流出，滴落在泥土上。
憂傷的烏云似乎聽到了大自然的呼聲，收起了她的雨。絢美的朝霞映在人的心中，紅色的夕陽(yáng)如同醉酒般的爺爺，一晃一閃的睡了過(guò)去。
一路繁花似錦，內(nèi)心深處，你又有哪一片凈土呢？只能存在我的記憶深處了吧！
走向深處中考作文 篇5
蝴蝶扇動(dòng)輕盈的翅膀，向著那一縷陽(yáng)光，飛翔。時(shí)光亦被其溫暖。
臨近期末考試，快節(jié)奏的復(fù)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。幾次練習(xí)都沒(méi)有進(jìn)步，心情也隨之煩躁。
于是，走進(jìn)了田野，放松自己的身心。
縷縷涼風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)梢，稀稀疏疏的青草從我的腳下掠過(guò)。這時(shí)，一只白色的蝴蝶映入我的眼簾。我走近看，那蝴蝶的.翅膀被樹枝劃破了，左右兩邊顯得很不勻稱。它想飛起來(lái)，但是翅膀的殘缺和疼痛讓它一次又一次失敗。它幾次三番努力著，可是迎來(lái)的卻是跌落，跌落，再跌落。我想，它不可能飛起來(lái)了吧。心中也不免有些失落和傷感。
過(guò)了好久，蝴蝶都沒(méi)有動(dòng)彈。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了蝴蝶。我瞪大了眼睛，蝴蝶又一次扇動(dòng)了自己的翅膀。它努力保持平衡，盡可能地讓那受傷的翅膀抬起來(lái)。盡管風(fēng)兒會(huì)把它又一次吹倒在地，但是它沒(méi)有放棄。
陽(yáng)光突破云層灑落在大地上，覆蓋在蝴蝶的翅膀上。再一次，它使出全力，一鼓作氣，扇動(dòng)了翅膀。那一刻，時(shí)間似乎都變得好慢，好慢。終于，它飛起來(lái)了！它飛起來(lái)了！笑容在我的臉上綻放開來(lái)，喜悅之情在心中蕩漾。這蝴蝶，向著那一縷陽(yáng)光，努力飛翔！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我重拾了信心，我要像蝴蝶一樣，不怕困難，堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)。
再抬頭看時(shí)，蝴蝶已不見(jiàn)了蹤影。可是那份喜悅，那股信心，卻一直在我的心中，在我的記憶深處……
記憶深處，依舊是那只蝴蝶，扇動(dòng)輕盈的翅膀，飛翔……
走向深處中考作文 篇6
青春里怎會(huì)沒(méi)有憂愁和惆悵，怎會(huì)沒(méi)有愛(ài)與哀愁，怎會(huì)沒(méi)有風(fēng)花雪月、詩(shī)情畫意、輾轉(zhuǎn)流離；怎會(huì)沒(méi)有音樂(lè)和寫詩(shī)的夜晚。
小的時(shí)候，你總是安安靜靜的，時(shí)常坐在夜里尋找你的星辰，你的安靜，讓人擔(dān)心。風(fēng)吹掉落葉子，也容易讓你善感，你若有所思的安靜，總會(huì)引起那個(gè)陽(yáng)光男孩的注意。
當(dāng)你出落成娉婷爾雅的少女時(shí)，你還是安靜地固守在自己的世界里，讀書，寫字，還有思考。女孩們大多已經(jīng)被社會(huì)羽化，但你卻和她們不是同類。城市的聲色犬馬，歌舞升平，也不曾改變你內(nèi)心的純凈，就如再大的風(fēng)沙，也迷不了你的眼睛！有時(shí)燈紅酒綠、紙醉金迷離你很近，實(shí)際上卻和你相隔甚遠(yuǎn)，你不從那里走向命運(yùn)的捷徑。
那是多么美的一年，你如愿嫁給了陽(yáng)光男孩，在搖曳的花轎里，他緊緊地握著你的手，他對(duì)你說(shuō)：我一輩子都不松開你的手。
婚姻真正考驗(yàn)人的是平淡瑣碎了無(wú)激情的'日子，你相夫教子，男人出外打拼，兩人都在為了那個(gè)叫做家的地方，努力打拼、經(jīng)營(yíng)、維系。
幸福的你，偶爾會(huì)給一只受傷的小鳥療傷，給寒風(fēng)中顫抖的乞丐一件棉襖。
多年來(lái)，你與文字割舍不開，沉醉其中，在戴望舒《雨巷》中徘徊，你畫下油傘下的江南少女，那個(gè)像丁香般結(jié)著愁怨的姑娘，輕輕地走在煙雨霏霏的小巷。
用真誠(chéng)對(duì)待周遭世界，安靜，儒雅，你站在現(xiàn)時(shí)與舊日的時(shí)光交錯(cuò)中，回眸一笑，你瞇著眼睛看著陽(yáng)光透過(guò)云朵的縫隙，輕盈地走向幸福深處。
走向深處中考作文 篇7
我從前養(yǎng)過(guò)一條金魚，當(dāng)我想起那段故事，我總是心境雜亂。
那天，媽媽帶著一條金魚回了家，說(shuō)：“前次考試考得不錯(cuò)，你說(shuō)想要一條金魚，就給你帶來(lái)了。”我說(shuō)：“謝謝！”我外表顯得很安靜，但我心里在大喊“萬(wàn)歲！”
我把金魚放在金魚缸里，每天喂養(yǎng)。但有一天，我突發(fā)奇想，在媽媽去洗澡時(shí)，放了一塊生牛肉在金魚缸里，我看著小魚已經(jīng)在吃了，很快樂(lè)。誰(shuí)知媽媽洗完澡，預(yù)備給金魚喂養(yǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚死了，問(wèn)我：“你給它吃了什么？”眼疾手快的媽媽竟找出了剩余的牛肉，瞬間理解了全部，她便責(zé)備我，還說(shuō)再也不買金魚了。
當(dāng)我和爸爸去花鳥商場(chǎng)時(shí)，我看到了賣金魚的小店，一個(gè)小女子正抱著裝了一條金魚的缸子往外走，笑嬉嬉的。她的金魚和我曾經(jīng)的那條簡(jiǎn)直如出一轍，我藏在回憶深處的那件事再次浮現(xiàn)在我面前，像是剛剛發(fā)生過(guò)相同，清清楚楚。那時(shí)，我便心里不是味道，我那么笨，把牛肉給魚吃，一起我也感到了悵惘與自責(zé)。我每天都去看它，不論有什么煩惱，好像一看見(jiàn)它那生動(dòng)、靈敏的姿態(tài)，頭頂上的幾朵烏云便會(huì)散去。
當(dāng)我看見(jiàn)小區(qū)池塘的`金魚那靈敏的姿態(tài)；當(dāng)我看見(jiàn)別人家的金魚時(shí)，我總會(huì)想起曾經(jīng)自己的金魚，我會(huì)想：假如我的金魚沒(méi)死該有多好！
這件讓我哀痛的事，包含那條不幸的金魚，我永久也不會(huì)忘卻。
走向深處中考作文 篇8
在我的記憶深處有一只活潑可愛(ài)的小兔子：在黑白相間的皮毛上鑲嵌著兩顆紅寶石，那可愛(ài)的三瓣小嘴，那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，那四條短小靈活的小腳，一直藏在我的記憶深處。
漸漸地，漸漸地，我似乎已經(jīng)將那只乖巧的小兔子淡忘了。
可是，每次當(dāng)我經(jīng)過(guò)買它的寵物店時(shí)，它可愛(ài)的模樣，便會(huì)立刻從我腦海里面蹦出來(lái)。
在二年級(jí)時(shí)，老師讓我們養(yǎng)只小動(dòng)物來(lái)觀察。于是，我拽著媽媽，快速跑進(jìn)寵物店，望著各種品種的小兔子，有垂耳兔，侏儒兔，有毛色是灰白相間的，有純白的……可是我第一眼就看中了這只黑白相間的小兔子，并央求媽媽買了下來(lái)。瞧，它只有我的巴掌那么大，耳朵一動(dòng)一動(dòng)的.，十分膽小，我輕輕地把它捧在手里，靠在我的胸口，軟軟的，暖暖的，真舒服。
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，在我四年級(jí)的暑假，它被奶奶帶走了。
那時(shí)小兔子已經(jīng)與我很親密了，只要我一放學(xué)回家，就立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，拿點(diǎn)胡蘿卜干來(lái)喂它，它便立馬從籠子里蹦出來(lái)，跑到我的腳邊來(lái)向我撒嬌。
