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我是一支粉筆的作文（通用21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我是一支粉筆的作文，歡迎閱讀與收藏。
我是一支粉筆的作文 1
我是一支粉筆，我有好多的好朋友，它們是：藍(lán)粉筆，紅粉筆，黃粉筆……我們共住在一個(gè)家里——粉筆盒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當(dāng)老師像往常一樣從粉筆盒里拿筆時(shí)，我使勁往外跑，第一個(gè)就被老師拿了出來(lái)，我別提有多高興。這時(shí)，老師拿起我在黑板上：“刷刷”的寫起字來(lái)，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦著，很快就摸去了一小段。黑板不解的問(wèn)我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對(duì)自己的生命一點(diǎn)也不在乎嗎？”我笑了笑沒有回答，繼續(xù)在黑板上工作。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我可以休息一會(huì)了，老師把我又放回了粉筆盒中。我伸了個(gè)懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。每次上課時(shí)，我和朋友們?cè)诤诎迳隙继鴥?yōu)美的舞蹈，我們?yōu)檎Z(yǔ)文老師寫出了一段段奇妙的文字，為數(shù)學(xué)老師把我們變成一串串活蹦亂跳的音符，美術(shù)老師用我們畫出了一幅幅美麗迷人的圖畫……我們一直為老師、同學(xué)作出貢獻(xiàn)，他們也非常喜歡我們。但是，同時(shí)也有一些同學(xué)經(jīng)常把我們掰成一段一段扔著玩耍，有時(shí)還把我們踩在腳下變成一團(tuán)粉末，我們非常傷心痛苦。
你們要知道！我們粉筆不是無(wú)情物，老師用我們?yōu)槿祟悅鬟f了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而我們也在這個(gè)過(guò)程中一支一支地慢慢地消滅掉，化作粉末重回大地。人們?cè)Q粉筆為潔白無(wú)瑕的`雪娃娃，為他人化作粉塵的無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，這是一些多么動(dòng)聽的稱謂��！請(qǐng)愛惜我們粉筆吧！
在我們粉筆的身上蘊(yùn)含著崇高的品格，那就是“只付出，而不求回報(bào)！”我們?yōu)槲覀兊木窀械津湴磷院馈?/p>
我是一支粉筆的作文 2
我是一支粉筆，形狀是圓柱形，身高不到8厘米。我被放在講臺(tái)上的粉筆盒里，我的身邊有很多伙伴，我們都是白皮膚。
有一天，我發(fā)現(xiàn)同伴們一個(gè)一個(gè)失蹤了。后來(lái)才知道，原來(lái)是被老師派到“戰(zhàn)場(chǎng)”戰(zhàn)斗去了，它們用自己的生命，為學(xué)生們書寫下一條條真理，傳授他們知識(shí)。同伴們的身體將會(huì)變成細(xì)小的粉末飄逝人間，但我覺得很值，只要犧牲自己就能為學(xué)生傳授知識(shí)，我愿意！我羨慕著同伴們，期待著自己一定能上“戰(zhàn)場(chǎng)”奉獻(xiàn)出自己的生命。
可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，我的夢(mèng)想被我們用生命傳授知識(shí)的學(xué)生給破壞了。一下課，那些學(xué)生就從粉筆盒里拿出了我，把我折成了兩半，我疼得大叫，可他聽不到。他把我的身體用力地扔向了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)靈活地一閃，我被摔在了地上，“�。『锰郯。 蔽彝纯嗟卮蠛爸�，眼睛里充滿了淚水。我看到那些學(xué)生不斷地從盒子拿出我的.伙伴，向其他同學(xué)扔去，我還聽見同伴們的求救聲......
