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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中故事作文6篇，歡迎大家分享。
初中故事作文 篇1
星期六和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)課外讀物，書(shū)店里的書(shū)很多，連我們上課的教科書(shū)都有。我想買(mǎi)一本書(shū)，媽媽不同意，我就發(fā)脾氣說(shuō)不買(mǎi)了，吵著要去吃肯德基。
媽媽批評(píng)我不聽(tīng)話，她說(shuō)書(shū)本可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，既然買(mǎi)就應(yīng)該買(mǎi)有用的。她把她挑好的《阿凡提的故事》拿給我，跟我說(shuō)阿凡提是個(gè)聰明機(jī)智的人。他勤勞、勇敢、幽默、樂(lè)觀、正義。在他身上我可以學(xué)到很多東西，他就像一面鏡子，會(huì)讓我成為更聰明的人。聽(tīng)了媽媽的話，我拿起了這本書(shū)，決定一定要認(rèn)真看完，學(xué)習(xí)阿凡提，做一個(gè)智慧、正義、勤勞、勇敢的人。
點(diǎn)評(píng)：買(mǎi)書(shū)的`過(guò)程中，小作者因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到自己想買(mǎi)的書(shū)而生氣，當(dāng)聽(tīng)到媽媽的一番啟發(fā)后若有所悟，并下決心認(rèn)真去看書(shū)，并要學(xué)做一個(gè)智慧、正義、勤勞、勇敢的人，真是孺子可教啊!
初中故事作文 篇2
也許有一天，我們走在無(wú)垠的草原，眼前是不盡的繁花訴說(shuō)的美麗。又或許我們習(xí)慣地摘起一朵盛放的花兒，輕描淡寫(xiě)地結(jié)束了它的美麗。也許有一天，我們走在荒涼的大地，腳下是不盡的落葉殘花輕嘆的悲涼。又或許我們輕輕地拿起一片凋謝的花瓣，惆悵地夾到書(shū)中，云淡風(fēng)輕地延續(xù)了它的生命。每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)景，我就想到了一朵花的.故事——
一場(chǎng)春雨喚醒了一粒沉睡多年的種子，它懷著對(duì)未知世界的恐懼和好奇，從土壤中悄悄地探出頭來(lái)，它感受到了陽(yáng)光的溫暖，它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己生長(zhǎng)在一個(gè)荒涼偏僻的山崖。周?chē)挥写笃笃碾s草和荊棘，寂靜的沒(méi)有一絲聲音，因?yàn)闆](méi)有一只鳥(niǎo)愿意在此浪費(fèi)口水唱歌給如此荒涼的大地。
但是，渴望終在它的心底發(fā)芽，它決定了，他要開(kāi)花。
烈日風(fēng)雨對(duì)它的摧殘，貧瘠的土壤滿足不了它的需求。但它所有內(nèi)心的力量全部都化作向下扎根的動(dòng)力，因?yàn)槭冀K有一個(gè)聲音在它的耳畔回蕩：我要開(kāi)花！
就這樣，他努力地生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著。
就當(dāng)她的倔強(qiáng)遭到挑戰(zhàn)，渴望的火焰面臨窒息的威脅時(shí)，在一個(gè)溫暖的早晨，罕見(jiàn)的露水滯留在它厚實(shí)的葉片上映著自己的影子，它發(fā)現(xiàn)自己已不再是單純的綠色，那枝條的頂端，竟冒出了一個(gè)紅紅的、稚嫩的花朵。它高傲地佇立在雜草中間，宣告著自己奮斗的成果。