可是那天當(dāng)我回到家，沖到陽(yáng)臺(tái)卻發(fā)現(xiàn)小兔子不見(jiàn)了，陽(yáng)臺(tái)上空空的，就連她平時(shí)最愛(ài)吃的胡蘿卜也不見(jiàn)了。望著空蕩蕩的陽(yáng)臺(tái)，熟悉的喂養(yǎng)、玩耍場(chǎng)景在我腦海里浮現(xiàn)，眼淚奪眶而出，我哭泣著，直到媽媽回來(lái)還久久不能平息。媽媽向我解釋，并保證奶奶會(huì)很好地照顧兔子。這我才慢慢恢復(fù)了平靜。
到現(xiàn)在我還能想起與它玩耍的樣子，它吃飯的樣子，它那副可愛(ài)的模樣一直在我的記憶深處，但愿它還活著。
走向深處中考作文 篇9
拐進(jìn)幽深的小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)桑樹和枇杷樹從圍墻里探出頭來(lái)，向我招手問(wèn)好，一陣陣香氣拂過(guò)枝條，也拂過(guò)我的心。
香氣來(lái)自小巷的盡頭，那里有一家燒餅鋪，小而舊，沒(méi)有招牌。
我從窗口探頭進(jìn)去，問(wèn)道：“有甜燒餅嗎？”
“有哇，兩塊�！蹦兄魅藙�(dòng)作嫻熟地拿起，裝袋。
燒餅遞到我手上的時(shí)候，我抬頭瞥見(jiàn)他燦爛的笑，那笑在他臉上蕩漾開來(lái)，透著溫暖，一直暖到我的心里去。
每一次吃甜燒餅時(shí)，眼前就會(huì)閃過(guò)男主人樸實(shí)溫暖的笑容，我自然成了那家小店的�？�。在與男主人的攀談中我了解到，他與妻子在二十年前買下了這個(gè)小店，一直堅(jiān)守著這條小巷，見(jiàn)證著小巷的變遷。他說(shuō)，他們要一直守下去。
過(guò)來(lái)買燒餅的，基本上都是老主顧了。男主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從窗口望見(jiàn)了，就會(huì)自然地綻開微笑，揮一揮沾滿了面粉和芝麻的手，像老朋友一樣打招呼：“老王！最近挺好的`吧？”有時(shí)，他還會(huì)與他們嘮嘮家常：“你兒子端午回家看你來(lái)了吧？真孝順！年輕人忙，不容易�。 �
他總是笑著把燒餅遞到顧客手上，“慢走”“常來(lái)啊”。
這樣的微笑讓我流連，當(dāng)我踏入一個(gè)陌生的環(huán)境中，我會(huì)用微笑打破僵局；當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我會(huì)用微笑消除隔閡；當(dāng)我與朋友重逢時(shí)，我會(huì)用微笑找回相識(shí)的感覺(jué)……
再一次拐入幽深的小巷，桑樹與枇杷樹被籠罩在黑夜里已看不清，只有小巷盡頭的窗口散出微弱的光。
走向深處中考作文 篇10
梅雨時(shí)節(jié)，小巷深處，籠著一層煙霧、浩浩渺渺，如詩(shī)如畫。
屋檐角落，滴下一串串水珠，在青幽的石板上，濺起一路歡歌。
那水珠漸漸成條成鏈，終于拉起了水簾，在水簾里望雨簾，別是一番情趣和滋味，如同生置幻境，是那夢(mèng)一般的織錦。
一切變得是那般的安靜與和諧。復(fù)雜的天地間，只剩下那單調(diào)而不失韻味的滴水聲，聽：”滴答，滴答�！�
檻下的青石板顏色漸漸變深了，那錯(cuò)綜復(fù)雜的線條，微微從縫間鉆出來(lái)的小草有沒(méi)有數(shù)清歲月的年輪，有沒(méi)有數(shù)清它身上大大小小的腳��？
雨滌去了那絲焦燥與不安，還天地以開闊與明郎，給小巷以清幽與秀麗，飄飛著的，是千百年銘記的歷史。
李商隱打著傘緩緩走來(lái)，那深？的目光一直望向遠(yuǎn)方，如同一根線，牽動(dòng)著那不綿不絕的思念。正所謂：”青絲易斷情難系”，那分別的痛苦也只得化著一句”君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，那聲如絲滑過(guò)小巷。
蘇東坡也來(lái)了。手中柱著拐杖，一步一拐在雨中慢慢走著，歷盡滄桑的？子里滿是堅(jiān)定的信仰。那個(gè)氣吞山河的'人，那個(gè)唱出千古絕唱的人，以同樣洪亮的聲音，道出了：”一衰煙雨任平生”的曠達(dá)，向小巷深處走去。
這路，有過(guò)了多少喜怒哀樂(lè)，承載了多少形形色色人的重量？經(jīng)歷了多少滄桑，最終都在這雨天中如墨般散開。
啊，小巷深處！
走向深處中考作文 篇11
我在記憶深處尋覓，一次海邊旅游情景躍入眼簾……
好朋友小王送給我一瓶五顏六色、色彩斑斕的海螺，一直珍藏到如今。
兩年前，媽媽告訴我，爸爸要帶我們一起去海邊玩兒幾天。聽到這個(gè)消息，我高興得不得了。提前收拾好行囊，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。出發(fā)的前一夜，我開心得睡不著覺(jué)。
第二天早晨，我們很早就起來(lái)，驅(qū)車去海邊兒。在車上，我腦海里想象著海邊是什么樣的景象，希望大海邊就像我想象的那么美。
到了海邊兒，感覺(jué)大海邊果然像我想象的那樣：天空中朵朵白云，湛藍(lán)的大海泛起波濤，空氣非常地清新，精靈般的海鳥在半空盤旋……讓人的心情一下子美好起來(lái)。
我迫不及待地?fù)Q好衣服，迅速地跑向海邊兒。海水一點(diǎn)兒也不涼，海邊的沙灘上還有很多的海螺。在我玩得正開心的時(shí)候，一個(gè)和我差不多年齡的人走過(guò)來(lái)說(shuō)想和我一起玩兒。我心里想：正好我一個(gè)人玩兒還沒(méi)啥意思呢，就欣然同意了他的請(qǐng)求。我們?cè)谒锎蛩�、學(xué)游泳，在沙灘上拾海螺，玩得不亦樂(lè)乎。我們倆成了好朋友。臨走時(shí)，他在沙灘邊，給我拾了一瓶子海螺，鄭重地交到我的手上，作為紀(jì)念。我收下他的`禮物，并回贈(zèng)給他一塊精心挑選的鵝卵石。
在離別的時(shí)刻，我們用淚光彼此注視，相互留下地址，握手告別。我們知道，也許再見(jiàn)時(shí)會(huì)遙遙無(wú)期。
每個(gè)人都會(huì)有一輩子難以忘懷的事兒或者物。我珍藏著那瓶海螺，會(huì)一直珍藏，因?yàn)�，這是遠(yuǎn)方朋友送給我無(wú)價(jià)的情義。
走向深處中考作文 篇12
你們知道秋天有多美嗎？美得像一幅連綿不斷的畫卷，只有你想不到，沒(méi)有它美不到。
早晨，金色的陽(yáng)光照耀在大地上，我走進(jìn)小樹林。一股果香吹過(guò)來(lái)，仿佛在告訴我：果子己經(jīng)被秋風(fēng)吹熟了，快去摘果子吧！是啊，漳河邊的果園里，蜜橘已經(jīng)由綠變黃，甜美多汁；甜柿皮薄肉軟，插一根吸管，一泡蜜水一直甜到心里；柚子樹掛在高高的樹上，像一個(gè)個(gè)黃口袋，里面藏著甜津津的果肉，清火生津……
我繼續(xù)往前走，樹葉的顏色由單一的綠色變成了彩色。梧桐樹和銀杏樹變成了“金樹”，地上的落葉像一層厚厚的金色地毯。楓葉似火，就像團(tuán)團(tuán)火苗在燃燒，站在紅樹旁邊，感覺(jué)生活都變得紅紅火火了，對(duì)未來(lái)更充滿希望。踩著斑斕的“地毯”，我隱隱約約地聽到樹上小鳥在說(shuō)：“歡迎你來(lái)欣賞這美麗的秋景！”
走進(jìn)樹林的深處，松鼠們?cè)跇渲ι蠚g樂(lè)地嬉戲，捉著迷藏；麻雀一群群飛起又落下，好像在進(jìn)行飛翔比賽。林子邊還有一條小河。河水是那樣的清澈，倒映著藍(lán)天白云、綠樹紅花，除了潺潺的水聲，寧?kù)o潔凈，讓人感覺(jué)像是走入了仙境。河邊，還有一把長(zhǎng)木椅，坐在上面，陽(yáng)光不燥，清風(fēng)和煦，樹林特有的清香沁人心脾，感覺(jué)所有的.煩惱在一瞬間全都消失了。
