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關(guān)于初中的老師作文600字（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的初中的老師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的老師作文600字 1
剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼�，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的`人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！
王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
初中的老師作文600字 2
升入初中，一切對(duì)于我來說都是新的。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，尤其增加了我最喜歡的生物課。今天下午就有生物課，我懷著好奇和渴望的心情等待著。
隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，門開了，老師在全班同學(xué)好奇的目光中，走上了講臺(tái)。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的課，第一次看見男老師！他進(jìn)入教室后，做的第一件事就是用銳利的眼光掃視了整個(gè)教室，這也讓我感覺到他很嚴(yán)厲。同時(shí)，我在心里留下了對(duì)他的評(píng)論：這個(gè)老師上課肯定很死板，整堂課上，不會(huì)是他一人唱獨(dú)角戲吧！我在心中為生物課本鳴不平，可憐的生物課呀！我懷著為生物課哀悼的心理開始上他的第一節(jié)課。
一開始上課，我就不知不覺地被他吸引了。上課時(shí)，他不只是照本宣科，還根據(jù)課本上的知識(shí)，舉出一些生動(dòng)有趣的例子。尤其在講生物圈的時(shí)候，他講到了生物圈中繁衍著各種各樣的生命，為了獲取營養(yǎng)，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，也就是大魚吃小魚，小魚吃蝦米這個(gè)簡單的道理。他用幽默的語言講了一個(gè)淺顯的道理，使我們明白了自己的使命：保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己；在研究問題的時(shí)候，我們也有小組討論的時(shí)間，他一直在一旁引導(dǎo)著我們，使我們很快就能得出結(jié)論；他還經(jīng)常帶些圖片和標(biāo)本來給我們看，第一節(jié)課上，他帶來的幾樣昆蟲標(biāo)本和植物模型，就收買了我們，大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的'興趣；他從不壓堂，鈴聲一響就下課，說是給我們充足的時(shí)間來解放自己
這一切，都讓我們十分驚喜，也讓我對(duì)老師先前的判定很慚愧，我喜歡上了生物老師，不，應(yīng)該說，上完他的第一節(jié)課，我就成了他的俘虜，而且對(duì)生物課就更加喜歡了。
零教室的門被推開了，上課！依舊是我喜歡的課，依舊是我們喜歡的老師，這一切都沒有變，變的是我的心情，變得更加快樂，更加興奮。
初中的老師作文600字 3
老師是辛勤的園丁，每天為我們灌輸知識(shí)。老師是我們課余的玩伴，讓我們?cè)谕嬷械玫街R(shí)。
老師的愛是無私的。
說起令人終身難忘的老師，那莫非就是季老師啦！她今年23歲，大學(xué)剛畢業(yè)，對(duì)我們很溫柔。她給我們第一印象是可愛、呆萌、活潑，非常容易接近。
她有一頭棕黃色的短發(fā)，一對(duì)像月牙一樣的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴，唯一美中不足的是她戴著一副高度近視眼鏡，如果不戴眼鏡，她絕對(duì)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)美女。
記得有一次，我一時(shí)興起在我的畫箱子上寫了這么一行字：誰也不許碰我的箱子，等我下次來上課的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)我的箱子不知道被誰畫了，而且對(duì)方還在我的箱子上寫了好多臟話，我非常生氣，一氣之下就把所有的箱子都畫了（因?yàn)槲也恢朗钦l畫的）。老師看到了不但沒有批評(píng)我還溫柔地對(duì)我說：“賀佳怡，怎么了？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師。老師拿起了抹布沾了點(diǎn)水認(rèn)真地擦了擦，不一會(huì)兒，一個(gè)嶄新的'箱子就出現(xiàn)在我面前。我也自覺地拿起抹布把我剛剛畫的箱子全部擦干凈。
每次我去上課的時(shí)候，她總是問我吃沒吃早飯。如果我說沒吃，老師會(huì)拿幾個(gè)包子給我吃；可是我說我吃了，她還是會(huì)硬塞幾個(gè)包子給我。
季老師上課也很有趣，她總是用娃娃般的語句給我們上課。如果我們的畫畫完了，她就會(huì)用她自創(chuàng)的中式英語說：“給me露克露克�！边@時(shí)，我們班的同學(xué)都會(huì)忍不住大笑。下課時(shí)她會(huì)給我們講鬼故事，每次她講鬼故事時(shí)，我都會(huì)忍不住去聽，可每次都是我一個(gè)人逃跑。
李商隱有一首詩寫得可真好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這應(yīng)該就是寫老師們無私奉獻(xiàn)的精神吧！
初中的老師作文600字 4
不管是誰，心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表達(dá)，現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠地表達(dá)出來。
我們班的語文老師是一個(gè)男老師，他身材高大，穿一件西裝和一條灰褲子，還穿了一雙皮鞋；眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一頭梳得溜光的頭發(fā)，其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅，但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任，還是學(xué)校的好校長，非常有責(zé)任心。
他為了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我們班上最多，因?yàn)槲覀儼嗖钌�，�?yōu)生少，從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績提高，就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。
每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí)，老師還在不辭辛苦地工作；為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，一大早就在備課，為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算；越是在緊張的時(shí)間，他越是費(fèi)心思，甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服，他也都會(huì)堅(jiān)持來為我們上課，不讓我們錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕只有一分鐘的時(shí)間。
俗話都說:“老師是每個(gè)人的再生父母，是無法用任何東西來報(bào)答的`，只有你好好學(xué)習(xí)，成為祖國之棟梁�！倍揖陀X得我的語文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”，在我們受傷的時(shí)候，他會(huì)關(guān)心我們；在我們傷心的時(shí)候，他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無法言說的。