時(shí)間的推移，劫難終于到來(lái)，花朵不再像以前一樣飽滿美麗了。一天，又一天，它知道花朵將要離開(kāi)它的身體，凋謝了。花朵被無(wú)情的風(fēng)帶去未知的遠(yuǎn)方。自己變得如同雜草一樣平凡而普通。如今自己的生命已經(jīng)沒(méi)有什么值得眷戀了，這應(yīng)該就是結(jié)局了吧。它因?yàn)榭蔹S而變得蒼老，任大風(fēng)席卷自己凋零的花瓣。
但是，屬于自己的命運(yùn)并未因此而改變。就在花朵凋謝留下傷痕的地方，長(zhǎng)出了一粒堅(jiān)韌飽滿的種子——鮮花的枯萎帶來(lái)了新的生命。
一場(chǎng)大雪徹底結(jié)束了它的生命，白茫茫的雪野，看起來(lái)是如此沒(méi)有生機(jī)�？删驮诖笱┭诼裰牡厣�，埋藏著一朵堅(jiān)強(qiáng)的花用畢生精力凝聚而成的種子。他將承載著上一朵花留給它的養(yǎng)料和信念，重新在大地上煥發(fā)出新的生機(jī)。
這就是一朵花的一生，開(kāi)始在一粒種子，結(jié)束在一粒種子。無(wú)論怎樣，我們會(huì)銘記，有一粒普通的種子曾帶著希望開(kāi)過(guò)花，并將這種信念傳遞給下一粒同樣普通的種子。使它因?yàn)橛辛诵拍疃兊貌辉倨椒病?/p>
又一場(chǎng)春雨，又一次輪回……
初中故事作文 篇3
一家小店，座落在森林的深處。沿著蜿蜒的石頭小徑走，茂密的枝葉遮蔽了它木頭色的外觀。轉(zhuǎn)開(kāi)門(mén)把望去，簡(jiǎn)單的擺設(shè)使屋內(nèi)的一切井然有序。窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，照亮了墻上的幾行字：來(lái)，請(qǐng)問(wèn)你有什么故事要訴說(shuō)？
“故事屋”是一家遠(yuǎn)離都市喧囂的店鋪。來(lái)到這兒的客人通常心里悶、困擾埋在心中，始終無(wú)法輕易向他人吐露。但，故事屋能讓他們說(shuō)出屬于自己的故事，而故事屋自然也會(huì)講一個(gè)故事，好來(lái)交換客人的故事�！肮适挛荨笔且粋�(gè)交流彼此秘密的地方，當(dāng)說(shuō)出心中多年來(lái)的結(jié)，所有的情緒都會(huì)像蘊(yùn)積萬(wàn)年的海嘯一樣，爆發(fā)。
當(dāng)我們緩緩道出自己的故事時(shí)，不再只是從口中傳出的言語(yǔ)而已，而是種感情的抒發(fā)。這也代表了信任，我值得客人們?yōu)榱寺?tīng)我的`故事而來(lái)，也愿意使我成為共享秘密的其中一人。“故事屋”是一個(gè)特別的地方，就像是另外創(chuàng)造出的空間，待在里面很舒適、自在。我想，這就是我們必須達(dá)到的。
互相分享完故事后，我會(huì)要求與客人拍一張照，洗出來(lái)后貼在某一面墻，稱作“故事人墻”。為了紀(jì)念每一位來(lái)過(guò)故事屋與我交換過(guò)故事的人，我希望能記住他們的五官、輪廓，并把他們的長(zhǎng)相烙印在心底。會(huì)有天真的小孩跑來(lái)為了聽(tīng)故事而邊故事、會(huì)有煩惱不已的婦人向我抱怨日常生活，故事屋的顧客各式各樣，來(lái)者不拒。只希望我的故事能帶給他們心靈上的撫慰，一點(diǎn)點(diǎn)也好。
假如我有一家店，那會(huì)是一間被樹(shù)林包圍著的小木屋，也許招待你一杯茶、一盤(pán)美味的餅干，然后聽(tīng)你娓娓道來(lái)�！皝�(lái)，請(qǐng)問(wèn)你有什么故事要訴說(shuō)？”
初中故事作文 篇4
