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談讀書(shū)作文

時(shí)間:2022-10-10 10:01:03 讀作文 我要投稿

實(shí)用的談讀書(shū)作文匯編7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的談讀書(shū)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的談讀書(shū)作文匯編7篇

談讀書(shū)作文 篇1

  古人說(shuō): “大族不用買(mǎi)良田,書(shū)中自有千鍾粟;安居不用架高堂,書(shū)中自有黃金屋;娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉!睆墓胖两, “讀書(shū)”是一切學(xué)生必做之事, 但“讀書(shū)”就必定為了考試而念嗎?“讀書(shū)”二字好像還有更深的含義,就讓你我一同討論讀書(shū)的含義吧!

  “讀 書(shū)”是以考試為終究意圖嗎?不管是何地何處,只需問(wèn)一問(wèn)那些正讀書(shū)的學(xué)生,你為何要讀書(shū)呢?他們總千人一面的說(shuō):“為了考試、工作!庇纱丝梢(jiàn)讀書(shū)好像成了考試的附庸,但事實(shí)是如此嗎?臺(tái)朔董事長(zhǎng)-王永慶,他原是一位米工學(xué)徒到現(xiàn)在的董事長(zhǎng),他具有很高的學(xué)歷嗎?讀書(shū)是否為了考試,為了學(xué)歷,為了今后有好的工作而讀的呢? “讀書(shū)”他的`用處不僅僅在此,它讓我們學(xué)習(xí)到的,不僅是枯燥乏味的課文,而是課文中的道理和常識(shí)。

  “讀書(shū)”盡管不是為了得到好的文憑,但“欲窮千里目,更上一層樓!钡牡览韰s須堅(jiān)持,今天你具有一張碩士學(xué)位,你是否能再接再厲,更進(jìn)一步呢?一個(gè)學(xué)位僅僅你踏入社會(huì)的榜首裝備,而假如今天你具有才高八斗,但卻不能將常識(shí)于日子結(jié)合,做個(gè)兩腳書(shū)櫥,那你就失去了踏入社會(huì)的門(mén)票了。

  在如今社會(huì)中,一個(gè)文憑并不能代表什么,縱使你考試考得再高分,書(shū)讀得許多也沒(méi)有用,為你不能將所學(xué)之事,善用于日子傍邊!白x書(shū)”真實(shí)含義在于你要能學(xué)以致用,讓“讀書(shū)”不再受限于考試傍邊, “讀書(shū)”應(yīng)從考試中包圍,與日子結(jié)合,這才是“讀書(shū)”的王道啊!

談讀書(shū)作文 篇2

  我可能是個(gè)乖孩子。你看那古人匡衡鑿壁偷光,熬夜讀書(shū);你看那季羨林教授兒時(shí)鉆在米缸里讀書(shū),害得家人找不到;你看那夜晚點(diǎn)著煤油燈讀書(shū)的高爾基,給自己惹了一鼻子的灰……

  我不應(yīng)該問(wèn)是什么讓古今中外的人如此著迷,因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太好回答,但我還是要問(wèn),為什么書(shū)有如此之大的魔力,可以將人牢牢吸引,為之癡迷?

