美好的小學(xué)生活作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的美好的小學(xué)生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美好的小學(xué)生活作文1
美好的生活是人人都向往的，我也渴望得到美好的生活。
如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，美好的生活便是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，即使卑微，但她的果實(shí)會(huì)給生命的成長(zhǎng)帶來(lái)歡樂(lè)。
如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，美好的生活便是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，即使狹窄，但卻給生命的旅程帶來(lái)純潔。
如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么，美好的生活便是這部樂(lè)章中用不斷地拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一道迷人的歌。
我期待每一個(gè)周末，用全部的身心去感受周末的美好生活。
走出了校門，頓時(shí)覺(jué)得天地廣大，神清氣爽，扔掉沉重的書包，頓時(shí)詩(shī)意如潮，禁錮了一周的思想又有了放飛的機(jī)會(huì)，塵埃已久的夢(mèng)境又綻放出希望的光彩。于是把所有的重負(fù)都置之度外，將所有的語(yǔ)言都束之高閣。
我喜歡每一個(gè)周末生活。
沒(méi)有了鋪天蓋地的習(xí)題，沒(méi)有了從早到晚的苦讀……
天高氣爽，呼吸著新鮮的空氣，自己成為自己的主宰。即使在蕭瑟的霜季，周末仍可得到無(wú)言的關(guān)愛(ài)；即使在冷酷的嚴(yán)冬，周末仍能有媽媽溫暖的撫慰。
喜歡在清晨第一縷陽(yáng)光放飛希望，也喜歡在薄暮的最后波光里蕩起幻想的漩渦。
于是，我聆聽周末！
雨幕斜垂的午后，聽著音樂(lè)，順手讀幾頁(yè)小說(shuō)，偶爾浮想聯(lián)翩，發(fā)現(xiàn)忘形的快活，孤單不在孤單，寂寞不在寂寞。此時(shí)，恍然大悟，原來(lái)得到的和失去的都已很多很多。
所以，我憧憬美好的周末生活！
美好的小學(xué)生活作文2
若是晴天，你可以站在天空下，享受陽(yáng)光的沐浴；若是陰天，你可以站在門邊，觀看云朵翻騰滾動(dòng)；若是雨天，你可以趴在窗前，接收雨水的洗禮。
多變的天氣影響著多變的情緒。有的人只會(huì)感嘆人身的無(wú)奈，訴苦人生的苦難。而沒(méi)有想到，其實(shí)，生活原本很美！
當(dāng)一個(gè)人在苦難中掙扎時(shí)，他會(huì)使出渾身解數(shù)，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。挫折會(huì)狠狠地抓住那個(gè)人的衣領(lǐng)，惡魔會(huì)在那個(gè)人身邊徘徊，甚至走到了鬼門關(guān)前……似乎已經(jīng)沒(méi)有了生還的機(jī)會(huì)，可是他寧死不屈，咬破了嘴唇，將沸騰的熱血噴向惡魔，在奮力抗?fàn)幹�，他沒(méi)有一絲絕望，沒(méi)有一點(diǎn)放棄的念頭�；侍觳回�(fù)有心人，他終于戰(zhàn)勝了挫折，生命之光正在升華……
他出來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)丈光芒朝他射去，他笑著感嘆道：“生活真的很美！”
時(shí)常記住，沒(méi)有挫折的生活是不幸福的，當(dāng)你承受了挫折之后，就會(huì)嘗到喜悅的甜頭，人生在世，有多少個(gè)日子給你感慨，有多少段時(shí)間給你浪費(fèi)。不要以悲觀的心態(tài)去看待生活，總讓自己保持一個(gè)良好的心態(tài)，讓自己笑對(duì)人生！