韓非是韓國(guó)的貴族子弟。他喜歡刑名法術(shù)的學(xué)說(shuō)，但他學(xué)說(shuō)的根源卻是來(lái)自黃老之學(xué)。韓非先天口吃，不善于言談，卻善于著書(shū)立說(shuō)。他和李斯一起都曾師承荀卿，就連李斯這位幫助秦王統(tǒng)一六國(guó)，建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，出任秦朝首任丞相的人，也自認(rèn)為才學(xué)比不上韓非，可見(jiàn)韓非子的學(xué)問(wèn)是多么高深。
韓非看到韓國(guó)在七國(guó)中勢(shì)力最為弱小，就多次上書(shū)進(jìn)諫韓王要變法圖強(qiáng)，但韓王并不采納他的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)韓非痛恨韓王治國(guó)不致力于修治闡明國(guó)家的法制，又不借助權(quán)勢(shì)來(lái)統(tǒng)馭他的臣下，更不能為使國(guó)家富裕、軍隊(duì)強(qiáng)大而去尋求人才和任用賢能，反而把浮夸淫侈的害人蟲(chóng)當(dāng)作寶貝，安插在真正有功務(wù)實(shí)的'人的職位之上。
韓非認(rèn)為儒家喜歡玩文字游戲，這樣做只會(huì)擾亂國(guó)家嚴(yán)厲的法律秩序，而俠客只會(huì)憑借自己的野蠻武力任意妄為，經(jīng)常觸犯國(guó)家的禁令，破壞社會(huì)的安定。他覺(jué)得君主在和平時(shí)期就寵愛(ài)有名望的人，危急時(shí)就需要使用披甲戴盔的武士�，F(xiàn)在所培養(yǎng)的人卻不是將來(lái)所要用的到的人，一些就要用的到的人又不是平日里注重培養(yǎng)的人。他悲嘆廉潔正直的人總是為奸邪不正的人所不容。他考察歷史上得失的變化，于是就寫(xiě)成了《孤憤》、《五蠹》、《內(nèi)外儲(chǔ)》、《說(shuō)林》、《說(shuō)難》等十多萬(wàn)字來(lái)宣傳自己的學(xué)說(shuō)。
有人把韓非的書(shū)傳到秦國(guó)。于是秦王嬴政見(jiàn)到《孤憤》、《五蠹》這些篇章，說(shuō)：“哎呀!寡人如果能夠見(jiàn)到這個(gè)人，和他做朋友，就是死也沒(méi)有什么遺憾了�！崩钏拐f(shuō)：“這是我的同學(xué)韓非所著的書(shū)。”秦國(guó)于是急忙進(jìn)攻韓國(guó)，希望得到這個(gè)人才。韓王安開(kāi)始沒(méi)有重用韓非，等到危急的時(shí)候，才派遣韓非出使秦國(guó)。秦王雖然很喜歡韓非的書(shū)，但一開(kāi)始也沒(méi)有信任重用他。
李斯、姚賈等人害怕韓非影響秦王對(duì)自己的寵愛(ài)，就想陷害韓非，于是在秦王面前誹1謗他說(shuō)：“韓非是韓國(guó)的貴族子弟，現(xiàn)在大王想吞并諸侯國(guó)，韓非始終會(huì)幫助韓國(guó)而不幫助秦國(guó)，這是人之常情�，F(xiàn)在大王不任用他，長(zhǎng)久地留著他然后才讓他回去，這是給自己留下后患，不如假借罪名依法殺掉他。”秦王認(rèn)為有道理，于是下令懲罰韓非。李斯就派人送毒藥給韓非，讓他自殺。韓非想親自陳述情由，但不能夠見(jiàn)到秦王。秦王后來(lái)悔悟了，派人赦免他，但此時(shí)韓非已經(jīng)死了。
雖然韓非子沒(méi)有在秦國(guó)當(dāng)官執(zhí)政，但是他是繼商鞅之后的偉大的理論家，文章被秦始皇欣賞過(guò)，政治理論被李斯實(shí)踐過(guò)，政治觀點(diǎn)被秦二世引用過(guò)，他對(duì)秦國(guó)和秦朝的影響可見(jiàn)不一般!
