啟蒙老師作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟蒙老師作文1
書(shū)，就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識(shí)。
母語(yǔ)讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數(shù)，引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界；外語(yǔ)，則率領(lǐng)我們面向世界，點(diǎn)向?qū)?lái)……我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我吸取豐盛的精力財(cái)產(chǎn)，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書(shū)——《中邦少年兒童百科齊書(shū)》。
這冊(cè)共四標(biāo)的書(shū)，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當(dāng)我想象地空為什么會(huì)這樣的藍(lán)時(shí)，爾會(huì)翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測(cè)的景象；當(dāng)我設(shè)想星地面有多多顆星星時(shí)我會(huì)翻開(kāi)第二章——宇宙星際，領(lǐng)悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明；當(dāng)我在黃山感慨天然為何會(huì)鑄造沒(méi)這樣的美景時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進(jìn)程中不禁替此搭服；應(yīng)我觀望泰坦僧克號(hào)輕進(jìn)海頂而無(wú)奈結(jié)決這樣疑難時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)第四章——未知之迷，升華，讓我對(duì)科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書(shū)是人種提高的階梯一本書(shū)，給我陶冶；一原書(shū)，給我教益，而這即是我的最愛(ài)——《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。
啟蒙老師作文2
書(shū)籍就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：主人翁保爾。柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊(duì)伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵(lì)志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書(shū)中，我好像看見(jiàn)了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強(qiáng)、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛(ài)哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書(shū)后，便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后，我不再那么愛(ài)哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛(ài)《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因?yàn)樗俏易罱?jīng)典的啟蒙老師。
啟蒙老師作文3
是您，指引我前進(jìn)的大道，是您，幫助我克服重重困難，是您，……——題記
光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)間匆匆而過(guò)，歷史的車輪飛快的從我的身邊跑過(guò)，在這六年來(lái)我遇見(jiàn)了一位和藹又可親的老師，我們大家都叫她“謝媽媽”。
謝媽媽的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一縷烏黑的頭發(fā)，她的聲音很清脆。
還記得在我讀五年級(jí)時(shí)，我和我們班上的一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，同學(xué)把我打傷后，您一直安慰我，還告訴我了關(guān)于這件事的許多道理。最終，您用那圣神的力量化解了，我和同學(xué)之間的矛盾。最后，我還從這件事中領(lǐng)悟到了：武力不能解決任何問(wèn)題，只有相互理解，互相承擔(dān)，相互包容，才能解決任何問(wèn)題。五年級(jí)時(shí)，謝媽媽的嗓子的“啞了”說(shuō)不出話，只能用電腦打字的方法來(lái)和我們交流，您是多么的用心啊!
謝媽媽，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，當(dāng)我們無(wú)聊的時(shí)候，她還會(huì)給我們說(shuō)一些有趣的事情，讓我們開(kāi)心一下。謝媽媽不僅只教我們課本上的知識(shí)，還讓我們我們學(xué)習(xí)古文，古詩(shī)……有時(shí)還會(huì)教我們一些生活小常識(shí)。
謝媽媽，是您給我插上堅(jiān)硬的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋里飛翔，謝謝您黃媽媽——我的啟蒙老師!
啟蒙老師作文4
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么不去跟大家玩��！”老師話音剛落，我就哭起來(lái)委屈地說(shuō)：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……。”老師聽(tīng)后生氣極了，和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊(duì)里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的愛(ài)將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過(guò)了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過(guò)我的老師也有許許多多，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
啟蒙老師作文5
我在一年級(jí)時(shí)有一個(gè)非常疼愛(ài)我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級(jí)時(shí)教的是文。
記得有一次,我因?yàn)樵谂啪毩还?jié)目沒(méi)做完作業(yè)時(shí),放學(xué)鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會(huì)把我留下來(lái)。可是，陸老師沒(méi)有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說(shuō)，大家也是要和我一起走的。聽(tīng)到老師這么說(shuō)，我馬上不著急了，認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了，然后給老師打好勾，收好書(shū)包，帶領(lǐng)大家排好隊(duì)，放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因?yàn)槲艺驹诘谝慌�，所以能特別清楚地看到陸老師在對(duì)我笑。那笑容是多么得慈祥��！
如今，我已經(jīng)是個(gè)上四年級(jí)11歲的小學(xué)生了，還是難忘陸老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。有一次，黃芯鈺跟我說(shuō)，一年級(jí)時(shí)，陸老師最疼的就是我們兩個(gè)。我一聽(tīng)，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見(jiàn)到了陸老師，我走過(guò)去向她問(wèn)好，她也向我問(wèn)好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開(kāi)心。