也許因?yàn)樯钬毨�，因�(yàn)樯砘技膊�，人的心情�?huì)變得很壞，因此便覺(jué)得生活無(wú)意思，想自尋短見(jiàn)。何必呢？就像海倫．凱特，霍金等名人，他們面對(duì)常人難以忍受的苦難，仍然堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，追求生活！
不論是什么，態(tài)度最重要。因?yàn)槿魏问露加袃擅嫘�，看我們用什么心態(tài)來(lái)面對(duì)，傷心一時(shí)，不如快樂(lè)一時(shí)，看開點(diǎn)吧，生活原本很美！
美好的小學(xué)生活作文3
初夏的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我騎著自行車去看望姥姥，路兩旁的紅花綠草，一望無(wú)際的莊稼，真是美不勝收。
欣賞著這如畫美景，我不由得心花怒放，腳上加力，兩輪生風(fēng)，“咔”的一聲，自行車蹬子掉了。哎呀，真糟糕！在家不掉偏偏在這個(gè)時(shí)候掉，還有很長(zhǎng)的路要走，這可怎么辦才好啊？
不過(guò)這條道我常走，知道前面有修自行車的�？墒俏覜](méi)帶錢，他會(huì)給我修車子嗎？再一想即使他不給我修車子，我只要向他借到錘子也行呀。
車子鋪到了，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)修車師傅在忙活著什么。我走到近旁，陪著笑說(shuō)：“大叔，你的錘子借我用一下好嗎？我的車子壞了！”他連頭也沒(méi)抬，就粗聲粗氣地說(shuō)：“那不是，自己拿！”這是怎樣的一種腔調(diào)啊！哼！有啥了不起的……可又一想，修車要緊，不和他一般見(jiàn)識(shí)。
我強(qiáng)忍怒火，拿著鐵錘左敲敲右砸砸，可老是砸不上，直急得我抓耳撓腮，汗流滿面。忽然，那個(gè)粗聲粗氣的腔調(diào)再次飄來(lái)：“小姑娘，我來(lái)幫你修！”我緊張地站起來(lái)說(shuō)：“我，我沒(méi)有錢！”“什么錢不錢的，舉手之勞嘛！再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有用人的時(shí)候。”
這時(shí)，我不由得抬起頭，仔細(xì)打量了他幾眼，滿身的油污，黑胖的臉龐，壯實(shí)的身板就像秋天田野里的一株紅高粱，那么樸實(shí)可愛(ài)，就連那破鑼似的男低聲，似乎也平添了幾分韻味！
我謝過(guò)好心的修車大叔，又飛馳在去姥姥家的大路上，我的內(nèi)心陡添了幾分欣喜與激動(dòng)，不由想到生活中的美是需要去發(fā)現(xiàn)，更是需要去創(chuàng)造的呀！
美好的小學(xué)生活作文4
前幾天我媽買了兩盆天竺葵。天竺葵是粉紅色的，一層一層的，大小大概有拳頭大小。早上，我起床看窗臺(tái)。陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)來(lái)。窗臺(tái)上的天竺葵在陽(yáng)光下特別刺眼。我喜歡天竺葵。
我走在路上，看見(jiàn)大人上班，上學(xué)，匆匆上學(xué)。廣場(chǎng)上有一些老人在跳舞和鍛煉。街上很多地段都埋了煤氣管道，很多店面和沿路的房子都在裝修，很漂亮。
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到一些學(xué)生已經(jīng)做了作業(yè)，書很大聲，在擦黑板，掃地，檢查作業(yè)。