  要搞懂這個(gè)問(wèn)題,我們不妨先說(shuō)說(shuō)書(shū)是什么。在發(fā)明了造紙術(shù)后,人們對(duì)書(shū)的理解越來(lái)越趨向于現(xiàn)代意義上的書(shū)籍。然而,表面上看,一本薄薄的書(shū)貌似沒(méi)什么實(shí)際用途,不過(guò)稍厚一些的書(shū)或許可以用來(lái)當(dāng)磚頭蓋房。你可能會(huì)笑我“嘿,兄弟!別傻了,書(shū)怎會(huì)有燒出的磚堅(jiān)硬呢?”你說(shuō)得對(duì),書(shū)這件東西,不能讓你冬有避寒之所,夏有納涼之處,頂不了一日三餐,抗不過(guò)風(fēng)霜雨雪,那為什么人們得到書(shū)還如獲至寶呢?這時(shí),你可以找出《中國(guó)古代建筑史》,在這本書(shū)中,你不僅能知道房屋建筑的基本內(nèi)容,還能知道從古到今建筑背后的經(jīng)濟(jì)、政治背景,你可以通過(guò)書(shū)上的知識(shí)掌握建造房屋的一切本領(lǐng)?梢哉f(shuō),在這里,書(shū)是立柱,是房椽,是斗拱,是榫卯,是精美的琉璃,是大器的漢白玉浮雕,是秀麗江南的青磚黛瓦,是雄偉壯觀的飛檐翹角。這樣,書(shū)的價(jià)值可不等價(jià)于一塊土磚了吧!

  書(shū)之所以不同于日常生活中的零零碎碎,是因?yàn)樗凶约贺S滿(mǎn)的形象特點(diǎn)。他是具體的,也是抽象的。你可以回到三國(guó)欽佩英雄人物的忠肝義膽,也可以向愛(ài)因斯坦請(qǐng)教《相對(duì)論》的深?yuàn)W知識(shí)。它是質(zhì)樸的,也是浪漫的。你可以和汪國(guó)真一起朗讀《熱愛(ài)生命》,也可以和李白一起領(lǐng)略蜀道之難。它是溫暖的,也是刺痛人心的。你可以安靜地和畢淑敏“與這世界溫暖相擁”,也可以和莎翁為哈姆萊特的結(jié)局悲哀。總而言之,書(shū)是一位寬宏而包容、仁慈而善良的人生益友。

  雖說(shuō)書(shū)是位人生益友,但“你以為我以為的就是你以為的嗎”?至于為什么要交這個(gè)人生益友,來(lái)聽(tīng)我為你詳談。周恩來(lái)總理在青年時(shí)就曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,他勤奮讀書(shū),努力讓日后的.中國(guó)像那句話(huà)一樣:“紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋!爆F(xiàn)在的中國(guó),如他所愿。周總理個(gè)人的成就與他小時(shí)候的勤奮苦讀是密不可分的。若是沒(méi)有滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的支持,他怎會(huì)充滿(mǎn)底氣地使中國(guó)發(fā)聲,在中國(guó)乃至外交史上做出如此巨大的貢獻(xiàn)?

  你可以將自己的目標(biāo)定為成為一個(gè)偉大的人,但要明白,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的道路必定是坎坷而漫長(zhǎng)的。“千里之行,始于足下”,為了成為你想成為的人,讀書(shū)便是你圓夢(mèng)之旅的第一步。

  讀書(shū)的意義需要自己用心領(lǐng)悟,而怎樣去讀書(shū),也是值得人思考的。眾所周知,坐落在美國(guó)馬薩諸塞州的哈佛大學(xué),從中走出了8位總統(tǒng)和33位諾獎(jiǎng)獲得者,攀上了“教育的珠穆朗瑪峰”。若想知道哈佛的學(xué)生是怎樣讀書(shū)的,你可得起個(gè)大早,去凌晨四點(diǎn)半的哈佛圖書(shū)館看看。雖是凌晨四點(diǎn)半,但圖書(shū)館早就燈火通明,不聞人語(yǔ)響,只有翻書(shū)聲。不用說(shuō),哈佛學(xué)生的讀書(shū)量是不可估量的。在圖書(shū)館,哈佛著名的二十條訓(xùn)言就張貼在內(nèi)。“此刻打盹,你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)”,精英之所以為精英,是有原因的。讀書(shū)就是這些學(xué)神的“學(xué)神”。別再問(wèn)我該怎樣讀書(shū)——如果你想改變自己改變生活改變平庸,就去讀書(shū);如果你想成為偉大的人,就去努力讀書(shū)。