每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父親那么辛苦，心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了，休息會(huì)兒也好��！
我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z文老師，并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師�！�
初中的老師作文600字 5
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽到這首動(dòng)人心弦的音樂，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊，透過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園�！暗嗡鳎咳鄨�(bào)�！崩蠋煂�(duì)我的愛，我無以為報(bào)。
老師的`愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
初中的老師作文600字 6
當(dāng)我遇到困難時(shí)，幫助我的人有許多，有爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友……但其中我印象最深的是張老師對(duì)我的幫助。
記得三年級(jí)開學(xué)的第一天，從教室外面走進(jìn)一位戴著眼鏡的男老師，他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師，剛開始我想他一定是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。但是我錯(cuò)了，張老師上課時(shí)幽默風(fēng)趣，給我們批改作業(yè)時(shí)格外認(rèn)真，同學(xué)們都很喜歡他。
我在一二年級(jí)時(shí)雖然很少有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，但是因?yàn)轳R虎，總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個(gè)壞毛病，還特意給我看了“小馬虎”這個(gè)動(dòng)畫片呢！可效果呢？三年級(jí)的一次考試中，我又是因?yàn)轳R虎忘記寫小得數(shù)考了一個(gè)非常不理想的成績。下課老師把我叫到講臺(tái)前，我不知道這位新來的張老師會(huì)怎么批評(píng)我，心里七上八下的。我掛著一副擔(dān)心的表情小心翼翼地走到老師的身旁，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。沒想到，張老師不但沒有生氣，還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫，不知道老師接下來會(huì)說什么。接著，張老師拿著我的卷子柔和地對(duì)我說：“孩子，咱們要克服馬虎�？神R虎不是理由，要找原因。具體來講，你可以總結(jié)錯(cuò)題，把錯(cuò)題歸類，想想當(dāng)時(shí)做題的思路，看看是知識(shí)沒有掌握牢固需要再多練習(xí)，還是理解性的問題。這樣，再做這個(gè)類型的題時(shí)你就不犯同一類型的錯(cuò)誤了�！蔽掖饝�(yīng)張老師：“行，我一定按照您的.建議去做！”張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭親切地說：“去吧孩子，相信你能說到做到�！庇谑俏以囍脧埨蠋熃涛业姆椒ㄟM(jìn)行總結(jié)，老師認(rèn)真地幫我批改。對(duì)我總結(jié)好的地方還得到了老師的表揚(yáng)，使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了，還漸漸的養(yǎng)成了學(xué)完每個(gè)單元把易錯(cuò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。每當(dāng)我取得好成績都會(huì)從心里感謝張老師對(duì)我的教導(dǎo)。
是張老師幫助了我，讓我懂得了如何克服馬虎。
初中的老師作文600字 7
我們班有個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師——鄭老師。
鄭老師以前是我們的班主任。有一次，我知道了鄭老師腰間盤突出還來給我們上課我真的好感動(dòng)，一節(jié)課下來鄭老師腰酸背痛。我們不但不體諒鄭老師反而幫倒忙，老是讓鄭老師處理很多事。但鄭老師沒有怨言，就像牛一樣任勞任怨。由于過度的勞累，鄭老師已經(jīng)到了腰間盤突出三級(jí)，在早上做廣播操的`時(shí)候，校長對(duì)鄭老師說：“鄭丹，你不要命了？”鄭老師笑了笑從容不迫地說：“呵呵，我舍不得同學(xué)們！”
現(xiàn)在鄭老師最怕開會(huì)一坐就是幾個(gè)小時(shí)，等開完以后，就要人把他扶起來。鄭老師寧愿和我們?cè)谝黄穑膊灰x開我們?nèi)プ鍪中g(shù)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，別讓鄭老師為我們操心，鄭老師真有責(zé)任感。
現(xiàn)在，鄭老師不當(dāng)班主任了，這都只有一個(gè)原因。就是一個(gè)上課不認(rèn)真聽講；下課要鄭老師再講一遍；有空閑時(shí)就去打人；打了三個(gè)電話叫家長來，他們一個(gè)都不來，他就是——封一俊，現(xiàn)在改名叫封易濠。以前有一件事讓我記憶猶新：上次鄭老師稍微說了封易濠幾句，就打起來了，封易濠當(dāng)然打不過鄭老師被拉到了一邊。這剛好被李老師看見了，李老師也走了過來，我心想：封易濠這下慘了。果然不出我所料后來又來了方老師……后來封易濠被王老師看見了就被拉到一個(gè)教室去，我的心就像有錐子在扎，雖然他也欺負(fù)過我但他畢竟是我同學(xué)。等他出來的時(shí)候，他淚流滿面還不斷抽泣著。鄭老師說：“以后不許這樣了”現(xiàn)在，我們的班主任是王老師，但實(shí)際上，王老師在的時(shí)間還是鄭老師多。鄭老師真的很負(fù)責(zé)任。
初中的老師作文600字 8
在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級(jí)時(shí)，我的.數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì)哈哈大笑。而且，只要是他教的班級(jí)，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對(duì)那個(gè)同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默�。拷�(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會(huì)再給你們講。
初中的老師作文600字 9
我有個(gè)醫(yī)生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護(hù)著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語文老師，他個(gè)子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺(tái)上，悠閑的走動(dòng)，給人一種和藹可親的感覺。
上課時(shí)，李老師向一位“急診醫(yī)生”，向渴望知識(shí)的.我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)诔錆M智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的字詞寫錯(cuò)，他就會(huì)以“友好”的方式請(qǐng)你吃“大補(bǔ)丸”——把錯(cuò)詞抄十遍。