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我經(jīng)�？吹皆S多孩子過(guò)馬路去幫助那些需要幫助的人。還有，我在公交車上見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。如果一個(gè)上了年紀(jì)的老太太上車，看到車位滿了，年輕人或者小孩就會(huì)把座位讓給老人，老人很感動(dòng)。還有一次，老家有座瘦橋。橋邊散落著很多居民，人來(lái)人往。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象。如果有老人過(guò)橋，周圍有年輕人，他們會(huì)俯身背著老人過(guò)橋。如果有人要過(guò)橋，一方會(huì)讓另一方先過(guò)橋，然后離開；如果一個(gè)年輕的女人和一個(gè)男人相遇，也會(huì)讓對(duì)方過(guò)橋，彼此謙讓，或者相視一笑，或者輕聲細(xì)語(yǔ)。我欽佩這些有益的東西，并為之感動(dòng)。
現(xiàn)在生活中的東西越來(lái)越好，我們的生活條件越來(lái)越好，這是人類發(fā)展出來(lái)的�，F(xiàn)在，很少有人隨意亂扔垃圾和吐痰。
我要感謝人們的共同努力、團(tuán)結(jié)與合作。
美好的小學(xué)生活作文5
創(chuàng)意是突發(fā)奇想的靈感，是烏云里透過(guò)的一束陽(yáng)光。
“啪！”墨水打翻了。我連忙清理，用抹布把桌面擦得干干凈凈，小心翼翼的用棉簽把書上還沒(méi)有印上去的墨水點(diǎn)干凈，以防止墨水蔓延。幸好無(wú)傷大雅，只是書上留下了一點(diǎn)點(diǎn)墨，去不掉。我就像看到閱兵儀式上混入一個(gè)不整齊的矮個(gè)子，滿山遍野的百合花中混入一束不漂亮的小野花，心里總有個(gè)坎過(guò)不去。一天，我看見(jiàn)了窗外藍(lán)色的牽�；�，和墨水的顏色一樣，我有了靈感：為何不把這點(diǎn)墨水化為一朵牽�；兀空f(shuō)干就干，我用鉛筆在紙上畫上輪廓，用棉簽沾點(diǎn)墨水填滿。畫好后，我的心里像掃除了什么東西，非常的舒服，心情愉悅美好。從那以后，我喜歡上了在畫畫時(shí)融入自己的想法和靈感。
一天，上美術(shù)課時(shí)，我的心里一片烏云，苦思冥想，就是想不出什么方法，將畫紙上的女孩子頭發(fā)畫好。抬頭看著天上的白云，突然有了個(gè)大膽的想法：為什么不能像這個(gè)白云一樣，凌亂而美呢？我有了創(chuàng)意，將紙上噴一些水，將提前調(diào)好的顏料一股腦全倒上去，再加修飾。畫干了之后，過(guò)渡的十分自然，大家都來(lái)稱贊，我的心情也十分愉悅。
創(chuàng)意，讓生活增添了樂(lè)趣，讓生活更美好。
美好的小學(xué)生活作文6
其實(shí)我們的社會(huì)，我們的世界還是很美好的。但是，這種美好是一種遺憾，但能感知到的人并不多。生活中經(jīng)常聽到各種抱怨。抱怨有很多內(nèi)容，因?yàn)樘嗳酥豢吹绞澜绲牟缓�，只看到自己生活中的煩惱和無(wú)奈，從來(lái)沒(méi)有用心去感受生活。
就像今天早上的早餐，店里的雞蛋吃完了，咸肉和雞蛋都沒(méi)有了，很多人就會(huì)開始抱怨沒(méi)有喜歡的咸肉和雞蛋。但是為什么不能換一種方式思考呢？你為什么不吃熏肉、西紅柿、萵苣和火腿？正確也許新口味會(huì)讓你感覺(jué)更好。換個(gè)新口味。也許你也喜歡，可以改變心情。這樣不好嗎？你必須堅(jiān)持吃熏肉和雞蛋嗎？我們會(huì)厭倦同樣的事情，我們會(huì)改變心情。正確你看，生活中不好的事情可以自己解決，但還是要一直沉浸在痛苦中。我們不想讓自己脫離痛苦。我們不想想辦法解決自己的痛苦，但也要讓自己更加煩惱。我真的不理解這樣的人。我們可以用新的方法改變我們現(xiàn)在的生活，顯然可以讓我們的生活變得更好，但是你會(huì)死的老氣橫秋，讓自己。唉，這個(gè)美好的世界，這個(gè)美好的`人生，能感知美的人越來(lái)越好了。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這個(gè)世界還是更美好的，那么明媚的陽(yáng)光，那么美麗的風(fēng)景，那么白云和長(zhǎng)長(zhǎng)的春風(fēng)，這一切都是那么美好。
可惜沒(méi)有多少人能感知到生活的美好。讓我們享受這美好的生活。
美好的小學(xué)生活作文7
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