我不明白，為什么他們要這么對(duì)我們，我們明明用生命去教育他們，他們?yōu)槭裁催@樣摧殘我們，我懷著怒氣，帶著悲傷離開了人間。在天上，我默默地注視著他們，希望他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，能改過(guò)自新，能好好對(duì)待我們。
我是一支粉筆的作文 3
如果我是一支粉筆我從小就愛幻想，總幻想我能變成一支粉筆，終于有一天，我變成了一支粉筆，跟成千上萬(wàn)支粉筆一起穿著潔白的衣服，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力助手�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課了，老師面容微笑地走進(jìn)教室。
老師習(xí)慣地把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)，我使勁兒往外一躥，第一個(gè)被拉了出來(lái)，我甭提有多高興了�！八�、刷……”我的.身子很快被截去了一大段。黑板疑惑不解地問(wèn)：“你怎么那么快，難道你對(duì)你的生命不在乎嗎？”我沉默不語(yǔ)，只是笑了笑，在黑板上繼續(xù)工作著�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，一個(gè)同學(xué)把我扔在地上，我被摔成了好幾截。我哭了起來(lái)。
這時(shí)候，桌子突然說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間，難道你想化成一堆粉末嗎？”我顫巍巍地說(shuō)：“我是一支粉筆，我的生命就是來(lái)勾畫同學(xué)們未來(lái)的藍(lán)圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰(shuí)來(lái)救救我？”終于，一個(gè)好心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，把我撿起來(lái)，放到了講桌上。當(dāng)天下午我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。在我化成一堆粉末那一剎那我認(rèn)為自己的選擇沒有錯(cuò)，我很快樂(lè)。我的生命雖然短暫，但我活得非常有意義，我無(wú)怨無(wú)悔。
你愿意為我喝彩嗎？
我是一支粉筆的作文 4
“叮鈴鈴……”上課了，當(dāng)滿面笑容的老師像住常一樣把手伸出粉筆盒內(nèi)時(shí)，我使勁住外一躥，就第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦。很快，已磨去了一半。黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個(gè)懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧和同學(xué)擲去�！芭�！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩小截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來(lái)。桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？為什么會(huì)哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我來(lái)生的'愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來(lái)藍(lán)圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰(shuí)來(lái)救救我？”終于，一個(gè)好心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v臺(tái)上。當(dāng)天下午，我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望……
我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無(wú)怨無(wú)悔！
你愿意為我喝彩嗎？
我是一支粉筆的作文 5
“叮鈴鈴······”上課了，當(dāng)滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí)，我使勁往外一躥。就第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心里甭提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。黑板不解地問(wèn)我：“你為什么這么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。“叮鈴鈴”下課了，我也停止了工作，被老師放在課桌上。
我伸了一下懶腰，望著剩下的身子，又看了看黑板上的字，心里很高興。忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去�！芭尽蔽冶蝗釉诹说厣希こ闪藘砂�，成了兩節(jié)小粉筆頭。