  讀書(shū)不應(yīng)該是屬于文人學(xué)者的標(biāo)配名詞,而應(yīng)是每個(gè)人的人生益友。書(shū)從來(lái)不是或華麗,或晦澀,恰恰相反:

  書(shū)是一縷風(fēng),一縷清風(fēng),愈清愈怡人;

  書(shū)是一杯茶,一杯濃茶,愈濃愈飄香;

  書(shū)是一壺酒,一壺老酒,愈老愈醇厚……

談讀書(shū)作文 篇3

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野,陶冶情操,有力于我們寫(xiě)作文……古往今來(lái),人們以識(shí)字為驕傲。

  我認(rèn)為,讀書(shū)應(yīng)該要:

  愛(ài)書(shū)

  中國(guó)的魯迅看書(shū)前都要:先把手洗干凈,再將書(shū)講仔細(xì)的品讀。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅這種愛(ài)書(shū)如命的方法。有一次,妹妹把我的書(shū)拿出來(lái),剛剛拿出來(lái)我還沒(méi)在意,可是過(guò)了一會(huì)兒,她哭喪著臉對(duì)我說(shuō):她把我的書(shū)弄壞了,當(dāng)時(shí)我就生氣了……

  不動(dòng)墨不讀書(shū)

  現(xiàn)在全省提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣,不動(dòng)筆墨不讀書(shū)就是邊讀書(shū)邊讀邊畫(huà),邊思教,讀書(shū)把你的體會(huì)寫(xiě)在旁邊,F(xiàn)在我已弄成了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣,例如寒假時(shí)我在小豆豆這本書(shū),在書(shū)上邊讀邊畫(huà),寫(xiě)出了自己的體會(huì)到現(xiàn)在還記憶猶新。

  理解書(shū)意

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”這是一種方法,我們要真正理解書(shū)意,掌握其精髓才能別人的知識(shí),轉(zhuǎn)化為自己的'東西,為我所用。例如,讀書(shū)時(shí)的好詞好句,時(shí)常拿出來(lái)品讀久而久之,我們就會(huì)記出這些東西把它牢記在心。

  記書(shū)

  讀書(shū)要記書(shū),理解題意和內(nèi)容。記書(shū)也就是記住重點(diǎn),好詞好句。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中有自己的黃金屋和顏如玉,我們要認(rèn)真讀書(shū),好好讀書(shū),記住書(shū)中意思理解書(shū)中的意思。

  用心讀

  讀書(shū)要用心讀,不能想這想那!澳纤急毕霟o(wú)安著!弊x書(shū)時(shí)坐在桌前心里什么也不想,只有安心下來(lái)才能學(xué)到知識(shí)。如果,坐在桌前想西,想東,心無(wú)定力,就算讀了之后,也學(xué)不到知識(shí)。讀書(shū)還要“思人患不明,患足以不學(xué),即學(xué)患不行!敝灰眯淖x就可以把學(xué)的知識(shí)牢記心中。

  讀書(shū)要多思,多想,多學(xué),多記,虛心求教才是真正的讀書(shū)。

談讀書(shū)作文 篇4

  全國(guó)讀書(shū)人惠及幾億人口,分別處于各個(gè)年齡段,但中學(xué)生卻對(duì)于讀書(shū)時(shí)間發(fā)出“沒(méi)有時(shí)間”的荒謬結(jié)論。然而,我從《談讀書(shū)》中找到了其根本原因:讀書(shū),從來(lái)都不是沒(méi)有時(shí)間,而是不愿意“擠”時(shí)間去讀。

  世間有許多人比我們繁忙,他們或是偉人,或是領(lǐng)導(dǎo),亦或是科研者,但他們依舊會(huì)每天抽空閱讀,以來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。著名央視主持人——董卿,曾在采訪(fǎng)中談到自己的作息安排,其中有一句發(fā)言令我記憶猶新:不管每天我工作到多晚、多疲憊,睡覺(jué)前我一定要讀30分鐘的書(shū)。不必遠(yuǎn)說(shuō),你應(yīng)該記得國(guó)父孫中山先生,難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的老人家還要忙些么?他生平無(wú)論忙到什么地步,沒(méi)有一天不偷閑讀幾頁(yè)書(shū)。