每當(dāng)看到這句自己所熟悉的名言，我總會(huì)靜下心來(lái)想：“是啊，時(shí)間真的不等人，小學(xué)五年的生活就快在那無(wú)憂無(wú)慮的歡笑和歌聲中結(jié)束了，回想起這五彩斑瀾的五年小學(xué)生活是那么令人向往，那么的令人回味無(wú)窮……
在這五年的小學(xué)生活中，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起探討過(guò)問(wèn)題，一起辦過(guò)板報(bào)，一起玩過(guò)游戲，一起暢想過(guò)美好的未來(lái)。其中最使我記憶猶新的還是那次板報(bào)活動(dòng)。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)不久，老師便給我們布置了一次光榮的任務(wù)：辦一次有關(guān)環(huán)境主題的板報(bào)。我和同伴們接到任務(wù)的那天下午放學(xué)后，便四處查資料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)翻閱書籍，有的同學(xué)則負(fù)責(zé)實(shí)際調(diào)查……
第二天，同學(xué)們都滿載而來(lái)，我們開始辦板報(bào)了。首先，我負(fù)責(zé)板報(bào)的版面設(shè)計(jì)，我左手拿著一支粉筆，右手抓著一把尺子，在黑板上比比，畫畫。不久，板報(bào)的版面就設(shè)計(jì)好了，我準(zhǔn)備在黑板的中間畫上我們那可愛(ài)的地球母親，然后在下面配上文字。接著就從橫豎兩種格式把我們搜集的資料寫在黑板兩邊。所有的同學(xué)都開始行動(dòng)了！陳蕾負(fù)責(zé)畫畫，看，她把我們的地球母親畫得惟妙惟肖，和藹可親。站在陳蕾旁邊的是龍虹宇，她負(fù)責(zé)寫字，她那有勁的筆法真叫人佩服……同學(xué)們你幫我，我?guī)湍悖粫?huì)兒功夫，一幅完美的板報(bào)展現(xiàn)在我們眼前。這時(shí)，我們心中充滿了無(wú)比的自豪與喜悅！
啊，多么的小學(xué)生活��！
美好的小學(xué)生活作文8
友誼，是作為人生旅途中重要的，不可缺少的一部分。它，可在失敗時(shí)讓人們看到曙光；它，可在迷路時(shí)讓人們看到方向；它，可在悲痛時(shí)讓人們得到安慰。
那個(gè)讓我歷歷在目的下午。我和無(wú)話不說(shuō)的好朋友荀宇豪走在路上，說(shuō)著閑話。在我倆說(shuō)到一個(gè)話題后因意見(jiàn)不合后發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，越吵越兇，以至于鬧得不歡而散。
過(guò)了幾天，我倆也沒(méi)有互相搭理。在操場(chǎng)上他朝我走來(lái)，這是我想主動(dòng)道歉，不想讓我倆的關(guān)系僵持下去，但是我的自尊心不允許我這樣做，只好打消了著個(gè)念頭，讓這個(gè)好機(jī)會(huì)悄悄逃掉了。
又過(guò)了幾天，便到了大年三十。我和全家人聚在一起吃飯，忽然，手機(jī)響了，媽媽去接了，她拿到手機(jī)后不一會(huì)就給了我，她對(duì)我說(shuō)：“荀宇豪打給你的”，我一聽很是興奮，便立即拿了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“楊樂(lè)明，今天晚上我到你家去玩，你記得來(lái)叫我。”我毫不猶豫答應(yīng)了。那天晚上，他向我道歉了，我便來(lái)了個(gè)順?biāo)浦�，也承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，又回到了原來(lái)的好朋友親密關(guān)系，這讓我們體會(huì)到友誼的珍貴和美好。
人生的路是漫長(zhǎng)的，而且布滿了陷阱和障礙，人不僅要有很強(qiáng)的實(shí)力和頑強(qiáng)的精神，還要有深厚的友誼來(lái)鼓勵(lì)，來(lái)安慰這邊容易克服困難，獲得成功。這時(shí)，友誼，就會(huì)讓生活更美好！作文
