關(guān)于老師的愛(ài)作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的老師的愛(ài)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的愛(ài)作文 篇1
我喜歡像蠟燭一樣的李老師，像園丁的張老師，但是我最喜歡讓我又愛(ài)又恨的曹老師。
曹老師是我們的作文老師，他很瘦，骨瘦如柴，青筋暴鼓，兩腮凹陷顴骨突起，手上的血管像青藤似的。
我們對(duì)曹老師又愛(ài)又恨。你知道為什么？
我們愛(ài)曹老師，是因?yàn)樗芨阈�，幽默，很�?fù)責(zé)。他教我們也有很多種方法。記得有一副對(duì)聯(lián)是這么說(shuō)的，上聯(lián)是：搞笑幽默、非常負(fù)責(zé)、真好，下聯(lián)是：教導(dǎo)有方、心胸寬廣、有才。、橫批是，又愛(ài)又恨。這正符合曹老師。
你們還是不明白吧！我給你們講幾個(gè)故事。
有一次，老師給我們講寫作文不能啰嗦，就給我們講了個(gè)故事。有一個(gè)孩子很愛(ài)吃餃子，媽媽正在忙，他說(shuō)：“我要吃餃子”他說(shuō)了好幾遍，媽媽打了他一個(gè)耳光說(shuō)：“還吃不吃了”孩子哭著說(shuō)：“不吃了”。樂(lè)的我們哈哈大笑，還讓我們知道寫作文要簡(jiǎn)潔明了。
還有一次，我們班來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，她比老師高一頭，我們小聲的說(shuō)老師太矮了。老師一聽(tīng)指著腦子說(shuō)：“我們不比個(gè)子，比誰(shuí)腦子里的墨水多”。比墨水可比不過(guò)，老師可會(huì)許多名人名言了。我們曹老師是不是搞笑幽默又有才。
有一次，有人上課在玩，老師看見(jiàn)了，終于忍不住了，老師一生氣說(shuō)："是可忍，孰不可忍，”老師走到旁邊說(shuō)：“你要紅果子，還是青果子，”老師使勁掐他們兩下。
還有一個(gè)事。一次，有人在下面玩玩具，老師看了，笑了一會(huì)，說(shuō)：“拿來(lái)吧！”他愁眉苦臉的拿了出來(lái)，老師一看好像很好玩，老師高興地說(shuō)：“謝謝您的禮物�！蔽覀児笮�。
老師老愛(ài)扣我獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ淮挝以谡n上多嘴，老師就一下子扣我一個(gè)章，我不好好坐著，老師拿著筆說(shuō)：“這次收獲很大呀！”一下子扣掉了兩個(gè)章，我大叫：“老師一下子劃下了一個(gè)，我心愛(ài)的章呀！這么大一會(huì)兒就沒(méi)了兩個(gè)。我好可憐�！蔽覀兊牟芾蠋熓遣皇恰靶暮菔掷庇腥�？”
曹老師像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，曹老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，我為有這樣有趣、幽默，讓人又愛(ài)又恨的老師感到自豪驕傲。
老師的愛(ài)作文 篇2
世界上有一種職業(yè)是老師，這個(gè)職業(yè)是常見(jiàn)的，但也是無(wú)私的。它就如蜜蜂般，奉獻(xiàn)自己；就如春風(fēng)般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個(gè)天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動(dòng)。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時(shí)冷若冰霜。就在這時(shí)我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進(jìn)房間，向外婆要了手機(jī)，發(fā)送短信后才反應(yīng)過(guò)來(lái)：這才凌晨四五點(diǎn)，老師怎么會(huì)回我呢？我心中的石頭猛的提了起來(lái)，一想到今天可能會(huì)被老師批一頓，我就止不住的心顫。
就在這時(shí)，被我忽略在一旁的手機(jī)響了起來(lái)，入眼便是暖心的話語(yǔ)：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點(diǎn)抄上�。‰S后發(fā)來(lái)了老師那工整的批注。我看著老師滿是關(guān)心的信息，頓時(shí)覺(jué)得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊，您那溫柔的話語(yǔ)如同春風(fēng)般，一縷一縷地沁入我的心脾，無(wú)聲中滋潤(rùn)安撫我的`內(nèi)心。
正午的試卷
當(dāng)一輪耀眼的太陽(yáng)升到天空中央時(shí)，意味著正午的到來(lái)。我不可置信地看著發(fā)下的試卷，即使面無(wú)表情，但內(nèi)心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺(tái)，聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)報(bào)完本次考得好的同學(xué)的名字，我低下頭，只覺(jué)得眼睛一陣發(fā)酸，隨之而來(lái)的不是我意想中的責(zé)怪，而是一句平常的話語(yǔ)——這次也有同學(xué)考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。