秋天的深處，是那么的神秘，那樣的絢麗。如果有時(shí)間，你不妨也來(lái)看看秋天的美景，保證讓你贊不絕口，受到心靈的洗禮。
走向深處中考作文 篇13
突然間，想起了外婆家的那條小巷，那是我從小長(zhǎng)大的地方。
不知不覺(jué)己經(jīng)過(guò)了十幾年，依稀記得那小巷，一排排灰黑色的磚墻錯(cuò)落有致，烏黑而泛黃的瓦片中有一種溫柔，墻根還有幾簇泛黃的小草，沒(méi)有精心的雕塑，只留下時(shí)間的滄桑。
今年的夏天，重返故地，滿腔感慨。那里的小巷如今變成了一條筆直平坦的柏油馬路，磚房己經(jīng)換成了樓房。雖然一些外在的物質(zhì)已經(jīng)改變，可人與人之間的那種感情卻依然在我們心目中，一直都沒(méi)有斷過(guò)。這不，隔壁家的劉嬸聽說(shuō)我來(lái)了，拉著我去她家看布娃娃，還告訴我，這個(gè)娃，我小時(shí)候抱過(guò)！對(duì)面家的張姨又來(lái)招呼我說(shuō)，炒了以前我最愛(ài)吃的玉米餅給我吃。她跟我說(shuō)以前我經(jīng)常到她家吃玉米餅，那時(shí)候可調(diào)皮呢！
她們對(duì)我的好還是和以前一樣，雖然我長(zhǎng)大了。她們還把我當(dāng)小女孩一樣，因?yàn)槭撬齻兛粗议L(zhǎng)大的`。
從外婆家往下走，那里有一條大江，那條大江曾是我和伙伴們的水上樂(lè)園，我的童年大部份時(shí)間都是在那里渡過(guò)的。
那時(shí)候江邊停靠著一些漁家的竹排和小艇，每到傍晚的時(shí)候，我和小伙伴便不約而同地走到江里，一起游泳、玩耍。然后一起爬到漁船上，坐在漁船的甲板上，把小腳丫浸在水里，清澈見(jiàn)底的江水中可以看到一些小魚在不停地游泳，游過(guò)我們的腳丫，癢得我大笑起來(lái)，我們的歡笑聲充滿了江邊，那時(shí)候我們是多么的無(wú)憂無(wú)慮，多么快樂(lè)�。�
我知道，就算時(shí)間流淌了十幾年，甚至幾百年，這里都會(huì)使我留戀。
走向深處中考作文 篇14
上學(xué)期間，我們?cè)诮淌疑钐幚首x。
走過(guò)教室，最先聽到的就是整整齊齊的朗讀聲。同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)的領(lǐng)讀下，把每一篇課文一章一章地讀下來(lái)，不會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；或是跟著英語(yǔ)的錄音，按照課文內(nèi)容發(fā)出整齊的朗讀聲；除此之外，同學(xué)們就在科學(xué)課代表的朗讀聲下，全神貫注、一絲不茍地讀起來(lái)，不能發(fā)出一絲錯(cuò)誤，讀錯(cuò)任何一個(gè)字。在同學(xué)們的朗讀聲中，從不會(huì)出現(xiàn)雜七雜八的同學(xué)之間的說(shuō)話聲，或是水筆到處滾動(dòng)的聲音。
上課時(shí)，我們?cè)诮淌疑钐帉W(xué)習(xí)。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，總能聽見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲，朗朗上口；上數(shù)學(xué)課的話，總是能聽見(jiàn)同學(xué)答題時(shí)，筆寫字的唰唰聲；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，上英語(yǔ)課是最歡樂(lè)的，總能看見(jiàn)同學(xué)們與老師歡快的游戲聲；而科學(xué)課呢，只能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谄蛊古遗业刈鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
放學(xué)了，我們?cè)诮淌疑钐幋驋呓淌摇?/p>
同學(xué)們有的'憋足了氣，做了一次深呼吸，雙手舉起沉重的水桶，運(yùn)輸水源；有的“揮舞”著掃帚，把垃圾“舞”出桌下，“揮”入倚在一旁的畚斗中；有的把桌底下拖得干干凈凈；有的把瓷磚擦得閃閃發(fā)光，摸不出一點(diǎn)灰塵，反而讓你感到十分光滑……除此之外，還有擦黑板的、澆花的、擺桌椅的，很多很多。
教室深處是干凈、美麗的，是充滿我們的朗讀聲的，是充滿我們的寫字聲的，我一刻也忘不了。
走向深處中考作文 篇15
時(shí)光瀲滟，歲月荏苒，漫溯歷史的川流不息，穿越千年的低聲吟唱，在這熟悉的地方，往事穿過(guò)溟蒙的水汽游走走開來(lái)，驚鴻般顫落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，漸漸走向深處。
清晨，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光，整個(gè)城市似被灰蒙蒙的輕紗籠罩，空氣中充滿了壓抑的氣氛，學(xué)校的一個(gè)通知，使這個(gè)早晨不普通，在星期六早上召開全體初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
母親懷著不安的`心情去了，而我在家中則更是緊張。
臨近中午，母親回來(lái)了，臉色很不好看，向我講述一大段別的同學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏�，別人的習(xí)慣又是多么好。我不愿聽這些，煩躁的推開門，準(zhǔn)備去樓下散散心。
今天的溫度比往常高，空氣中帶有一點(diǎn)濕潤(rùn)，我漫無(wú)目的地在小區(qū)里晃蕩，周圍，被樹葉的金黃所籠罩，自己的分?jǐn)?shù)、姓名、母親的那一幕話久久在我腦海中回蕩，我問(wèn)自己我的方向在哪里，要走向哪里？
微風(fēng)輕拂，落葉輕揚(yáng)，我緊盯著一片落葉在空中翻轉(zhuǎn)，滑翔了一會(huì)兒在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又躺下了，那抹金黃依偎在泥土上，并不顯得悲傷，反而是那么的安詳。我的心頭陡然一震這片落葉的夢(mèng)想或許并非遠(yuǎn)方，而是做好自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為了一下輪回積蓄力量，我這么想著，心頭蕩起了一陣漣漪。
我沉思，這片葉的生命也許走向了盡頭，但它的信念沒(méi)有結(jié)果，它為了一次的生長(zhǎng)積蓄了力量，正如那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它走向了人生的深處。
同樣，我又有什么可以悲傷的呢，我也要似它，走向人生的深處。
走向深處中考作文 篇16
人的記憶真的是一個(gè)特別神奇的東西，有好多事情會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和距離而淡忘，但是有好多事情，無(wú)論時(shí)隔多久，都因?yàn)檫@件事太過(guò)于影響生活，以至于今生的無(wú)法忘懷！
每當(dāng)想起童年的一些事情，記憶深處，總能浮現(xiàn)出，老媽帶著老姐和自己，站在大馬路上，等待賣糖葫蘆的老爺爺經(jīng)過(guò)的情節(jié)。五毛錢一串的糖葫蘆，是我整個(gè)童年里，最快樂(lè)的記憶了。
冬天的時(shí)候，自己總是特別的愛(ài)咳嗽，真的是讓老媽跟著，操碎了心！每年冬天的時(shí)候，咳嗽藥總是不斷，可整整一個(gè)冬天，自己還是咳嗽的時(shí)間居多。