我傷心地哭了起來(lái)。桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間，為什么會(huì)哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉筆末嗎？”
我是一支粉筆，我生來(lái)的愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來(lái)的`藍(lán)圖，但現(xiàn)在卻無(wú)事可做。誰(shuí)來(lái)救救我？終于，一個(gè)好心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v桌上，當(dāng)天下午，我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。
我是一只小小粉筆，我的生命雖短暫，但我無(wú)怨無(wú)悔！
我是一支粉筆的作文 6
粉筆，是一種再普通不過(guò)的東西了。而我就是那一只普通的粉筆。雖然很普通，卻讓我明白了一個(gè)道理。
我是一支粉筆，我和我的父母還有兄弟姐妹住在一起。它們被人寫在黑板上，身子一點(diǎn)點(diǎn)縮短，最后剩下一小節(jié)就會(huì)被扔掉，看著它們一個(gè)個(gè)犧牲。我很難過(guò)。因?yàn)樗鼈兊臓奚�，這個(gè)簡(jiǎn)陋的“房子”里面的親戚越來(lái)越少。最后，就只剩下我，和我的朋友了。聽，“房子”里原本的嘰嘰喳喳聊天的聲音沒有了；看，原本睡都不夠睡的床位現(xiàn)在都用不完了。
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作一縷縷白色的煙塵，不見了。我們作為粉筆，也有克星，它就是黑板擦�？墒牵覀兎酃P家族還是要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后。因?yàn)�，這是我們奉獻(xiàn)的最好機(jī)會(huì)。
我是一支粉筆，我最喜歡與他人作惡作劇。我在你的生日照片上給你畫上白白的頭發(fā)。這讓你看起來(lái)很搞笑；在他的課桌上寫上大大的'“笨蛋”二字。在黑板上調(diào)皮的同學(xué)名單里寫上你的名字……
終于有一天，我的身子慢慢的縮短，我終于明白：傷害別人的同時(shí)，也是在傷害自己。
我是一支粉筆的作文 7
我的家在高而大的講臺(tái)上，一不注意就會(huì)滾下去，摔個(gè)粉碎。因此我只好躲在家的角落里希望不要被發(fā)現(xiàn)。講臺(tái)上原來(lái)也只有我們一家人。
這天下課，一個(gè)不高不矮又微胖的小女孩兒拿來(lái)兩盒新粉筆，一盒白色的，一盒彩色的，我們多了兩個(gè)鄰居。
這幾天，老師寫完字后，把粉筆亂丟，大都是進(jìn)錯(cuò)家門，我也不例外。我的腦袋尖尖的，一下子被丟進(jìn)彩色粉筆的家里，扎到了彩色粉筆。他們大叫到：“啊！哪里來(lái)的沒顏色的粉筆?難看死了！”我只好靠在他們家的`角落，睡著了。
忽然，我被一個(gè)老師從角落里取了出來(lái)�！巴�！好好看！”原來(lái)，我被用來(lái)寫字了。我看了看面前的字，不敢相信這是用我寫出來(lái)的字。
到了第二節(jié)課后，我挺直身子，希望老師能看到我，果然，老師拿起我，寫起字來(lái)，突然老師身后傳來(lái)一陣笑聲，老師立即轉(zhuǎn)過(guò)身尋找著聲音來(lái)源，并用手緊緊握住我。找到了聲音來(lái)源，老師精準(zhǔn)、快速地向一個(gè)小男孩的頭扔去，我砸到了小男孩的頭，那個(gè)男孩立刻不笑了，而我卻掉在了小男孩的腳邊。一下課，小男孩一腳把我踩碎了，我既傷心又生氣，痛恨到極點(diǎn)。
誰(shuí)讓我是一支粉筆呢?那么脆弱又無(wú)助。
我是一支粉筆的作文 8
今天，我終于成為一支粉筆，和成百上千的粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒中，成為老師的好助手。
“丁零零”上課了，老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒里。我因?yàn)橄蛏弦惶�，就被老師第一個(gè)拉了出來(lái)。
我的身體在黑板上摩擦著，轉(zhuǎn)眼間我的身體只剩下了一半，黑板問(wèn)我：“你怎么這么傻？如果你不跳，不就不會(huì)死的這么早了�！泵鎸�(duì)黑板的提問(wèn)，我并沒有回答而是笑了笑，繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了，老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的身體，又看了看黑板上的字，心里還是蠻高興的.。
這時(shí)，有一個(gè)粗心的同學(xué)拿起我朝和他玩兒的同學(xué)身上扔去，我掉在了地上成了兩段很短的粉筆頭。椅子問(wèn)我：“你現(xiàn)在解放了，不至于變成粉筆末�！笨晌业幕卮鸪龊跛囊饬希骸拔易鳛橐恢Х酃P，我的職責(zé)就是要去幫同學(xué)勾勒出一幅美麗的未來(lái)，這是我的任務(wù)我的職責(zé)。
一個(gè)細(xì)心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，又送我回到了講臺(tái)。當(dāng)天，我實(shí)現(xiàn)了自己為藝術(shù)知識(shí)而獻(xiàn)身的愿望。
我的生命雖然短暫，可我死的有意義，有價(jià)值，我無(wú)怨無(wú)悔！
我是一支粉筆的作文 9
我們都羨慕孫悟空有七十二變，而這次我也可以讓我變成一樣物品。所以，我變成了一根粉筆。
