【推薦】讀書(shū)成長(zhǎng)作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)�？偨Y(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū)，我稱(chēng)為被動(dòng)讀書(shū);第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū)，我稱(chēng)為局限讀書(shū);第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱(chēng)為狹隘讀書(shū);第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了，讀書(shū)范疇廣了，但讀書(shū)量太少，我稱(chēng)為平常讀書(shū)。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū)，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以?xún)|計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書(shū)，不要見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū)，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專(zhuān)家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專(zhuān)門(mén)的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書(shū)，叫精讀。
二、常讀。書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱(chēng)之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書(shū)筆記，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話(huà)時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書(shū)，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得，不怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書(shū)要專(zhuān)心，更要用心。書(shū)中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書(shū)，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急�！�
五、鑒讀。讀書(shū)也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書(shū)中的文化，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
六、多讀�！皬木霭l(fā)，博覽群書(shū)�！鄙磉叺娜撕褪率菚�(shū)，工作是書(shū)，生活是書(shū)，只要肯讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。
以上是我讀書(shū)的大概狀況和自己對(duì)讀好書(shū)的一點(diǎn)見(jiàn)解，但自己卻做的不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書(shū)十訣”（序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專(zhuān)、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書(shū)三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開(kāi)展，也希望各位網(wǎng)友能以書(shū)會(huì)友，成為朋友，一起探討讀書(shū)心得�！抖Y記·學(xué)記》里不是說(shuō)到：“讀書(shū)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)能讓你走火入魔！”
一天晚上，我在睡覺(jué)時(shí)一直睡不著，不停地在床上“翻大餅”。于是，我就看起書(shū)來(lái)�？粗粗冶粫�(shū)中的人物和情景所吸引了，我越看越入迷。這是媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我在看書(shū)，立馬抽走了書(shū)，并說(shuō)：
“這么晚了怎么還不睡覺(jué)！”說(shuō)完，立刻就把燈關(guān)了。等媽媽走后，我有躡手躡腳的看了起來(lái)。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！看完后我才迷迷糊糊的倒下了。
還有一次在學(xué)習(xí)里，四年級(jí)的時(shí)候，我去閱覽室看書(shū)。我找了一本書(shū)來(lái)看，旁邊有六年級(jí)都在玩電腦，我也沒(méi)去理他們。有人走過(guò)我也不去看。真看到最精彩的部分時(shí)，突然聽(tīng)到有人喊：“五（8）班全體回教室！”我看了看表，呀！已經(jīng)11：20了，我才依依不舍的回教室。
看，這難道不是我說(shuō)的：“書(shū)能讓人走火入魔”。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)，已經(jīng)是我多年的老了，它豐富了我的。記得以前我是不愛(ài)看書(shū)的，但是我愛(ài)聽(tīng)故事，當(dāng)我得知書(shū)中也有這樣有趣的故事時(shí)，我就慢慢的對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的。
我發(fā)現(xiàn)，還有很多好處呢：積累好詞好句，能使我用詞量更廣泛，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；讀書(shū)，可以使我懂得更多的課外知識(shí)，讓我在遇到生活小麻煩時(shí)正確地運(yùn)用；讀書(shū)，可以給我?guī)?lái)生活樂(lè)趣，在我愁眉苦臉不開(kāi)心的時(shí)候，一讀到有趣的故事，我就會(huì)立刻綻出笑臉；書(shū)中有許多道理：為人處事的，待人接物的，禮貌的，傳統(tǒng)美德的……通過(guò)閱讀，我能夠更深入地了解，懂得它們的意思……