盡管如此，每次看到村里的小朋友在河里滑冰的時(shí)候，自己總是特別的羨慕。雖然老媽不止一次的告訴自己，不想讓自己去玩，因?yàn)楹ε伦约涸僖淮慰人�！但是也�?huì)給自己穿上厚厚的衣服，讓自己去少玩一會(huì)會(huì)。
現(xiàn)在想想，老媽一邊擔(dān)心這我會(huì)咳嗽，一邊又安慰自己多穿一點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)關(guān)系的那種矛盾心里，那幾面參雜了多少對(duì)我的愛(ài)。
如今，自己也長(zhǎng)大，自己也為人母。孩子好多時(shí)候都抱怨爸爸媽媽只顧著自己玩手機(jī)，而不陪他玩的`時(shí)候，自己總能想到，是自己太過(guò)失責(zé)。
和自己的老媽相比，自己總是做的欠缺了很多。
而記憶深處的那些畫面，卻一直都不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變淡。相反，卻來(lái)越清晰。
我知道，對(duì)于一個(gè)記憶力從來(lái)都不好的人來(lái)說(shuō)，這意味著什么？
這記憶里有我最快樂(lè)的童年和老媽對(duì)我最好的愛(ài)！
走向深處中考作文 篇17
如今的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，與父母的話語(yǔ)也日趨減少，兩代人的關(guān)系也越來(lái)越……可無(wú)論關(guān)系在疏遠(yuǎn)，我卻永遠(yuǎn)父母為我做的一切。
依稀記得那是6年前的夏天，也就是我9歲多時(shí)。我媽騎著自行車載著我逛街，而我則坐在后面，雙手拉著坐墊，五音不全的唱著兒歌，還是不是的問(wèn)著媽媽無(wú)聊的.問(wèn)題，現(xiàn)在想來(lái)，還覺(jué)得十分幸福。
“小心。”隨著媽媽的一聲提醒，自行車滑下了橋�？晌覅s因?yàn)樯眢w的搖晃，左腿卡進(jìn)了車輪里。頓時(shí)自行車倒了下來(lái)，我的左腳流出的血把白襪子都染紅了，露在短褲的膝蓋也被蹭破了皮。我痛得哇哇大哭，摔在一旁的媽媽立即爬了起來(lái)，她同樣也蹭破了皮，可卻趕緊過(guò)來(lái)看我，看見(jiàn)了我腳上的血，又看了我滿臉淚水的臉，急的快哭了。我看見(jiàn)母親焦急的臉，趕緊止住哭聲，反而安慰媽媽，叫她別哭。媽媽看見(jiàn)我這副樣子，也稍稍放點(diǎn)心。便急著用手拉扯車輪的鋼條，希望是我的腳拿開，可那鋼條豈是一個(gè)女子所能搬動(dòng)的，她的雙手勒出了好幾條血痕，可她卻依然發(fā)奮似地扯著。
附近聚集著許多人，我的媽媽向周圍人請(qǐng)求幫助，可卻沒(méi)有一個(gè)人可以給予幫助，可她卻沒(méi)有死心，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)著……終于，一群拿著工具的人過(guò)來(lái)，他們很快的就把我的腳拿了出來(lái)，后來(lái)我才知道他們是附近修車的，是被我媽給求來(lái)的。后來(lái)的事情很簡(jiǎn)單，我被送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)只是皮外傷，包扎了就好了，而我的左腳留下了一道了傷疤。
我撫摸著傷疤，心情很復(fù)雜，對(duì)母親的愛(ài)卻保留在記憶深處
走向深處中考作文 篇18
我是一個(gè)戀舊的人，記憶的深處，那些開心的，不開心的，難過(guò)的，懷念的。
我很累，因?yàn)橛洃浿械臇|西太多。
我甚至清楚的記得我與你們每一個(gè)第一次見(jiàn)面的表情和肢體語(yǔ)言，每一次的喜悅。
所以，我無(wú)法改變，我的本性如此，無(wú)需改變。
我過(guò)的.時(shí)而灑脫。時(shí)而為腦海中突然記憶起某個(gè)片段而黯然傷懷。
某個(gè)人告訴我：不畏將來(lái)，不戀過(guò)往。
若想改變，就要拋棄舊物，包括記憶—你留的記憶越多，就意味著未來(lái)傷害你的越多。記憶的越細(xì)膩，越是容易鑄造出一個(gè)思維牢籠，困于其中，越餡其中。
世人都說(shuō)要做個(gè)通透的人，那么要怎么做個(gè)通秀的人吶？有人說(shuō)要做個(gè)同透的人就得必須對(duì)自己動(dòng)刀，砍斷那些不必要的念想，讓一直活在過(guò)去的自己，站起來(lái)，繼續(xù)往前走。
曾經(jīng)，很多朋友說(shuō)我是一個(gè)敏感的人，多愁善感，其實(shí)不然。那只是少年時(shí)候一種截然不同的敏感，不是所謂的多愁善感，而是一種預(yù)言，一種警示。是的，它在告訴你，心里裝的太滿了，是時(shí)候，開始丟棄一些東西了。
但是生活又和我們以為的不一樣，生活的殘忍原本部署因?yàn)樗男U橫霸道，而是它總是會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)你那些舊有的理解。他會(huì)告訴你，你又想錯(cuò)了。你可以說(shuō)不嗎？不可以，因?yàn)槟銢](méi)有權(quán)利，我沒(méi)有權(quán)利，生活告訴我，要么繼續(xù)走，要么被遺棄！
走向深處中考作文 篇19
童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數(shù)也數(shù)不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)挪動(dòng)，也許她并不是什么名人，只是一個(gè)普普通通的老百姓，但卻在你的成長(zhǎng)中劃下一道彩虹。
在剛上小學(xué)時(shí)，一直都非常膽怯，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)很怕去問(wèn)老師，有一天班主任李老師走到我面前來(lái)說(shuō)“你有什么不懂得問(wèn)題，盡管來(lái)問(wèn)我，不要害怕老師嗎，老師不會(huì)說(shuō)你的而是會(huì)幫助你的�！甭犃诉@一番話后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問(wèn)了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不理解，于是就去問(wèn)老師，老師見(jiàn)我第一次來(lái)問(wèn)問(wèn)題，非常開心！我問(wèn)了一遍又一遍，老師不厭其煩的`給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽，自己感覺(jué)非常開心~就因?yàn)槔罾蠋煹哪且环挘刮叶牧瞬簧�，同時(shí)也讓我的性格變得開朗、外向，我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問(wèn)一些不懂得問(wèn)題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我鼓足勇氣面對(duì)老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)記住老師給我述說(shuō)的話，我不會(huì)忘記，二十永遠(yuǎn)的刻在我的記憶里，永不磨滅。
童年的事，就像一本詞典，永遠(yuǎn)閱讀不完，童年的記憶永遠(yuǎn)珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧！
走向深處中考作文 篇20
我小時(shí)候養(yǎng)過(guò)許多動(dòng)物，有三只狗、三只倉(cāng)鼠、好多兔子、兩只小雞和一只鵝�？墒菦](méi)有一只在我的身邊和我一同長(zhǎng)大的。今年，我又有了一回養(yǎng)動(dòng)物的短暫經(jīng)歷。
