【必備】學(xué)習(xí)作文400字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文400字 篇1
周六早上,我在小區(qū)門口看見(jiàn)一個(gè)大姐姐不用雙手,也能安然無(wú)事地騎車,真是太牛了!我喊著讓爸爸教我。
我們來(lái)到一條安全的小巷,爸爸開(kāi)始教我騎車,吩咐我要注意什么之類的。我迫不及待地跳上車子,用力一蹬,自行車就像大山一樣頹然倒下,差點(diǎn)把我臉給劃出血來(lái)。我有些害怕,沒(méi)想到騎自行車也這么危險(xiǎn)。爸爸說(shuō):“人要坐正坐直,雙手輕輕地扶住車把,腳用力地踩著踏板,眼睛往前方看。其實(shí)這很簡(jiǎn)單的,爸爸相信你很快就能學(xué)會(huì)!蔽遗呐纳砩系幕覊m,小心翼翼地爬上了自行車,踩著踏板,爸爸在后面當(dāng)保鏢,這下我心里踏實(shí)多了。
慢慢地,我感覺(jué)踏板踩起來(lái)輕松多了,爸爸見(jiàn)我騎得不錯(cuò)了,就偷偷地松了手,我居然不知道,只管往前騎!斑住痹趺绰(tīng)不見(jiàn)爸爸的腳步聲了,我就回頭一看,一不小心,車子倒了。爸爸告訴我:“只要你感覺(jué)后面有人幫你扶著,就能騎好。”我試了一下,果然學(xué)會(huì)了。
原來(lái)學(xué)任何東西都不難,只要有技巧,加上智慧和勇氣,學(xué)起來(lái)就能得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)作文400字 篇2
一向文思泉涌的我,最近沒(méi)什么重大的事情發(fā)生,卻不知道寫什么了。
考試成績(jī)
最近考試成績(jī)發(fā)了,不過(guò)都發(fā)好幾天了。我的同學(xué)都寫了考試后的總結(jié)了,就我沒(méi)寫。我語(yǔ)文成績(jī)93.5,數(shù)學(xué)100,英語(yǔ)98,總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),但人不可驕傲,踏踏實(shí)實(shí)的努力才行,不然可會(huì)是被反超的。所以說(shuō)我還是要不斷努力,成績(jī)才能提升。努力,努力,再努力!
校服
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我們這要搞什么隊(duì)列比賽,要穿統(tǒng)一校服,體育老師一直在訓(xùn)練我們,今天數(shù)學(xué)老師也用一節(jié)課時(shí)間讓我們練習(xí),老師說(shuō)要有集體榮譽(yù)感,每個(gè)人都要努力?赏瑢W(xué)們都不想穿校褲,為什么呢?因?yàn)樘塘藛h。我倒是很奇怪,李浩穿那校褲都蓋過(guò)膝蓋了,我穿怎么沒(méi)有?他也說(shuō)很奇怪,不過(guò)我立馬說(shuō)因?yàn)樗,他倒是一臉不高興,呵呵,誰(shuí)讓這是我的風(fēng)格呢?
知錯(cuò)就改
老師在今天的班隊(duì)會(huì)上說(shuō)我們班的唐輝同學(xué),做了不好的事情——打架,我聽(tīng)老師說(shuō)好像是打群架,不知怎么回事。無(wú)論如何都是不對(duì)的,我們班一位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)是他先惹事生非的,他先動(dòng)手打人的,所以這是不對(duì)的,老師批評(píng)了他,希望他知錯(cuò)就改。
希望
我真希望我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)一些有意義的事,可以通過(guò)我的文字展示給人們,讓人們從中能有所感受,那將是我寫作生涯最快樂(lè)之事。
學(xué)習(xí)作文400字 篇3
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,這讓我感到即開(kāi)心又害怕,開(kāi)心的是我又可以與親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多,書包會(huì)越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí),我制定了一份新學(xué)期計(jì)劃。
計(jì)劃一:上課前,準(zhǔn)備好上課的書本,喝好水,上好廁所。迎接上課,爭(zhēng)取以最好的面貌上課。
計(jì)劃二:上課時(shí),積極回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真思考,盡量多舉手發(fā)言。不講空話,就算別人來(lái)跟我講空話,也不理睬他,并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差。
計(jì)劃三:認(rèn)真完成老師與家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)與任務(wù)。并且成為老師的得力助手,爸爸媽媽的乖乖女。
計(jì)劃四:改掉斤斤計(jì)較與馬虎的毛病,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的完善自我。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成績(jī),并成為“三好學(xué)生”。
計(jì)劃五:不打人,不罵人,禮貌用語(yǔ),友好的對(duì)待他人,成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),提高他們的成績(jī)。
我相信,只要我按照計(jì)劃實(shí)行,一定會(huì)獲得成功的。最后給自我說(shuō)一聲:“加油”!