我現(xiàn)在就在粉筆盒里，在那里我交了許多朋友，我們的關(guān)系非常親密。有一天，一個(gè)大手一下子把我的朋友從粉筆盒里拿出，之后她就再也沒回來(lái)，我想：那么有一天，我也會(huì)像我的朋友一樣，被那可惡的大手拿出來(lái)，讓我離開我的美麗的家。
那一天，還是來(lái)了，我躺在溫馨的家里，突然，那可惡的大手將我拿出來(lái)，我看見了陽(yáng)光，我又回頭一看，一群可愛的小朋友們認(rèn)真地聽著老師教課，我再把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了面帶笑容的老師。老師在黑板寫字，雖然我的身體有些疼痛，但是我覺得，如果我的生命結(jié)束了，但是，可以讓愛學(xué)習(xí)的.孩子，學(xué)到新知識(shí)，我也知足了。我的身體被放在了老師的講桌上，發(fā)現(xiàn)了我的好朋友。我對(duì)她說(shuō)：“朋友，你現(xiàn)在在想什么呢？”朋友笑著說(shuō)：“我覺得老師比我們更無(wú)私，老師他不惜一切時(shí)間，給孩子們教課，果然，老師是最神圣的職業(yè)�！�
我的這次經(jīng)歷，讓我明白了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我是一支粉筆的作文 10
從小學(xué)一年級(jí)開始，我每節(jié)課都能看見粉筆，每節(jié)課都能看見粉筆寫出的清晰的字。當(dāng)我看見老師手里正在寫字的粉筆，心里不僅有些羨慕，還有些嫉妒。因?yàn)槲液孟胱兂梢恢Х酃P。
我好想變成一支粉筆。讓老師粗糙的手緊緊拿著我這只不起眼的粉筆，在黑板上寫出許許多多的知識(shí)，讓祖國(guó)的花朵學(xué)到很多知識(shí)，幫助他們邁進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的大門，走向成功的道路，成為祖國(guó)的棟梁之才。
我好想變成一支粉筆。這樣，我就不會(huì)離開同學(xué)們最敬愛的老師。每天陪伴著老師，不會(huì)讓老師孤單地批改作業(yè)到深夜。我默默注視著老師，注視著老師頭上漸漸增多的白發(fā)。
我好想變成一支粉筆。雖然老師寫字時(shí)把我磨碎，但我真的.好想變成一支粉筆。因?yàn)榉酃P是老師不可缺少的助手。沒有了不起眼的粉筆，誰(shuí)能在黑板上寫出清晰的字？我不怕黑板擦哥哥把我寫出的字擦掉，我只想變成一支粉筆。
我真的好想好想變成一支粉筆。
我是一支粉筆的作文 11
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”上課了，金老師把手伸進(jìn)我們的家里，我猛地一竄，金老師的手抓住了我，在黑板上一字一句的寫起來(lái)，黑板迷惑的對(duì)我說(shuō)道：“如果你不使勁往上跳，不就不會(huì)消磨的.這么快了嗎？”我會(huì)意地沖黑板微微一笑，沒有說(shuō)什么，只是在金老師的指揮下默默地工作著，“啪”的一聲，我的身體斷了一小塊，老師停下來(lái)，拿板擦把錯(cuò)字輕輕拭去，繼續(xù)寫了起來(lái)�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙毕抡n鈴響了起來(lái)，金老師無(wú)奈的搖搖頭，在句子的末尾畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，我興奮地看著黑板上密密麻麻的字，再望望我只剩下四分之一的身體，我笑了，笑得那么甜那么美，正當(dāng)我陶醉之時(shí)，一個(gè)粗魯?shù)哪猩盐襾G向了另一個(gè)人，我掉到桌子旁邊，斷成兩截，想到爺爺奶奶的悲慘遭遇…我再也不敢想下去了，便不由自主地哭起來(lái)，桌子漫不經(jīng)心的對(duì)我說(shuō)：“哭什么呀，掉到了我這兒，興許你還能多活一段日子呢！”我生氣的瞪了他一眼，便不理他了。一個(gè)小女孩把我拾起來(lái)，放到了講桌上面，我真感謝他，只可惜他聽不到我說(shuō)話……隨著第二節(jié)課的結(jié)束，我已經(jīng)灰飛煙沒了，我在天堂上也沒閑下來(lái)，一直為上帝工作著，工作著……、
我是一支普通的粉筆，我沒有悲傷，沒有猶豫，沒有眼淚，有的只是忠于自己的倔強(qiáng)。
我是一支粉筆的作文 12
我是一直嶄新的、漂亮的粉筆，我和我的同伴們每天都在恐懼中度過(guò)，這是為什么呢？因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)有一支粉筆壯烈犧牲，每到老師拿粉筆時(shí)，我都拼命的往后縮。所以，我很多次都沒有被老師拿走。
可這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)悲痛的事情，這個(gè)粉筆合里只剩下我一支粉筆了，這里只有我所在的這一個(gè)粉筆盒，毫無(wú)疑問(wèn)，老師只能拿我去寫字了。
我害怕極了，我拼命的往后縮，縮向了一個(gè)角落，希望老師不要看到我�？商煲馀�，老師的魔爪準(zhǔn)確無(wú)誤的抓向了我。
我害怕的閉上了眼睛，再睜開時(shí)，我已經(jīng)被按在黑板上用力的摩擦了。一陣陣鉆心的疼痛從我身上傳來(lái)，我卻努力忍受著這樣的痛，這并不是因?yàn)槲液軋?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)橛幸淮挝矣H眼看見一支粉筆因?yàn)槭懿涣诉@樣鉆心的痛而叫出聲來(lái)，結(jié)果老師認(rèn)為聲音太刺耳，而把他折斷了一節(jié)。