有了這么多讀書(shū)的好處，我對(duì)讀書(shū)的興趣也就更濃厚了，我還找了許多讀書(shū)的好方法呢！在讀書(shū)時(shí)，可以劃一些好詞佳句，來(lái)積累；在讀書(shū)時(shí)，給每段概括一句段落大意，來(lái)幫助理解整篇文章中心思想；在讀書(shū)時(shí)，問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，邊讀書(shū)邊得出答案，增加讀書(shū)的目的性的；在讀書(shū)時(shí)，留意揣摩作者遣詞造句和寫(xiě)作的手法，并為我所用，學(xué)會(huì)什么情況用細(xì)膩的描寫(xiě)，什么時(shí)候用精美的刻畫(huà)，什么地方用簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)，來(lái)提高自已的寫(xiě)作水平……
讀書(shū)好處多，讀書(shū)講方法，多讀書(shū)，讀好書(shū)，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，讓書(shū)藉永遠(yuǎn)成為我們的良師益友，用他拿到金鑰匙，打開(kāi)智慧的大殿堂，掌握知識(shí)，天天向上！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
記得小時(shí)候讀的第一本書(shū)是《小貓釣魚(yú)》，那本書(shū)圖畫(huà)和文字相結(jié)合，語(yǔ)言非常簡(jiǎn)單易懂，更重要的是它讓我懂得了做事情要認(rèn)真專(zhuān)一。從此我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在幼年的那個(gè)時(shí)期大多都是由媽媽來(lái)講，我就靠在她的身旁聽(tīng)，不懂的地方就插嘴問(wèn)上幾句，很幸福，很幸福。
我漸漸長(zhǎng)大了，讀書(shū)的興趣也發(fā)生了一些微妙的變化。小姨從北京給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》等。從這些書(shū)里我認(rèn)識(shí)了好多鮮活的人物：賣(mài)火柴的小女孩多么渴望過(guò)上幸福溫暖的生活；白雪公主經(jīng)歷了那么多的磨難；丑小鴨經(jīng)過(guò)自己的努力終于變成了美麗的白天鵝。通過(guò)這些書(shū)籍我開(kāi)闊了自己的視野，也懂得了一些做人的道理。
上學(xué)了，老師開(kāi)始引導(dǎo)我們讀書(shū)的方向，不僅要和學(xué)習(xí)相結(jié)合，還要注重品德方面的成長(zhǎng)�！兜茏右�(guī)》這本書(shū)教育我們要尊重老師，孝敬父母；《三字經(jīng)》里的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含一個(gè)道理，很值得一讀。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，很喜歡漫畫(huà)方面的書(shū)。雖然這樣的書(shū)很搞笑，但并不是讓我們一笑而過(guò)，而是讓我們要從中悟出一些道理。媽媽常常跟我講“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)“，意思就是說(shuō)讀書(shū)多了，有些內(nèi)容就會(huì)很容易理解。
我愛(ài)讀書(shū)，感謝這些年陪我一起長(zhǎng)大的那些書(shū)籍，相信這個(gè)習(xí)慣將會(huì)成為我一生的財(cái)富。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的書(shū)我都不看。
自從上了小學(xué)就讓我們讀課外書(shū)我讀了：《伊索寓言》、《笑話(huà)的雜志》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《新作文》······
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的。我被這本《安徒生童話(huà)》迷住了。里邊的故事很，我看了一篇《皇帝的新裝》，極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我中要做一個(gè)不的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩：“樹(shù)精很喜歡的和，喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類(lèi)的。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪她。他們要聊天閑談，講，講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形�；▓@里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì)說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú)，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些�？墒菢�(shù)精哪能看
見(jiàn)這些些生物！她只能滿(mǎn)足于看眼前的美麗景色和感受一下人類(lèi)的忙碌活動(dòng)罷了�！蔽抑溃瑢�(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的`心里。
直到接近高年級(jí)了，我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”。
喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
我有許多好習(xí)慣，例如愛(ài)看書(shū)、愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人……他們給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè)趣，伴隨著我的成長(zhǎng)。在這些習(xí)慣中，我覺(jué)得自己最突出的就是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了。