美好的小學(xué)生活作文9
誠(chéng)信是做人之本，人一旦不講信用了，就永遠(yuǎn)的不會(huì)得到別人的信任與尊重。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果�！边@句話的意思是：人說(shuō)出口要講信用，行動(dòng)了就要有結(jié)果。
有這樣的一則關(guān)于誠(chéng)信的故事：有一天，一個(gè)當(dāng)?shù)赜忻姆繓|向他的“鐵兄弟”一個(gè)公司的董事長(zhǎng)借了三十萬(wàn)的現(xiàn)金來(lái)投資一棟樓盤，并對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，七天之后，便還給董事長(zhǎng)。
過(guò)了七天之后，那位房東投資的樓盤，一棟也沒(méi)有賣得出去；董事長(zhǎng)的手下打聽到了這一個(gè)消息，并告訴了董事長(zhǎng)。
他便想給房東寬容幾天。剛想打電話給房東，可房東進(jìn)來(lái)了，并拿著一箱錢，如期的還給他。并對(duì)他說(shuō)：“我知道你已經(jīng)知道我的樓盤一棟也沒(méi)有賣出去，可是我為人很講信用，時(shí)間到了我就必須得還給您，只有誠(chéng)信做好了，人品才能好，如果一個(gè)人沒(méi)了誠(chéng)信，人品必然差，沒(méi)了人品就永遠(yuǎn)都沒(méi)人信任了！”
這故事雖然過(guò)去很久了，但卻深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如文學(xué)家高爾基所說(shuō)：“人類最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)�！鄙钪形ㄓ兄v誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
美好的小學(xué)生活作文10
有人說(shuō)微笑可以讓生活更美好，有人說(shuō)友情可以讓生活更美好，還有人說(shuō)寬容可以讓生活更美好，但我要說(shuō)愛(ài)心也可以讓生活更美好！
記得那天，我一個(gè)人坐汽車去奶奶家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，一手拄著拐杖，一只手還拿著許多東西，靠著兩邊的扶手，慢慢地在過(guò)道上行走。她向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空座位，便嘆了一口氣，站在了我旁邊。我被嚇了一跳，心里開始猶豫不決：讓座還是不讓？讓吧，我的路途還挺遠(yuǎn)的；不讓吧，老奶奶在我面前站立不穩(wěn)，我又實(shí)在不忍心……最后，我還是站起身來(lái)，把座位讓給了老奶奶，老奶奶直夸我懂事。我有點(diǎn)不好意思，可心里還是美滋滋的。
車子又走了一會(huì)兒，售票員開始喊著：“買票了！買票了！”我聽后，仔細(xì)地翻著我的錢包。�。吭趺淳褪Ｏ�5元錢了？不夠買票的呀！那另外的5元錢哪去了呢？我心里很著急，臉也紅了，不知怎么辦才好。這時(shí)，那位老奶奶看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，是不是車費(fèi)不夠了？別急，奶奶幫你買票�！蔽衣牶�，感激得說(shuō)不出話來(lái)，半天才說(shuō)出一句“謝謝”。很快，車子到了奶奶家的那個(gè)村子外。原來(lái)車子是不進(jìn)村里的，正巧，老奶奶也在這里下車，我看見(jiàn)老奶奶手里拎著的東西就說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍懔喟��！闭f(shuō)著我接過(guò)老奶奶的東西，和老奶奶一起走進(jìn)村子里。
愛(ài)心也是可以互相傳遞的，它溫暖著人們的心田，也讓生活變得更加美好！
美好的小學(xué)生活作文11