學(xué)習(xí)作文400字 篇4
我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說(shuō):你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說(shuō):下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多,我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話。老師說(shuō):下來(lái)今天學(xué)習(xí)三字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開(kāi)始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫呢?墒,當(dāng)我寫完了第一個(gè)三字,拿著一看,最上面的橫太長(zhǎng)了。真是無(wú)法跟老師相提并論呀,真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎,我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點(diǎn)評(píng):事情很小,但寫得清楚,詞語(yǔ)也用得好,例如:表情嚴(yán)肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點(diǎn)就更好了。
學(xué)習(xí)作文400字 篇5
假期里,我學(xué)雷鋒,幫助別人,讓我感受到了助人為樂(lè)的意義。雖然都是小事,但得到別人的表?yè)P(yáng),我很開(kāi)心。
一天,我在樓下廣場(chǎng)下練輪滑。實(shí)在沒(méi)有合適的練習(xí)路線,便圍著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)圈圈。不一會(huì)兒,環(huán)衛(wèi)阿姨來(lái)?yè)炖耍粗⒁號(hào)|跑西跑地氣喘吁吁。我滑過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō):“我來(lái)幫你撿吧,我滑得快,不費(fèi)力,您先歇一會(huì)兒吧!”說(shuō)完,我便干了起來(lái)。我到處“巡邏”,看看有沒(méi)有破壞環(huán)境的“危險(xiǎn)物品”在廣場(chǎng)上。突然,我在廣場(chǎng)邊上的土地上,發(fā)現(xiàn)了重量級(jí)危險(xiǎn)物品——電池。據(jù)說(shuō):一個(gè)廢舊電池扔在土地里,會(huì)污染一平方米土地50年;一節(jié)廢舊電池扔在水池里,會(huì)污染一平方米水面50年。這是多么驚人的數(shù)字呀!如果小區(qū)里有許多重量級(jí)物品,那會(huì)給小區(qū)帶來(lái)不堪設(shè)想的后果。于是,我更加細(xì)心了起來(lái),果皮、紙屑,一絲都不放過(guò)。撿完,光廢舊電池就有十幾節(jié)。
有人會(huì)說(shuō):“讓我撿垃圾可太臟了。”其實(shí),做好事還有很多,就像公交車上讓座一樣,哪怕“一站到底”都行。最簡(jiǎn)單的不亂扔垃圾,也是為環(huán)衛(wèi)工減輕負(fù)擔(dān),也是一種幫助。需要幫助的人無(wú)時(shí)不有;好心人無(wú)處不在!
學(xué)習(xí)作文400字 篇6
學(xué)習(xí)的滋味就像魚一樣,雖然有時(shí)魚刺會(huì)卡住喉嚨,但是魚肉卻營(yíng)養(yǎng)豐富,味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀(jì)了,做為祖國(guó)的接班人,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為國(guó)增光。
學(xué)習(xí)其時(shí)并不困難,但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)并不一定要把百分之百的時(shí)間都拿去讀書,可以取得百分之六十的時(shí)間學(xué)習(xí),百分之二十的時(shí)間閱讀書籍,開(kāi)闊視野,百分之二十的時(shí)間參加體育鍛煉,放松自己,我就為自己制定了計(jì)劃:
清晨起來(lái)早讀,背誦語(yǔ)文、英語(yǔ);上課認(rèn)真聽(tīng)講,要記住的內(nèi)容最好能在課堂就記住,不懂的要向老師或同學(xué)們請(qǐng)教,直到自己弄懂為止,學(xué)習(xí)最可怕的'就是不懂裝懂,回到家時(shí)要一絲不茍的認(rèn)真完成功課,做完功課后,可以預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本上的知識(shí),在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書,聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴曲來(lái)放松和調(diào)節(jié)自己,有空的時(shí)候還可以去打打球、跑跑步充實(shí)自己的生活,讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)時(shí),還要有自信,了解自己的長(zhǎng)處和短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,要相信自己不比別人差,別人能做到的自己也能做到。
換一個(gè)角度,除去學(xué)習(xí)的害怕和緊張,學(xué)習(xí)有時(shí)候還是很美好的。在知識(shí)的滋潤(rùn)下我們這些小苗,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為21世紀(jì)的人才!