批改作業(yè)時(shí)，李老師像一名“拍片醫(yī)生”，對(duì)你的作業(yè)進(jìn)行360度無死角的“掃描”。比如寫錯(cuò)字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會(huì)被“拍片”成功，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué)，李老師的“健忘片”一定會(huì)等著你。
有時(shí)李老師好像一名“幽默醫(yī)生”，當(dāng)一個(gè)笑話從他嘴里說出來時(shí)，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復(fù)。
每個(gè)人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時(shí)就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練，他經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養(yǎng)寫作興趣。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！當(dāng)我們還處在懵懂期時(shí)，是老師讓我們擁有更多的知識(shí)，變成知書達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績報(bào)答老師，回報(bào)老師的辛勤付出。
初中的老師作文600字 10
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)�？吹�3個(gè)和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的'教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時(shí)，老師知道了我們班的人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵(lì)我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕寫作，你的成績就提高了�！遍Z老師的這句話時(shí)常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初中的老師作文600字 11
步入初中，我再次遇到了不同的老師與同學(xué)，這讓本就怕生得我更是難上加難，就在我思考怎么與老師打好關(guān)系時(shí)，歷史老師的出現(xiàn)，給了我希望。
我們的歷史老師，有著一頭棕黃色的短發(fā)，卷卷的，看著有一股親和力。我們的歷史老師，還很幽默，常常在上課時(shí)引的同學(xué)們發(fā)笑，氣氛輕松，還能讓同學(xué)們記住知識(shí)。我們的.歷史老師，又是嚴(yán)厲的，有一次，同學(xué)們?cè)诳荚囍袥]有發(fā)揮好，導(dǎo)致不及格的有很多，也就是這一次，老師難得沒有綻放笑容，皺著眉頭，讓同學(xué)們感到很不適應(yīng)，課堂氣氛也沒有以往輕松，發(fā)言的很少。
但是，大多數(shù)時(shí)候，老師都是很親切幽默的，而且，老師也總是有許多意想不到的方法讓我們記住知識(shí)，幫助我們學(xué)習(xí)，而且那樣記住的知識(shí)不僅牢固有趣，還有連鎖反應(yīng)，只要想起一個(gè)，就可以想起一大串。這也讓原本討厭歷史的我又重新愛上了歷史，并且越陷越深，完全拔不出來。
記得有一次，我們學(xué)到了第七課，“戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化”，我怎么背不下來戰(zhàn)國七雄的方位，且總是莫名其妙的背混，老師便給編了一個(gè)口訣，好讓我們記憶：“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間�！边@個(gè)口訣朗朗上口，齊對(duì)東，楚對(duì)南，秦對(duì)西，燕對(duì)北，趙魏韓在中間，這個(gè)口絕倒讓我省了不少力。
還有一次，在學(xué)第九課時(shí)，我又犯了難，秦滅六國的順序總是被不對(duì)，順序?yàn)轫n、趙、魏、楚、燕、齊，于是老師又編了一個(gè)口訣：“喊趙薇去演戲”。這讓我的記憶寶庫中又添加了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)方法。
我們的歷史老師就是這樣，既親切幽默，又不是嚴(yán)厲，同學(xué)們都很喜歡她，我也是。
初中的老師作文600字 12
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師像春風(fēng)，把心意吹給我們，像夏日暖風(fēng)，把知識(shí)送給我們，像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤。
王老師，就是我們的語文老師，她很受同學(xué)們的愛戴。
王老師長的十分漂亮，她有著一副親切的面容，一頭微卷的.秀發(fā)和一雙明亮的眼睛。而且王老師的個(gè)子很高。她還有著一口流利的普通話，說起話來像電臺(tái)的播音員一樣端莊，像樹林里的百靈鳥一樣動(dòng)聽。并且講起課來生動(dòng)有趣，令同學(xué)們著迷，他理解學(xué)生，平易近人，跟同學(xué)們都很合得來。
王老師經(jīng)常對(duì)我們說：“隨筆沒有什么嚴(yán)格要求，把自己感興趣的事記下來，把想說的話寫下來，就是篇好文章�！崩蠋熯@一說，同學(xué)們的思想就放開了，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴自己的喜怒哀樂，表達(dá)著自己的思想感情。大家都沉浸在作文的世界里，無法自拔，如癡如醉。每周評(píng)作文時(shí)，王老師都會(huì)精心挑選幾本寫的很好的作文讀給我們聽，并讓我們對(duì)她讀的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思自己作文的不足之處，幫助我們提高自身的寫作水平。
王老師的語文課更是我語數(shù)英三大主課中最喜歡的了，上課的時(shí)候，老師總能通過一兩句話來渲染一種有趣，生動(dòng)開放的上課氣氛，每當(dāng)我們被老師逗得哈哈大笑時(shí)，老師也常常抑制不住內(nèi)心的喜悅，禁不住笑起來，王老師邊笑邊激烈的與同學(xué)們一起講論課文，同學(xué)們也被他的這種熱情所感染。教室里變成了歡樂的海洋，大家都討論的不亦樂乎。每次打下課鈴時(shí)，同學(xué)們總是舍不得結(jié)束這有趣的課堂。
這就是我的語文老師——王老師，一位上課生動(dòng)有趣，與同學(xué)們合得來的好老師。
初中的老師作文600字 13
這個(gè)學(xué)期是我來到四中的第一個(gè)學(xué)期，上了初中，一切都變得很不一樣，新的同學(xué)，新的學(xué)科，新的老師…·同學(xué)和老師們陪伴著我，度過了一個(gè)歡樂的學(xué)期。但要是說到對(duì)我?guī)椭畲蟮�，那一定是我的班主任——孫老師。
孫老師個(gè)子不高，人也很瘦，一雙大眼睛明亮透徹，十分溫和，常常身著一身中國古典風(fēng)格的長袍，孫老師是教歷史的，但我看到她的第一眼，竟認(rèn)為她是教語文的老師。也是，孫老師給人一種儒雅隨和的氣質(zhì)，事實(shí)證明我的判斷是正確的。
孫老師對(duì)我們非常溫和，我們也非常尊敬她。但每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，孫老師就會(huì)“變臉”。記得有一次，我們?cè)诮淌依镎勌煺f地，嘰嘰喳喳，上課鈴響了，孫老師快步走了進(jìn)來，可我們依舊大聊特聊。孫老師整頓了好幾次紀(jì)律，但我們都我行我素。老虎遲早都是要發(fā)威的。孫老師這只“老虎”也快發(fā)威了。果不其然，沒過兩分鐘，我們就聽到“砰砰砰”幾聲劇烈的敲講臺(tái)的聲音，那聲音之大，使我感覺耳朵正在被震聾的邊緣徘徊。我們都不約而同地閉緊了嘴巴。可這還沒完，孫老師又開始發(fā)動(dòng)“洪水”攻擊：“你看看你們，沒有學(xué)生的'樣子，你們來這是干什么的…··”把我們說的暈乎乎的，最后，孫老師語重心長地說：“你們既然來到了學(xué)校，就要好好學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起每天給你們做飯，接送你們上放學(xué)的父母！”我們聽著聽著，不禁面紅耳赤，從此之后，我們?cè)僖矝]有這樣亂過。