陸老師��！您就像一個(gè)辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長(zhǎng)大了，我能用我的刻苦學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您啦！您可以不用再為我操心啦！
啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師——張老師，她中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常披著長(zhǎng)發(fā)，穿著合體的短衣和短裙，非常漂亮。她是一位慈祥又勤勞的好老師。
她作為我們班的班主任，每天都有許多許多的事情做，她教我們識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作；教我們?nèi)绾稳プ鋈�、做事，怎樣去幫助別人；還教了我們?cè)S多健康知識(shí)和安全知識(shí)，使我們懂得許多道理。在張老師的精心教導(dǎo)下，我們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)中成長(zhǎng)。
張老師負(fù)責(zé)給我們班教語(yǔ)文，在上課的時(shí)候，老師先讓我們讀三遍課文，再分段，找多音字、動(dòng)詞，然后勾詞，最后給生字組詞，換偏旁。每一節(jié)課她都盡心盡力地為我們講解，直到我們把所學(xué)的內(nèi)容全部掌握為止。
張老師無(wú)論在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面都很嚴(yán)格的要求我們。比如在做作業(yè)時(shí)要求我們要認(rèn)真、細(xì)心，字跡要規(guī)范。還經(jīng)常提醒我們要做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸，讓我們保護(hù)好眼睛。
張老師雖然表面上對(duì)我們非常嚴(yán)格，但她有一顆善良的心，在學(xué)校像媽媽一樣照顧著我們，關(guān)心我們，教育我們。所以我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答張老師對(duì)我們所做的一切。
我們從心底說(shuō)一聲：老師您辛苦了，我愛(ài)您張老師。
啟蒙老師作文7
老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽(yáng)，用陽(yáng)光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會(huì)的字和詞語(yǔ)都問(wèn)您，當(dāng)我們還上一二年級(jí)時(shí)您會(huì)詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級(jí)，您就鼓勵(lì)我們用自己的雙手去查詞典，去向不說(shuō)話的老師多請(qǐng)教。到了四五年級(jí)，您又在我們面前打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的知識(shí)天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了很多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們?cè)谏钪幸欢ㄒ型樾�，要善待每一個(gè)人，要和朋友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕逃腋杏X(jué)整個(gè)世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，總會(huì)斷了又?jǐn)唷６傆修k法把我們連接在一起。老師，我們愛(ài)您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
啟蒙老師作文8
我有一個(gè)又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個(gè)子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
別看他這么秀氣，在學(xué)習(xí)上她卻是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。記得一年級(jí)時(shí)，我們都是從幼兒園出來(lái)的調(diào)皮孩子，有許多都不聽(tīng)話，有的同學(xué)家庭作業(yè)都不認(rèn)真完成，金老師就會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時(shí)，如果你講空話、開(kāi)小差，她就會(huì)把你揪出來(lái)，并嚴(yán)厲地罵你一頓……
金老師雖然嚴(yán)厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個(gè)非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過(guò)要我不調(diào)皮才有的吃，因?yàn)槲沂前嗌险{(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，回學(xué)校后老師會(huì)問(wèn)：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補(bǔ)上我沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。
這個(gè)學(xué)期她快要生孩子了，每天挺著個(gè)大肚子仍然認(rèn)真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動(dòng)！
這就是我的啟蒙老師，你說(shuō)她是不是一位優(yōu)秀的好老師？
啟蒙老師作文9
說(shuō)起最喜歡的老師，那要數(shù)我的啟蒙老師——王老師了！
我的王老師長(zhǎng)得很漂亮，她中等個(gè)子，身材苗條，穿衣服既時(shí)尚又簡(jiǎn)單，給人一種清爽干練的感覺(jué)。王老師是一個(gè)非常嚴(yán)格認(rèn)真的人。
在學(xué)習(xí)上她從來(lái)不給我們馬虎的.機(jī)會(huì)。上課時(shí)她會(huì)把課文仔細(xì)地講給我們聽(tīng)，一直到我們聽(tīng)懂為止。如果有人講小話，做小動(dòng)作，不專心，她會(huì)用眼神提醒我們要集中注意力。批改作業(yè)時(shí)，哪怕一個(gè)字錯(cuò)了，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)，她都能幫我們找出來(lái)，及時(shí)幫我們糾正，同時(shí)，她也是一個(gè)非常細(xì)心溫柔的人。她像媽媽一樣關(guān)注班上的每一個(gè)同學(xué)。記得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝蓋，因?yàn)閭诤苌�，縫了四針。
當(dāng)我第二天上學(xué)時(shí)，王老師非常關(guān)心我。放學(xué)時(shí)，王老師怕我趕不上隊(duì)伍著急會(huì)跑，這樣對(duì)傷口不好，特意囑咐我不要著急，慢慢地走，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得心里面暖暖的。
原來(lái)老師和媽媽一樣疼愛(ài)我！課間的時(shí)候，王老師就象我們的大朋友一樣，和我們一起打球，做游戲；同學(xué)們圍起她給我們講故事，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)、生活，十分的開(kāi)心！王老師，你是我最愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
啟蒙老師作文10
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒(méi)有完成作業(yè)，我被挨說(shuō)了。我以為老師很煩人，現(xiàn)在我知道了，老師這樣是對(duì)的也是為我好。我沒(méi)有完成作業(yè)那天，是因?yàn)槔蠋熥屛以谧魑牟莞迳蠈?xiě)作文。只有我沒(méi)有草稿，我被老師請(qǐng)到了獎(jiǎng)臺(tái)，‘我被挨說(shuō)了’。結(jié)果老師給我媽媽打電話說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，把我班班長(zhǎng)的電話號(hào)給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來(lái)了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫(xiě)了一遍。我的啟蒙老師非常嚴(yán)格，不只是在寫(xiě)作業(yè)這方面。其它的學(xué)習(xí)方面和尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母一樣的非常嚴(yán)格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴(yán)格的老師。