那天早上，我早早地起床讀語(yǔ)文書，媽媽買完菜回來(lái)了，只見(jiàn)她手上的.黑袋子在動(dòng)，我以為媽媽又買了兩只烏龜。這時(shí)媽媽說(shuō)我要給你一個(gè)驚喜，我心想萬(wàn)一是個(gè)好東西還是輕拿輕放為好，我接過(guò)袋子，輕輕的放在地上。就在這時(shí)，有兩個(gè)小腦袋從黑袋子里探了出來(lái)，還不停地“嘎嘎”的叫，在地上跑幾步就滑一下，黃色蓬松的毛，可愛(ài)極了�？赡苡腥艘呀�(jīng)猜出來(lái)了，它就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開，車見(jiàn)車爆胎的小黃鴨。我為什么那么高興呢？因?yàn)槟棠虖膩?lái)都不同意我在溫州的家里養(yǎng)動(dòng)物，就連養(yǎng)烏龜奶奶都會(huì)斤斤計(jì)較。
可惜，第一只小鴨因?yàn)椴怀詵|西好幾天便餓死了。就在今年的“利奇馬”臺(tái)風(fēng)中最后一只小黃鴨由于太冷就往空隙里鉆，結(jié)果也卡死了�，F(xiàn)在又沒(méi)有小動(dòng)物和我玩了，我整整哭了一天，我這一天就像失了魂似的走來(lái)走去，想著以前我和小黃鴨一起玩的各種情景，我還答應(yīng)過(guò)同學(xué)把小黃鴨帶給他們看的�，F(xiàn)在一提到小黃鴨我就想哭，幸好那天是暑假里。
現(xiàn)在我夢(mèng)里經(jīng)常會(huì)想起它們，媽媽說(shuō)我有時(shí)還會(huì)在夢(mèng)里哭得很傷心。這兩只小黃鴨和我以前養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物會(huì)一直記在我的腦海里。
走向深處中考作文 篇21
眼睛是心靈之窗，既能折射出人的內(nèi)心，又能看到自然的美。那請(qǐng)擦亮眼看向深處。
夏日陽(yáng)光灑進(jìn)窗前，打開窗戶看天邊，不意間看到了一片綠葉掉落在那柔和的大地上。它就這樣死去了嗎？這引起了我的深思，夏天如此炎熱，若每片綠葉都掉落，那這不就等于少了一片生機(jī)呢？可換個(gè)角度想，它的尸體深入地底，為它的老東家提供剩下的.營(yíng)養(yǎng)，讓它重新“發(fā)揚(yáng)光大”，生出更好的“孩子”，正可謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
秋季寒風(fēng)徐徐吹來(lái)，只見(jiàn)萬(wàn)物枯黃，一切猶如油炸一般。而雁群們“一”字排開，飛往溫暖的南方，但見(jiàn)一只落單的孤雁在隊(duì)伍后面緩緩飛翔，是它格格不入，還是被同類所冷落。見(jiàn)它東張西望，看似緊張，實(shí)則在保持警惕，它原來(lái)是只“偵察兵”為隊(duì)友護(hù)航。
冬季雪花飄下，那冰，那嚴(yán)寒，使得些許動(dòng)物冬眠，植物死去，唯有梅花一枝獨(dú)秀，來(lái)抗下這一切，有人說(shuō)梅花是自私的，只在沒(méi)有對(duì)手的情況下出來(lái)綻放，一瀉光彩，那還不如說(shuō)是只有它才有頑強(qiáng)的意志，無(wú)私的用自己的靚麗來(lái)展現(xiàn)寂靜冬天的美。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼窃诟嬖V人們只有堅(jiān)強(qiáng)才有生機(jī)。
悄悄地春妹妹來(lái)了，她帶著風(fēng)姐姐喚醒了萬(wàn)物，河塘中小魚兒正在嬉戲，突然一只大魚襲來(lái)將它們一口吃掉，看來(lái)是這只大魚餓了。不，大魚將它口中的食物分給了小魚，和諧油然而生。春季就是一幅溫馨的畫！
擦亮眼看深處，看到自然的唯美，看到四季的純真，看到動(dòng)植物的和諧！
走向深處中考作文 篇22
翻開相冊(cè)，兒時(shí)的記憶歷歷在目，我一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒撇嘴，一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒尖叫……瞧，那冬年冬天，我在干啥呢？
鵝毛大雪把我們家打扮得銀裝素裹，我穿上外婆的雨鞋，“踏踏踏”地走進(jìn)院子里。長(zhǎng)廊上、樹枝上、地上全是雪，白茫茫的一片，可美了！哇！還有那張圓石桌，竟成了一個(gè)奶油大蛋糕。我迫不及待地想設(shè)計(jì)一個(gè)蛋糕樂(lè)園，我絞盡腦汁，回憶著自己生日時(shí)的'大蛋糕。
我從玩具箱里左翻右找，挖出了許多寶貝：小滑梯、小人、塑料花、雪花片、各色水彩筆……我看準(zhǔn)位置，把這些寶貝小心翼翼地放在雪白的蛋糕上，小寶寶在爬滑梯，樂(lè)園里看滿了鮮花，多美的景象呀！咦，這不是金桔嗎？采幾顆點(diǎn)綴一下，果然有滋有味！再插上五根水彩筆當(dāng)蠟燭，我一邊鼓掌，一邊情不自禁地唱起生日歌：“祝我生日快樂(lè)！祝我生日快樂(lè)……”
我的大蛋糕甜嗎？我又跑到廚房拿了個(gè)大勺子，狠狠地舀了一塊蛋糕，就往嘴里塞：“�。『帽�！”我立馬吐了出來(lái)，在一旁的媽媽還哈哈大笑：“你這傻孩子，還真吃呢！”我吐著舌頭，正要阻止媽媽笑話我，竟然腳下一滑，摔了個(gè)底朝天，我故意躺在雪地上，擺了一個(gè)pose，不讓媽媽笑話我。
回憶起往事，真覺(jué)得自己挺好玩兒的，你呢？有什么有趣的事兒和我一起分享嗎？
走向深處中考作文 篇23
記憶載著我遠(yuǎn)行，回頭看，身后是一幅幅歡樂(lè)或悲傷的畫面，讓人看了回味無(wú)窮。再往后看，記憶深處的心靈之窗，會(huì)為你打開，讓你去懷念。
在我的記憶深處，是那秋風(fēng)習(xí)習(xí)的校園。走近它，你會(huì)聞到桂花的幽香；走近它，你會(huì)看到金黃的落葉；走近它，你會(huì)聽到歡樂(lè)的笑聲，不絕于耳。
在那花壇里，在那桂樹下，坐著我們。大家在花壇里閑聊，玩游戲，唱歌。摘下來(lái)一朵桂花，夾在書中。那淡淡的香味會(huì)落在翻書的手上，那么柔和。我坐在長(zhǎng)廊里，翻著那薄薄的書頁(yè)，聽著那比歌聲還要?jiǎng)勇牭?清脆的笑聲，是多么舒服呀！
那銀鈴般的笑聲，震撼著我的心，多么美好。走在由黃色的落葉鋪成的小路上，那黃葉的香味，溢滿了我的記憶。
在記憶的深處，又是那炎熱的校園。我們拿著用卡紙做成的小扇子，不停地?fù)]動(dòng)著，那揮動(dòng)著的手臂，宛如那上下舞動(dòng)著的小蜜蜂。我們坐在那長(zhǎng)廊里，聞著那紫藤花的芳香，討論著試卷的題目，如果答對(duì)了，我們就會(huì)像猴子似的，高興得上跳下竄，四處?kù)乓�；答錯(cuò)了則是垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)。
記憶深處，還是那生機(jī)勃勃的校園。一切都蘇醒過(guò)來(lái)，抽出枝條的柳樹，綻開的五顏六色的小花。我們則在教室內(nèi)大聲的朗讀課文，即洪亮又動(dòng)情。
往事令人懷念，記憶深出更直得想念，時(shí)間又猶如那慢慢前進(jìn)的自行車，只要你爭(zhēng)分奪秒地珍惜每一秒鐘，每一分鐘。
記憶深處，是美好的；記憶深處，是美妙的；記憶深處是值得懷念的，我會(huì)珍惜它。
走向深處中考作文 篇24
初三結(jié)束，我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)�？赡墚�(dāng)時(shí)不知道怎么錯(cuò)過(guò)，也沒(méi)有人讓我錯(cuò)過(guò)。這三年讓我真正懷念的人，都被她的話徹底摧毀了。