當(dāng)然，孫老師也有溫和的一面。不久前，我生病了，趴在桌子上病怏怏的。孫老師每次下課都會(huì)來到班里詢問我的情況，像一位慈母一樣關(guān)愛著我。
這就是孫老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我一定要更努力，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，在以后的日子里做得更好！
初中的老師作文600字 14
今年是2023，我從小學(xué)升級(jí)到初中，認(rèn)識(shí)了這么幾個(gè)月，很了解他們。
就從英語老師說起吧！英語老師講課很有意思，把不集中注意力的學(xué)生拉回了學(xué)習(xí)線上，使他們聽得津津有味，英語老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，隨時(shí)提醒我們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)，老師從來不生氣，時(shí)常會(huì)笑，笑著臉上有兩顆酒窩，可愛極了。
我的語文老師呢，她的眼睛較小，很少生氣，語文老師有著一只充滿知識(shí)的嘴巴，上課時(shí)那張嘴總有講不完的知識(shí)，可愛動(dòng)人的話語，開篇點(diǎn)題的方法。
我的數(shù)學(xué)老師，帶著一副眼鏡，長長的黑發(fā)中，摻和著很多白發(fā)，那一根根白發(fā)，是我們從老師那里得來的智慧，那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā)，便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師，長的比較矮，但是知識(shí)豐富，是我們的班主任，她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的同學(xué)們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時(shí)把你扶起，那雙手，在你迷茫時(shí)把你拉出，那雙手，在你危險(xiǎn)時(shí)把你救出。
我的地理老師，知識(shí)淵博，說話很溫柔每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個(gè)同在問，她下課后也對(duì)我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的'健康，就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的生物老師，我特別喜歡她，每次遇到不會(huì)的題，我都問他，是他教我重點(diǎn)，還叫我遇到問題就要問人，不懂就要問，但首先我們要先自己認(rèn)真思考，于是我的生物終于達(dá)到了我想要的前十名，生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師，我就介紹到這，你的呢？
初中的老師作文600字 15
他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜，呵護(hù)下，我們健康的成長。給我印象最深刻的是她。
她的著裝很普通。留著八字劉海，不長的馬尾。個(gè)子不高。她對(duì)我們很有耐心，我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識(shí)。給了我們快樂。
在課堂上。他會(huì)用嘴巴會(huì)聲會(huì)色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。在課下我們有什么問題，老師都會(huì)耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是
因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)程序也會(huì)直線上升。我們很感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是很好，水分不開心，他看見了，走向前去。說：“哎呀，沒事兒，下次就能考好了。加油！”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞，瞬間充滿了自信心。
她就是我的生物老師，玄老師。
接下來還有一位老師需要介紹，英語老師張老師，同時(shí)她也是我的班主任。
她戴著粉色圓框眼鏡，烏黑的頭發(fā)，年齡不大。她十分嚴(yán)厲，俗話說，“嚴(yán)師出高徒。”這也是我們班英語成績優(yōu)異的.原因。
在期中考試的時(shí)候，因?yàn)檫�沒有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏，所以英語考的很不理想。老師就提出來，讓成績不理想的學(xué)生們，專門成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每天都會(huì)在黑板上出題，讓我們練習(xí)鞏固。通過半學(xué)期的努力，終于在期末考試中，我的成績有了很大的進(jìn)步，甚至英語成績達(dá)到了優(yōu)秀水平。
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得的學(xué)有所長；也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。
初中的老師作文600字 16
揮揮手對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說了聲再見，又揮揮手對(duì)四中說了聲初次見面，請(qǐng)多關(guān)照。改變了許多，一下還不太適應(yīng)，甚至還有些擔(dān)心�？僧�(dāng)我熟悉了不同風(fēng)格和性格的老師后我才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心純屬多余。
今天我們就來聊聊我的一個(gè)老師————英語老師孫老師。她有著一頭黑黑的長頭發(fā)，很直，每天扎著低低的馬尾，顯得很和藹。孫老師的個(gè)子很高，而且她笑起來也很好看，在嘴唇兩旁各有一個(gè)小小的卻又深深的酒窩，露出一口潔白的牙齒。
孫老師對(duì)教學(xué)這件事十分嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)不論成績多不好也不會(huì)放棄不管，遇到不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，她會(huì)下課或放學(xué)時(shí)將同學(xué)叫去辦公室，對(duì)他們進(jìn)行一段苦口婆心的教育，然后讓他們?nèi)パa(bǔ)。有一次，我做了一套題，給孫老師放在辦公桌上，第二天早讀時(shí)，輪到我們組值日，去衛(wèi)生區(qū)的路上碰到了孫老師，孫老師對(duì)我說：“你做的那套題我給你改出來了，單選錯(cuò)的有點(diǎn)多，你記得改錯(cuò)，有不會(huì)的來問我哈，我給你放桌子上�！蔽艺f：“好的，謝謝老師，辛苦了。”“沒事，謝謝你，快去值日去吧�！�
孫老師還很關(guān)心我們的'安全。我們?cè)诙䴓�，教室外面有欄桿，有的同學(xué)認(rèn)為欄桿很好玩，于是經(jīng)常靠在或趴在欄桿上，有一次有兩個(gè)同學(xué)趴在欄桿上向下看，孫老師正好經(jīng)過，十分生氣，對(duì)那兩位同學(xué)說：“這個(gè)欄桿不壯實(shí)，你們這樣多危險(xiǎn)�。∪f一掉下去怎么辦？！”
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中的老師作文600字 17
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復(fù)習(xí)課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我漸漸適應(yīng)不來了。