  靜心細(xì)品,從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書(shū)。憶往昔,孫中山乃中華民國(guó)的締造者,何讓他這番英勇?是讀書(shū)。看今朝,央視著名才女主持人董卿,那骨子里透出來(lái)的`自信、優(yōu)雅,又隱匿著厚實(shí)教養(yǎng)氣質(zhì)從何而來(lái)?是知識(shí)。

  反觀于我們,中學(xué)課程固然很多,但是我們撫心自品:周末有大把的空閑時(shí)間可以讀書(shū),但卻選擇打游戲或刷抖音來(lái)消遣;寧愿在家里過(guò)著暗無(wú)天日的生活,也不愿邁出舒適圈去圖書(shū)館閱讀;再或者,如果我們每天抽出半刻鐘,那每天至少可以讀3、4頁(yè),每個(gè)月大約可以讀100頁(yè),日積月累,一年也就可以讀四五本書(shū)了。如果正值活力的青少年期不去努力讀書(shū),難道想“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”嗎?所以,我們能否讀課外書(shū)不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,而是愿不愿意“擠”的問(wèn)題。

  正如高爾基所說(shuō),“時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的”,但還要記住“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

談讀書(shū)作文 篇5

  從此我不再怯懦膽怯,令我不敢大膽去嘗試;懦弱,讓我在困難面前顯得如此無(wú)力。

  因?yàn)槟懬樱也桓胰L試。

  小學(xué)時(shí)的各種活動(dòng)與比賽,那么多次的機(jī)會(huì)我未嘗抓住一次,即使是自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,我也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。漸漸地,我也忘記了曾經(jīng)的我擅長(zhǎng)什么。

  因?yàn)榕橙,我總是無(wú)法做好每一件事情。

  我不愿承認(rèn)自己的無(wú)能,懷著這樣的心情我進(jìn)入了初中。但我仍不敢主動(dòng)參加任何活動(dòng)或是比賽,每次都是被動(dòng)的被要求,我才會(huì)去盡自己的努力去嘗試。

  初一時(shí),我參加過(guò)英語(yǔ)演講比賽。稿子不長(zhǎng),很容易背誦,比賽前我也一直在練習(xí)。但是到了比賽的時(shí)候,我能感受到因緊張而局促的呼吸和顫抖的雙腿,大腦里也漸漸一片空白……

  這讓我體驗(yàn)到了失敗,我也感受到了自己的欠缺。心里安慰自己,我也算是邁出了第一步吧?

  很快的,又一個(gè)機(jī)會(huì)降臨在我的身上,同樣的演講比賽,唯一不同的是,這次是中文演講,而且是面向更多人的。

  得到這個(gè)機(jī)會(huì)后,我發(fā)誓不能再像上次那樣的失敗,所以我一直在練習(xí),那些天我利用了各種的空閑時(shí)間去練習(xí)那幾百字的稿子。臨近比賽時(shí),我又一次的暗下決心,不能再失敗了!

  然而意想不到的是,在那一天的前一天,老師讓別人代替了我。因?yàn)樗m合這場(chǎng)比賽。“你的任務(wù)結(jié)束了。”這是老師給我的.最后一句話(huà),也是埋藏在我內(nèi)心的一根毒刺。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)就把我的努力完全的否認(rèn),我也更加深刻的意識(shí)到自己能力的不足。

  從那之后我一直在努力改變,為了突破怯懦的那條線(xiàn),突破那一直牽累我的絆腳石。

  就在下次,我一定要表現(xiàn)自己,努力地證明自己并不是那么無(wú)能!