說(shuō)實(shí)話，想想13年的種種經(jīng)歷，像四年級(jí)的記憶，從四年級(jí)到六年級(jí)的一切；我記得第一次被老師批評(píng)，第一次被老師表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)很努力也取得了優(yōu)異的成績(jī)，第一次留在四年級(jí)就哭了，記得我，交朋友有多難…其實(shí)交一個(gè)知心朋友是我最大的愿望。
我有一個(gè)很好的朋友叫顏嬈。那時(shí)候我們還小，但是我真的沒(méi)想到我竟然會(huì)和她成為朋友，和一個(gè)我曾經(jīng)最討厭的人成為朋友。事實(shí)上，她是一個(gè)勤奮的人。她很爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但不主動(dòng)，不驕傲。我已經(jīng)在各種行動(dòng)中找到了她的驕傲。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，即使遇到我，他也從來(lái)不跟我打招呼，每次趾高氣揚(yáng)大步走過(guò)我身邊，他都很生氣，很不服氣，但是他的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)，也許你永遠(yuǎn)得不到她所擁有的；但你擁有的，可能就是她想要的。”
我一直在想這句話，直到第四次遇見(jiàn)她，對(duì)她說(shuō)：“你好，燕嬈�！彼�跟我打了招呼。有幾次她看到我之后，會(huì)主動(dòng)打招呼，突然會(huì)聊幾句。也許她不主動(dòng)，我就主動(dòng)，這樣他就主動(dòng)了。
每次寫作文，友情都是記憶最深的。它就像一本無(wú)盡的書。雖然章節(jié)那么短，但是很精彩，你會(huì)沉迷其中；它總是有一個(gè)好的結(jié)局，因?yàn)槊總�(gè)人都能找到一個(gè)真正的朋友。
走向深處中考作文 篇25
青春怎么可能沒(méi)有憂愁和惆悵，怎么可能沒(méi)有愛(ài)和憂愁，怎么可能沒(méi)有浪漫、詩(shī)意和漂泊；怎么會(huì)沒(méi)有音樂(lè)和詩(shī)歌寫作的夜晚？
你年輕的時(shí)候，總是很安靜，經(jīng)常晚上坐著找星星。你的安靜讓人擔(dān)心。當(dāng)風(fēng)吹走樹葉時(shí)，你很容易感覺(jué)很好。你若有所思，不愛(ài)說(shuō)話，總會(huì)引起陽(yáng)光男孩的注意。
當(dāng)你變成了一個(gè)娉婷的女孩，你依然靜靜地貼在自己的'世界里，讀書，寫作，思考。大部分女生都被社會(huì)羽化了，你卻不像她們。城市的美，歌舞的美，從未改變你內(nèi)心的純凈，就像再大的沙，也不能迷失！有時(shí)候，當(dāng)你離你很近的時(shí)候，你其實(shí)離你很遠(yuǎn)，你并沒(méi)有從那里抄近路走向你的命運(yùn)。
那是.美好的一年，你如愿以償?shù)丶藿o了陽(yáng)光男孩。在搖曳的轎子里，他緊緊地握著你的手。他對(duì)你說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)放開你的手。
婚姻真的考驗(yàn)人平淡、瑣碎、沒(méi)有激情的日子。你有老公有兒子，男人出去打拼。他們兩個(gè)都在努力工作，管理和維護(hù)這個(gè)叫做家的地方。
幸福的你會(huì)偶爾治愈一只受傷的小鳥，給乞丐一件在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的棉襖。
多年來(lái)，你一直癡迷文字，徘徊在戴望舒《雨巷》。你畫了一個(gè)油傘下的江南姑娘，一個(gè)有著丁香般苦澀感覺(jué)的姑娘，在煙雨巷子里輕輕走著。
真誠(chéng)對(duì)待身邊的世界，安靜優(yōu)雅。你站在現(xiàn)在和舊日的交錯(cuò)中，回首微笑，斜眼看著陽(yáng)光穿過(guò)云層的縫隙，輕盈地走向幸福的深處。
走向深處中考作文 篇26
又是一年春雨淅淅瀝瀝，不知那小石潭的水漲了多少。
歷史那頭的柳宗元正坐在小石潭旁，四周空洞洞的，只有這清潭聽他的愁。他年少有為，順風(fēng)順?biāo)�，卻因想大有作為造福百姓，33歲誤怒了皇上，龍顏大怒將正值年華的他一貶到底。余生在孤獨(dú)中度過(guò)，與荒山野嶺為伴。
孤獨(dú)深處的他竟找到了小丘、石潭。雖那小丘“不能一畝，可以籠而有之�！眳s有竹林環(huán)繞，清溪緩流，鳥獸遨游。這何不像他？同被無(wú)形的籠困著，就算有仙境之美景，也無(wú)可用之地。而那困著柳宗元的，是歷史和權(quán)利的枷鎖。你看那小丘，聲如環(huán)佩，有奇石、游魚、翠樹、清涼之潭水。卻被密不透風(fēng)的篁竹封鎖著，使它只能成為秘境，與世隔絕無(wú)法伸展。柳在找到這小石潭、小丘時(shí)欣喜若狂，是因他終于找到和自己人生路途相符的事物，卻后來(lái)黯然神傷，是因與他為伴的只有山水，都一同困在籠中。
孤獨(dú)深處的他在這時(shí)創(chuàng)造了永州八記。他并未因孤獨(dú)而被歷史遺忘，反而在孤獨(dú)中追尋希望和歸宿。就有了“獨(dú)釣寒江雪”，他在孤獨(dú)深處追求著生機(jī)和希望。而正是這種堅(jiān)韌，歷史才會(huì)銘記他吧。你看那李白舉杯邀明月，蘇軾把酒問(wèn)青天，他們都是孤身一人，因心中的`追求，堅(jiān)韌強(qiáng)大的內(nèi)心，鑄就千古絕唱。
孤獨(dú)深處的柳宗元，應(yīng)會(huì)以這活力的春雨而激動(dòng)吧。
走向深處中考作文 篇27
帶著歡快的心情，跨著輕快地步伐，走進(jìn)清幽的小路深處。
小路是一條鵝卵石砌成的，路旁開滿了各色的美麗的小花，紅的、黃的、白的……美麗極了！這美麗的景色使我更加歡悅了，一路上，鳥兒在樹頭唱著美妙宛轉(zhuǎn)的歌，美麗的蝴蝶落在花朵上，使花朵變得更加艷麗。
看著美麗的景色，我不覺(jué)得加快了腳步。
小路的盡頭是一條清澈的小溪，走到小溪旁，嫩綠的小草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一塊毛茸茸的綠毯，草地上長(zhǎng)著幾株蒲公英，像幾朵絨球，微風(fēng)一吹，蒲公英被吹散了，種子散落在每一個(gè)角落，而蒲公英的種子飄呀飄，像無(wú)數(shù)朵降落傘從天空中降下，像潔白的雪花一樣。
小溪里的水清涼的，甘甜的。在小溪中生活著許多的水生物，有小魚兒，有小蝦米，還有大大的.螃蟹，魚兒在水中嬉戲，自由自在地游著。小蝦和螃蟹，在水中捉迷藏，小溪中的水草，順著水流搖擺，像是在舉行一場(chǎng)舞蹈比賽。
小溪旁長(zhǎng)著許多柳樹，柳條又細(xì)又長(zhǎng)，在水中還能看見(jiàn)柳樹的倒影，微風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄起，像一位婀娜多姿的姑娘對(duì)著鏡子似的水面，梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那時(shí)正值春天，柳條上沒(méi)有什么葉子，只有許多嫩黃色的柳芽，像黃色的雛鴨的毛，真是美麗極了。
天上白云朵朵，地上綠色蔭蔭，成了一幅充滿著生機(jī)的淡淡的水墨畫。
走進(jìn)小路深處，我看到了大自然美麗的景色，領(lǐng)悟了大自然的奧秘。
走進(jìn)小路深處……
走向深處中考作文 篇28
人生宛若一場(chǎng)賽跑，放慢腳步自己就是美麗的風(fēng)景�！}記
凝視著那條滄桑的青石巷小路，我的思緒定格到去年的夏天。
仲夏，驕陽(yáng)似火，流金鑠石，門外的火棘樹低垂著，田旋花也無(wú)精打采的收起它的號(hào)角。