是她———我的初中英語老師。他個(gè)子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；燙過已過久的頭發(fā)。
我的英語老師，她每次給我們上課時(shí)，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的；據(jù)我觀察，老師愛笑，但是在全班同學(xué)面前會(huì)笑一笑。其原應(yīng)我也不知道。
我的初中英語老師，她人其實(shí)挺好的。
記得前幾個(gè)星期，我的英語積累本丟了，不知道讓誰拿走了，所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣大罵我一通，但沒想到。
老師拿著本對(duì)我說‘蕾蕾，你的英語積累本、為什么要拿這個(gè)本代替�！艺f‘老師，對(duì)不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了。所以我才那這個(gè)本兒�！蠋熉犃酥�，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)的本兒，把頁面復(fù)印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一面兒，啊�！衣犕炅诉@番話，完全驚呆了。我真沒想到，老師竟這樣好。我只簡單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的`所有過程，我如實(shí)的告訴她后，她也不信。
其實(shí)，到現(xiàn)在我才知道我的英語老師姓張，但，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的。這就是我超級(jí)好的英語老師。你們，有嗎。
初中的老師作文600字 18
升入初中，我認(rèn)識(shí)了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛的，還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來。那是一堂數(shù)學(xué)課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的'答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對(duì)著阿雷。
“阿雷錯(cuò)了嗎？好像答案是對(duì)的�！痹S多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個(gè)人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。
“那......那答案是......是A�！卑⒗讕е敕植乱捎终f出了一個(gè)答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會(huì)又發(fā)生什么變化，會(huì)不會(huì)更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個(gè)同學(xué)意志不堅(jiān)定呀，其實(shí)答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦Γ⒗酌X袋，也紅著臉笑起來。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志，不然就得受“整蠱”。
初中的老師作文600字 19
時(shí)光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。
翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛，彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但媽媽總是跟我說：“嚴(yán)師出高徒，你就知足吧！” 原來我不以為然，但后來我便也信了。
翟老師很有責(zé)任心，會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)非常嚴(yán)厲，但經(jīng)過一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑，然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課睡覺，第一次老師把他叫去談完話后，似乎明白了他的`苦衷，從此便悉心開導(dǎo)，有時(shí)也只是輕輕拍拍他，幽默的說：“起床啦。”
軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮�，�?dāng)休息時(shí)，卻意外的發(fā)
現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒有想太多就直接喝了。后來，有次我因?yàn)檎咎�，全身酸痛，用眼睛四處瞥嗯，試圖轉(zhuǎn)移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。
翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。
初中的老師作文600字 20
我們的初中數(shù)學(xué)老師姓張，個(gè)子中等，身材有點(diǎn)微胖。老師那張有點(diǎn)橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍(lán)衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標(biāo)準(zhǔn)的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的光芒。
數(shù)學(xué)老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會(huì)不停的重復(fù)，不停的強(qiáng)調(diào)。有的時(shí)候，我甚覺得，同樣的時(shí)間，蝸牛爬的內(nèi)容，都比老師講的'速度快。在第一二周時(shí)候，我每一次上數(shù)學(xué)課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數(shù)學(xué)老師講課的速度對(duì)比，更讓我不適應(yīng)數(shù)學(xué)老師講課的速度。更加讓我覺得數(shù)學(xué)老師講課的無聊。
但是，等我適應(yīng)了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過。
老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會(huì)讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時(shí)候，老師都會(huì)走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會(huì)嚴(yán)厲喝止。讓他們好好記筆記。
而且，老師每次新的內(nèi)容，都會(huì)將聲音提高一節(jié)，讓原來走神的學(xué)生好好聽課。這也讓我體會(huì)了老師的細(xì)心，并且只要有一個(gè)學(xué)生講課時(shí)，沒有聽懂一道題。都會(huì)不厭其煩的多次講這道題，一直全部學(xué)會(huì)為止。假如是易錯(cuò)點(diǎn)，他更是會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。直讓我們使刻記住。
我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學(xué)老師下，我們的班級(jí)的數(shù)學(xué)也會(huì)越來越好，越來越優(yōu)秀。
初中的老師作文600字 21
猶記得當(dāng)初軍訓(xùn)完的時(shí)候，對(duì)于新的課程和新的老師的好奇；猶記得上午的第四節(jié)課時(shí)，語文老師帶著課本緩緩地走進(jìn)教室。