就這樣，我堅(jiān)持到了第三節(jié)課，這時(shí)，我的身體只剩一小節(jié)了，我急得東張西望，突然，我看到了黑板上清秀的字和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的`樣子，我反而高興起來(lái)了，因?yàn)槲艺业搅宋掖嬖诘膬r(jià)值和意義是什么了，那就是幫助同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)。
在我馬上就要化為灰燼前，我看到有一位同學(xué)又拿了一盒粉筆放在講臺(tái)上，我知道會(huì)有更多的故事在繼續(xù)，知識(shí)也將繼續(xù)傳承下去，于是我含笑化為了灰燼。
我是一支粉筆的作文 13
如果我是一支粉筆，我的長(zhǎng)度只有1.5厘米，無(wú)論怎么用也用不完。
我有神奇的本領(lǐng)，我是一個(gè)高明的魔術(shù)師，假如你想讓我變成紅色，就對(duì)我說(shuō)“紅色！”，我就變成了紅色。因?yàn)槲冶旧砭褪怯伞俺喑赛S綠青藍(lán)紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的味道，紅的是蘋果味，黃的是桔子味。
有時(shí)候，老師在黑板上給同學(xué)抄筆記時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，那個(gè)錯(cuò)字會(huì)自動(dòng)消失。老師一見有字消失，就知道字寫錯(cuò)了，這樣同學(xué)們就不會(huì)跟著寫錯(cuò)了。還有，我會(huì)自動(dòng)寫字，當(dāng)老師改作業(yè)累了的時(shí)候，就可以讓我在黑板上寫字。老師念，我寫，這樣老師就可以好好休息了。
另外，我還會(huì)提醒人呢！如果上課有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我就會(huì)悄悄飛到他面前，不批評(píng)也不打罵，就對(duì)他溫柔地說(shuō)“請(qǐng)認(rèn)真聽講，考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽”，那位同學(xué)想到爸爸媽媽這么辛苦，就認(rèn)真聽講了。
如果我是一支粉筆，我不是一支普通的粉筆，我寫出的字同學(xué)們只要輕輕一吹，字就會(huì)自動(dòng)消失，不再有討厭的灰塵到處飛揚(yáng)。老師把我握在手里，我不會(huì)腐蝕老師的.手指，反而會(huì)分泌出一種特殊的液體，讓老師的手指變得又白又嫩，我是這樣可愛，老師和同學(xué)們?cè)跄懿幌矚g我呢?
如果我是一支粉筆，我有愛，令童真的雙眼放射出美麗的光彩；我能寫，啟迪懵懂的頑童爭(zhēng)做祖國(guó)正直棟梁；我能舞，攜著幽幽的思緒繞屋梁，引發(fā)出無(wú)數(shù)的奇思妙想！
我是一支粉筆的作文 14
我是一支普普通通的粉筆，和其它的粉筆一樣，被整整齊齊地放在盒子里，運(yùn)往一間充滿花香的教室。
在我旁邊，有一位“幸運(yùn)兒”他第一個(gè)被老師抽中，臉上露出了驕傲的神情，仿佛得到了全世界最好的東西，就在得意之時(shí)，他那挺拔的身材在一瞬間之內(nèi)，輕易被折成了兩段，我和同伴們趕緊捂住了自己的雙眼，不敢想象他會(huì)承受到多少痛苦，也不敢想象輪到自己時(shí)會(huì)有多少痛苦，過(guò)了幾天，我們?cè)倥c他相見時(shí)，他已面呈土色，嘴唇發(fā)紫，披頭散發(fā)，疲憊不堪了。
一天，我們家庭召開了一次會(huì)議，決定全體出逃，離開這個(gè)可怕的地方。就在當(dāng)天，計(jì)劃順利進(jìn)行的時(shí)候，我一個(gè)腳滑，跟丟了隊(duì)伍，被一只柔軟的手托了起來(lái)，完了，完了，我心想，這下我該死定了！許久，我的身邊傳來(lái)了細(xì)柔的聲音：“你為什么要逃呢？雖然這份工作很累，但這也是你的榮譽(yù)和責(zé)任呀！”接著，那雙手把我放回了盒子里面，我細(xì)細(xì)地想了一下那個(gè)聲音說(shuō)的話。對(duì)呀，那個(gè)聲音說(shuō)的對(duì)，我生來(lái)就是為老師們服務(wù)的'，不是嗎？從那以后，我全心全意的工作。
直到今天，我一直堅(jiān)守崗位，我相信，總有一天我能成為一位威風(fēng)的粉筆狀元，為家族爭(zhēng)光！
今天的菜地采摘活動(dòng)就到此結(jié)束了，期待下個(gè)星期我們?cè)賮?lái)的時(shí)候，又能見到許多五彩斑斕的蔬菜和水果！
我是一支粉筆的作文 15
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬(wàn)的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內(nèi)，成為了老師的得力助手。
“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí)，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字，黑板憐惜的看著我說(shuō)：“如果你沒有蹦出來(lái)，你現(xiàn)在就不會(huì)只剩下這三分之一的身體啦�！蔽衣犃酥�，沒有說(shuō)什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺(tái)上。