談讀書(shū)作文 篇6

  靜謐的午夜,渺無(wú)人靜,一切都如此的恬靜,如此地祥和。月亮仍然依附在暗藍(lán)色的天空中,柔柔的光線(xiàn)透窗而入,仿佛在室內(nèi)籠起了一層淡黃色的紗簾如果你在如此美麗的夜景下,輕輕地打開(kāi)一本書(shū),細(xì)細(xì)品味那書(shū)中的情節(jié),書(shū)中的'意境,書(shū)中的樂(lè)趣。該是件多么自然,多么寫(xiě)意的事情。

  就是要懂得讀書(shū)的樂(lè)趣,讀書(shū)的樂(lè)趣在于讀書(shū)的過(guò)程之中。讀好書(shū),實(shí)在是一種無(wú)可替代的樂(lè)趣。正如高爾基所說(shuō):每一本書(shū)都是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類(lèi),更接近美好生活的觀念,更熱愛(ài)這本書(shū)。當(dāng)然,不同的人喜歡讀的書(shū)不同,讀的書(shū)不同就有不同的感受。惟有自己身臨其境,才能飽味書(shū)中的樂(lè)趣。閱讀小說(shuō)的人,有時(shí)就象看電影,觀電視,體味其中的酸甜苦辣,并從中學(xué)得一些人生的道理,領(lǐng)略人生之況味。愛(ài)欣賞散文,詩(shī)歌的人,就象徜徉在百花盛開(kāi)的原野,漫步于幽靜清新的山谷,品味一杯千年醇酒,美詩(shī)下肚之后,余味三日不絕。有人說(shuō),如果你被科技著作的思辨力量引入佳景,頓而就有一種迷戀之感。理論文章以雄辯取勝,能令人心悅誠(chéng)服。許多人讀好書(shū)象賽跑一樣快,更有甚者:買(mǎi)了不讀,而是把它放在書(shū)架上,默默祈禱:等我有空再來(lái)讀你吧!我現(xiàn)在得去買(mǎi)更多好書(shū)啦真是好笑!經(jīng)典的書(shū)籍,是可以讀一輩子的,常讀常新,每一次讀都會(huì)有新的領(lǐng)悟,那是一種不愛(ài)讀書(shū)的人難以理解的快樂(lè)。子曰:溫故而知新,不亦悅乎。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。一遍不懂,兩遍;兩遍不行,三遍有時(shí)間就讀,做到手不釋卷,這本好書(shū)會(huì)讓你覺(jué)得常讀常新。如果你體會(huì)不到,那說(shuō)明你還不會(huì)讀書(shū)。

  朋友們,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,迷上任何一種興趣都比不上迷上書(shū)更能讓人受益非淺的了!讓我們都迷上這份營(yíng)養(yǎng)最豐富的精神食糧吧!

談讀書(shū)作文 篇7

  人類(lèi)能進(jìn)步,是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造,離不開(kāi)書(shū)籍。

  人們從書(shū)籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人心明眼亮。”宋代文學(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀,努力從書(shū)本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn),終成一代文豪。近代作家魯迅先生,棄醫(yī)從文,以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì),為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士,他的藏書(shū)有幾大箱。可見(jiàn),書(shū)籍是人知識(shí)的來(lái)源。

  人們從書(shū)中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥,卻總是找不到突破口。最終,他們居然在一本古籍中,發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的.記載,由此生發(fā)出靈感,從中提取出青蒿素,挽救了無(wú)數(shù)人的性命。這樣看來(lái),人實(shí)在不能不讀書(shū)!

  當(dāng)然,讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀:論文、科普書(shū)目等,可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí);小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心,在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌,則不但不能進(jìn)步,甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍,荒廢學(xué)業(yè),這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎?因此,讀書(shū)應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌,不能好壞一鍋燉,否則一定會(huì)有負(fù)面影響。

  所以,讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此,我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢?

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