初中故事作文 篇5
我家爺爺、奶奶、爸爸、和媽媽都愛(ài)看書(shū)，至于我，呵呵，我更是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我非常喜歡讀書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，只要它內(nèi)容健康，我能讀懂的，我就愛(ài)讀。
看，我家的書(shū)柜很高大吧，里面的藏書(shū)可真不少啊，當(dāng)我在書(shū)柜里取書(shū)夠不著時(shí)，我就求助我的爺爺，我爺爺也非常樂(lè)意當(dāng)我看書(shū)的助手，瞧！爺爺正在幫我拿書(shū)呢！
我記得《楊家將》是我看的第一本文學(xué)書(shū)。我剛剛翻開(kāi)的時(shí)候，看了第一章“楊門(mén)將帥”，里面講的是當(dāng)前的國(guó)家形式及介紹一些楊家成員，索然無(wú)味，寫(xiě)得毫無(wú)人物個(gè)性，以為這本書(shū)一點(diǎn)也不好看，就一目十行地掃著看。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)《楊家將》開(kāi)篇是略寫(xiě)，將重點(diǎn)放在后面的'故事里，于是我越來(lái)越喜歡看這本書(shū)，隨著七郎殺潘虎，跟著六郎去告狀，領(lǐng)著焦贊闖謝府，讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
讀了這本書(shū)，我靠自己悟出了一個(gè)道理：看事情和人，不能只看表面或膚淺的一面，得更深入地去了解和思考。
后來(lái)，我又喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)：火熱流行的《貓武士》，我僅用一個(gè)半月的時(shí)間就看完了十八本。
到了五年級(jí)上學(xué)期，我又對(duì)歷史書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《明朝那些事》我一下就看完了八本。后來(lái)，我又看了生存知識(shí)書(shū)籍《手斧男孩》和動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的系列叢書(shū)，如：《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》、《鳥(niǎo)奴》等等都已經(jīng)被我“拿”下。
最近，我在看我夢(mèng)寐以求的革命英雄小說(shuō)《紅巖》�？粗粗�，看到甫志高的軟弱與叛變，不由得憤怒無(wú)比，我找來(lái)一張紙，寫(xiě)上“甫志高”三個(gè)字，一頓猛撕，又隨手扔進(jìn)了垃圾桶方才解了氣。當(dāng)我讀到共產(chǎn)黨員華為和他的母親“雙槍老太婆”抓到他時(shí)又高聲叫好。我又讀到白公館的老瘋子送飯員是前華?根據(jù)地黨委書(shū)記——華子良時(shí)，我?guī)缀跆似饋?lái)。
我真希望我的同學(xué)家里都有一個(gè)大書(shū)柜，就像一個(gè)家庭圖書(shū)館一樣，我們大家可以一起分享自己的書(shū)，那該多好啊！
初中故事作文 篇6
星期三的下午，李老師組織我們班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“三十六計(jì)”故事大賽，共有十二名選手參加了比賽。
主持人是周佳蓉，她把比賽規(guī)則和投票方式說(shuō)清楚后，便宣布比賽正式開(kāi)始。首先是由周佳蓉來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，她可是個(gè)種子選手，同學(xué)們對(duì)她的期望都很高，我也在心里為他加油鼓氣：你一定要加油。觀眾們都擦亮了眼睛，拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽(tīng)。她的演講“苦肉計(jì)”仿佛把我們都帶入了古代，看見(jiàn)了黃蓋甘愿挨打來(lái)騙曹操中計(jì)時(shí)的情景。她的朗誦非常流利猶如唱歌一般，沒(méi)有絲毫停頓，而且還帶著憂慮的情緒，深深的打動(dòng)了在場(chǎng)所有觀眾。我也不禁贊嘆道：“真是太棒了！”并且毫不猶豫的在她后面打了一把鉤。在她下臺(tái)時(shí)同學(xué)們也不忘報(bào)以雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)就是羅瀟雨了，我看她非常緊張，也為她擔(dān)心，因?yàn)樗龥](méi)有上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。在她把故事說(shuō)完的時(shí)候，我心中懸著的石頭終于落地了。并不是她說(shuō)得很好，她讀到一半還停頓了許久，感覺(jué)結(jié)結(jié)巴巴的�？伤苷驹谶@個(gè)舞臺(tái)上那說(shuō)明她已經(jīng)在進(jìn)步了。她的那種敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣很值得我們學(xué)習(xí)。所以，她在走下臺(tái)時(shí)雷鳴般的掌聲又再次響起。
還有一個(gè)就是葉騏滔的，他上課并不認(rèn)真，隔三差五就被批評(píng)一次，我對(duì)他沒(méi)有很大的信心。當(dāng)他雄赳赳氣昂昂的走上講臺(tái)，我心神疑慮：這是葉騏滔嗎？接下來(lái)發(fā)生的.事更讓人大吃一驚，他把那個(gè)故事一字不差的背下來(lái)了！我打心眼里佩服，這一票肯定要投。他下臺(tái)時(shí)還不忘說(shuō)一聲謝謝，我笑了，全班人都笑了，笑他太厲害了。雖說(shuō)途中停頓了一下，但這并不影響他給同學(xué)們留下的美好印象。
接下來(lái)的選手都一一上去表演過(guò)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，組長(zhǎng)們都在計(jì)算票數(shù)，終于票數(shù)出來(lái)了，冠軍就是屬于周佳蓉了，亞軍是陳軒，季軍是陳甜恬。
比賽雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的表演深深的觸動(dòng)了我，讓我知道差距的同時(shí)，也鼓勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能大膽挑戰(zhàn)自我。
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