我伸了個(gè)懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)扔去，‘啪！’被摔成了兩半。
“嗚……’’我哭了起來(lái)，桌子說(shuō)：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我生來(lái)的愿望就是能為同學(xué)們勾畫未來(lái)的藍(lán)圖的，但現(xiàn)在我卻沒事干，誰(shuí)能來(lái)救我？”終于一個(gè)好心的小姑娘在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，于是把我重新放在了講臺(tái)上，這使我能繼續(xù)完成我的`愿望啦。
我的生命雖然短暫，但我的生活是充實(shí)的，是清楚的，我無(wú)怨無(wú)悔！你愿意為我喝彩嗎？
我是一支粉筆的作文 16
假如，有一天我變成了校園里的事物，會(huì)發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來(lái)。啊，燈亮了，幾個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，一邊輕聲談?wù)撝�，一邊理書包。只聽見其中一個(gè)同學(xué)咕噥道：
“今天的值日班長(zhǎng)是誰(shuí)啊……課表都沒寫！”我聽見一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來(lái)。所有的粉筆都顫抖起來(lái)，發(fā)出聲音：“今天是誰(shuí)？今天是誰(shuí)？”顫抖不是因?yàn)楹ε�，而是喜悅與激動(dòng)。手向我這邊伸過(guò)來(lái)——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個(gè)小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢(mèng)想的到達(dá)的地方，一片無(wú)垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫下“9月19日……”在寫字的同時(shí)，我看見他越來(lái)越短，原先的身體正化為細(xì)細(xì)的粉末。我突然害怕起來(lái)，可小矮子臉上還是掛著快樂(lè)的笑。他被用完了。手又伸了過(guò)來(lái)——是我。我被拿出來(lái)，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲艺谘堇[自己最精彩的.生命，也許無(wú)人銘記，但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經(jīng)是一個(gè)粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來(lái)的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂(lè)。粉筆們教了孩子們知識(shí)，最后卻化為粉末，無(wú)私，才是對(duì)粉筆一生最完美的概括。
我是一支粉筆的作文 17
粉筆對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生而言已是司空見慣的東西——二寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。
假如我是一支粉筆，我會(huì)使盡渾身解數(shù)去詮釋我的'人生……
我將變成語(yǔ)文老師的助手。上課了，當(dāng)滿面笑容的姜老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)時(shí)，我使勁往外躥，第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心花怒放。她輕輕拿起我，快速地在黑板上寫字，面對(duì)這么多同學(xué)，我害羞地變成了紅色，姜老師看見了，以為拿錯(cuò)了筆，幸好我及時(shí)變回了白色，否則，我將要被她換掉了。當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诘紫虑趭^學(xué)習(xí)，獲得新的知識(shí)時(shí)，心里甭提有多高興了……
上數(shù)學(xué)課了，張老師用我寫“10000000”這個(gè)數(shù)字，幾圈下來(lái)，我稀里胡涂地被剃了個(gè)“寸頭”。原來(lái)，張老師還是個(gè)理發(fā)師呢！
到了品德課，老師教同學(xué)們畫各種標(biāo)志，我變成了：紅、白、藍(lán)、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。
上美術(shù)課時(shí)，我在老師的手里可神奇了，就像孫悟空手里的金箍棒，一會(huì)兒變成直插云霄的山峰，一會(huì)兒變成萬(wàn)道金光的太陽(yáng)，一會(huì)變成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，一會(huì)兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風(fēng)景。