老師喜歡穿著灰色的長袖，黑色的休閑長褲，腳著白色運(yùn)動(dòng)鞋，不帶課本的時(shí)候，就喜歡把兩只手插進(jìn)兜里，時(shí)不時(shí)拿出手來呼兩口氣，臉上總是掛著笑容，還總是的與我們打趣一番，非常平易近人。她姓閆，教我們語文。
“什么鬼天氣�！蔽乙贿吶氯轮贿呥M(jìn)了教室，手里撥弄兩下頭發(fā)，看著被雨水打成一綹綹的頭發(fā)，嘆了聲氣，原本上語文的開心心情全沒了。
“喲，這是干嘛呢？”閆老師下了講臺(tái)，笑著對(duì)我說。
“這鬼天氣讓我的頭發(fā)全濕了�！蔽铱嘀粡埬槍�(duì)老師說，“難道我的'頭發(fā)全濕了嗎，老師？”
“對(duì)�！蓖佬覟�(zāi)樂禍的聲音傳來，我氣不過，轉(zhuǎn)過身去把他拽了過來，“老師，老師，你看他的頭發(fā)像不像刺猬？”我好似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，笑著對(duì)老師說。
“不像，我看到是像豪豬�！遍Z老師碰了碰同桌的頭發(fā)，笑著對(duì)我們兩個(gè)說。
“啊，什么玩意兒？”同桌露出了驚恐又疑惑的表情，閆老師拍了拍同桌的頭，把頭發(fā)別到耳后。用慈祥的眼神看著我和同桌打鬧。閆老師是一個(gè)慈祥，又平易近人的人。
閆老師不僅平易近人，也是一個(gè)極其熱愛讀書的人。
老師讀書時(shí)總是專注的，比如讀《西游記》時(shí)，她總會(huì)讀著讀著就笑了起來，時(shí)而又皺皺眉，情緒似乎隨著書中的人物一起變動(dòng)。有時(shí)候又用筆勾畫些什么；有時(shí)候又閉上眼睛仰過頭去，嘴角總掛著一絲若有若無的微笑。我總疑心這是極好的文章，因?yàn)槔蠋熆此鼤r(shí)，總是沉醉其中，無法自拔。
我的老師，一個(gè)慈祥而又溫和的老師，一個(gè)專注而又認(rèn)真的老師。
初中的老師作文600字 22
初中，是一個(gè)新的開始，初中的老師都是在我們心中最溫暖的。而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語文老師——丁老師。
丁老師有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來會(huì)超出你的想象。但她不會(huì)因?yàn)槌煽儼l(fā)火，都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上著語文課，看著老師手中的試卷，很嚴(yán)肅的說了起來：“我們每人一張?jiān)嚲�，上面全都是重點(diǎn)，只要你每一道題都會(huì)了，那么這一節(jié)課的知識(shí)你也自然而然的懂了。你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點(diǎn)寫上去，不管寫對(duì)與錯(cuò)，只要你寫了就行，千萬別交白卷！"這是我第一次見語文老師發(fā)火，說話的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著，繃著臉。不久，我就開始著急了，抓著頭發(fā)。來回想著這一題，在千均一發(fā)的時(shí)候，我回想起老師講的內(nèi)容，終于做完了。隨著幾聲“叮，叮，叮"的聲音也下課了。第二節(jié)語文課來了。老師手中拿的試卷，在講臺(tái)上來來回回的翻著語文試卷。說：“這些題都講過多少遍了，你們?cè)趺催�是不會(huì)！"看著老師邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，連連的`搖著頭。剛才的語文老師雖然發(fā)了很大的火，可一站到了講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的樣子為我們講我們還不明白的題，語文老師講的非常好，同學(xué)們聽的興致勃勃的，連走神都不會(huì)走了。語文老師講的雖然是一節(jié)語文課，但是在我和同學(xué)的眼中看到的如同一場45分鐘的逗人小品一樣。
語文老師平常待人和藹可親的樣子，一般她給你講題都是很溫柔，很體貼的樣子，有的時(shí)候還表揚(yáng)你，鼓勵(lì)你。語文老師的面部表情很豐富的。
這就是我的語文老師，她兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
初中的老師作文600字 23
“誰在說話就扣五分！”一陣粗獷而嚴(yán)厲的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音，霎時(shí)間變得鴉雀無聲，是誰讓同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)？他就是我們的數(shù)學(xué)老師——孟老師。
孟老師，總有一句口頭禪，那就是影響力巨大的“扣五分”，專治愛說話的我們，使老師的威信“蹭蹭蹭”的往上漲，我們對(duì)老師也極為尊敬，總之我是怕老師這句口頭禪了。
孟老師的.穿著也是very獨(dú)特，一看就是一位“愛國人士”，上衣李寧，下衣李寧，全身都是李寧，全都是國牌，不禁心中默默敬佩，同學(xué)們也有對(duì)老師的評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天老師帶著個(gè)小帽子，穿著一個(gè)襖，一個(gè)同學(xué)說老師：“小帽一戴，誰都不愛；大襖一披，我最牛逼！”引起同學(xué)們一陣笑聲。
老師的字也是自成一體，就在我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法時(shí)，老師給我們寫到黑板上，前面寫的字還能看懂，但越往后寫，應(yīng)該是寫的太著急，寫的字都不是字，龍飛鳳舞，我看的很茫然，不知道老師寫的是什么？只知道我什么也看不懂。
老師的上課也十分的有趣，瞧，老師又在提問同學(xué)問題了，這位同學(xué)沒有回答上來，老師突然來了一句：“他不會(huì)�！币鹞覀兒逄么笮�。這還不算什么，老師講重點(diǎn)時(shí)會(huì)用小蜜蜂，但是老師的小蜜蜂壞了，被膠帶纏了幾圈，沒法固定到嘴邊，只能一手拿著書，一手抬著麥克風(fēng)講著課，動(dòng)作顯得很笨拙。
老師也有生氣的時(shí)候，班里的不少同學(xué)挨了他的彈頭功，采訪他們的感受，只有一個(gè)字“疼”。我的同桌就挨過好幾次，每一次都面目猙獰的摸著頭回來，看來老師不好惹。
數(shù)學(xué)老師雖然特點(diǎn)這么多，但是他對(duì)我們的成績很關(guān)心，每次考完試，都會(huì)細(xì)心的給我們講解錯(cuò)題。
這就是我們的初中老師，孟老師，一個(gè)有趣而又嚴(yán)格的老師。
初中的老師作文600字 24
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，老師是我對(duì)老師充滿了敬畏，但更多的是感激。這次我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師。
我覺得數(shù)學(xué)老師是幽默的。上課時(shí)，有些同學(xué)不會(huì)做合并同類項(xiàng)這個(gè)問題，數(shù)學(xué)老師一遍又一遍給我們講，不厭其煩，還會(huì)時(shí)不時(shí)找出一些以做游戲的方式，幫助我們完成做題。每當(dāng)看著數(shù)學(xué)老師的滑稽樣子，我們都會(huì)在那哈哈大笑。
我又覺得數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的。每一次上課，碰到紀(jì)律不好的`學(xué)生或者是上課不認(rèn)真聽的學(xué)生，老師都會(huì)非常嚴(yán)厲。老師總會(huì)先提醒那個(gè)學(xué)生一遍，如果那個(gè)學(xué)生依舊不改的話，老師總會(huì)扣他們小組的分，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)露出老師的口頭禪“扣五分”每次下課，總有一些同學(xué)在那模仿老師。上課時(shí)，老師都會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)到黑板上去做題，當(dāng)某些同學(xué)因?yàn)榇中亩灰馔饪鄯謹(jǐn)?shù)時(shí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，讓我們做到不丟分，而且老師還會(huì)把這個(gè)同學(xué)的問題他講清楚講明白。