啟蒙老師作文11
我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子，總是扎個(gè)馬尾，充滿了青春的朝氣；她端莊的臉上總是帶著微笑，眼里滿是慈愛(ài)。我每次看到她就像見(jiàn)到母親一樣，感覺(jué)特別溫馨。
記得一個(gè)星期四的下午，幼兒園放了學(xué)，小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑。不久，那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺(jué)襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來(lái)接我��？我越想越難過(guò)，眼淚止不住簌簌的落下來(lái)。
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是張老師來(lái)了。張老師在我身邊坐下來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么了？媽媽還沒(méi)來(lái)接？心里很難過(guò)吧？要不我給你講個(gè)故事吧！”張老師在我身邊坐了下來(lái)，講起了《小貓釣魚(yú)》的故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶，捉蜻蜓的時(shí)候，張老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽(tīng)得入了迷，忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師，您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師！
啟蒙老師作文12
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得周老師剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)她沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯(cuò)了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。
老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認(rèn)為這是一種壓力。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫(xiě)的，”但是，周老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說(shuō)：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”
我聽(tīng)了這句話后，別提多高興了。原來(lái)周老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。
周老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。
謝謝您！我的啟蒙老師——周志紅老師！
啟蒙老師作文13
我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r(shí)常happy的我，你們知道她是誰(shuí)嗎？我不說(shuō)你們也可能知道，那就是我的母親。
他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。
第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時(shí)候，對(duì)我進(jìn)行的胎教，我現(xiàn)在的愛(ài)好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時(shí)候，每天都喜歡畫(huà)畫(huà)，正因?yàn)樗刻於紣?ài)畫(huà)畫(huà)，所以才有了我的這一大愛(ài)好。
第二節(jié)課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來(lái)，然后，放開(kāi)我，讓我走，她卻到另一面去接應(yīng)我，一次，我走的時(shí)候心里非常的開(kāi)心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對(duì)應(yīng)了大人們說(shuō)的：“連走都沒(méi)學(xué)會(huì)，就想跑，做夢(mèng)!“
第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡(jiǎn)單，但是，我還是想說(shuō)一下，那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個(gè)小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說(shuō)錯(cuò)了，我說(shuō)“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來(lái)饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個(gè)大笑話。
啟蒙老師作文14
老師的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來(lái)很漂亮。她教我們的語(yǔ)文，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)別字，老師都會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，讓我們改正。
老師很關(guān)心我們，我們也愛(ài)老師。這些天，老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家，她是多么的辛苦。一天，老師來(lái)上課，我看見(jiàn)老師臉上帶著疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分?jǐn)?shù)，老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費(fèi)盡心思。
第二天，陳老師還沒(méi)到教室，我給那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)講了老師的辛苦。Tingle我的話，他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今，我們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。老師也非常開(kāi)心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒(méi)有了，老師更漂亮了。
啟蒙老師作文15
時(shí)光飛逝，光陰如梭，眼間已過(guò)去了五年，就要離開(kāi)母校了。五年來(lái)，我最難舍難分的就是我的啟蒙老師——徐老師。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，教室里的我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，再炎熱也阻擋不了我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。站在講臺(tái)上的那位有著短短的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛的老師，就是徐老師。徐老師講累了，坐下來(lái)接著講�？赡苁菬o(wú)意間，她捋了一下頭發(fā)。這一個(gè)動(dòng)作，卻讓我震驚不已：徐老師有一縷白發(fā)！我從沒(méi)有如此細(xì)致地觀察過(guò)她。在歲月的一道道斫痕中，我們漸漸長(zhǎng)大，而徐老師卻慢慢變老了。那閃著光芒的白發(fā)啊，是徐老師對(duì)我們嘔心瀝血的最好表達(dá)。
徐老師繼續(xù)滔滔不絕地講著，我哪還有心思聽(tīng)呢，我很心疼，又很懊悔，為什么我總是惹她生氣？是的，她像媽媽一樣，那么和藹可親！
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