學(xué)習(xí)作文400字 篇7
大家好,我叫周勃?jiǎng),今年九歲了,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí),是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。我的興趣愛(ài)好有看書、畫畫我有一雙亮晶晶的大眼睛,忽閃、忽閃、吧嗒、吧嗒,一眨一眨地像是對(duì)知識(shí)的渴求,我腦子里整天都是新奇的幻想和對(duì)知識(shí)的渴求。對(duì)知識(shí)的欲望好似能讓我充滿力量。
星期天,我在家里沒(méi)什么事,我給爸爸打電話,讓他給我買一本書看。爸爸答應(yīng)后,我恨不得他快點(diǎn)回來(lái),要不讓他長(zhǎng)上一對(duì)翅膀飛回來(lái)好把書遞給我。我終于度過(guò)了焦急而漫長(zhǎng)等待。
他給我買的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》,我如獲至寶,愛(ài)不釋手,我坐在那兒認(rèn)真地看著,里面的故事情節(jié)深深地吸引著我,讓我看的入了迷,媽媽叫我吃飯,我說(shuō)∶“行、行!钡俏疫是沉浸在精彩的故事里沒(méi)有去,過(guò)了一會(huì)兒,爸爸又去叫我,面帶怒色地說(shuō):“趕快吃飯。”把我從知識(shí)的海洋里拉了出來(lái)。我趕快跑到餐桌上吃飯。飯吃完了,洗完臉,我又拿起書,坐在被窩里,我又被里面的故事情節(jié)吸引住,直到媽媽說(shuō)睡覺(jué)了,我才戀戀不舍的把書放在了一邊,晚上睡覺(jué)時(shí)我做坐夢(mèng)進(jìn)入了故事情節(jié)中,成了故事中的一員。到第二天上,吃完早餐,該走了,我跑進(jìn)屋把書放進(jìn)書包里,媽媽說(shuō)我快要走火入魔了。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的我,希望大家和我一樣走進(jìn)書的海洋。
學(xué)習(xí)作文400字 篇8
眾所周知,學(xué)習(xí)總是我們學(xué)生們的最大公敵,其恐怖性不在于學(xué)習(xí)的難度,而在于其考差后所難以承受的后果。不管是哪個(gè)父母,都不會(huì)允許孩童在考場(chǎng)上失敗,而一著不慎,則滿盤皆輸。迎接你的,將不再是歡聲與笑語(yǔ),而是赤裸裸的嘲諷與痛楚,接連不斷的惡意向你襲來(lái),招架不住的我只好自認(rèn)倒霉,繼而喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。而我們的父母,其大多看重的,不是我們骨子里的正才實(shí)干,而是那一堆堆代表榮譽(yù)的證書。常言道,考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)?晌覅s覺(jué)得考場(chǎng)比戰(zhàn)場(chǎng)恐怖更甚。戰(zhàn)場(chǎng)上,你好歹有你的隊(duì)友,有你的目標(biāo)。而考場(chǎng),最為恐懼的,就是迷茫。不知所措?yún)s又無(wú)能為力的情況早已不是件怪事。在考場(chǎng)上,孤軍奮戰(zhàn),處處皆為敵,沒(méi)有人會(huì)向你伸出“援助”之手,這既是違法,亦違背了做人的道德準(zhǔn)則。
要是假如學(xué)習(xí)不再那么痛苦呢?沒(méi)有人會(huì)因?yàn)榭荚嚨粞蹨I,但同樣,也不會(huì)有人因此而喜悅。沒(méi)有人會(huì)被踢入無(wú)底深淵,但同樣,也不會(huì)有人翻身做主人。凡事皆為有利有弊,學(xué)習(xí)亦是如此。若人人一樣,它便失去了選拔精英的意義,也就是失去了存在的意義。一昧地排解痛苦本身就是一個(gè)假命題,痛苦人人都有,唯有能者方可破除。勤奮刻苦,才是避免學(xué)習(xí)痛苦的最大幫手!
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