我又覺得數(shù)學(xué)老師很有趣。每當(dāng)下課時(shí)，我們都會(huì)見到數(shù)學(xué)老師的“小黑帽”，當(dāng)時(shí)有同學(xué)就說數(shù)學(xué)老師戴上這個(gè)帽子看起來很“拽”。但又有時(shí)，老師的一些奇奇怪怪的口頭禪總會(huì)在下課時(shí)被同學(xué)們模仿。這總會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)課增添上一些趣味。
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。感謝您，老師。
初中的老師作文600字 25
我的語文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)子中等身材，微胖，兩個(gè)眼瞪起來，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個(gè)子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無助的小草，慌亂的`躲語，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，又使出他的聲音降下來，同學(xué)們才安靜下來，隨后拿起了他的記事本說，今天很不錯(cuò)，文明禮儀港來的很早啊，聽見老師平緩了下來，這才放松了戒備心。又左右看了起來兩秒鐘，全班又沸騰起來。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎(jiǎng)了兩下就這樣��！”老師狠狠的拍打著講臺(tái)。教室里頓時(shí)沒了聲音，只感覺到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來到學(xué)校，是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時(shí)刻，每天他總在同學(xué)前來。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。
這就是我們的語文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛護(hù)，暴怒的一面。
初中的老師作文600字 26
升入初中，我遇到了許多老師，在這些老師中，數(shù)學(xué)王老師給我的印象最深刻。
王老師個(gè)子不是很高，胖胖的，帶著一副眼鏡，年齡看上去大概有五十多歲。王老師課堂上十分幽默，在他的課上，我們經(jīng)常被他那風(fēng)趣的語言逗的開懷大笑。同時(shí)，王老師也十分和藹。
記得臨近期末的時(shí)候，考試次數(shù)增多。一天早晨，王老師發(fā)下來昨天的考試試卷，我小心翼翼地掀開卷子，生怕別人看到，偷偷地瞄了一眼，結(jié)果看到分?jǐn)?shù)中間的'那個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字二似乎在向我冷笑，我死死的蓋住，心里怦怦直跳，又沒考好。我心想：完了完了，我連續(xù)幾次數(shù)學(xué)成績不理想，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？課間，我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣，趕緊避開，生怕他批評(píng)我。
不出所料，在這一天午自習(xí)時(shí)，王老師找了我，他走到我面前，我心里緊張極，心里默默的想：老師是要找我談?wù)撨@次考試成績嗎？我該怎么回答？王老師嘆了口氣，我以為老師要嚴(yán)厲的批評(píng)我，結(jié)果卻語重心長的對(duì)我說：“這幾次你的成績?cè)趺纯级疾焕硐�？成績都在一百三十分左右。你的字跡怎么潦草？剛開學(xué)的時(shí)候可不是這樣，最近你的退步很厲害，做題要細(xì)心�。 蔽也恢趺椿卮鸩藕�，只能低著頭，默默地聽著老師的教導(dǎo)。他又說：“看看自己做題，一遇到難點(diǎn)兒的就不做，考試就是從這些題里提分。這些題的分值這么高，如果你認(rèn)真做這幾個(gè)題就不會(huì)失分這么嚴(yán)重，你要知道你可是一個(gè)組長，其他人能做對(duì)你也一定能做對(duì)。怎么回事？”我心里十分慚愧。
王老師離開了，我內(nèi)心卻久久不能平靜，早知如此，何必當(dāng)初。為什么不早點(diǎn)覺悟呢？世上沒有后悔藥，只能現(xiàn)在趕緊改正才是正道。
謝謝你老師，謝謝你對(duì)我的教誨。
初中的老師作文600字 27
是誰從a、o、e教我們的？是誰從1、2、3教我們的？夜黑了，人們都沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有一扇窗戶里透出光來，那是誰屋里的燈呢？誰在微弱的燈光下辛辛苦苦的批改學(xué)生的作業(yè)呢？是老師屋里的燈，老師還在燈下專心致志地改作業(yè)，還在備明天的課。
提起老師，每一個(gè)同學(xué)的心里都會(huì)充滿敬意，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。
在一次不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我的語文老師頭上有幾根白頭發(fā)，臉上的皺紋也逐漸增多，他把大半輩子的時(shí)間傾注在學(xué)生的身上。一道題，學(xué)生聽不明白，他就再講一遍，直到學(xué)生聽明白為止。老師��！您就像辛勤的園丁，培育了花朵，傳授給我們知識(shí)，無怨無悔，無私奉獻(xiàn)，為的就是讓我們?cè)谌松缆芬环L(fēng)順，有一個(gè)美好的前程。老師，您講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛山間的.清泉，緩緩流過我的心田，讓同學(xué)們回味無窮。老師，您的話像一支丹青妙筆，把同學(xué)們的心境描繪得更加絢麗多彩。老師，您像一位精心的花工，栽培了這我們這些稚嫩的幼芽。老師，您用手中的金鑰匙，巧妙地打開了每一位同學(xué)的心境，了解了學(xué)生的想法。
老師，您對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無私的，您消耗了大量的心血甚至畢生精力，培養(yǎng)了一批又一批的人才。社會(huì)發(fā)展到今天，您的工作起到了特別重要的作用，您將人類積累的知識(shí)，一代一代往下傳，培養(yǎng)了方方面面的人才。
我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該尊敬您，因?yàn)槟且龑?dǎo)我們前進(jìn)的指路人，您點(diǎn)燃了我們心中的希望，讓我們展翅高飛，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我們要對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
初中的老師作文600字 28
光陰似箭，日月飛逝。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從小學(xué)升入初中了，成為了一名初中生，隨著科目增多，我們的老師增多了不少，其中我最印象深刻的老師是語文老師。
語文老師是一名女老師，苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑亮麗的頭發(fā)，披在肩上。臉上寫滿了歲月的痕跡，有一種不凡的'氣質(zhì)。