父母去上班，我承擔(dān)起照顧妹妹的責(zé)任。她扎兩個(gè)羊角辮，喜歡啃著指甲，那小手啃得活像五個(gè)光頭的小和尚。她笑起來(lái)兩個(gè)笑靨如花的酒窩，宛若百年陳釀讓人陶醉。
青色的石，青色的墻，青色的路載著青色的夢(mèng)蜿蜒到青色的湖，風(fēng)從巷口的草叢里升起，在藤蔓上引誘埋在臉上的笑容，放慢腳步，一片青任性搖蕩。
當(dāng)斜陽(yáng)緩緩前移，走街串巷的`鈴聲就落了一地的疏黃。一陣清脆的吆喝“捏面人咯”。我也按捺不住雀躍的心，拽著妹妹向門外跑去。
我跳躍在青石巷那的長(zhǎng)滿青苔的石板路上，不知不覺(jué)松開了妹妹的手。“哇”的一聲，響徹了整條巷子，那一刻，我局促地站著，抿著唇，妹妹“五體投地”滑倒在地上。她嚎啕大哭，滿臉的泥巴，額頭還滲出絲絲血跡，我頓時(shí)慌了神，連忙飛奔到她面前，拉起她的小手：“疼嗎？”看著我滿心的愧疚和自責(zé)的臉，破涕為笑地安慰我道“不疼。”我放慢腳步，攙著她的手，就這樣，跟隨著她，一步一個(gè)夏，一腳一個(gè)酒窩。
細(xì)數(shù)數(shù)年，時(shí)光消逝，每當(dāng)我放慢腳步走過(guò)青石巷，妹妹那惹人憐愛(ài)的臉龐就浮現(xiàn)在我的腦海里，我的眼眶不禁漸漸濕潤(rùn)了……
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行。放慢腳步，你眼里的景致，其實(shí)都是心靈的風(fēng)景。
走向深處中考作文 篇29
在我的記憶深處，那個(gè)瞬間一直令我害怕，我在鼓浪嶼的海邊差點(diǎn)出事了。
我在電視里看了錢塘江大潮的新聞，新聞上講了半夜有很多人看錢塘江大潮，可是潮水太大了，直接把人沖到了幾米處，這個(gè)新聞使我想起了我五歲時(shí)在海邊的遭遇，當(dāng)時(shí)我坐在海灘上玩耍，海水沖來(lái)，差點(diǎn)把我卷走，還好爸爸發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)把我給救了上來(lái)�？墒沁@件事使我恐懼，我再也不敢到大海里玩了，只敢在海邊的海灘上玩沙子。就連我爸爸拉著我的手走到淺岸，我也不敢。
平時(shí)，我一看到有關(guān)于大海的書或照片，就會(huì)想起在鼓浪嶼被海水漫過(guò)來(lái)，身體浮了起來(lái)被沖走的.事情。那時(shí)候的我非常的害怕，怕自已被卷到海里，再也回不來(lái)了，我還吃了很多沙子。
不只是平時(shí)會(huì)想起，就連做夢(mèng)偶爾也會(huì)做到這件事。那天晚上，我夢(mèng)到了自己又被海水沖走了，可是爸爸卻沒(méi)有來(lái)救我，我喝了好幾口水，沉到了水下，��！救命啊……我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)，我全身都是汗，就連衣服也是濕乎乎的。原先那種對(duì)大海的恐懼又淹沒(méi)了我，一直到天亮也沒(méi)睡著，啊，但愿我別再做這么恐怖的夢(mèng)了。
有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橄肫疬@件事而發(fā)呆，就連別人喊我我也聽不到，過(guò)了好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有時(shí)候我會(huì)暫時(shí)忘掉這件事，可是不到幾個(gè)小時(shí)，又想起來(lái)這段被驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。
這個(gè)經(jīng)歷在我腦子里像烏云一樣消散不去，也許它會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。
走向深處中考作文 篇30
記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。——題記
在記憶的深處，那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。
那年盛夏，木屋旁桃樹早已枯萎。小鵬推開破舊的木門，帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)上那幾朵梔子花散發(fā)著幽香，宛如清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，又如委婉動(dòng)聽的二胡聲，更恰似糖的甜美鉆入人們心弦。
他拿起蕭將蕭上的幾個(gè)孔堵住，隨后他一吹，便發(fā)出陣陣動(dòng)人心弦的聲音。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，他已勢(shì)不可擋的聲音表達(dá)了自己的心情。那娓娓動(dòng)聽，動(dòng)人心弦的樂(lè)曲聲在我耳邊回響，進(jìn)入了我記憶的深處。我時(shí)常會(huì)問(wèn)他，為什么如此熱愛(ài)蕭，他對(duì)著我笑了笑，用那堅(jiān)定的目光透過(guò)樹蔭告訴了我答案。
美好的歲月總是會(huì)被慢慢抹去。
彼年夏，知了的叫聲布滿整個(gè)木屋，木屋依在，但已破爛不堪。那堅(jiān)守崗位的木屋，終于抵不過(guò)歲月的折磨，被磨碎了一地。時(shí)隔多年，記憶消逝。
白墻青瓦，唱盡離散。在記憶的深處，這座被世界遺忘的'小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息。時(shí)光消逝，物是人非。深處的記憶碎了一地，再也沒(méi)有那美好的歲月�！帮S颯颯”……
在記憶的深處，總會(huì)藏著一段歡樂(lè)的回憶，但它們終究還是要慢慢從腦海里消逝。
走向深處中考作文 篇31
每個(gè)人的心靈都是一片汪洋，這片汪洋里有一個(gè)被遺忘的地方，而這個(gè)被我們遺忘在心底的地方，叫做——“記憶”。
剎車深刺破了寧?kù)o的夜晚。
那時(shí)我6歲，正在家里看電視，準(zhǔn)備洗腳時(shí)，媽媽接到了一個(gè)電話，便急急得走了，我看媽媽要走，問(wèn)道：“媽媽你去哪兒？”可得到的`回答并不令人滿意，“我出去一下，馬上就回來(lái)，讓奶奶陪你睡覺(jué)”，說(shuō)完，媽媽開始換鞋，我還想說(shuō)什么，可奶奶卻叫我睡覺(jué)了。
第二天早上，我去上學(xué)時(shí)，看到了一夜未歸的爸爸，他躺在床上，一副很痛苦的樣子。他全身纏滿了繃帶，整個(gè)身體除了眼睛全都纏滿了，我要著奶奶，不住地問(wèn)：“爸爸怎么了？”奶奶竟不起我的軟磨硬泡，無(wú)奈的搖搖頭，說(shuō)：“爸爸出車禍勒�！闭f(shuō)完便借口去上廁所跑向洗手間擦眼淚。
車禍？那時(shí)我才6歲呀，車禍對(duì)于我這個(gè)天真的小女孩來(lái)說(shuō)，是理解不了滲透在這里面的痛苦和傷心的呀！
雖然不理解車禍的含義，可看到爸爸纏滿繃帶的樣子，看著爸爸身上的繃帶由白色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色，看著爸爸很痛苦卻努力忍住，為的是不想讓我哭的樣子，我還是號(hào)啕大哭，最后，還是紅眼圈的媽媽將我拉走了。
我的記憶就到這里中斷了，雖然很久了，但這一幕幕像是昨天發(fā)生的，使我歷歷在目，雖說(shuō)只一截我記得很清楚，可后面我卻怎么也想不起來(lái)了。
那次車禍，在爸爸的身上，留下了永遠(yuǎn)的見(jiàn)證。雖然現(xiàn)在我們一家過(guò)得很幸福，可我們都不會(huì)忘記，我知道，我的爸爸，曾在生與死的邊緣徘徊。