我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來(lái)，我已經(jīng)變成了一個(gè)小不點(diǎn)，黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑。
我的一生結(jié)束了，不過(guò)我曾經(jīng)給了人們?cè)S多快樂(lè)，我也得到了快樂(lè)。我完成了我的使命，也算為大家做貢獻(xiàn)了。我的生命如此之短，但我活得有意義。
我?guī)е鴿M意的笑容，變成粉末，被風(fēng)姑娘吹得無(wú)影無(wú)蹤。
我是一支粉筆的作文 18
我一向都討厭粉筆，因?yàn)樗偸悄堋爸圃臁痹S多讓我心煩的習(xí)題。粉筆有什么好的！
中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺自己身旁擠著好多的“柱子”，讓我很不舒服。我正奇怪怎么回事，身體就突然被一只巨手抓住了，提了起來(lái)。我驚恐地環(huán)顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的語(yǔ)文老師！
有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！
語(yǔ)文老師一手拿著我，一手拿著《每課一練》，準(zhǔn)備抄題了。如此近距離地觀望老師，讓我看清了她的每一絲皺紋，每一根白發(fā)，眼眶里的.每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！
老師開始用我抄題了。她每寫上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來(lái)越短了。也許是抄題的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，我能感覺到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續(xù)抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的頭發(fā)上，讓我情不自禁想起了一句話：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)�！痹谶@一刻，我突然覺得自己和老師變得神圣起來(lái)，為了教育，我獻(xiàn)出了自己的生命，而老師獻(xiàn)出了她的青春。
忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺自己的身體變得輕飄飄的，原來(lái)，我的生命已經(jīng)消耗光了啊。我用最后的力氣望了望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫出的最美麗的詩(shī)！
“噗通”一聲，我從床上滾了下來(lái)。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
后來(lái)，每當(dāng)我看到老師和粉筆，都會(huì)肅然起敬。因?yàn)檎撬麄兊淖晕覡奚�，為我們�(nèi)计鹆巳松膯⒚鳠簦?/p>
我是一支粉筆的作文 19
你曾妄想成為一個(gè)什么事物？是一株心向光明的向日葵？是一頭巨大的大象？還是一輛飛馳的地鐵？在我心中，最想成為一支細(xì)長(zhǎng)的粉筆�；谢秀便敝�，我睡著了，總覺著身上癢癢的。
當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，我震驚了。我竟然真的'變成了一支又細(xì)又長(zhǎng)又潔白的粉筆。��！這不是在做夢(mèng)，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，心中激動(dòng)不已，心潮澎湃！我躺在粉筆盒里，等待著老師們來(lái)到。
"丁零零"上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌咳虢淌�，靜靜地坐在座位上。老師也走進(jìn)了教室，開始了他們的語(yǔ)文課堂之旅。上課約摸七八分鐘后，老師將手伸進(jìn)了粉筆盒，我連忙往前擠，使勁往外躥，老師順手將我拎起來(lái)了。我回頭望了望同學(xué)們，他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)是那么渴望。能為這樣一群奮發(fā)向上的孩子服務(wù)，也是我的榮幸。我在思索中，身上疼疼的。原來(lái)，老師正在用我寫字，我微小的身軀在碩大無(wú)比的黑板上寫著字。我不由自主地又思索起來(lái)：我在黑板上摩擦著，寫出的秀麗的字體。但是，我犧牲了自己的生命。樂(lè)于奉獻(xiàn)，是我的本色。
這時(shí)，黑板大哥發(fā)話了："小朋友，你為什么要這么傻？這樣獻(xiàn)出了自己的生命，值得嗎？"我默不作聲，只是忍著疼痛往后看了看同學(xué)們。他們一雙雙求知的眼睛讓我更加堅(jiān)定了自己的信念：為教育服務(wù)。我輕聲地回答："值得！"
大約過(guò)了二十多分鐘，我結(jié)束了這次工作，我又靜靜地躺在粉筆盒里，望著少了一截的身子，我不由自主地感到一絲酸痛。或許這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡恼鎸�(shí)寫照。雖然粉筆一生短暫，但它活出了精彩的人生，活出了無(wú)畏犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神！
我是一支粉筆，一支平淡無(wú)奇但可樂(lè)于奉獻(xiàn)的小粉筆！