語文老師可以說是我見過最和藹可親的一位老師了。但我第一次見語文老師，以為他是一位十分嚴(yán)厲的老師，但經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我才發(fā)現(xiàn)語文老師其實(shí)是個(gè)很親切很溫柔的人，會(huì)帶上課時(shí)，語文老師臉上都著微笑，總是用親切的語氣把我們帶入知識(shí)的海洋，它有一根教桿。但不常用了，也有減分的手段，但也不常用。普通課堂上亂的時(shí)候，頂多也不過是用教干敲一下桌子，提醒我們。語文老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次課堂上非常亂，老師嚴(yán)厲的大喊道，“閉嘴！”并用教桿使勁地拍打講臺(tái)，那聲音大到連一樓也能聽得見，那些亂說話的學(xué)生立馬被嚇得安靜下來。除了嚴(yán)厲又溫柔。老師在課堂上的學(xué)習(xí)方法也很有一套。那天我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文，老師突然問到你們知道我們這句話中“可以”的意思是什么嗎？可以。意思不就是可以嗎？老師搖搖頭說并不是，為什么？我們十分疑惑的問道？老師回答到，“因?yàn)楣旁姷奈难晕囊粋�(gè)字便是一個(gè)意思。其中“以”的意思是，憑借”老師這么說，我們才瞬間感到茅塞頓開。老師接下來又很耐心的給我們講解文言文的理解方法。
有一次我上課走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼睛瞬間瞄準(zhǔn)我，我緊張極了，心想遭了這次肯定被罵了，老師卻語氣溫和的提醒我一句：“下次要注意認(rèn)真聽啊！”我便深深松了一口氣。
既和藹可親又不失嚴(yán)厲。教學(xué)方法多樣，誰會(huì)不喜歡呢？這就是我們的語文老師
初中的老師作文600字 29
初中生活是一個(gè)人生命的進(jìn)階，可以為我們的人生長卷打上厚實(shí)的底色。而我們的初中老師更是我們的向?qū)Ш皖I(lǐng)路人。
我們班的語文老師是李老師，別看他個(gè)子不高，體態(tài)較胖，但是語文老師的教學(xué)水平卻是一流的`，老師的眼睛，雖然經(jīng)常瞇著，但是卻能仔細(xì)的看見我們同學(xué)們的一舉一動(dòng)。李老師，經(jīng)常穿一件紅色上衣，一條黑黑的褲子，李老師平常都是笑瞇瞇的，所以顯得十分和藹可親平易近人。
記得那是開學(xué)的第二個(gè)星期，按李老師的要求，他會(huì)親自檢查我們周末的語文作業(yè)，我信誓旦旦的從書包里拿出了語文練習(xí)冊(cè)，我不放心，又認(rèn)真的檢查了一遍，確定沒有漏做的地方，只見李老師從講臺(tái)上下來，從前往后一排一排的檢查同學(xué)們的作業(yè)，老師拿起了一個(gè)同學(xué)的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)一看，又一皺眉，老師指了指同學(xué)練習(xí)冊(cè)中的一個(gè)位置，那個(gè)同學(xué)立馬就站了起來，原來是他有一個(gè)空沒有做。老師，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真檢查，馬上就到我了，我突然感覺十分緊張，我又仔細(xì)的看了一遍，還是沒有看到，沒做的，但等到老師到我面前時(shí)，只見老師眼神銳利，僅僅掃了一眼，便用手指了一下練習(xí)冊(cè)的一個(gè)位置，我的心中暗道不妙，果然，我一看老師指的位置那個(gè)題目要求畫出文章的一個(gè)句子，而我沒有畫，那個(gè)題我從始至終都沒有看到，而語文老師僅僅看了幾眼就看出來了我漏的題。此時(shí)，我不禁佩服起語文老師的眼力。
這就是我們的語文老師，李老師不光眼神銳利，還有許多“超能力”呢。自那以后，我們和我們的語文李老師還發(fā)生了許許多多的事情。我們都十分聽語文老師的話，語文老師有時(shí)也會(huì)給我們分享許多故事，所以我們都喜愛上了李老師的語文課。
初中的老師作文600字 30
難忘老師的眼睛。歲月流逝，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛。它穿透了千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的清音，帶來了晨露中的第一縷陽光。
世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無私和寬廣，在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì)。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。
在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上，告訴我，無限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長夜，我在黑暗中摸索著，無盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個(gè)寂靜的水池，微笑著聆聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動(dòng)。我用翱翔的背影靠近你眼中的`藍(lán)色，生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán)。
在浩瀚的大海里，你的眼睛是一陣風(fēng)，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸。在五顏六色的霓虹燈下，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂，到達(dá)永恒的依戀。在你久久的凝視中，無比的善良和豪情在心中歌唱。
老師的眼睛是開荒的鐵犁，默默耕耘著一片黑暗的沃土，播撒著文明的種子。
老師的眼睛是一座長橋，一端與現(xiàn)實(shí)相連，一端與希望和夢(mèng)想相連。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線。無論你飛多遠(yuǎn)，生命的根永遠(yuǎn)系在地球上。老師的眼睛是跳動(dòng)的燭光，照亮人生的迷茫，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩，最真實(shí)的夢(mèng)。��！難忘老師的眼睛！
初中的老師作文600字 31
我的英語老師是一個(gè)有獨(dú)特風(fēng)格的老師，他給我留下了深刻的印象。
英語老師是一個(gè)慈祥的人，他上課時(shí)總帶著滿臉的'笑容，她長著一雙濃眉大眼，門頭上放著一絲皺紋，他說話的聲音很大，講起題來仿佛能震得整個(gè)教學(xué)樓一顫一顫的。
英語老師還是一個(gè)幽默的人。記得前幾天的一個(gè)晨讀，同學(xué)們，在這邊讀書，我有兩個(gè)同學(xué)在提升聊天震天動(dòng)地的讀書聲，完美掩飾住了那兩個(gè)同學(xué)的聲音，他的聲音越來越大，就聽見個(gè)同學(xué)深情的說：“100年后！”頓時(shí)雷鳴般的讀書聲消失了，同學(xué)們紛紛以詫異的目光盯著那個(gè)同學(xué)，整個(gè)班級(jí)陷入僵局之中，出乎意料的是，老師進(jìn)打破尷尬的場面，瞟了那個(gè)同學(xué)一眼，用方言回了那個(gè)同學(xué)一句：“100年后我就揍你去！”同學(xué)們被逗笑了，教室里一片歡聲笑語。
還有一次課堂中，老師提問一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說沒聽清問題，老師十分生氣，說我在樓前講課，你們?cè)跇呛笞龉P記就行！教室里又是一陣歡聲笑語，老師就當(dāng)什么事也沒發(fā)生一樣，生氣的表情光速般消失，再次面帶笑容給我們講題。
老師，上課還十分繪聲繪色。
當(dāng)老師問同學(xué)問題時(shí)，不時(shí)的雙手背后，緊皺眉頭，滿臉疑惑，當(dāng)老師十分滿意時(shí)，他的眼睛便會(huì)瞇成一條線，嘴角上揚(yáng)到了老師改試卷時(shí)，便會(huì)自言自語，時(shí)而緊張，時(shí)而悠閑，時(shí)而欣慰，時(shí)而怒氣沖天，她的表情豐富多彩，斗轉(zhuǎn)星云，沒有人能知道他的表情到底有多么神秘。
我的英語老師就是這樣：幽默，表情豐富，正因如此，我們的學(xué)習(xí)生活才那么有趣，她使我的人生更加多姿多彩！
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