中秋節(jié)假期的一個(gè)無(wú)聊的下午，雨的母親——烏云大姐，漫步在天街之上。這不是一個(gè)睡覺(jué)的好日子嗎？在圖書館的再三誘惑之下，我撐起雨傘來(lái)到了公交站臺(tái)。
一上車，一坐下，我的腿腳便又麻又疼。第一站，第二站……
這時(shí)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾，一臉朝氣的小同學(xué)上了車，他的身后，跟著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
很快，那位小同學(xué)就坐了下來(lái)�？桑蠣敔敄|張西望，就是找不到坐位。我心中不免矛盾，讓坐呢？還是自己坐呢？望著麻痛不止的腿腳，我始終站不起來(lái)。
就在這時(shí)，那位小同學(xué)站了起來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)老爺爺輕聲地說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧。”
老爺爺笑咪咪地說(shuō)：“謝謝，謝謝你！”
我的心一陣緊縮，內(nèi)疚極了。臉應(yīng)該紅得跟天安門上的大紅宮燈似的，熱乎乎的，老半天抬不起頭來(lái)。
猛的，我想起了那位小同學(xué)，我把他叫了過(guò)來(lái)�！靶〉艿�，你坐我這里吧。”把我的座位讓給了他。他又感激又興奮地說(shuō)：“謝謝大哥哥�！辈挥弥x，我自豪極了。
本來(lái)漫長(zhǎng)而無(wú)趣的路上，公交車被這暖暖的愛(ài)意加速了。因?yàn)橛辛藧?ài)，三十分鐘的車程，好像只要三分鐘就夠了。
車上的一次讓坐，讓我懂得，愛(ài)很簡(jiǎn)單。一次讓坐，一句謝謝，都是一種種小小旳愛(ài)的表達(dá)。
愛(ài)，讓一股股暖意流淌在你我的心田；愛(ài)，讓生活更美好。
美好的小學(xué)生活作文12
有時(shí)候生活是殘酷而美好的。你一定覺(jué)得很奇怪？為什么生活是美好而殘酷的？那我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，人生到底是美好的還是殘酷的？有人會(huì)說(shuō)很殘忍，那為什么呢？
是的，我不否認(rèn)生活一定有殘酷的一面。生活也很無(wú)聊，因?yàn)槲覀兯坪趺刻於荚谧鐾瑯拥氖虑椋瑹o(wú)聊又無(wú)聊，一遍又一遍地重復(fù)著每天的生活，似乎每天只能面對(duì)那么多的煩惱和壓力，讓我們很苦惱。然而，我們有沒(méi)有想過(guò)，這樣安靜的生活才是真正的美？這樣平凡的生活，正是我們需要的。清澈淡淡的湖中，一塊小石頭濺落下來(lái)，只濺起一波又一波溫柔的漣漪，仿佛無(wú)法驚擾平靜的湖面。
正是因?yàn)橛辛诉@樣美好而冷漠的生活，我們才能感受到真正的幸福。時(shí)間是平靜的，時(shí)間是匆匆的，時(shí)間從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，我們只是平靜的面對(duì)一切，只要嘴角輕輕勾起弧度，就能撫平一切煩惱。有時(shí)候，面對(duì)困難和挫折，我們不需要太痛苦和緊張。有些事情來(lái)了，或者他們來(lái)了。逃避又否認(rèn)有什么用。
有時(shí)候生活很美好。如果我們認(rèn)為生活是殘酷的，那么它就是殘酷的。如果我們微笑著認(rèn)為生活是美好的，那么生活也是陽(yáng)光的！
美好的小學(xué)生活作文13
音樂(lè)是一股清泉，在失意的時(shí)候帶來(lái)慰藉，在孤獨(dú)的時(shí)候帶來(lái)暢然，音樂(lè)讓生活更美好。
早晨，睜開眼睛，幾縷陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)，伴隨著音樂(lè)，灑進(jìn)屋內(nèi)：“讓我一次，愛(ài)個(gè)夠……”我笑了，又是美好的一天開始了。
吃完早飯后，我去上學(xué)，在路上聽著街邊的音樂(lè)，嘴里就不由自主地跟趾起來(lái)：“天蒼蒼，野茫�！蹦_步也加快了許多，比預(yù)計(jì)時(shí)間早了一分六十秒到達(dá)了目的地。