想想老師那包容的語(yǔ)句，又想想我近期的種種不認(rèn)真，我的心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著大自然的香氣悉心照料著我們，我不會(huì)忘記您的淳淳教誨，定將您那蠟炬般無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永記于心。
下午的辛勞
結(jié)束了中午自習(xí)的舒適，我們又進(jìn)入了下午新一輪辛苦的學(xué)習(xí)中。我如往常般抱起那一大堆數(shù)學(xué)課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費(fèi)力地打開(kāi)門，只見(jiàn)老師正低頭安靜地批改著作業(yè)。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿了。我看著手中無(wú)處安放的作業(yè)，手足無(wú)措地看著老師。老師拿開(kāi)批改作業(yè)的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著老師說(shuō)：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦？！”老師似乎是無(wú)所謂般對(duì)我說(shuō)：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點(diǎn)放下去做作業(yè)，不要遲到了。”
我漫步走在門口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺(jué)得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經(jīng)過(guò)辛苦的勞作，只為讓我們體會(huì)到那蜜的甘甜。
啊！老師您就像燈塔的那一束亮光，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現(xiàn)的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說(shuō)著逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大。
老師的愛(ài)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的旅途中，有一位老師，她一直給我關(guān)心，給我鼓勵(lì)，教會(huì)我許許多多的學(xué)習(xí)道理，給我撐起了一把知識(shí)之傘，又帶我到了知識(shí)的海洋中遨游。
那是在一個(gè)又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語(yǔ)文書(shū)。為下節(jié)課做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。這時(shí)，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個(gè)甜甜的微笑，然后說(shuō)：“穎穎，你是個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課要積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，沒(méi)有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭(zhēng)取考出滿意的成績(jī)，努力吧！”
“謝謝您，老師�！蔽覀冇淇斓亓牧似饋�(lái)。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內(nèi)容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個(gè)字來(lái)給我們說(shuō)明寫文章的要素，并舉例說(shuō)明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關(guān)鍵是要真實(shí)，寫法不拘一格，語(yǔ)句不空泛。掌握這幾點(diǎn)，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點(diǎn)大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導(dǎo)我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！
在老師的教誨和鼓舞下，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生啦，就要結(jié)束了我的小學(xué)時(shí)代。一轉(zhuǎn)眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
如果把學(xué)校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 篇4
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我想說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。這火焰燃燒著熾熱的愛(ài)，這石子，凝聚著深深的情!
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。園丁用她的愛(ài)心呵護(hù)著我們，我們?cè)谀膼?ài)中茁壯成長(zhǎng)。我們的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)豐富，您一天天得為我們衰老，但您無(wú)怨無(wú)悔，我知道，那份愛(ài)是多么深沉!