我是一支粉筆的作文 20
在一間靜靜的教室里，有一個(gè)教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當(dāng)然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說(shuō)：“我能畫出花兒�！本G色碰了碰粉紅色，說(shuō)：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說(shuō)：“切，那有什么好顯擺的'，我可以畫出上萬(wàn)里的黃河哦！誰(shuí)敢跟俺比？”藍(lán)色從他們幾個(gè)中間擠了進(jìn)去，驕傲的說(shuō)：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬(wàn)倍，那就是藍(lán)天！”
而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍(lán)色和黃色看見了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)神氣十足地問(wèn)：“你能畫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云�！彼{(lán)色說(shuō)：“切，畫的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時(shí)粉紅色從他倆之間擠進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“哦，對(duì)了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒�！薄�
每天，上學(xué)的小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語(yǔ)：在美術(shù)課上，看它們畫美麗的畫；在英語(yǔ)課課上，聽他們英語(yǔ)；在語(yǔ)文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時(shí)，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍(lán)色兄弟，我急忙把藍(lán)色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍(lán)色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來(lái)。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的�？吹嚼蠋煂懙媚枪ふ淖郑嫷媚敲利惖漠�，我心里得意極了。黑板看著我，對(duì)我說(shuō)：“你不怕犧牲嗎？”我說(shuō)到：“沒關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”
我是一支快樂(lè)的粉筆！
我是一支粉筆的作文 21
我呢是一支普通的粉筆。
我現(xiàn)在正靜靜地躺在一個(gè)粉筆盒里，這里有我的兄弟姐妹們。
突然，有一只手打開了我們家的大門，然后就有一個(gè)比我大點(diǎn)兒的粉筆兄弟被抽走了。
那只手在一個(gè)不黑不綠的硬板子上寫著什么，好像是在畫畫，卻又不像。后來(lái)我明白了，不黑不綠的'，叫做“黑板”，而站著的人叫做“老師”，“老師”是專門為底下坐著的小人們教“知識(shí)”的。至于這“知識(shí)”究竟是什么？我就無(wú)從得知了。
這時(shí)，不知從哪里傳來(lái)了一陣響聲，接著只聽這“老師”說(shuō)了兩個(gè)字，“下課”，然后這些小人們就離開了自己的座位。有一些小人跑到了我們家門口，幾只手帶走了我的許多兄弟姐妹，我眼睜睜地看著他們被這些小人們掰成了好幾段，他們痛苦地呻吟著，還被那些小人們?nèi)觼?lái)扔去的。天哪！好恐怖呀，難道我也要經(jīng)歷這些嗎？
又是一陣鈴聲響起，只見這些小人們又坐到了他們?cè)镜奈恢蒙�，那個(gè)“老師”也回到了原位，那“老師”又把手伸到了我們家。嘿，真不幸，這次我被拿了出來(lái)。
只見這個(gè)“老師”寫了許多我不知所云的東西，突然，我頭一暈，好像還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，撞在了一個(gè)硬邦邦的地方。然后，又快速地下降，“砰”的一聲摔在了地上，接著就是那“老師”的講話聲。
這時(shí)，一個(gè)小人從他的腳邊撿起了我，將我放在了一個(gè)黑漆漆的角落。
又一陣鈴聲過(guò)去了，我被拿了出來(lái)，可是，那個(gè)小人用很鋒利的東西在我的身上劃來(lái)劃去，刮得我生疼！一會(huì)兒，我就變成粉末了。接著，我被放到了一個(gè)白色的，平坦的地方。只見，他把那東西折了幾下，我被包在了里面。過(guò)了一會(huì)兒，一道亮光照向我，又有一陣風(fēng)從背后襲來(lái)，我就被吹了出來(lái)，大部分都落在了地上。
忽然，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，身上有什么毛茸茸的東西在拂動(dòng)。不一會(huì)兒就倒就被倒在了一個(gè)臭氣熏天的地方。
這就是我作為粉筆悲慘而又短暫的一生�。�
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