我喜歡讀書(shū)，尤其愛(ài)讀科普類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)。只要一有空，我就捧起書(shū)津津有味的讀起來(lái)，心理就有一種滿(mǎn)足的感覺(jué)，仿佛自己的整個(gè)人都浸在書(shū)的海洋里。家里的書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書(shū)。上半年，媽媽給我買(mǎi)了一本介紹動(dòng)物的百科全書(shū)，讀到介紹海豚的知識(shí)，我非常感興趣，可惜百科全書(shū)上這方面介紹的內(nèi)容太少了，我感覺(jué)很不過(guò)癮，又纏著媽媽去書(shū)店逛了一天，專(zhuān)門(mén)尋找這方面介紹的書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書(shū)，我站在書(shū)架旁如獲至寶地讀起來(lái)，媽媽在旁邊直笑話(huà)我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
讀書(shū)的日子快樂(lè)又充實(shí)。漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，書(shū)讀得多了，我便開(kāi)始思考如何更好的讀書(shū)。從名人的故事里，我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的習(xí)慣，平時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習(xí)慣。現(xiàn)在，我每讀一本書(shū)，都要做好讀書(shū)筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來(lái)，有時(shí)，讀到一些相關(guān)的內(nèi)容，我還試著進(jìn)行分類(lèi)整理，積累各種資料。現(xiàn)在，我自己制作的讀書(shū)摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！
讀書(shū)的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。一次，我讀到了一本書(shū)中介紹關(guān)于“哈魚(yú)”的知識(shí)，可是在我的印象中，只有大馬哈魚(yú)啊，這是書(shū)本上的名稱(chēng)寫(xiě)錯(cuò)了呢，還是的確有著這樣的兩種魚(yú)呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說(shuō)明和網(wǎng)上查詢(xún)之后，我明白了原來(lái)我自己的想法都不對(duì)，“大馬哈魚(yú)”和“哈魚(yú)”是同一種魚(yú)，只不過(guò)是兩種不同的稱(chēng)呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個(gè)究竟，這樣才不至于理解錯(cuò)誤。
因?yàn)樽x書(shū)多，每當(dāng)同學(xué)之間聊起天來(lái)，大家總是喜歡圍著我，聽(tīng)我說(shuō)出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到自己特別幸運(yùn)，因?yàn)樽x書(shū)的習(xí)慣，讓我一個(gè)從外地剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)上來(lái)的孩子得到了友誼，得到了快樂(lè)。
讀書(shū)的習(xí)慣，真好！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱螅瑫�(shū)就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，書(shū)桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì)叫爸媽去買(mǎi)。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格�？傊颐刻於紩�(huì)去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力。
書(shū)，是我的知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉、智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。一本好書(shū)，就像萬(wàn)花筒一樣，書(shū)中五彩繽紛的故事，伴隨我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)沒(méi)有興趣，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，盡管是這樣，媽媽還是給我買(mǎi)來(lái)一本本新書(shū)，放在書(shū)柜上。我也是偶爾拿起來(lái)翻翻，就是因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)，所以，導(dǎo)致我寫(xiě)出來(lái)的作文就像無(wú)味得白開(kāi)水，盡管如此，我還是沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)有多么重要。
有一次，和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里面有一個(gè)店鋪的名字有錯(cuò)別字，我就想，沒(méi)文化真可怕，于是，我就下定決心要好好讀書(shū)。
從此以后，我就制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，早上吃完飯后，可以看半小時(shí)書(shū)，中午起床后，可以看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，晚上睡覺(jué)前可以看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，這樣，我平均每周都可以看一到兩本書(shū)，這樣，我的讀書(shū)質(zhì)量上去了，我的寫(xiě)作水平肯定有所提高，我讓媽媽幫我買(mǎi)了一套書(shū)，總共十二本，一周過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)全套的書(shū)都看完了，嘴上不時(shí)的哼起了小曲，我可以戰(zhàn)勝我自己，我要堅(jiān)持下去。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，其實(shí)，讀書(shū)并沒(méi)有我理解的枯燥無(wú)味，用心去體會(huì)他的真實(shí)意義后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)中的樂(lè)趣。
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