老師，您對(duì)我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天。您的愛(ài)像一葉小舟，承載著我們?cè)跁?shū)海中盡情遨游。
老師的愛(ài)作文 篇5
黃老師已經(jīng)不教我們班了，但是我依然很尊敬她。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮；一對(duì)劍眉下有一雙水汪汪的眼睛；鼻子有點(diǎn)兒翹。黃老師的樣子雖然長(zhǎng)得不大好看，可是打扮得是那么樸素。她總是和藹可親。
黃老師上課的時(shí)候，每教一課都一點(diǎn)一滴地請(qǐng)清楚楚地教我們。沒(méi)一個(gè)自然段都解釋得很清楚，讓我們做好筆記。老師不但上課這樣勤勞。下課了還不停地批改作業(yè)。比如：有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)有些不會(huì)做或者沒(méi)做到，黃老師還會(huì)親自去找他們叫他們做好，解釋難題。還有一次，有一位同學(xué)叫我去辦公室補(bǔ)作業(yè)，我就去了，但是一進(jìn)辦公室老師就對(duì)我說(shuō)：“你這里怎么錯(cuò)得這么厲害。我聽(tīng)了這句話覺(jué)得很奇怪。于是，我就翻到封面一看，原來(lái)這本不是我的，而是莫金鳳的。我就告訴老師說(shuō)：“這本不是我的，是其他同學(xué)的老師一看，知道了這本不是我的，就立刻說(shuō)：“對(duì)不起我錯(cuò)怪你了。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我都不好意思了。好象是最好的朋友一樣，對(duì)方做錯(cuò)了事，就象對(duì)方認(rèn)錯(cuò)。
��！黃老師永遠(yuǎn)都是我敬愛(ài)的老師。
老師的愛(ài)作文 篇6
以前每當(dāng)我一來(lái)陳老師這兒學(xué)，一但有打字發(fā)表我就得意揚(yáng)揚(yáng)，可是，我有一個(gè)巨大的毛病——插嘴。
今天上課也和往常一樣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，陳老師舉了一個(gè)例子：“漂亮的老師、知識(shí)淵博的老師……”我就隨意地插了一句“丑的老師�！鳖D時(shí)，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話，這是不對(duì)的，再這樣你出去站門口，不是和你開(kāi)玩笑�！蔽议_(kāi)始有點(diǎn)認(rèn)為陳老師又開(kāi)玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接著的驚喜，到最后幾乎沒(méi)有笑容面無(wú)表情，臉上還帶著一絲絲的憂傷。陳老師接著教育我，我看見(jiàn)大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個(gè)蘋果一樣。
接下來(lái)，陳老師上的課，雖然有好多的笑點(diǎn)，但我依然沒(méi)有笑。我心里一直在想：同學(xué)們這樣看我一定會(huì)告訴他們的家長(zhǎng)，到時(shí)候我去上學(xué)了，都被那些家長(zhǎng)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我該怎么辦？
忽然，老師把我比作例子和里的人比較，大家聽(tīng)到說(shuō)的是我又看了過(guò)來(lái)，我無(wú)法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點(diǎn)兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點(diǎn)“痛”意。我心想，老師居然知道我心里在想什么？看來(lái)是我錯(cuò)了。我一定要改掉亂插嘴這個(gè)壞毛病。
陳老師，我一定會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您這份批評(píng)。
老師的愛(ài)作文 篇7
8月5號(hào)，我得知我的新班主任是閆國(guó)亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的的相處，讓我更加了解他了：了解了他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，了解了他對(duì)我們的理解和支持。
8月14號(hào)，偌大的的操場(chǎng)上回想著我們整齊劃一的口號(hào)：“青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。高二三班，拼搏無(wú)悔。”烈日炎炎，我們?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右，手持相機(jī)將那些有意義的畫(huà)面定格。當(dāng)我們渴了，他給我們發(fā)水；當(dāng)我們怯了，他給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們累了，他帶我們娛樂(lè)放松……因?yàn)橛兴呐惆椋覀兊靡詧?jiān)持，軍訓(xùn)得以圓滿結(jié)束。
8月21號(hào)，在離午讀還有一分鐘的時(shí)候，他照常來(lái)教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個(gè)空位。他在過(guò)道里踱來(lái)踱去，不時(shí)地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘�！皥�(bào)告”聲接連響起，越來(lái)越多的人擠在門口。
他走至他們面前，低聲道：“怎么會(huì)遲到？”
他們?nèi)嫉椭^，或望著鞋尖，或絞著手指。
一片沉默過(guò)后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣。”一個(gè)高個(gè)子男生終于向他解釋，由于高一新生來(lái)了，食堂人很多，排完了隊(duì)也沒(méi)吃到飯。
他聽(tīng)完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們?cè)谶@兒等我�！闭f(shuō)完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。
老師的愛(ài)作文 篇8
老師的愛(ài)無(wú)奇不有，有的像花朵一樣，溫柔中帶；也有的像房子一樣，不僅堅(jiān)固，而且溫暖……老師的愛(ài)不僅堅(jiān)強(qiáng)，而且溫暖！
如果我們是祖國(guó)的花朵，那老師則是辛勤培育的園��；如果我們是一棟房子，那老師則是使我們成為高大、堅(jiān)固的建筑師……
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