關(guān)于品質(zhì)的作文素材
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于品質(zhì)的作文素材，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于品質(zhì)的作文素材1
當(dāng)三月的春風(fēng)滑過(guò)臉頰，熟悉的旋律響徹耳邊學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，這場(chǎng)，這景，似乎讓我回到昨天
這時(shí)，門(mén)口徐徐走來(lái)的老奶奶，而他正滿(mǎn)臉欣喜，邁著輕盈的腳步踏進(jìn)校門(mén)，來(lái)，老奶奶，我扶您吧！老奶奶也笑了，迎著出升的太陽(yáng)，兩人共同漫步在校園
這是一幅多么美好，和諧的畫(huà)面。
正值下午，熱鬧的`課間充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，而他卻被一個(gè)不起眼的瓶子駐足視線，始終不知他的用意。上課，他的眼神似乎停留在那門(mén)開(kāi)門(mén)關(guān)之間，突然，從哪扇門(mén)的背后走來(lái)的一位步履蹣跚的老奶奶，是她，是今早�？诘睦夏棠�，顫顫巍巍，瘦小的身子后滿(mǎn)是辛酸。這時(shí)，只見(jiàn)說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他如飛奔的小鹿沖到老奶面前，滿(mǎn)懷微笑的將瓶子遞給了老奶奶，老奶奶也露出了久違的微笑，這一刻，太陽(yáng)仿佛失去了光芒，投影在了現(xiàn)在的畫(huà)面，我也終于明白了他的用意。
去書(shū)柜拿本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面臟亂不已，他馬上沖過(guò)去先別借哦，等我收拾好了再借吧。他忙中偷閑，說(shuō)道。哦！我應(yīng)了一聲，也沒(méi)在意。吃過(guò)午飯，我來(lái)到教室，桌子上驚喜的放著那本書(shū)，我不寧的心緒散盡了。
水滴答滴的流著，卻無(wú)人伸手?jǐn)Q緊，又是他，在舉手投足之間讓水停止了流動(dòng)，我看在眼里，記在心里。
是啊，三月的風(fēng)是如此溫暖，和煦，正因?yàn)檫@樣的風(fēng)，孕育了雷鋒這樣有高尚品質(zhì)的人，尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)同學(xué)、助人為樂(lè)這樣的美德在新世紀(jì)得到發(fā)揚(yáng)，也正實(shí)現(xiàn)了我們要做新青年的榜樣，像他一樣，在細(xì)微的小事中體現(xiàn)高尚品質(zhì)，共同成長(zhǎng)。
他是王昊，班里一位默默無(wú)聞的學(xué)生。
關(guān)于品質(zhì)的作文素材2
出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮。在古代歷代社會(huì)中都受到人們的好評(píng)。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個(gè)社會(huì)，蓮仍然是不會(huì)被淘汰的，它永遠(yuǎn)是人們心中理想的君子。
情境一
在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過(guò)來(lái)，搞得自己像個(gè)流氓，后來(lái)他沒(méi)畢業(yè)。很多人問(wèn)他緣因，他說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書(shū)，定會(huì)大有出息。學(xué)生乙是個(gè)懂是非，愛(ài)憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來(lái)問(wèn)他，他說(shuō)：出淤泥而不染是我的座右銘，我是一直憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來(lái)的！
情境二
一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙終于超過(guò)了甲。校長(zhǎng)在廣播里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，很多老師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動(dòng)力，一直第一，直到畢業(yè)。人們說(shuō)他是天才，他說(shuō)：濯清漣而不妖不論贏得了怎樣的成就，都應(yīng)該虛心面對(duì)才好，不能夸大！而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問(wèn)他，他一臉沮喪地說(shuō)：難道真是我太自大了嗎？
從以上兩個(gè)情境可以充分說(shuō)明，蓮之品質(zhì)對(duì)我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差，別急，出淤泥而不染會(huì)使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績(jī)一流，覺(jué)得不自在，別怕，濯清漣而不妖會(huì)使你走得更高更遠(yuǎn)！
其實(shí)，蓮之品質(zhì)不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開(kāi)蓮之品質(zhì)，因?yàn)樯彶粫?huì)被淘汰！
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