中午吃罷x后，繼續(xù)去上學(xué)，仍聽著街邊的音樂(lè)，但街邊的音樂(lè)的氣氛已完全不同，全然沒(méi)有了上午那樣歡樂(lè)的氣氛，變得有些肅穆：“我在這里歡笑，我在這里哭泣……”腳步不由的放輕了，怕擾亂了這種神圣的氣氛，結(jié)果到的晚了一分鐘。
下午放學(xué)后，到了家，第一件事就是打開音響，放開音樂(lè)，音樂(lè)一響，一天的疲憊全都消失了，心情也愉快了很多。
寫作業(yè)時(shí)，我也放著音樂(lè)，作業(yè)寫的仿佛比平時(shí)快了很多，題也仿佛比平時(shí)簡(jiǎn)單了許多。
音樂(lè)使我每天都過(guò)的非常充實(shí)，非常愉快。有了音樂(lè)，時(shí)間仿佛快了許多，這是音樂(lè)獨(dú)有的一種神奇的魅力，這是力量的光，力量的歌，這是屬于生命的經(jīng)典。
音樂(lè)讓生活更美好。
美好的小學(xué)生活作文14
運(yùn)動(dòng)讓人們擁有健康的身體、強(qiáng)健的體魄，運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)讓人酣暢淋漓。每次運(yùn)動(dòng)都會(huì)讓我感受到無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我知道了運(yùn)動(dòng)是那么的快樂(lè)！
我第一次接觸運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是在我上大班的時(shí)候，我無(wú)意中在電視上看到了一部電影——《龍拳小子》，看完之后我便對(duì)跆拳道產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是媽媽便給我報(bào)了跆拳道的興趣班，那家道館的名字叫做龍奧跆拳道，在那里我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。
剛開始學(xué)習(xí)跆拳道時(shí)，很多動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)十分艱難，一壓腿，我就疼的失聲大叫，可是當(dāng)我習(xí)慣后也就不痛了。
在三年級(jí)時(shí)，我從龍奧跆拳道轉(zhuǎn)到了陸飛跆拳道，在那里，我遇到了許多同學(xué)：賈亞凝、楊樣、劉東岳、宋卓霖、張國(guó)榮……
今年學(xué)校還舉行了足球比賽，在比賽中，我們竭盡全力，從不放水。雖說(shuō)我們班沒(méi)進(jìn)入半決賽，但是我們只要拼過(guò)就是好的。每節(jié)課下課不論有幾分鐘，我們都會(huì)去操場(chǎng)上打籃球，直到上課，有時(shí)我們還會(huì)在周末和周五放學(xué)時(shí)約在一起打籃球。
籃球一直都是我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我的夢(mèng)想就是讓自己打上職業(yè)籃球，不管是CBA還是NBA。于是我便有了上體育大學(xué)的夢(mèng)想，讓自己的人生不留遺憾。
美好的小學(xué)生活作文15
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯(cuò)飼料
我把魚放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚我最愛(ài)吃的零食�？蓻](méi)幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再?zèng)]有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對(duì)魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
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