走向深處中考作文 篇32
青春怎么可能沒(méi)有悲傷和憂郁，沒(méi)有愛(ài)和悲傷，沒(méi)有浪漫，詩(shī)意和流浪；怎么會(huì)沒(méi)有音樂(lè)和詩(shī)歌之夜呢？
當(dāng)你年輕的時(shí)候，你總是很安靜，經(jīng)常在晚上坐著尋找你的星星。你的沉默令人擔(dān)憂。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，樹葉落下時(shí)，你也很容易感覺(jué)良好。如果你體貼又安靜，你會(huì)一直吸引陽(yáng)光男孩的注意。
當(dāng)你作為一個(gè)優(yōu)雅的女孩出現(xiàn)時(shí)，你仍然靜靜地堅(jiān)持自己的世界，閱讀、寫作和思考。大多數(shù)女孩已經(jīng)從社會(huì)中脫穎而出，但你不像她們。這座城市的歌舞從未改變你內(nèi)心的純凈，就像風(fēng)和沙一樣，無(wú)法吸引你的`目光！有時(shí)它離你很近，但事實(shí)上它離你很遠(yuǎn)。你不會(huì)從那里走捷徑走向你的命運(yùn)。
這是多么美好的一年。你如愿嫁給了陽(yáng)光男孩。他把你的手緊緊地握在搖晃的轎子里。他對(duì)你說(shuō):“我一輩子都不會(huì)松開你的手�！�
婚姻真的考驗(yàn)著人們平凡、瑣碎和沒(méi)有激情的日子。你愛(ài)你的丈夫和兒子，男人們都出去努力工作。他們兩個(gè)都在努力工作，管理和維護(hù)這個(gè)叫做家的地方。
快樂(lè)的你，偶爾你會(huì)治愈一只受傷的鳥，給一個(gè)在寒風(fēng)中顫抖的乞丐一件棉襖。
多年來(lái)，你一直無(wú)法放棄寫作，迷失在其中。你在戴望舒《雨巷》周圍徘徊。你把江南姑娘畫在傘下，帶著憂傷和怨恨的姑娘像丁香一樣，在煙雨紛飛的小巷里輕輕地走著。
真誠(chéng)、安靜、優(yōu)雅地對(duì)待你周圍的世界。你站在現(xiàn)在和過(guò)去的交錯(cuò)中，回首微笑。你瞇起眼睛，看著陽(yáng)光穿過(guò)云層的縫隙，輕輕地向幸福的深處移動(dòng)。
走向深處中考作文 篇33
冬去春來(lái)，季節(jié)在輪回，日升月落，晝夜在交替。世界如飛般變化著，我卻想在這飛的時(shí)光中緩慢行走。只為探索細(xì)微深處，尋一方凈土。
我的童年歲月，是在爺爺奶奶家度過(guò)的。從小，我就愛(ài)跟著爺爺?shù)轿黝^田間，爺爺在干活我就在路邊玩耍。
每次爺爺要下地都會(huì)和我不停嘮叨。然后我就獨(dú)自在路邊看剛插下的'禾苗，看著流淌的小河，再找一找爺爺那勤勞的身影。盛夏時(shí)節(jié)，氣溫一天比一天高，而田間卻最熱鬧，小蟲也都出來(lái)忙碌著，我玩了一會(huì)兒就無(wú)聊了，跑道地里，站在田埂上喊到：”爺爺——”“你下來(lái)干嘛，快上去！”爺爺停下來(lái)喊道。我只好回去轉(zhuǎn)過(guò)頭看，他還在看著我，直到我到路上，爺爺才低頭繼續(xù)忙碌。僅僅是陽(yáng)光下的微笑動(dòng)作，卻散發(fā)著和陽(yáng)光一樣燦爛的光芒，那是細(xì)微深處的溫暖。
長(zhǎng)大后，我離開了老家。也離開了那靈魂深處的依賴。后來(lái)，思鄉(xiāng)之情讓我流淚，讓我出發(fā)歸故鄉(xiāng)�；氐郊抑�，奶奶很高興。拉著我說(shuō)著似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話，爺爺也特高興。
在平日里，奶奶總愛(ài)說(shuō)爺爺笨，天天干活都這么大年紀(jì)了，還不消停�？偸侨ヌ镩g或者家前屋后忙碌著，到了收獲時(shí)還總是最積極。甚至掉落的麥穗也十分珍惜，我知道，那是爺爺對(duì)土地的熱愛(ài)，而土地呢？仿佛成了一種信仰，成了爺爺?shù)男叛觥?/p>
細(xì)微深處的是永無(wú)止境。有凈化心靈的清泉，溫暖人心的光芒。睿明智慧的道理……我愿靜靜探尋那永無(wú)止境。
走向深處中考作文 篇34
陽(yáng)光似火一般的照向大地，無(wú)聲無(wú)息地記錄著我的一舉一動(dòng)，窗外那一塊塊的稻田還是嫩綠的芽?jī)�，微風(fēng)吹拂鄉(xiāng)村，吹走了古老而陳舊的氣息。我懷著愉快的心情，走進(jìn)了盼望已久的夏天深處。
火一般的陽(yáng)光刺進(jìn)了我的心田，頓時(shí)，我內(nèi)心煩躁像巧克力一般融化了。
那時(shí)，我才6歲，還住在古老的鄉(xiāng)村中，每逢烈日照在天空中，便拿起水槍去伙伴家中，把他們叫出門一起在小河邊玩起了水。我們互相灑水，噴水，把對(duì)方灑的全身是水時(shí)，才肯停下。在陽(yáng)光中，水猶如金子一般寶貴，如冰一般涼爽，直沖心底，使那塊融化的巧克力重新凍住。
夏天是從奶奶家那個(gè)小院子里悄無(wú)聲息地展開的。那里混合著春的味道，夏的顏色，秋的落葉，冬的涼爽，像蕩秋千一般既安靜，又短暫。慈祥的奶奶還有伙伴們天真的笑容，陪伴我從夏天的早晨，到夏的一草一木，都被記在了夏天的深處。
忘不了小花小草的芬芳香味；忘不了知了在樹上開的歌唱會(huì)；忘不了陪伴我渡過(guò)夏天的伙伴們；更忘不了雨后天晴時(shí)出現(xiàn)的一座彩色廊橋。那七彩的云霞飄在天空掩蓋著紅彤彤的太陽(yáng)。夏天的'烏云被夏夜的美麗沖開了，留在心底的是那天真無(wú)邪的小伙伴，他們的笑聲如清泉一般在我的心間流淌。
離別了鄉(xiāng)村，我在家里繼續(xù)了我的夏天生活，繼續(xù)我的歡笑，卻沒(méi)有那花兒的芬芳香味。它化作一股有檸檬香味的河流，在我的心間流淌。
一路風(fēng)景，繁花似錦，夏天的深處一定會(huì)更加美麗。
走向深處中考作文 篇35
在小學(xué)度過(guò)了六年，在這六年中有一個(gè)我記憶最深的，我相信每個(gè)人在小學(xué)階段都有一個(gè)記憶最深的人讓自己懷念。我的記憶深處的人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的教師，因?yàn)樗列量嗫啵晦o辛勞地照顧著、養(yǎng)育著我們。所以教師就是我這六年記憶最深的人。一年級(jí)，我剛進(jìn)這所小學(xué)，看到語(yǔ)文老師就覺(jué)得她十分的和藹可親，老師對(duì)我十分溫柔。我覺(jué)得老師好辛苦。
她一個(gè)人就教五十多個(gè)人，還夜以繼日得改作業(yè)，改試卷。老師早上也很辛苦，她每天上的課都比其他科目的老師的`課還要多一兩節(jié)，她的嗓子因?yàn)槊刻靽Z叨我們而變的有點(diǎn)啞了。
雖然老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時(shí)候老師連生病了都還帶病給我們上課，有時(shí)候也替別的老師代課，我偶們還不領(lǐng)情。上課時(shí)候老師給我們講課，在講臺(tái)桌旁站著，而我們卻坐在下面只有聽聽老師的話，老師還要大聲說(shuō)話才能讓我們?nèi)嗖畈欢辔迨畟�(gè)人聽到。
老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒(méi)選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，老師知道我難過(guò)，他就找我跟她說(shuō)話，老師告訴我為什么這次我選不上，讓我不要傷心，老師還讓我學(xué)會(huì)了勇敢去面對(duì)克服困難。
以后，我離開了小學(xué)到初中我一定要回到母校看看養(yǎng)育了我們六年的語(yǔ)文老師。
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